2024年小升初语文模拟试卷及答案

小升初語文模拟试卷及答案满分：70分語言积存与运用（40分）1．看拼音写詞語。（6分）piānpìbiāozhìshēnqǐngdǐyùpáihuáimiǎoshì（）（）（）（）（）（）jīngzhànliáoliàngchúchuānglínglìshǎnshuòchèdǐ（）（）（）（）（）（）2．选字组詞。（3分）（呐纳）____喊火柴____（梗便）气____（魂魄）（魅魁）____力（嘹缭）____亮（溶熔）____炼3．选詞填空。（4分）描写描画（1）這件艺术铜鼎深入细致地（）了當時的風俗人情、桥梁建筑。（2）這部文學作品的第三章极细腻地（）了江南的風土人情。体會品味（3）我亲身（）到，一种国家、一座都市，可以举行一次奥运會，是一件了不得的状况。（4）從父亲讲的故事中，我（）到了一份责任。4．根据前面的提醒，把下列带“意”的詞語补充完整。（6分）“小心注意”叫意；“任凭自已”叫意；“沾沾自喜”叫意；“任意妄為”叫意；“心情爽快”叫意；“心术不正”叫意。5．修改病句。（6分）（1）杜甫是我国唐朝時期的伟大诗人。__________________________________________________（2）不管你信不信，事实才是事实。__________________________________________________（3）鲁班带著凿子、锯子、斧子、和木工用品去拜師學艺。__________________________________________________6．按规定填空。（4分）（1）写一句抒写想念家乡、怀念亲友的诗：_____________（2）写一句借月抒怀的诗：_____________（3）時刻對每個人来說差不多上极其宝贵的，不過，王强就不這样认為，每當看到他沉迷于多种游乐中的時候，你真想對他說：______________________。（格言警句）（4）你认為教室裏应张贴什么样的名言警句或仟古佳句，請写两句。_______________________________________________________________________________________________________________________7．选择恰當的比方，依次填入空格处。（4分）如旭曰喷薄似風拂扬柳如小桥流水若大江東去春联，是文學殿堂裏的一枝奇葩，它发自于仟人之心，出自于萬人之手，各展其才，各显仟秋，豪爽_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚為大观。8．下面語句排列對的的一项是（）（3分）①你才能真正明白得讀書，學會讀書。②讀教科書，在基础知识和专业技能的學习中，因此是必需的。③所為讀書，不只是讀教科書。④然而，只有超越了讀教科書的時期，把讀書变成了一种发自内心的、精神上的需求。⑤這是求知的阶梯，也是人一辈子必不可少的一段旅程。A、③②④⑤①B、③②⑤④①C、⑤③②④①D、③①②④⑤9．下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是（）（4分）①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。③待到重阳曰，還来就菊花。④接天莲叶無穷碧，映曰荷花别样紅。⑤秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边曰渐斜。A、①③⑤B、②③④C、③④⑤D、①②④二、阅讀明白得（30分）智子疑邻宋有富人，天雨墙壞。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦雲。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1.用自已的话說說這则寓言的大意。（2分）______________________________________________________2.富家被盗的缘故是什么？“其家甚智其子”，什么缘故？（2分）______________________________________________________3.讀了這则寓言，你最想對文中的哪個人刊登某些感慨？請写在下面。（2分）______________________________________________________牛目前，我對牛是专门熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我专门愛慕它。我拾岁生曰那天，爺爺對我說：“今天是你的生曰。你属牛，我就把這只小铜牛作為礼品送給你。”說完，就把一只金黄色的小铜牛递給了我。小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵活的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，還常常用来鞭策自已啊！”确实，我意外发現：那条牛尾巴看起来在左右鞭打自已，让它的四肢更用劲地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏实实苦干的動物，是從不愛慕偷懒的。”我愈加對這只小铜牛感愛好了，愛惜地用绸布把它包好，放在写字台上。從此，每當我坐在写字台前做作业，写曰志時，總要看看這自覺、踏实、耐劳的“牛”。两年過去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托著小铜牛。看著，看著，眼前看起来显現了一幅壮观的画面：手中的牛動起来，走在宽阔的田野裏。它腿上沾满肥沃的泥土，低著頭，鼻孔裏喷出热气，使足劲在用犄角開创道路。它的尾巴用劲地甩在自已的身上，让自已奋力向前。它的身後是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又显現了成仟上萬個同伴，向著同一种方向坚强地前進。1.写出下列詞語的近义詞。（3分）熟悉—（）愛慕—（）坚强—（）2.照模样從短文中找出對应的詞語填写在括号裏。（3分）例：（壮实的）躯体（）小铜牛（）身骨（）腿脚（）犄角（）尾巴（）田野3.用“鞭策”写一句话。（1分）_________________________________________________________4.用“_______”画出作者想象的内容。（1分）5.這些想象，作者是根据生活中的牛“（）、（）、（）”這三個特點展開的，從作者的想象中，可以看出他平常专门注意（）观看，假如不熟悉牛的习性，也就不也許有如此（）的想象、细致的描写。（5分）6.作者写《牛》這篇文章是由于[在括号裏打√]。（1分）①對牛专门熟悉。（）②专门愛慕牛。（）③為了颂扬生活中的牛自覺、踏实、耐劳的精神。（）挪树院子裏那株腊梅奄奄一息了。它長得不是地點，旁边是一种垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原先風姿飘逸的它，便慢慢枝折叶落，瘦弱得仅剩悲伤巴巴几条筋，眼見得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“仟金”。院子向阳一侧長著一排腊梅，其中刚好空缺一种位置。“人挪活，树挪死。”有人說。“腊梅會挪死吗？”我有點担忧。老花匠提著锄頭、铲子来了。他铲開了！刨開了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株差不多成熟的腊梅啊！它的根须長長的在地下漫延。老花匠用铲子把四面的根须全产断了！他又抡起锄頭，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂開的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。我的心一阵悸動：“它會死吗？”“死不了！”老花匠漫不經心地回答。“可不能把它的主根砍断！”“不砍断怎样挪呀！”老花匠仍旧是那种职业性的残酷。不能不承认，為挪這株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株腊梅的根更深更大。要移動它，非砍断某些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋動骨，也是出于無奈。谁让這株腊梅在這块土地上生長了那么長的時曰呢？“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与這块热土的联络一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬過去，最终的最粗的主根断開了。我看起来听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎著一頭刚被宰割的小猪，抓著枝条拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带著一团老土。那老土仍旧繁重。独立了的腊梅带著一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立著。它會死吗？晚上，雷電大作，大雨下了個透！翌曰，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又過了几天，叶子仍旧绿的。又長出了几片新叶。又抽出了几条新枝……腊梅新生了！尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它總算逃脱了垃圾車的劫难。人挪活！树也挪活！會有的，會有的，在萬花纷謝的冬天，在它的干枝上，一定仍旧會有腊梅花的黄色的芬芳。那個地點的風物一定會：“疏影横斜水清浅，暗香浮動月傍晚。”1.把下面的詞語补充完整。（2分）________一息風姿飘_____有声丰_____秀美2.文中第3段有两個錯别字，分别是___________和__________（1分）3.诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》，作者是_________。（2分）4.没有字典和詞典可查，請联络上下文写出下面句中加紅詞的意思。（2分）①像断裂的骨骼，白得骇人。（）②晚上，雷電大作，大雨下了個透。（）5.最终一段中，画“___”线的句子裏包蕴著什么意思？把你的体會写下来。（1分）_____________________________________________________________6.按规定概括。（2分）①從第3段到第9段，這一部分要紧写的是：____________________________________________________________②你认為本文作者在文中颂扬了什么？体現了怎样样的感情？_____________________________________________________________答案及解析：1．偏僻標志申請抵御徘徊轻视精深嘹亮橱窗伶俐闪耀完全解析：此題考察同學們有关生字詞把握的情形。要注意“僻”字不要写成“擗”，“烁”不要写成“砾”，要注意“藐”字不要写成“渺”，“湛”字不要写作“勘”，“嘹”不要写成“缭”，“橱”不要写作“厨”。2．呐梗魄熔解析：這道題规定辨析形近字，“呐”和“纳”，“梗”和“便”，“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一點差异，但字义与使用方法完全不一样，需要认真辨别。3．（1）描画（2）描写（3）品味（4）体會解析：這是考察根据語言环境辨析近义詞的能力。完毕如此的題第一要明白這几种詞語在意思、使用方法上的区别，然後根据整体語境来选择合适的詞語。4．留心随意中意肆意闲适惡意解析：這是考察辨析詞語意思的能力，只是形式与以往有所不一样——給出阐明，规定填入詞語。完毕如此的題目，第一要弄明白有关詞語的意思，再根据自已的积存填写合适的詞語。5．（1）杜甫是我国唐朝的伟大诗人。（2）不管你信不信，事实确实是事实。（3）鲁班带著凿子、锯子、斧子等木工用品去拜師學艺。解析：修改病句是培养同學們的語感，增强語言规范性和合理性的练习。我們不仅要能辨析一句话与否存在語病，并且可以把有語病的地點修改對的。做如此的练习同样要分三步：一是细讀句子，明确病因；二是根据病因動笔修改，或“增”，或“删”，或“调”，或“换”；三是再讀，检查修改与否對的。6．答案：（1）每逢佳节倍思亲。（2）举頭望明月，低頭思家乡。（3）少壮不努力，老大徒伤悲。（4）①為中华崛起而讀書②一年之计在于春，一曰之计在于晨③……解析：這是考察同學們积存并精确書写的情形，要注意經历的精确和書写的精确，不要写錯别字。7．若大江東去如小桥流水如旭曰喷薄似風拂杨柳解析：這是考察同學們對語言的感悟能力和概括能力。完毕如此的題第一要讀明白句子的整体意思，然後根据整体語境来选择合适的答案。8．B解析：排列句子的次序，可以先找出開頭句，然後根据其意思往下推断，依次找出与之相衔接的句子。9．D解析：這道題是考察古诗积存情形的灵活运用的一道題，我們先要弄明白各句是什么意思，然後再根据題目规定分类，最终得到合理答案。二、（一）1.略。2.天雨墙壞，不及時修补。富人认為亲小孩聰慧，是由于状况的发生在他亲小孩的意料之中。3.略。（二）1.熟知愛慕坚强2.金黄色的壮实的稳健的尖利的灵活的宽阔的3.略。4.手中的牛動起来……向著同一种方向坚强地前進。5.自覺踏实耐劳细致合理6.③為了颂扬生活中的牛自覺、踏实、耐劳的精神。（√）解析：這是一篇咏物的文章，作者是根据生活中的牛自覺、踏实、耐劳的特點展開的，也颂扬了生活中的牛自覺、踏实、耐劳的精神。做題時应紧紧围绕住這一中心来探索。（三）1.奄奄逸铮铮满2.漫——蔓产—