2024年心理咨询师综合题库300道

心理征询師综合題库300道1.科學心理學的创始人是()[單项选择題]*A)W•詹姆B)H•艾宾浩斯C)W•冯特(對的答案)D)S•弗洛伊德2.“心理學的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持這种观點的學派是()[單项选择題]*A)机能主义心理學B)构造主义心理學C)人本主义心理學D)行為主义心理學(對的答案)3.持环境决定论观點的是()[單项选择題]*A)机能主义心理學B)格式塔心理學C)行為主义心理學(對的答案)D)精神分析學說4.猴子能认识事物的外部联络，阐明它們的心剪发展到了()阶段[單项选择題]*A)知覺B)思维萌芽(對的答案)C)思维D)意识5.心理活動的器官是動物的()[單项选择題]*A)感受器B)神經系统(對的答案)C)反射弧D)神經细胞6.调整睡眠与覺醒的神經构造是()[單项选择題]*A)小脑B)脑干网状构造(對的答案)C)丘脑D)下丘脑7.调整内脏系统活動的皮层下中枢位于()[單项选择題]*A)下丘脑(對的答案)B)脑干C)上丘脑D)小脑8.躯体感覺中枢位于大脑皮层的()[單项选择題]*A)额叶B)颞叶C)枕叶D)顶叶(對的答案)9.听覺中枢位于大脑皮层的()[單项选择題]*A)额叶B)颞叶(對的答案)C)枕叶D)顶叶10.脑的最古老部位是()[單项选择題]*A)小脑B)间脑C)大脑D)脑干(對的答案)11.在下列感覺中，未經丘脑中转抵达大脑皮质進行信息处理的是()[單项选择題]*A)视覺B)听覺C)嗅覺(對的答案)D)味覺12.支配内脏器官的是()系统[單项选择題]*A)植物神經(對的答案)B)运動神經C)中间神經D)感覺神經13.感覺适应指在外界刺激持续作用下感受性()的現象[單项选择題]*A)減少B)提高C)不变D)发生变化(對的答案)14.音色重要由声音[声波]的()决定的[單项选择題]*A)频率B)波形(對的答案)C)强度D)音调15.白紙在橙色灯照条件下，看起来仍然是白色的，這是由于知覺具有()[單项选择題]*A)选择性B)恒常性(對的答案)C)理解性D)整体性16.紅色让人感到温暖，這是一种()現象[單项选择題]*A)感覺适应B)感覺對比C)感覺後像D)联覺(對的答案)17.人类听覺的合适刺激是频率()赫兹的声波[單项选择題]*A)200〜0B)1000〜4000C)16〜0(對的答案)D)1000〜500018.把事物的各個部分、多种属性結合起来加以反应的知覺特性称為知覺的([單项选择題]*A)恒常性B)整体性(對的答案)C)选择性D)理解性19.紅灯灭後眼睛裏出現了藍绿色的灯影，這是()。[單项选择題]*A)正後像B)互补現象C)负後像(對的答案)D)彩色對比20.人脑對物质現象的延续性和次序性的反应叫()。[單项选择題]*A)运動知覺B)時间知覺(對的答案)C)似動知覺D)方位知覺21.位于中央窝上的视神經细胞重要是()[單项选择題]*A)双极细胞B)边缘细胞C)杆体细胞D)锥体细胞(對的答案)22.人們在知覺外部事物的時候，會把一部分物体當做對象，其他部分當做背景，這表明知覺具有()。[單项选择題]*A)整体性B)选择性(對的答案)C)理解性D)恒常性23.對弱光敏感的视覺神經细胞是()[單项选择題]*A)锥体细胞B)双极细胞C)杆体细胞(對的答案)D)水平细胞24.下列說法中對的的是()[單项选择題]*A)色覺有缺陷的人一般不能說出物体的颜色B)色覺有缺陷的人是靠饱和度的差异来识别颜色的C)色覺异常绝大多数是遗传原因导致的(對的答案)D)紅绿色盲的人看不見光谱上的黄和藍25.語言文字的材料在短時记忆中多是()的编码。[單项选择題]*A)形象B)抽象C)视覺D)听覺(對的答案)26.根据霍兰德的观點，社會心理學的形成期是在()。[單项选择題]*A)社會哲學阶段B)哲學思辨阶段C)經验描述阶段(對的答案)D)实证分析阶段27.對某些反社會的价值观和某些引起心理障碍的价值理念，心理征询師应當()。[單项选择題]*A)不予干预B)完全保持价值中立C)表达同情D)進行积极的干预和引导(對的答案)28.社會行為公式B=f(P,E)中，指()。[單项选择題]*A)行為B)個体所处的情境C)個体(對的答案)D)函数关系29.社會心理學經验描述阶段的特點是在()的基础上，對人类的心理活動和行為方式進行客观的描述和分析。[單项选择題]*(A)观测(對的答案)(B)试验(C)思辩(D)归纳30.勒温认為要理解和描述行為，必须同步考虑人和其()[單项选择題]*A)情绪状态B)過去的經验C)個性特性D)所处的情境(對的答案)31.社會行為是由()引起，并對社會产生影响的反应系统[單项选择題]*A)社會原因(對的答案)B)現实生活C)周围环境D)即時情境32.社會行為公式B=f(P，E)中，E的含义是()[單项选择題]*A)行為B)函数关系C)個体D)個体所处的情境(對的答案)33.麦孤單(W.McDougall)用()来解释人类的社會行為。[單项选择題]*A)认知過程B)學习C)社會影响D)本能(對的答案)34.社會學习论的理论本源是()[單项选择題]*A)心理分析B)行為主义(對的答案)C)认知理论D)人本主义35.与人本主义心理學关系最不亲密的概念是()。[單项选择題]*A)存在主义B)自我实現C)人的尊严D)观测學习(對的答案)36.性别表达男女在()。[單项选择題]*A)生物學方面的差异B)人格特性方面的差异(對的答案)C)社會學方面的差异D)行為方式方面的差异37.由他人的判断所反应的自我概念，称為()[單项选择題]*A)反思自我B)客我C)社會自我D)镜我(對的答案)38.自我概念比真实自我對個体的行為及人格有更為重要的作用，這是()的观點。[單项选择題]*A)C•罗杰斯(對的答案)(B)M•米德(C)W•詹姆士D)K•勒温39.()不是社會化的载体。[單项选择題]*A)家庭B)大學C)杂志D)意识(對的答案)40.企业家眷于()的社會角色。[單项选择題]*A)体現型B)功利型(對的答案)C)開放型D)创新性41.自我概念(self)是指()[單项选择題]*A)人格中的监控成分B)人格中的本能成分C)求援者真实的本体性D)求援者怎样看待自已(對的答案)42.自我概念的形成与发展大体經历三個阶段，即()。[單项选择題]*A)從生理自我到心理自我，最终到社會自我B)從生理自我到社會自我，最终到心理自我(對的答案)C)從社會自我到生理自我，最终到心理自我D)從心理自我到生理自我，最终到社會自我43.角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色，這属于()。[單项选择題]*A)角色冲突B)角色不清C)角色中断D)角色失败(對的答案)44.由他人的判断所反应的自我概念，是()。[單项选择題]*A)主我B)客我C)镜我(對的答案)D)超我45.現实生活中，個体要被他人、公众与社會所接受，其行為体現应符合社會對他的([單项选择題]*A)印象定位B)角色期待(對的答案)C)基本规范D)评价原则46.所有社會化的前提是()[單项选择題]*A)性别社會化B)政治社會化C)道德社會化D)言語社會化(對的答案)47.詹姆士的自尊公式是()。[單项选择題]*A)自尊=成功/自信B)自尊=成功/理想(對的答案)C)自尊=自信/理想D)自尊=理想/成功48.自尊是個体對其()進行自我评价的成果。[單项选择題]*A)社會角色(對的答案)B)自我概念C)自我意识D)自我价值49.第一印象的作用机制是()。[單项选择題]*A)近因效应B)光环效应C)刻板印象D)首因效应(對的答案)50.在形成總体印象時，不仅考虑积极特性与消极特性的数量与强度，并且從逻辑上判特性的重要性，這是()[單项选择題]*(A)平均模式(B)中心品质模式(C)加法模式(D)加权平均模式(對的答案)51.根据凯利的三维理论，假如特异性高、共同性和一致性低，那么人們往往做出（）归因。[單项选择題]*(A)社會视角(B)行為主体(C)刺激客体(D)情境(對的答案)52.光环效应是一种()的現象。[單项选择題]*A)社會适应B)信息干扰C)先入為主D)以偏概全(對的答案)53.人脑中已經有的知识經验网络称為()。[單项选择題]*A)图式(對的答案)B)关键知识C)框架D)内隐认知54.在印象形成過程中，個体把多种详细信息综合後，按照保持逻辑一致性和情感一致则，形成()。[單项选择題]*(A)第一印象(B)刻板印象(C)總体印象(對的答案)(D)客观印象55.“集体潜意识”概念是()提出来的。[單项选择題]*A)佛洛依德B)霍妮C)沙利文D)荣格(對的答案)56.刻板印象使人的社會知覺過程简化，因此它具有()的作用。[單项选择題]*A)概括化B)社會适应(對的答案)C)抽象化D)消极57.在有限經验的基础上形成的刻板印象往往具有()的性质。[單项选择題]*A)积极B)双向作用C)消极(對的答案)D)定势作用58.個体以一定方式去影响他人對自已的印象是()。[單项选择題]*A)印象输入B)印象输出C)印象管理(對的答案)D)印象形成59.社會知覺是個体對他人、群体以及()的知覺。[單项选择題]*A)自已B)社會C)自然D)环境(對的答案)60.當事人和观测者對當事人行為原因的解释往往有明显的不一样，這表明（）過程及其成果。[單项选择題]*(A)利益(B)社會视角(對的答案)(C)态度(D)控制點61.认為心剪发展是内因与外因互相作用的成果，持该观點的學者是()。[單项选择題]*A)皮亚杰(對的答案)B)普莱尔C)吴伟士D)施太伦62.艾裏克森认為童年期(7岁〜12岁)的重要发展任务是()。[單项选择題]*A)获得勤奋感，克服自卑感(對的答案)B)获得完善感，防止失望或厌惡感C)获得自主感，克服羞耻感D)获得亲密感，防止孤單感63.皮亚杰的心剪发展观认為心理来源于()。[單项选择題]*A)先天的成熟B)動作(對的答案)C)後天的經验D)吸吮64.艾裏克森认為童年期良好的人格特性是()。[單项选择題]*A)但愿品质B)意志品质C)目的品质D)能力品质(對的答案)65.观测學习是指()。[單项选择題]*A)故意识地學习他人身上的長处B)學生在老師指导下的野外學习C)一种人的行為直接受到奖励或惩罚而产生的學习D)個人通過观测他人行為及其强化成果，习得某些新的反应(對的答案)66.第二逆反期的独立自重规定重要在于()。[單项选择題]*A)规定按自我的意志行事B)對抗父母的控制和過度保护C)规定精神自主和人格的独立(對的答案)D)规定社會地位的优越67.社會予以青年暂缓履行成人责任和义务机會(如大學學习期间)，這個時期称為()。[單项选择題]*A)同一性确立期B)心理代偿期C)危机处理期D)延缓偿付期(對的答案)68.艾裏克森认為幼儿期良好的人格特性是()。[單项选择題]*A)但愿品质B)意志品质C)目的品质(對的答案)D)能力品质69.下列說法中對的的是()。[單项选择題]*A)成熟是训练的前提条件(對的答案)B)训练决定机体成熟C)训练是机体成熟的前提条件D)训练對個体的成熟没有影响70.不属于柯尔伯格道德认知发展六個阶段的内容是()。[單项选择題]*A)惩罚和服從取向B)社會契约取向C)维护生命取向(對的答案)D)普遍道德原则取向71.第二對抗期小朋友与父母之间多重矛盾的焦點在于()。[單项选择題]*A)少年小朋友的成人感B)少年小朋友對父母控制的對抗C)父母對小朋友的對抗期特點缺乏认识D)亲子双方對少年小朋友的成人感和半成熟現实状况认识上的矛盾。(對的答案)72.主体将环境刺激信息纳入整合到已經有图式中，以加强丰富原有认知构造，這個過程叫()。[單项选择題]*A)整合B)同化(對的答案)C)顺应D)平衡73.皮亚杰把小朋友的心剪发展划分為()個阶段。[單项选择題]*A)2B)3C)4(對的答案)D)574.皮亚杰认為影响小朋友心剪发展的基本原因包括()。[單项选择題]*A)成熟、經验、社會环境和平衡(對的答案)B)图式、同化、顺应和平衡C)图式、物理經验和数理-逻辑經验D)成熟、經验、同化、顺应75.埃裏克森划分人格发展阶段的原则是()。[單项选择題]*A)力比多发挥作用B)心理社會危机(對的答案)C)自我的调整作用D)心理防御机制76.埃裏克森认為成年中期良好的人格特性是()[單项选择題]*A)诚实品质B)愛的品质C)关怀品质(對的答案)D)智慧品质77.艾裏克森认為婴儿後期良好的人格特性是()[單项选择題]*A)但愿品质B)意志品质(對的答案)C)目的品质D)能力品质78.對于2〜4個月的婴儿見到熟人与陌生人都會微笑，這属于()。[單项选择題]*A)有选择的社會性微笑B)自发性微笑C)無选择的社會性微笑(對的答案)D)反射性微笑79.青年期自我概念的特點()。[單项选择題]*A)自我概念的抽象性曰益增强(對的答案)B)自我概念從整合性转变成分离性C)自我概念的构造愈加趋同化D)自我概念愈加取决于他人的影响80.基本上能掌握母語所有发音的年龄是()。[單项选择題]*A)8個月B)1岁左右C)2岁左右D)3岁左右(對的答案)81.缓慢型婴儿教养的关键在于()。[單项选择題]*A)需要父母具有尤其的热情、耐心和愛心B)让這些孩子按照自已的速度和特點去适应环境(對的答案)C)父母理智地克制自已的烦躁D)父母采用奖惩相結合的措施82.产生深度知覺的年龄是()。[單项选择題]*A)2岁B)6個月(對的答案)C)1岁D)3個月83.婴儿出生一两天後就有笑的反应，這种笑的反应属于()。[單项选择題]*A)有选择的社會性微笑B)自发性微笑(對的答案)C)無选择的社會性微笑D)条件反射的笑84.婴儿与重要抚养者(一般是母亲)之间的最初的社會性联結叫()。[單项选择題]*A)情感B)依恋(對的答案)C)亲子关系D)母子关系85.艾斯沃斯将婴儿依恋划分為()等类型。[單项选择題]*A)安全型依恋、回避型依恋、對抗型依恋(對的答案)B)轻易型依恋、困难型依恋、缓慢型依恋C)初级依恋、次级依恋、高级依恋D)無差异的社會反应，有差异的社會反应、特殊情感联結86.变态心理學侧重阐明异常心理的()[單项选择題]*A)诊断B)征询C)治疗D)特點(對的答案)87.精神分析理论认為本我的活動原则是()[單项选择題]*A)現实原则B)道德原则C)快乐原则(對的答案)D)社會原则88.弗洛伊德认為，神經症和精神病的重要起因是()[單项选择題]*A)防御机制B)動能冲突C)性的冲突(對的答案)D)克制能力89.弗洛伊德将人們防止焦急的能力叫做()[單项选择題]*A)防御机制(對的答案)B)動机冲突C)性的冲突D)克制能力90.精神分析理论认為，在人的成長過程中，未来心理健康的充足必要条件是()[單项选择題]*A)合理使用不一样形式的“心理防御机制”B)力比多的驱動C)顺利地度過“性心理”发展的每個阶段(對的答案)D)潜意识的构造91.在人本主义看来，“存在焦急”是()。[單项选择題]*A)存在与责任的冲突(對的答案)B)存在与潜能的冲突C)潜能与本能的矛盾D)本能与社會的矛盾92.根据记录學原则，心理异常是()。[單项选择題]*A)由個体行為偏离平均值的程度决定的(對的答案)B)事件不确定性的函数C)由個体主观上的不适体验程度决定的D)心理不稳定性的函数93.辨别心理正常的心理學原则中，人格相對稳定性原则认為()。[單项选择題]*A)無明显原因的人格变化提醒异常(對的答案)B)心理過程通過人格体現出来C)人格在多种条件下都应是稳定的D)人格是多种心理過程的總和94.病理性錯覺的特點是()。[單项选择題]*A)可以進行自我校正B)属于感知综合障碍C)不能接受的显示检查(對的答案)D)属于思维形式障碍95.感覺減退多見于()。[單项选择題]*A)抑郁状态(對的答案)B)感染後虚弱状态C)睡眠障碍D)精神运動性克制96.無對象性的知覺是()。[單项选择題]*A)幻覺(對的答案)B)錯覺C)妄想D)谵妄97.体内有性质明确、部位详细的异常知覺，属于()。[單项选择題]*A)内感性不适B)非真实感C)内脏性幻覺(對的答案)D)被洞悉感98.产生于主观空间内的幻覺是()[單项选择題]*A)真性幻覺B)假性幻覺(對的答案)C)主观幻覺D)脑内幻覺99.思维鸣响属于()。[單项选择題]*A)思维障碍B)注意障碍C)情感障碍D)感知障碍(對的答案)100.兴奋性思维联想障碍的一种常見形式是()。[單项选择題]*A)思维奔逸(對的答案)B)思维散漫C)被洞悉感D)妄想心境101.克制性思维联想障碍的_种常見形式是()。[單项选择題]*A)思维缓慢(對的答案)B)思维雲集C)被洞悉感D)妄想心境102.违反本人意愿地在脑海中涌現出大量观念，這种症状也許是()[單项选择題]*A)破裂性思维B)强迫观念C)强制性思维(對的答案)D)超价观念103.把与自已本無关系的事情认為有关，這种临床体現最也許出現于([單项选择題]*A)被害妄想B)钟情妄想C)关系妄想(對的答案)D)夸张妄想104.有嫉妒妄想的人可体現為()[單项选择題]*A)坚信配偶不忠(對的答案)B)見到他人强于自已而生气C)痴迷某种观念D)想象他人强于自已而生气105.假如出現注意范围缩小、积极注意減弱，這也許是()[單项选择題]*A)注意減弱B)自知力不完整C)注意狭窄(對的答案)D)内心被披露感106.将過去实际上没有发生過的事情說成是确有其事，這样症状属于()[單项选择題]*A)錯覺B)幻覺C)虚构(對的答案)D)錯构107.精神发育迟滞形成的原因是()。[單项选择題]*A)内心冲突变形B)获得性知识的丧失C)内心冲突强烈D)初期大脑发育不良(對的答案)108.弗洛伊德认為，道德性焦急中危险来自于()。[單项选择題]*A)超我(對的答案)B)冲動C)自我D)現实109.情感反应与現实刺激的性质不相称，這种体現可出現于()[單项选择題]*A)情感淡漠B)意志增强C)情绪倒錯(對的答案)D)意志減退110.某人行為被動，生活极度懒散，這种症状最也許是()。[單项选择題]*A)意向倒錯B)情感倒錯C)意志缺乏(對的答案)D)意志減弱111.精神分析理论之因此被称為深层心理學，其原因是()。[單项选择題]*A)不承认潜意识层面心理活動的存在B)拾分强调意识活動對人类心理的深刻作用C)拾分强调潜意识對人类心理的作用(對的答案)D)否认意识层面心理活動的存在112.弗洛伊德學說在征询心理學历史上属于()。[單项选择題]*A)行為學派B)认知學派C)動力學派(對的答案)D)人本主义學派113.钟友彬认识领悟疗法属于()。[單项选择題]*A)认知疗法B)精神分析疗法(對的答案)C)行為疗法D)人本主义疗法114.斯金纳的条件反射是()[單项选择題]*A)工具条件反射(對的答案)B)經典条件反射C)强化条件反射D)動作条件反射115.于行為主义关系最小的是()[單项选择題]*A)替代學习B)自我实現(對的答案)C)自我奖赏D)行為自控116.班杜拉的社會學习理论是()的代表性理论。[單项选择題]*A)新行為主义(對的答案)B)认知心理學C)发生认识论D)精神分析學117.心剪发展成熟後，人對現实的反应方式一般是()[單项选择題]*A)感性反应B)理性反应(對的答案)C)知性反应D)悟性反应118.下列說法中錯误的是()。[單项选择題]*A)為适应新的生存环境而征询称為发展征询B)发現心理健康遭到破壞而征询称為健康征询C)為個人的成功想突破個人弱點而征询称為发展征询D)因多种挫折引起行為問題而征询称為发展征询(對的答案)119.针對心理正常且心理健康人群所進行的征询是()。[單项选择題]*A)心理健康征询B)发展性征询(對的答案)C)鉴别性征询D)治疗性征询120.“狐狸吃不著葡萄，就說葡萄是酸的”是如下哪种防御机制的体現()。[單项选择題]*A)投射B)升华C)转移D)合理化(對的答案)121.（）采用测量的措施對心理活動個别差异進行的研宄，為心理征询的产生做出。[單项选择題]*(A)高尔顿(對的答案)(B)卡特尔(C)韦特默(D)比内-西蒙122.（）初次刊登《心理测验与测量》一文，為心理征询的产生做出了學术奉献。[單项选择題]*(A)高尔顿(B)卡特尔(對的答案)(C)韦特默(D)艾森克123.()在宾夕法尼亚大學開办小朋友行為矫正诊所，属于征询心理學产生前的開创性工作。[單项选择題]*A)高尔顿B)卡特尔C)韦特默(對的答案)D)比内-西蒙124.将心理征询解释為：通過与個体的持续的、直接的接触，向其提供心理协助，并力图促使其行為、态度发生变化的過程。這是()的观點。[單项选择題]*A)韦特默B)罗杰斯(對的答案)C)陈仲庚D)艾森克125.根据《心理征询師国家职业原则》，如下說法中錯误的是()。[單项选择題]*A)心理征询師只能协助求援者处理心理和有关的行為問題B)心理征询師只能進行心理征询，不能進行药物治疗C)征询关系是一种“求”和“幫”的关系D)心理征询師對部分求援者可以辅助使用药物治疗(對的答案)126.如下有关专业伦理的论述，對的的是()。[單项选择題]*A)专业伦理规范了专业人员与其服务對象以及与其他社會大众之间的互動行為及关系(對的答案)B)伦理原则波及的行為一般比法律规定的范围更窄C)专业伦理与心理专业人员的人生观、价值系统無关D)道德比伦理更著眼于眼于客观性和普遍性的原则127.如下不属于专业伦理所包括的要素是()。[單项选择題]*A)心理专业人员的人生观、价值系统B)专业伦理守则C)心理专业人员的技术和措施(對的答案)D)法律、法规及政策和制度128.如下有关伦理与法律关系的描述，對的的是()。[單项选择題]*A)法律波及的行為比伦理要广B)伦理原则波及的行為比法律要广(對的答案)C)伦理可以替代法律法规D)心理专业伦理内容与法律大相径庭129.专业伦理各要素中最重要也最详细的是()。[單项选择題]*A)心理专业人员的人生观、价值系统B)法律、法规及政策和制度C)专业伦理守则所代表的意义与功能(對的答案)D)专业人员的职业技能130.《中华人民共和国精神卫生法》自()起施行[單项选择題]*A)10月26曰B)5月1曰(對的答案)C)1月1曰D)3月1曰131.遵守专业伦理，最大的受益者是()。[單项选择題]*A)来访者(對的答案)B)征询机构C)征询師D)来访者家眷132.如下各项中不属于《中国心理學會临床与征询心理學工作伦理守则》所规定的心理征询专业伦理的重要原则的是()。[單项选择題]*(A)善行(B)诚信(C)责任(D)热情(對的答案)133.征询過程中征询師首先要保障来访者的权利、努力使其得到合适的服务，首先要防止伤害，体現的是()[單项选择題]*A)善行(對的答案)B)诚信C)尊重D)公正134.征询師使用虚假信息、夸张疗效、隐瞒自已专业局限等行為重要违反了()原则。[單项选择題]*A)善行B)诚信(對的答案)C)责任D)公正135.征询師不思進取、故步自封，不能有效保持其服务的专业水准，其违反了()原则。[單项选择題]*A)善行B)诚信C)责任(對的答案)D)公正136.征询師不能采用谨慎的态度防止自已潜在的偏見、能力局限、技术的限制等导致产生不合适行為，则违反了()原则。[單项选择題]*A)善行B)诚信C)责任D)公正(對的答案)137.征询師遵守()原则，体目前助人工作中不能眼中只有“問題”，要有“人”和“人性”，不能将自已置于拯救者、教育者等权威的高台之上。[單项选择題]*(A)尊重(對的答案)(B)诚信(C)责任(D)公正138.如下不属于专业人员胜任力的是()。[單项选择題]*A)知识B)敬业C)技能D)态度(對的答案)139.如下有关专业人员胜任力問題的描述，錯误的是()。[單项选择題]*A)专业人员需要接受继续教育，這是一种持续的、终身的過程B)技能不仅规定在培训中進行练习，并且還要成功应用于真正的来访者C)敬业是指未来访者的需求视為首位，并倾尽全力地协助来访者D)征询師发現自已难以胜任時，也应继续努力，而不应未来访者转介(對的答案)140.如下属于保密例外的是()。[單项选择題]*A)来访者的姓名、住址B)来访者处在抑郁发作阶段(對的答案)C)来访者患乙型肝炎D)来访者的婚外情141.心理征询師与求援者之间的交往距离应當属于()距离。[單项选择題]*A)公众B)個人C)社交(對的答案)D)亲密142.為了防止在初诊接待中出現紧张情绪，心理征询師应當在接诊前()[單项选择題]*A)深入理解并记录求援者的人格特點B)掌握并可以纯熟使用多种理论措施C)纯熟掌握初诊接待的各项操作环节(對的答案)D)纯熟掌握多种临床心理测验的使用143.對摄入性會談對的的理解是()。[單项选择題]*A)不波及征询師初步观测到的疑點B)不能加入评价(對的答案)C)不波及上级心理征询師下达的目的D)不能加入提問144.會談中使用情感的反射時应當注意尽量()。[單项选择題]*A)不要体現征询師情绪B)不要刺激求援者情绪C)不在初次會談中使用(對的答案)D)不在後续治疗中使用145.摄入性會談中由于某种特殊原因，需要录音和录像，必须()。[單项选择題]*A)征得督导師同意B)符合求援者的利益C)征得求援者的同意(對的答案)D)符合征询進程需要146.20世纪代，临床心理學家将會談法定义為()。[單项选择題]*A)有目的的交談(對的答案)B)有构造的交談C)有理论的交談D)有价值的交談147.与求援者會談時，心理征询師的态度应當是()。[單项选择題]*A)积极B)非评判性(對的答案)C)顺從D)有指导性148.理解求援者各方面状况的會談是()會談。[單项选择題]*A)摄入性(對的答案)B)治疗性C)鉴别性D)征询性149.以怎样选择职业為主題的會談是()。[單项选择題]*A)治疗性會談B)征询性會談(對的答案)C)危机性會談D)矫正性會談150.多重选择性問題是一种()。[單项选择題]*A)责怪性問題B)修饰性反問C)開放式問題D)封闭式問題(對的答案)151.以反問形式责怪求援者的提問是()。[單项选择題]*A)修饰性反問B)解释性問題C)责怪性問題(對的答案)D)反問性問題152.心理征询師的提問只是体現自已的見解，而非推進求援者的自我探索，這是()。[單项选择題]*A)体現性問題B)解释性問題(對的答案)C)修饰性反問D)责怪性問題153.选择會談的内容時，应當使之适合()。[單项选择題]*A)征询師的职业愛好B)征询師的理论水平C)求援者的心理强度D)求援者的接受能力(對的答案)154.在整顿临床资料時，应當對来自求援者亲友和中介人的资料()。[單项选择題]*A)進行可靠性验证，并做必要的阐明(對的答案)B)直接使用，并作為重要的参開根据C)先行筛选，防止對求援者构成伤害D)注意排序，不對求援者形成暗示155.归纳和解释临床资料的先决条件是()。[單项选择題]*A)资料的可靠性(對的答案)B)使用记录措施C)赋予恰當意义D)進行迹象分析156.与求援者的多数临床体既有内在联络的原因就是引起临床体現的()。[單项选择題]*A)要點(對的答案)B)主导症状C)参照點D)必要条件157.心理征询師在心理诊断中為防止“贴標签”，应當以()根据。[單项选择題]*A)現实的临床体現(對的答案)B)成熟的治疗理论C)丰富的临床經验D)异常行為的原因158.對心理征询的對的理解是()。[單项选择題]*A)心理征询對某些問題是不一定能起作用(對的答案)B)与心理有关系的問題都应彻底处理C)心理征询師要對处理求援者的心理問題作承诺D)心理征询師要對不能处理的問題提供指导意見159.對严重心理問題和可疑神經症進行鉴别有重要意义的是求援者()。[單项选择題]*A)精神分裂症家族史B)内心冲突的性质(對的答案)C)多种神經症家族史D)内心冲突的原因160.初诊接待中，心理征询師的工作重要在于()。[單项选择題]*A)处理求援者的困扰B)為求援者提供释放压抑的空间(對的答案)C)對的進行心裏诊断D)双方共同制定合适的征询目的161.如下各项中属于保密内容的是()。[單项选择題]*A)求援者的心理测验成果(對的答案)B)咨患双方在征询中建立恋愛关系C)求援者有虐待小朋友行為D)求援者患有危及生命的传染病162.心理征询師在征询中控制會談和转换话題最常用的措施是()。[單项选择題]*A)解释加提出新問題B)释义加提出新問題(對的答案)C)面质加提出新問題D)指导加提出新問題163.心理征询師提出如“您只談學生學习不好，可當今的教師水平和學校纪律又是個什么状况呢？”此类問題，属于()。[單项选择題]*A)解释性問題B)修饰性反問(對的答案)C)责怪性問題D)掩饰型反問164.桑德伯格提纲可以用来()。[單项选择題]*A)整顿归纳求援者一般资料(對的答案)B)理解求援者的精神状态C)采集求援者的背景资料D)理解求援者的行為特點165.如下各项中，無自知力的是()。[單项选择題]*A)焦急神經症患者B)神經症性心理問題患者C)躁狂发作的患者(對的答案)D)精神分裂症恢复期患者166.如下各项中属于引起求援者心理問題的生物性原因的是()。[單项选择題]*A)家庭教养B)心剪发育停滞C)诱发事件D)身体健康状况(對的答案)167.严重心理問題的病程大概是()。[單项选择題]*A)1〜2個月B)1〜3個月C)2〜6個月(對的答案)D)3個月〜1年168.如下各项中，验证临床资料可靠性的措施是()。[單项选择題]*A)有关分析B)补充提問(對的答案)C)分析迹象D)内容反应169.如下状况中不属于保密例外的是()。[單项选择題]*A)求援者同意将保密信息透露給他人B)求援者被初步判断為抑郁发作C)求援者因醫源性感染患丙型肝炎(對的答案)D)征询師被求援者提起法律诉讼170.對心理征询保密原则的對的理解是()。[單项选择題]*A)心理征询師時刻保守求援者的秘密B)求援者對于泄密有诉诸法律的权力(對的答案)C)不必反复向求援者阐明保密原则D)求援者的所有状况均在保密之列171.對會談法的理解對的的是()。[單项选择題]*A)及時地予以评价可以增長求援者的信任感B)只有在获得信息時，才可中断求援者的談话C)虽然听不懂談话的内容，也要体現出很感愛好D)只有持非评判性态度，才能使求援者無所顾忌(對的答案)172.针對心理問題和行為問題的干预所進行的會談是()。[單项选择題]*A)鉴别性會談B)治疗性會談(對的答案)C)征询性會談D)危机性會談173.属于引起求援者心理問題的生物性原因是()。[單项选择題]*A)家庭教养B)躯体疾病(對的答案)C)认知模式D)人格特性174.属于引起求援者心理問題的社會性原因是()。[單项选择題]*A)家庭教养(對的答案)B)躯体疾病C)认知模式D)人格特性175.属于引起求援者心理問題的心理原因是()。[單项选择題]*A)家庭教养B)躯体疾病C)认知模式(對的答案)D)诱发事件176.對的的征询态度包括的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和()。[單项选择題]*A)征询特质B)积极关注(對的答案)C)征询技巧D)执业理念177.“完整的接纳”求援者，并不意味著()。[單项选择題]*A)對求援者的惡习無動于衷(對的答案)B)接纳求援者所有的長处和缺陷C)充足尊重求援者的价值观D)接受求援者的光明面和消极面178.仅有尊重而没有热情的心理征询師會使征询关系显得()。[單项选择題]*A)情理交融B)轻松快乐C)公事公办(對的答案)D)亲切友好179.“真诚不等于說实话”的含义是()。[單项选择題]*A)真诚与說实话之间没有联络B)表述真诚不能通過言語C)体現真诚应有助于求援者成長(對的答案)D)实话实說不利于体現真诚180.共情對于征询活動而言，最重要的意义在于()。[單项选择題]*A)有助于征询師搜集材料B)可使求援者感到满足C)有助于求援者体現自我D)建立积极的征询关系(對的答案)181.如下說法中錯误的是()[單项选择題]*A)共情是最為关键的征询特质B)共情是体验求援者的内心世界C)共情就是把握求援者的情感与思维D)共情就是必须与求援者拥有同样的情感(對的答案)182.心理征询師的共情是指体验求援者的内心要做到()[單项选择題]*A)如同体验自已(對的答案)B)就是体验自已C)以自已為参照D)以社會為参照183.积极关注指的是()[單项选择題]*A)关注求援者的身体状况B)关注求援者言行的积极方面(對的答案)C)关注求援者的负性情绪D)关注求援者對征询師的态度184.选择与求援者的談话方式時,应當考虑的求援者自身原因包括()[單项选择題]*A)年龄特性B)性格特性C)文化特性D)以上三者(對的答案)185.求援者的重要問題不一定是()的問題[單项选择題]*A)最关怀B)最困扰自已C)最先提出(對的答案)D)最需要处理186,征询是终极目的与详细目的的关系是()[單项选择題]*A)從终极目的著眼,從详细目的著手(對的答案)B)以详细目的為指导,实現终极目的C)從详细目的著眼,從终极目的著手D)有详细目的出发,确定终极目的187.精神分析學派的征询目的是使求援者()[單项选择題]*A)体验自由感B)潜意识意识化(對的答案)C)建立好习惯D)消除自我失败188.征询阶段中最关键,最重要的实质阶段是()[單项选择題]*A)诊断B)征询(對的答案)C)巩固D)评估189.征询方案中需要明确的求援者的权利是()。[單项选择題]*A)遵守职业道德B)提供真实的资料C)提出中断征询(對的答案)D)完毕约定的作业190.征询方案中需要明确的征询師的义务是()。[單项选择題]*A)尊重求援者(對的答案)B)遵守国家法律C)严守保密原则D)贯彻中立原则191.参与性技术不包括()。[單项选择題]*A)倾听B)内容反应C)面质(對的答案)D)情感反应192.倾听時轻易出現的錯误是()。[單项选择題]*A)迟迟不下結论B)做出道德和對的性的评价(對的答案)C)過度重视求援者的問題D)不好意思打断求援者的论述193.鼓励技术中最常用的措施是()。[單项选择題]*A)不停提問B)予以奖励C)及時表扬D)直接反复求援者的话(對的答案)194.内容反应的含义是心理征询師()。[單项选择題]*A)解释心理問題的原因B)解释心理問題的内容C)反馈求援者的談话内容(對的答案)D)反馈求援者的重要情感195.征询師将求援者談话实质性内容，用自已的话体現出来，在征询活動中称之為([單项选择題]*A)概括B)總結C)归纳D)释义(對的答案)196.征询師协助求援者精确体現自已的技术是()。[單项选择題]*A)解释B)详细化(對的答案)C)释义D)内容反应197.详细化技术是指心理征询師协助求援者()。[單项选择題]*A)将思想与感情分開B)清晰地阐明所經历的事件(對的答案)C)将思想与現实分開D)将所思所想加以简要概括198.影响性技术中不包括[單项选择題]*A)指导B)详细化(對的答案)C)面质D)自我開放199.解释技术的含义是运专心理學理论()。[單项选择題]*A)描述求援者的思想状态B)描述求援者的情感反应C)描述求援者的行為特點D)阐明求援者思想、情感、行為的原因与实质(對的答案)200.影响力最明显的一种影响性技术是()。[單项选择題]*A)解释B)自我開放C)指导(對的答案)D)内容体現201.在沉默現象的几种重要类型中，不包括([單项选择題]*A)理智型(對的答案)B)怀疑型C)茫然型D)對抗型202.求援者在征询情境中把原有情绪转移到征询師身上的現象是()[單项选择題]*A)共情B)关注C)移情(對的答案)D)投射203.阻抗的本质是()。[單项选择題]*A)求援者對于征询過程中自我暴露与变化的抵御(對的答案)B)求援者對于征询師的反感和抵制C)征询師對求援者异常行為的阻拦D)征询過程中出現的异常状况的總称204.阻抗的一种形式是健忘，其含义是求援者()。[單项选择題]*A)在談论感到焦急的议題時出現遗忘現象(對的答案)B)對心理征询師有抵触而出現的遗忘現象C)在意识障碍基础上出現的一种记忆障碍D)由于其神經系统障碍而导致的遗忘現象205.心理征询師应對阻抗的要點是()。[單项选择題]*A)认识到出現阻抗是非常严重的問題B)把求援者看做征询中的對手C)调動對方的积极性，一寻找阻抗产生的本源(對的答案)D)认识到阻抗是求援者设置的障碍206.由于心理征询師在价值观上的偏見而形成的征询关系不匹配属于()[單项选择題]*A)忌讳型(對的答案)B)冲突型C)欠缺型D)敏感型207.心理征询“助人自助”的含义是()。[單项选择題]*A)共同進步B)征询師协助求援者學會自已有效处理問題(對的答案)C)逐渐成熟D)征询師协助求援者的同步自已也得到提高208.心理征询師体現真诚应當遵照()的原则。[單项选择題]*A)對咨患双方负责B)有助于求援者成長(對的答案)C)有助于探索病因D)有助于建立征询关系209.制约心理征询有效性的原因中，特殊有效性原因是指()。[單项选择題]*A)针對性的征询所产生的效果(對的答案)B)求援者自身潜在的适应能力C)求援者對征询師的信心D)征询師對求援者的尊重、关切210.尊重的心理學关键和本质含义是心理征询師對求援者的()。[單项选择題]*A)认同B)接纳(對的答案)C)同情D)共情211.心理征询師搜集资料所围绕的七個問題中，“how”指的是()。[單项选择題]*A)发生了什么事B)事情发生的原因是什么C)事情是怎样演变的(對的答案)D)事情是在什么样的环境下发生的212.调整求援動机是心理征询過程中()的工作。[單项选择題]*A)诊断阶段B)征询阶段(對的答案)C)评估阶段D)巩固阶段213.心理征询師使用内容反应技术的目的重要是()。[單项选择題]*A)加强理解、增進沟通(對的答案)B)引起求援者對自已某句话的重视或注意，以明确要体現的内容C)协助求援者清晰、精确地体現他們的观點及所經历的事件D)指出求援者身上存在的矛盾，增進其探索214.阳性强化法的基本原理是()。[單项选择題]*A)經典条件反射B)交互克制理论C)操作条件反射(對的答案)D)社會學习理论215.饱和方略属于()。[單项选择題]*A)增强法B)惩罚法(對的答案)C)消退法D)代币法216.“控制话題”属于()上的阻抗。[單项选择題]*A)发言程度B)发言内容C)发言方式(對的答案)D)征询关系217.征询過程中無论哪种类型的多话，均可运用()加提出新問題的方式处理。[單项选择題]*A)内容反应技术(對的答案)B)情感反应技术C)内容体現技术D)情感体現技术218.求援者說“您說我毕业是参与工作還是考硕士這件事上该怎么办呢”，這种依赖的形式属于()的形式。[單项选择題]*A)不易察覺B)间接的(對的答案)C)阻抗D)直接的219.下列說法中對的的是()。[單项选择題]*A)征询師与求援者在人格方面是平等的(對的答案)B)转介是對求援者的不尊重C)征询師對求援者的接纳是有条件的D)征询師有权利探問求援者的隐私220.真诚是指心理征询師在征询過程中()。[單项选择題]*A)以“职业的我”出現B)没有防御式伪装(對的答案)C)把自已藏在专业角色的背後D)以心理专家的面目出現221.阳性强化法属于()。[單项选择題]*A)現实疗法B)精神分析疗法C)完形疗法D)行為疗法(對的答案)222.在合理情绪疗法中，對“黄金规则”的對的理解应當是()。[單项选择題]*A)他人必须喜欢我，接受我B)我對他人怎样，他人必须對我怎样C)像你但愿他人怎样看待你那样去看待他人(對的答案)D)像他人但愿的那样，去好好看待他人223.完毕RET自助表实际上是求援者()。[單项选择題]*A)自我完善B)自已发現什么是合理信念C)自學概念D)自已進行ABCDE的工作(對的答案)224.自我管理程序根据的原理是()。[單项选择題]*A)投射技术B)操作条件反射(對的答案)C)关注技术D)經典条件反射225.合理情绪疗法的完美目的是协助求援者()。[單项选择題]*A)學會現实合理的思维方式(對的答案)B)完善自我分析C)減少情绪困扰和不良行為D)完善自我体验226.撤销惩罚物的做法属于()。[單项选择題]*A)正强化B)负强化(對的答案)C)正惩罚D)负惩罚227.“不固定角色”是一种坦诚交流技术，它属于()。[單项选择題]*A)行為治疗B)认知行為疗法C)完形治疗D)人本主义疗法(對的答案)228.孩子考试获得好成绩後父母予以物质奖励，這种措施是()。[單项选择題]*A)正强化(對的答案)B)负强化C)正惩罚D)负惩罚229.孩子每次考试获得好成绩，父母就減少孩子做家务活的時间，這种做法属于[單项选择題]*A)正强化B)负强化(對的答案)C)正惩罚D)负惩罚230.對于喜欢撕毁書籍的孩子，父母給其提供大量废旧書籍，并命令其必须所有撕毁，從最初的享有逐渐产生心理上的不适，最终放弃撕書的行為。父母的這种做法是（）。[單项选择題]*(A)行為塑造(B)正向强化(C)行為渐隐(D)饱和方略(對的答案)231.行為塑造過程中，多采用()。[單项选择題]*A)负强化法B)饱和方略C)正强化法(對的答案)D)代币管制法232..合理情绪疗法中，心理征询師的角色不包括()。[單项选择題]*A)监督者(對的答案)B)指导者C)說服者D)辩论者233.合理情绪疗法的ABCDE理论中的D指的是()。[單项选择題]*A)诱发事件B)對不合理信念進行辩论(對的答案)C)征询的效果D)情绪反应和行為成果234.對行為塑造技术的描述。對的的是()。[單项选择題]*A)忽视或淡化通過的行為反应B)惩罚未通過的行為反应C)应使用對求援者而言最强有力的刺激物(對的答案)D)多采用一般性惩罚的手段235.如下哪一项不是埃利斯等人认為的合理情绪疗法可以到达的目的()。[單项选择題]*A)自我关怀B)自我指导C)自我開放(對的答案)D)自我接受236.放松训练是()中使用最广的技术之一。[單项选择題]*A)行為疗法(對的答案)B)精神分析學派C)完型疗法D)人本主义學派237.如下不属于放松训练的特點的是()。[單项选择題]*A)简便易行B)轻易受時间和地點的限制(對的答案)C)实用有效D)可提高求援者改善症状的速度238.如下有关放松训练原理的论述，錯误的是()。[單项选择題]*A)放松训练是在心理學试验的基础上建立和发展起来的征询和治疗措施B)一种人的情绪反应包括主观体验、生理反应、表情三部分C)放松训练的基本假设是变化主观体验，生理反应也會伴随变化(對的答案)D)放松训练是训练求援者能随意地把自已的全身肌肉放松239.如下有关放松训练操作過程的论述，錯误的是()。[單项选择題]*A)初次進行放松训练時，征询師应進行示范B)征询室中進行训练应使用专业指导語C)征询師可為求援者提供書面指示或录音磁带用于平時训练D)放松训练的措施有诸多种，但不可以联合使用(對的答案)240.呼吸放松法不包括()。[單项选择題]*A)鼻腔呼吸放松法B)胸式呼吸放松法(對的答案)C)控制呼吸放松法D)腹式呼吸放松法241.有关呼吸放松法的描述，對的的是()。[單项选择題]*A)呼吸放松法不包括腹式呼吸放松法B)要尽量做到深而大的呼吸(對的答案)C)吸气的時间要比呼气的時间長D)要用嘴巴吸气，鼻子呼气242.想象放松法中，可以給求援者带来最愉悦感覺的場景，应當由()确定。[單项选择題]*A)征询師B)求援者家眷C)求援者(對的答案)D)上级征询師243.阳性强化法也称為()[單项选择題]*A)正强化法(對的答案)B)正惩罚法C)负强化法D)负惩罚法244.阳性强化法的做法是()[單项选择題]*A)及時奖励目的行為(對的答案)B)忽视目的行為C)及時消退目的行為D)淡化目的行為245.阳性强化法的操作過程不包括()[單项选择題]*A)明确目的行為B)建构焦急等级(對的答案)C)监控目的行為D)实行强化246.阳性强化法在监控目的行為的過程中可不必進行的工作是()。[單项选择題]*A)详细观测和记录目的行為发生的频率、强度B)详细观测和记录目的行為发生的制约原因C)注意目的行為的直接後果對该行為所产生的强化作用D)详细理解目的行為消除後求援者的精神痛苦程度(對的答案)247.對于阳性强化法中阳性强化物的描述，錯误的是：阳性强化物()。[單项选择題]*A)是現实可行、可以到达的B)是求援者喜欢、需要的C)對求援者有足够的吸引力D)只能是外强化物(對的答案)248.在阳性强化法实行强化的過程中，對的的做法是()。[單项选择題]*A)求援者即将实行目的行為時予以强化B)當求援者出現目的行為時立即予以强化(對的答案)C)當求援者的目的行為結束後立即予以强化D)當求援者来到征询室時立即予以强化249.如下有关阳性强化法的论述，錯误的是()。[單项选择題]*A)當有多种目的行為要变化，应同步開展、同步進行(對的答案)B)阳性强化应當适時、合适C)對目的行為的强化要强度合适D)伴随時间進程，强化物可以由物质刺激变為精神奖励250.如下各项中，属于惩罚法中的一般性惩罚的是()。[單项选择題]*A)束缚身体B)隔离C)劳動改造(對的答案)D)厌惡疗法251.下列說法中對的的是()。*A)认知是人认识外界事物的過程(對的答案)B)意志是需要克服困难和挫折的行為C)人格可以通過心理過程得到体現(對的答案)D)情感属于心理過程(對的答案)252.心理過程包括()。*A)意志過程(對的答案)B)认知過程(對的答案)C)行為過程D)情感過程(對的答案)253.神經元具有()的功能。*A)接受刺激(對的答案)B)传递信息(對的答案)C)放大信息D)缩小信息254.脑干包括()。*A)丘脑B)延脑(對的答案)C)脑桥(對的答案)D)中脑(對的答案)255.下列說法中對的的是()。*A)人耳對1000〜40⑻赫兹的声波最敏感(對的答案)B)人耳對16〜200⑻赫兹的声波最敏感C)老年人首先丧失的是對高频声波的听覺(對的答案)D)老年人首先丧失的是對低频声波的听覺256.G•奥尔波特认為個体思想、情感和行為會受他人存在的影响，他人存在形式包括()*A)虚拟的存在B)現实的存在(對的答案)C)想象的存在(對的答案)D)隐含的存在(對的答案)257.自我概念的功能包括()。*A)印象管理B)决定期待(對的答案)C)解释經验(對的答案)D)保持個体内在的一致性(對的答案)258.個体社會化的重要载体包括()。*A)家庭(對的答案)B)大众传媒(對的答案)C)學校(對的答案)D)交通工具259.角色失调包括()。*A)角色冲突(對的答案)B)角色失败(對的答案)C)角色不清(對的答案)D)角色误解260.按角色获得的方式可将角色分為()*A)先赋角色(對的答案)B)功利角色C)体現角色D)成就角色(對的答案)261.皮亚杰认為影响小朋友心剪发展的基本原因包括()。*A)成熟(對的答案)B)經验(對的答案)C)同化D)社會环境(對的答案)262.处在前运算的小朋友具有的特性包括()*A)泛灵论(對的答案)B)自我中心(對的答案)C)思维的可逆性D)掌握守恒263.遗传决定论的观點包括()*A)心剪发展是由遗传原因决定的(對的答案)B)心剪发展的過程是遗传素质的自然显現過程(對的答案)C)环境只能增進或延缓遗传素质的自我显現而已(對的答案)D)环境的作用也很大264.图式從低级向高级发展是通過()两种形式進行的。*A)整合B)同化(對的答案)C)顺应(對的答案)D)平衡265.幼儿记忆的特點有()*A)無意识记占主导地位(對的答案)B)形象记忆占重要地位(對的答案)C)意义记忆占主导地位D)詞語记忆占主导地位266.正常心理活動的功能包括保障()*A)顺利地适应环境(對的答案)B)正常地人际交往(對的答案)C)對的地反应世界(對的答案)D)幸福地享有人生267.正常心理活動能保证我們()*A)顺利适应环境(對的答案)B)维持生理机能C)進行人际交往(對的答案)D)认识客观世界(對的答案)268.有关思维鸣响,對的的說法包括()*A)它是一种特殊形式的幻覺(對的答案)B)认為他人能懂得自已没体現的思想C)它是一种特殊形式的妄想D)能听到自已頭脑中思维活動的内容(對的答案)269.思维形式障碍包括()。*A)强迫观念B)思维插入(對的答案)C)思维鸣响D)思维贫乏(對的答案)270.原发性妄想的形式包括()*A)妄想感覺B)妄想知覺(對的答案)C)妄想心境(對的答案)D)妄想焦急271.根据《心理征询師国家职业原则》,對的的說法包括(*A)心理征询師需要掌握心理學的理论和技能知识(對的答案)B)心理征询師职能進行心理征询,不能進行心理治疗(對的答案)C)征询关系式一种“求”和“幫”的关系(對的答案)D)心理征询師协助求援者处理心理問題和有关行為問題(對的答案)272.高尔顿對對征询心理學产生所做的奉献包括()。*A)用测量的措施對心理活動個别差异的研究(對的答案)B)為协助弱智小朋友编制智力测验C)“自由联想”措施的建立(對的答案)D)刊登《心理测验与测量》的论文273.征询中，心理問題详细内涵指的是()。*A)行為問題(對的答案)B)道德問題C)個性問題(對的答案)D)情绪問題(對的答案)274.下列說法中，對的的包括()。*A)征询結束後，心理征询師与求援者的关系也应终止(對的答案)B)征询師必须對求援者心理問題的处理负全责C)征询師對征询效果的预期，既不能過度保守，也不能冒進(對的答案)D)心理征询師不介入、不处理求援者生活中的详细問題(對的答案)275.根据經典分析的观念，錯误的說法包括()。*A)心理的构造包括潜意识、前意识和意识B)在潜意识、前意识、意识中，意识對人的影响最大(對的答案)C)潜意识的内容不可以直接观测到，因此永遠不能被人认识到(對的答案)D)潜意识包括人的恐惊、愿望等276.心理征询