2024年校本课程手工折纸全册教案

第一課折紙——仟紙鹤（共2課時）第一課時讲解环节教學目的认识中国民间紙艺，理解折紙艺术；掌握仟紙鹤的制作措施；加强实践活動，培养學生的動手能力活動過程与指导导入阶段：師：看一看今天老師給你們带来了什么？（展示之前折好的仟紙鹤，并拉動仟紙鹤的尾巴，仟紙鹤的翅膀會動）你懂得它有什么美好寓意吗？師：仟紙鹤寄托了人們不一样的美好愿望和祝愿，传說把愿望或者祝愿折進紙鹤裏，折够一仟只，愿望或者祝愿就會实現。今天我就来教大家怎样折仟紙鹤，在後来的节曰裏，大家就可以用折紙鹤的方式来体現你們對他人的祝愿了。2.准备工具正方形彩紙3.讲解环节第一步：将正方形彩紙對边折，折成两個長方形，再将長方形的一种角向前折，另一种角向後折，然後将折成的三角形從中间向外拉開，变成双正方形。（边讲解边演示）第二步：将双正方形的開口部分的四条边向裏压進去一般，使双正方形变成双菱形。（边讲解边演示）第三步：目前請大家自主探究一下，看双菱形怎样变成仟紙鹤，试试看自已能不能探究出接下来的环节。（探究時间三分钟）當學生探究結束後，教師引导學生折好仟紙鹤（完毕後，向下弯折翅膀，整顿好紙鹤的外形）折好的同學可以协助未折好的同學。第四步：用自已的笔為仟紙鹤画上眼睛。第五步：拉動折好的紙鹤的尾巴，看看紙鹤的翅膀能不能動。第二課時學生实践1.准备折紙工具：正方形的彩紙2.學生实践，教師巡视并指导3.欣赏小結：展示并评价學生作品第二課折紙——皮卡丘（共2課時）第一課時讲解环节教學目的1.掌握皮卡丘的折紙措施2.培养學生耐心、认真的學习态度3.加强实践活動，培养合作精神，培养學生對折紙的愛好活動過程与指导1.导入阶段：師：大家有無看過動画片《宠物小精灵》啊？那你們都懂得皮卡丘吧？相信看過《宠物小精灵》的同學們都會喜欢可愛的皮卡丘，那么，怎样自已制作皮卡丘呢？今天，我就来教大家用一张紙变出一只可愛皮卡丘。2.作品展示教師将之前已經完毕的皮卡丘展示給學生看，引起學生學习皮卡丘折紙的愛好。3.准备工具黄色正方形彩紙、黑色彩笔、紅色彩笔4.讲解环节第一步：将黄色的正方形紙沿一条對角线對折，形成一种等腰直角三角形，再沿等腰直角三角形的高對折，形成一种小的等腰直角三角形，然後展開；第二步：在有折痕的正方形彩紙的中间，按比例画好皮卡丘的脸，眼睛和嘴巴用黑色笔画，用紅色笔画脸蛋，将正方形上边的两個角画两個黑色三角形（皮卡丘的耳朵）；第三步：将展開的正方形上下對折，沿中线压折成三角形。第四步：将三角形的两脚向上压折，背面环节相似；第五步：将上面的两脚压折，塞入两侧的缝隙當中，背面折出折痕；第六步：将折好的皮卡丘吹起来，可愛的皮卡丘就完毕了。第二課時學生实践1.准备折紙工具：黄色的正方形彩紙、紅色彩笔、黑色彩笔2.學生实践，教師巡视并指导3.欣赏小結：展示并评价學生作品第三課折紙——青蛙（共2課時）第一課時讲解环节教學目的1、初步掌握折紙的基本技能，深入体會手的作用；2、培养學生愛動手、愛動脑的习惯。教學重點和难點：以手為基本工具學习折小青蛙。准备工具：卡紙、彩笔活動過程与指导一、导入：師：同學們，老師說個字谜让你們猜猜：有种小動物，愛穿绿衣裳，喜欢呱呱呱，幫忙捉害虫。是什么呢？生回答：青蛙師：你們真聰颖。今天我們就来學习折小青蛙。（教師出示紙青蛙）二、讲解环节師示范，生跟學：1、用正方形紙折出双三角；2、两边的角對折，压出折痕；3、两边的角的斜边對著中间的折痕折；4、翻過来，把下边的两個小角向左右两边斜著折一下，折出小青蛙的後腿；5、两边的角向上對著中间折痕折；6、两边的角對著下边的斜边折一次；7、两边的角對著上边的斜边折一次，這是小青蛙的前肢8、翻過来，画上眼睛，完毕！注：老師根据學生學做的状况，對应進行纠正，协助。三、自主探究：師：同學們，下面就考考你們的動手能力了。碰到不會的环节，可以举手提問。巡视教學，理解完毕状况，請“小老師”幫忙；師：哪些小朋友已經會了看来有些小朋友真聰颖呀。那就請會的小朋友做“小老師”，教一教其他同學吧。第二課時學生实践1.准备折紙工具：绿色的正方形彩紙、黑色彩笔2.學生实践，教師巡视并指导3.举行小青蛙跳遠比赛规则：1.每個合作小组推选出一只最厉害的紙青蛙2.规定参赛青蛙跳出距离遠，且不會翻過来3.选出前三名，分别為一、二、三名所在的小组加上3分、2分、1分。3.欣赏小結：展示并评价學生作品第四課折紙——郁金香（共2課時）第一課時讲解环节教學目的知识目的：學习折郁金香的基本环节、措施。能力目的：掌握制作措施，培养學生研究意识、创新意识，提高學生動手、動脑能力。情感目的：培养學生初步具有与他人合作的态度与能力，培养學生初步具有探究精神，让學生受到美的熏陶，体验劳動的快乐。准备工具：卡紙活動過程与指导一、导入：1.師：同學們看這是什么花，认识吗？教師（出示配乐課件）让學生欣赏大自然中多种颜色、多种姿态的郁金香。简介郁金香的知识以及花語。2.師：想不想自已動手折出漂亮的郁金香？這节課我們就来學习折紙---郁金香（板書課題）二、讲解环节師示范，生跟學：1.准备一张正方形手工紙，沿著對角线折成三角形，再對折一次成小三角形。2.然後将手工紙展開，以中心點為中心，将四個角如图所示折起，然後再按照對角线折起。3.折出折线還原，再對折成矩形，按照图片所示折起一种小三角，另一边也折起一种三角，四边相似，都折起。4.然後打開，将折的三角折痕向後压，如图所示，四边按相似措施向後压。5.合拢四边，将下面三角向上折，折出折痕。6.然後打開，按照折痕，底部成正方形，将中间缝隙处用胶水粘合，郁金香花瓣做好了。7.拿出一张正方形折紙，沿對角线對折，沿著一頭折出三角，再沿著另一頭對折，折出的图形再對折，郁金香的叶子做好了。8.再拿出一张方形折紙做郁金香的茎。為了节省，我把折裁成两半，然後卷成茎。9.将茎的一頭用剪刀剪成两片，做成花托，涂上胶水，将郁金香花朵粘上去，再将叶子粘上去，一朵郁金香就做好了。第二課時學生实践1.准备折紙工具：正方形彩紙、剪刀、胶水2.學生实践，教師巡视并指导3.欣赏小結：展示并评价學生作品第五課折紙——宝塔（共2課時）第一課時讲解环节教學目的1.通過折紙，培养HYPERLINK學生观测能力以及動手動脑能力。2.培养HYPERLINK學生绘画能力，培养HYPERLINK學生手和脑的配合能力。准备工具：紅,橙，黄,绿，青，藍，紫各色卡紙、水彩笔活動過程与指导一、导入：1.師：用PPT展示多种宝塔的图片，并請學生談談你看到這些宝塔的感受。2.師：目前我們所見到的中国宝塔，是中印建筑艺术相結合的产物。中国的古塔建筑多种多样，從外形上看，由最早的方形发展成了六角形、八角形、圆形等多种形状。從建塔的材料分，有木塔、砖塔、石塔、等。中国宝塔的层数一般是單数，一般有五层到拾三层。今天，我就来教大家用紙折出一座座宝塔。（展示已經做好的宝塔）二、讲解环节師示范，生跟學：1.将正方形的紙折出双三角形。2.将三角形最下面的角翻折上去，与上面的角對齐，两面做同样处理。3.将折上去的三角形打開向下压成正方形，两面做同样处理。4.将小正方形能打開的角向上翻折，角對角，四個小正方形做同样处理。5.已折成的形状有四页，分别两两翻转，将之前的折痕所有翻進内测。6.分别将两边的短边向中间折，短边對齐中线。7.反复第5步，将刚刚折出的折痕翻進内测。8.再将中间的小三角形往外拉，形成亭子的檐，一种亭子就完毕了。9.反复做亭子的环节，积累一定的亭子数量再将亭子层层叠加，宝塔就完毕了，最终按自已的喜好為亭子画上装饰品。第二課時學生实践1.准备折紙工具：正方形彩紙2.學生实践，教師巡视并指导3.欣赏小結：展示并评价學生作品第六課折紙——心形茶杯垫（共2課時）第一課時讲解环节教學目的1.通過學习制作“心形茶杯垫折紙”培养學生设计意识和動手能力，以及积极观测探究學习意识和能力。2.通過本課學习,對學生進行发散思维的训练,发展學生的发明能力,提高學习愛好，并强化學生与同學交流合作的精神。3.用探究、合作的學习措施研究折紙心形茶杯垫的措施，鼓励學生在自已的折紙飞机上有创新。准备工具：至少两种颜色相搭的彩色卡紙活動過程与指导一、导入：1.師：小朋友們，大家好，這一节課有我教大家折紙，在上課之前呢，有一种人給老師出了個谜語，老師想了好長時间都没想出来，你們幫老師想想好么？2.師：出示谜題：一种锅裏有三粒豆，炒呀炒，蹦出了两粒豆，掉在了锅的两边，锅裏只剩余一粒豆。打一种字，老師左思右想啊，它究竟是什么字呢？生：多种答案……3.師：出示谜底并讲解。今天我們學的這個折紙就和心有关，那就是——出示課題：心形茶杯垫。二、讲解环节師示范，生跟學：1.将正方形的紙對折成双長方形。2.然後展開双長方形，将正方形的上下底边分别向中间折，對齐刚刚折出来的折痕。3.翻到背面，把两個外角往裏折，使本来的外边和中心线重叠。4.然後展開，以上一步折出的两個角為准，把一端向中间折，再将两個紙片往下拉，形成尖角并压平。5.作品的另一端反复之前的环节。6.翻到背面，找出底边和中心线之间的中心位置，把底边向中间折并對其刚刚找出来的中心位置，两個底边做同样处理。7.将右下角的形成的小三角形對折。8.把尖角往下對折，使外边的上半部分与下半部分重叠。9.展開三角形的一侧，