探究北师大版语文精卫填海故事的教学价值

探究北师大版语文精卫填海故事的教学价值教学内容今天我们要学习的是北师大版语文四年级上册第六单元的一篇神话故事《精卫填海》。这篇课文主要讲述了炎帝的女儿精卫变成了一只鸟，为了报仇，决心填平东海。文章通过精卫填海的生动故事，展示了精卫坚韧不拔、永不言弃的精神品质。教学目标1.认识并理解文中出现的生字词，能够正确地读写和运用。2.能够流利地朗读课文，理解课文的大意，把握人物形象和故事情节。3.学习精卫坚韧不拔、永不言弃的精神品质，培养学生的意志力和毅力。教学难点与重点重点：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，把握人物形象和故事情节。难点：理解精卫填海的决心和行动，培养学生的意志力和毅力。教具与学具准备1.PPT课件2.课文原文3.生字词卡片4.作业纸教学过程一、导入（5分钟）1.引导学生回顾之前学过的神话故事，如《夸父追日》、《大禹治水》等，引发学生对神话故事的兴趣。2.提问：同学们听说过精卫填海的故事吗？大家对精卫有什么了解？二、自主学习（10分钟）1.学生自主朗读课文，边读边圈出生字词，并借助课下注释理解课文大意。三、课堂讲解（15分钟）1.教师引导学生分析课文内容，讲解生字词的含义和用法。2.教师讲解精卫填海的决心和行动，引导学生理解精卫的精神品质。四、课堂讨论（10分钟）1.教师提出问题，引导学生分组讨论：你们认为精卫为什么要填海？她是怎么做的？五、课堂练习（5分钟）1.学生根据课文内容，完成课后练习题。2.教师点评学生练习成果，给予鼓励和指导。六、课堂小结（5分钟）2.学生分享学习收获和感悟。板书设计精卫填海意志坚定永不言弃作业设计1.请根据课文内容，简要概括精卫填海的故事。答案：炎帝的女儿精卫变成了一只鸟，为了报仇，决心填平东海。她日夜不停，从西山取来树枝石头，投入大海。2.请你说说精卫为什么要以填海的方式来报仇？答案：精卫认为自己是被大海夺去了生命，所以她要以填海的方式来报仇，让大海不再威胁人们的安全。课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生对精卫填海的故事有了深入的理解，对精卫的精神品质有了更直观的认识。在课堂讨论环节，学生积极参与，提出了许多有创意的观点。在课堂练习环节，学生能够运用所学知识解决问题。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：1.学生可以进一步了解我国其他的神话故事，如《女娲补天》、《盘古开天辟地》等，感受神话故事的独特魅力。2.学生可以尝试自己创作一个神话故事，展示自己的想象力和创造力。重点和难点解析在北师大版语文精卫填海故事的教学中，有几个重要的细节是需要重点关注的。这些细节对于学生理解课文内容、把握人物形象和培养学生的意志力具有重要意义。本文将对这些重点细节进行详细的补充和说明。一、精卫的意志力和决心精卫填海的故事中，最值得关注的细节是精卫的意志力和决心。精卫为了报仇，决心填平东海。这种坚定的意志力和决心是学生应该学习的榜样。1.精卫的意志力精卫变成了一只鸟后，她并没有选择放弃或者报复，而是决心填平东海。这种坚定的意志力让人敬佩。在教学过程中，教师可以引导学生关注精卫的意志力，通过讨论和思考，让学生明白只有拥有坚定的意志力，才能克服困难，实现目标。2.精卫的决心精卫的决心是填平东海，这是一个非常艰巨的任务。但是精卫并没有因为困难而退缩，而是义无反顾地投入到填海的行动中。在教学过程中，教师可以引导学生关注精卫的决心，通过讨论和思考，让学生明白只有拥有坚定的决心，才能克服困难，实现目标。二、精卫的行动和努力精卫填海的故事中，精卫的行动和努力也是需要重点关注的细节。精卫的行动和努力展示了她坚定的意志力和决心。1.精卫的行动精卫从西山取来树枝石头，投入大海。这个行动展示了精卫的决心和毅力。在教学过程中，教师可以引导学生关注精卫的行动，通过讨论和思考，让学生明白只有付诸行动，才能实现目标。2.精卫的努力精卫的行动并不是一次性的，而是持之以恒的努力。她日夜不停，坚持不懈地投入填海的行动中。这种努力是学生应该学习的榜样。在教学过程中，教师可以引导学生关注精卫的努力，通过讨论和思考，让学生明白只有持之以恒的努力，才能克服困难，实现目标。三、精卫的精神品质精卫填海的故事中，精卫的精神品质也是需要重点关注的细节。精卫的精神品质是学生应该学习的榜样。1.坚韧不拔精卫在面对困难和挑战时，没有选择放弃，而是坚韧不拔地坚持下来。这种坚韧不拔的精神品质是学生应该学习的榜样。在教学过程中，教师可以引导学生关注精卫的坚韧不拔，通过讨论和思考，让学生明白只有坚韧不拔，才能克服困难，实现目标。2.永不言弃精卫的决心是填平东海，她没有因为困难而放弃，而是永不言弃地坚持下去。这种永不言弃的精神品质是学生应该学习的榜样。在教学过程中，教师可以引导学生关注精卫的永不言弃，通过讨论和思考，让学生明白只有永不言弃，才能克服困难，实现目标。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述精卫填海的故事时，教师应该使用生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力。对于精卫的坚定意志和不懈努力，教师可以运用激昂的语言和坚定的语调，以传达精卫的精神品质。3.课堂提问：在课堂讲解和讨论环节，教师可以提出一些引导性的问题，如“为什么精卫要填海？”“精卫是怎么做的？”等，以激发学生的思考和讨论。4.情景导入：在导入环节，教师可以利用图片或视频展示精卫填海的场景，让学生身临其境，引发学生对故事的兴趣。教案反思在本次教学中，我注重了语言语调的运用，通过变化的语言和语调，使学生更好地融入到故事中。在时间分配上，我严格按照计划进行，确保每个环节都有足够的时间进行。在课堂提问环节，我提出了引导性的问题，激发了学生的思考和讨论。在情景导入环节，我利用了图片和视频，使学生更好地理解故事背景。然而，在本次教学中，我也发现了一些不足之处。例如，对于精卫的精神品质的讲解，我可能没有给予足够的重视，导致学生对精卫的意志力和决心理解不够深刻。在课堂练习环