四年级上册苏教版古诗填空

小学四年级上册苏教版古诗填空一、教学内容本节课选用小学四年级上册苏教版语文教材，主要内容为古诗填空。具体章节为第六单元《静夜思》、《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》三首古诗的学习与填空练习。二、教学目标1.学生能够正确地朗读和背诵这三首古诗。2.学生能够理解古诗的大意，并能够运用其中的意境进行创作。3.学生能够通过填空练习，加深对古诗内容的理解和记忆。三、教学难点与重点1.难点：学生对古诗意境的理解和运用。2.重点：学生能够正确地朗读和背诵古诗，并能够完成填空练习。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。2.学具：学生教材、练习本、文具。五、教学过程1.引入：教师通过多媒体展示夜晚的景象，引导学生思考夜晚的感受，引出古诗《静夜思》。2.学习古诗《静夜思》：教师带领学生朗读古诗，解释诗句的意思，引导学生理解古诗的意境。3.填空练习：教师给出《静夜思》的填空题目，学生独立完成，教师进行讲解和反馈。4.学习古诗《登鹳雀楼》：教师带领学生朗读古诗，解释诗句的意思，引导学生理解古诗的意境。5.填空练习：教师给出《登鹳雀楼》的填空题目，学生独立完成，教师进行讲解和反馈。6.学习古诗《望庐山瀑布》：教师带领学生朗读古诗，解释诗句的意思，引导学生理解古诗的意境。7.填空练习：教师给出《望庐山瀑布》的填空题目，学生独立完成，教师进行讲解和反馈。六、板书设计1.《静夜思》床前明月光，（空）疑是地上霜，（空）举头望明月，（空）低头思故乡，（空）2.《登鹳雀楼》白日依山尽，（空）黄河入海流，（空）欲穷千里目，（空）更上一层楼，（空）3.《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，（空）遥看瀑布挂前川，（空）飞流直下三千尺，（空）疑是银河落九天，（空）七、作业设计1.请学生正确地朗读和背诵三首古诗。2.请学生完成三首古诗的填空练习。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教师鼓励学生进行古诗创作，让学生运用所学古诗的主题和意境进行创作练习，提高学生的文学素养。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.古诗的选择：本节课选用的三首古诗《静夜思》、《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》都是脍炙人口的名篇，具有较高的文学价值和历史地位。它们代表了我国古代诗歌的优秀传统，是学生学习古诗的典范。2.填空练习的设计：填空练习旨在帮助学生巩固对古诗内容的理解和记忆，提高学生的文学素养。练习题目的设计要结合古诗的主题和意境，尽量选择具有代表性的诗句进行填空。二、重点细节补充和说明1.古诗的朗读与背诵：在教学过程中，教师要重视学生的朗读和背诵。通过反复朗读，让学生感受古诗的韵律美和意境美；通过背诵，加深学生对古诗内容的理解和记忆。2.古诗意境的理解：教师在讲解古诗时，要注重引导学生理解古诗的意境。可以通过描绘诗句中的景象、分析诗句中的修辞手法、讲述诗句背后的历史故事等方式，帮助学生深入体会古诗的意境。3.填空练习的反馈：在学生完成填空练习后，教师要及时进行讲解和反馈。对于错误的地方，要耐心指导，帮助学生纠正错误；对于正确的答案，要给予肯定和鼓励，增强学生学习的自信心。4.课后作业的布置与批改：教师要关注学生的课后作业完成情况，及时批改作业，给予学生反馈。对于作业中出现的问题，要个别辅导，确保学生掌握所学知识。6.板书设计：板书是课堂教学的重要辅助工具。教师要设计简洁、直观、易懂的板书，将古诗的主要内容、意境和填空题目展示给学生，方便学生理解和记忆。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解古诗时，教师要运用抑扬顿挫的语言语调，让学生感受到古诗的韵律美。在朗读时，可以适当放慢速度，让学生品味诗句中的意境；在解释诗句时，要简洁明了，避免冗长的解释。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和回答。例如，在讲解《静夜思》时，可以提问：“你们晚上睡觉前会想些什么？”让学生联系自己的生活经验，更好地理解古诗的意境。4.情景导入：在讲解古诗前，教师可以运用多媒体展示相关景象，引导学生进入古诗所描绘的意境。例如，在讲解《望庐山瀑布》时，可以展示庐山瀑布的图片或视频，让学生直观地感受古诗中所描绘的景象。教案反思：1.教学内容的选择：在选择古诗时，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，选取适合学生学习的古诗。同时，要关注学生的兴趣，尽量选择具有趣味性和代表性的古诗。2.教学过程的设计：教学过程要注重循序渐进，由浅入深。例如，先让学生朗读和背诵，再进行填空练习，进行课后作业布置。3.教学方法的运用：结合学生的实际情况，灵活运用讲解、提问、朗读等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。4.教学评价：关注学生的学习过程和成果，及时进行作业批改和