创新英语教学北师大版说课课件

创新英语教学北师大版说课课件教学内容：本节课选自北师大版《创新英语》教材，具体章节为第五单元第三课，主题是“保护环境”。本节课主要学习如何描述环境问题以及提出解决方案。教学内容包括：环境问题的原因、环境问题的影响、以及如何保护环境等。教学目标：1.学生能够听懂、说出一篇关于保护环境的短文。2.学生能够运用所学知识，就保护环境提出自己的看法和建议。3.学生能够通过小组合作，编写一篇关于保护环境的小短文。教学难点与重点：重点：学生能够掌握关于环境问题的词汇和表达方式，能够正确运用所学知识进行口语表达。难点：学生能够运用所学知识，就保护环境提出自己的看法和建议，以及能够通过小组合作，编写一篇关于保护环境的小短文。教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习册、笔记本教学过程：1.情景引入：教师通过多媒体课件展示一些环境问题的图片，引导学生思考环境问题的原因和影响。2.知识点讲解：教师通过课本和多媒体课件，讲解环境问题的原因、影响以及保护环境的方法。3.例题讲解：教师通过一些例题，让学生学会如何运用所学知识进行口语表达。4.随堂练习：教师给出一些关于环境问题的题目，让学生进行随堂练习，巩固所学知识。5.小组合作：教师让学生分组，每组编写一篇关于保护环境的小短文。7.作业布置：教师布置一些关于保护环境的作业，让学生进行课后巩固。板书设计：环境问题的原因环境问题的影响保护环境的方法作业设计：一、选择题1.Whatisthecauseofenvironmentalproblems?A.IndustrializationB.UrbanizationC.BothAandBD.Noneoftheabove2.Whatistheimpactofenvironmentalproblemsonourlife?A.PollutionB.ResourceshortageC.BothAandBD.Noneoftheabove二、简答题1.Pleasedescribeonecauseofenvironmentalproblems.2.Pleasedescribeoneimpactofenvironmentalproblemsonourlife.课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解环境问题的原因、影响以及保护环境的方法，让学生了解了环境问题的严重性，并学会了如何运用所学知识进行口语表达。在小组合作的环节，学生通过编写一篇关于保护环境的小短文，巩固了所学知识，并锻炼了合作能力。然而，在课堂中，部分学生对于环境问题的原因和影响理解不够深入，需要在课后进行进一步的巩固。同时，可以让学生在课后进行一些环保活动，将所学知识运用到实际生活中，提高环保意识。重点和难点解析：本节课的重点是让学生掌握关于环境问题的词汇和表达方式，以及能够正确运用所学知识进行口语表达。难点是让学生能够运用所学知识，就保护环境提出自己的看法和建议，以及能够通过小组合作，编写一篇关于保护环境的小短文。对于这两个重点和难点，我们需要进行详细的补充和说明。关于环境问题的词汇和表达方式的掌握，学生需要了解和掌握一些关键词汇，如“environmentalproblem”、“pollution”、“resourceshortage”等。学生还需要学会如何运用这些词汇进行口语表达，例如，如何描述环境问题的原因、影响以及保护环境的方法。关于如何运用所学知识提出自己的看法和建议，学生需要能够根据自己的理解和观点，就保护环境提出一些切实可行的建议。例如，学生可以提出减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、垃圾分类等建议。再次，关于如何通过小组合作编写一篇关于保护环境的小短文，学生需要具备一定的合作能力和写作能力。在合作过程中，学生需要能够相互理解、沟通和协作，共同完成小短文的编写。在写作过程中，学生需要能够清晰地表达自己的观点，并运用所学知识进行论述。为了帮助学生更好地掌握这些重点和难点，教师可以在课堂上进行一些具体的操作和指导。例如，教师可以通过举例、讲解、示范等方式，让学生学会如何运用关键词汇进行口语表达。同时，教师可以给出一些关于保护环境的话题，让学生进行小组讨论和写作练习，从而提高他们的合作能力和写作能力。在教学过程中，教师还需要关注学生的学习情况，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。对于那些在口语表达、合作和写作方面存在困难的学生，教师可以给予个别辅导和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。本节课的重点和难点在于让学生掌握环境问题的相关词汇和表达方式，提高口语表达能力，以及学会提出自己的看法和建议，并通过小组合作编写一篇小短文。教师需要通过具体的操作和指导，帮助学生克服学习过程中的困难，提高他们的合作能力和写作能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力。对于重点和难点内容，可以适当提高语调，以强调其重要性。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思考和表达能力。可以设置一些开放性问题，让学生发表自己的看法和建议。4.情景导入：在课堂开始时，教师可以利用多媒体课件展示一些环境问题的图片，引导学生思考环境问题的原因和影响，从而引出本节课的主题。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容涵盖了环境问题的原因、影响以及保护环境的方法。在授课过程中，是否确保学生充分理解和掌握了这些知识点？2.教学目标：本节课的教学目标是让学生能够听懂、说出一篇关于保护环境的短文，并能够提出自己的看法和建议。学生是否已经达到了这些目标？3.教学难点与重点：本节课的重点是让学生掌握关于环境问题的词汇和表达方式，难点是让学生能够提出自己的看法和建议。在教学过程中，是否有效地帮助学生克服了这些难点？4.教学过程：在课堂提问、小组讨论和写作练习等环节，学生是否积极参与，充分发挥了合作能力和写作能力？5.板书设