苏教版四年级阅读上册启示

苏教版四年级阅读上册启示一、教学内容本课教学内容选自苏教版四年级阅读上册，第7单元“启示”主题，具体涉及第23课《揠苗助长》和第24课《守株待兔》两篇课文。其中，《揠苗助长》讲述了一个农民想要帮助稻谷长得更快，结果却适得其反的故事，寓言意在告诫人们不能急于求成；《守株待兔》则讲述了一个农夫偶然得到了一只撞树而死的兔子，从此便放弃耕作，每天守在树旁等待兔子自己撞死，结果饿肚子的故事，意在启示人们不能单纯依赖运气，而要勤劳务实。二、教学目标1.理解课文内容，领会启示；2.提高学生的朗读和理解能力；3.培养学生热爱劳动、勤劳务实的好习惯。三、教学难点与重点1.难点：理解两篇课文中的寓意，培养学生正确的价值观；2.重点：朗读课文，提高学生的阅读理解能力。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔；2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程六、板书设计1.《揠苗助长》：农民急于求成适得其反；2.《守株待兔》：农夫依赖运气饿肚子。七、作业设计1.《揠苗助长》：请用一句话概括故事寓意；2.《守株待兔》：请用一句话概括故事寓意；3.写一篇关于自己生活中一个急于求成的经历，以及得到的启示。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容本课教学内容选自苏教版四年级阅读上册，第7单元“启示”主题，具体涉及第23课《揠苗助长》和第24课《守株待兔》两篇课文。这两篇课文都是中国古代寓言故事，具有深厚的文化底蕴和丰富的教育内涵。《揠苗助长》讲述了一个农民想要帮助稻谷长得更快，结果却适得其反的故事，寓言意在告诫人们不能急于求成；《守株待兔》则讲述了一个农夫偶然得到了一只撞树而死的兔子，从此便放弃耕作，每天守在树旁等待兔子自己撞死，结果饿肚子的故事，意在启示人们不能单纯依赖运气，而要勤劳务实。二、教学目标1.理解课文内容，领会启示；2.提高学生的朗读和理解能力；3.培养学生热爱劳动、勤劳务实的好习惯。三、教学难点与重点1.难点：理解两篇课文中的寓意，培养学生正确的价值观；2.重点：朗读课文，提高学生的阅读理解能力。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔；2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.导入：通过讲述一个现实生活中急于求成的例子，引发学生对“启示”主题的思考；例如，可以讲述一个学生为了快速完成作业而抄袭的故事，引导学生思考急于求成带来的负面影响。2.自读课文：学生自主阅读两篇课文，理解故事内容。在这个过程中，学生可以通过自己的阅读，对课文内容有一个初步的了解和认识。3.集体讨论：分组讨论两篇课文的寓意，引导学生正确理解。在这个环节中，学生可以通过分组讨论，分享自己对课文寓意的理解，互相交流，取长补短。4.讲解分析：教师针对学生的讨论进行点评，详细讲解课文寓意。在这个环节中，教师可以根据学生的讨论，针对性地进行讲解和分析，帮助学生更深入地理解课文的寓意。5.朗读练习：学生朗读课文，加强语音语调的把握。通过朗读，学生可以更好地理解课文内容，提高自己的语音语调表达能力。6.实践环节：学生分组表演两篇课文，深入理解故事内容。通过表演，学生可以更深入地理解课文内容，提高自己的表演能力和合作能力。六、板书设计1.《揠苗助长》：农民急于求成适得其反；2.《守株待兔》：农夫依赖运气饿肚子。七、作业设计1.《揠苗助长》：请用一句话概括故事寓意；2.《守株待兔》：请用一句话概括故事寓意；3.写一篇关于自己生活中一个急于求成的经历，以及得到的启示。八、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文时，要注意语言的生动性和形象性，尽量用简洁明了的语言表达课文的寓意。同时，语调要富有变化，引起学生的兴趣和注意。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，可以给予学生一定的自主阅读时间，让他们充分理解课文内容；在集体讨论环节，要确保每个学生都有机会发表自己的观点。3.课堂提问：在教学过程中，要善于提出引导性的问题，激发学生的思考。例如，在讲解《揠苗助长》时，可以提问：“你们认为为什么农民急于让稻谷长得更快是不对的？”这样可以引导学生思考并理解课文寓意。4.情景导入：在导入环节，可以运用生动的故事或现实生活中的例子，引发学生对“启示”主题的思考。例如，可以讲述一个学生为了快速完成作业而抄袭的故事，让学生认识到急于求成可能带来的负面影响。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了两篇具有深刻寓意的课文，能够很好地引导学生思考和理解生活中的启示。但在选择课文时，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保课文内容适合他们。2.教学过程的设计：在教学过程中，通过自主阅读、集体讨论、讲解分析等环节，有助于提高学生的阅读理解能力和思考能力。但要注意环节的过渡要自然，避免让学生感到困惑。3.教学难点的处理：在处理教学难点时，要通过生动的讲解和实例，帮助学生理解和把握课文的寓意。同时，要鼓励学生积极思考，培养他们正确的价值观。4.教学时间的分配：在分配教学时间时，要确保每个环节都有足够的时间进行，避免因为时间紧张而影响到教学效果。同时，要根据学生的反应和实际进度，灵活调整教学时间。5.教学语言的运用：在讲解课文时，要注意语言的生动性和形象性，