初中地理人教版知识点掌握技巧

初中地理人教版知识点掌握技巧一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中地理八年级下册，第二章“人们生活与地理环境的关系”，第一节“气候对人们生活的影响”。具体内容包括：气候的两大要素——气温和降水对人们生活的影响，气候对农业、工业、交通运输、人口和城市分布的影响，以及气候对人们服饰、饮食、建筑等方面的影响。二、教学目标1.让学生了解气候的两大要素及其对人们生活的影响。2.培养学生运用地理知识分析实际问题的能力。3.提高学生对地理学科的兴趣，培养其关爱环境、珍惜资源的意识。三、教学难点与重点重点：气候对人们生活的影响，气候对不同产业的影响。难点：气候对人们服饰、饮食、建筑等方面的影响。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、地图、地球仪。学具：笔记本、课本、彩笔。五、教学过程1.实践情景引入：以我国南北方的气候差异为例，让学生感受气候对人们生活的影响。2.知识点讲解：讲解气候的两大要素——气温和降水对人们生活的影响，以及气候对农业、工业、交通运输、人口和城市分布的影响。3.案例分析：分析气候对人们服饰、饮食、建筑等方面的影响。4.随堂练习：以我国四大地理区域为例，让学生分析气候对当地人们生活的影响。5.小组讨论：讨论气候变迁对人类活动的影响，以及我们应如何应对气候变迁。六、板书设计板书内容：气候对人们生活的影响1.气候要素：气温、降水2.影响方面：农业、工业、交通运输、人口和城市分布、服饰、饮食、建筑七、作业设计1.描述我国气候的特点及其对人们生活的影响。答案：我国气候复杂多样，有利于多种生物的繁殖生长，使我国动植物资源比较丰富；也有利于开展多种经营，使我国农、林、牧、渔各业综合发展；气候的复杂多样性还有利于社会生活的丰富多彩，使我国地域文化的发展各具特色。2.分析气候变迁对人类活动的影响，以及我们应如何应对气候变迁。答案：气候变迁对人类活动的影响有：农业生产方式的改变，如耕作制度的调整；人类居住地的变化，如人口迁移；交通线路的调整，如“丝绸之路”的衰落与“海上丝绸之路”的兴起；疾病传播范围的变化，如疟疾、登革热等由热带向温带扩散。应对气候变迁的措施有：加强国际合作，共同应对气候变化；提高能源利用效率，减少温室气体排放；发展低碳经济，如太阳能、风能等可再生能源的开发利用；保护生态环境，如植树造林、退耕还林等；加强气候监测和预警，如建立气候变化数据库、开展气候变化研究等。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识点讲解、案例分析、小组讨论等形式，使学生了解了气候对人们生活的影响。但在课堂讲授过程中，对气候变迁对人类活动的影响及其应对措施的讲解较为简略，建议在今后的教学中，可以结合时事，如巴黎气候变化大会等，深入剖析气候变迁对人类活动的影响，以及我国在应对气候变化方面的政策措施，提高学生的时政素养。拓展延伸：让学生调查了解我国各地在应对气候变化方面所采取的措施，如低碳城市建设、碳汇项目开发等，增强学生对地理知识在实际生活中的应用的认识。重点和难点解析一、教学难点与重点教学难点：气候对人们服饰、饮食、建筑等方面的影响。教学重点：气候对农业、工业、交通运输、人口和城市分布的影响。二、解析1.教学难点解析气候对人们服饰、饮食、建筑等方面的影响，是本节课的教学难点。这是因为，气候因素对人类生活的影响具有潜移默化的特点，学生很难直观地感受到气候与服饰、饮食、建筑等方面的联系。因此，在教学过程中，需要通过具体的案例分析、图片展示等手段，让学生深入了解气候与人类生活的密切关系。例如，在讲解气候对服饰的影响时，可以展示我国南北方的服饰差异图片，让学生直观地感受到气候因素对人们服饰的影响。同时，还可以讲解气候对饮食、建筑的影响，如南方多雨潮湿，饮食以麻辣为主，建筑以木结构为主；北方干燥寒冷，饮食以清淡为主，建筑以砖石结构为主。通过这些实例，让学生认识到气候对人们生活的各个方面都有深远的影响。2.教学重点解析气候对农业、工业、交通运输、人口和城市分布的影响，是本节课的教学重点。这是因为，气候因素对人类生产、生活的影响具有普遍性和长期性的特点，学生需要掌握气候与农业、工业、交通运输、人口和城市分布等方面的关系，才能更好地理解地理知识的实际应用。例如，在讲解气候对农业的影响时，可以以我国四大地理区域为例，分析不同气候条件下农业生产的差异。如北方地区气候寒冷，适宜种植小麦、玉米等粮食作物；南方地区气候温暖湿润，适宜种植水稻、茶叶等作物。通过这些实例，让学生了解气候对农业生产的重要影响。同样，在讲解气候对工业、交通运输、人口和城市分布的影响时，可以结合具体的地理案例，让学生了解气候因素在这些领域中的作用。如我国南方多雨潮湿，适宜发展纺织、食品等工业；北方干燥寒冷，适宜发展钢铁、机械等重工业。气候因素还对交通运输、人口和城市分布产生重要影响，如交通线路的布局、人口迁移的方向、城市建设的选址等都与气候条件密切相关。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解气候对人们生活的影响时，教师应采用生动形象的语言，以便学生更好地理解和记忆。例如，在讲解气候对服饰的影响时，可以使用如“南方潮湿炎热，人们喜欢穿着轻便、透气的衣物，而北方寒冷干燥，人们则穿着厚重、保暖的衣物”等描述，使学生直观地感受到气候与服饰的关联。3.课堂提问：教师应通过提问的方式引导学生思考，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解气候对农业生产的影响时，可以提问：“同学们，你们知道我国北方和南方分别种植哪些作物吗？这是由什么因素决定的？”引导学生关注气候与农业生产的关系。4.情景导入：教师可以利用图片、视频等教学资源，创设生动的情景，引导学生进入学习状态。例如，在讲解气候对人们服饰的影响时，可以展