9.1《念奴娇赤壁怀古》课件高中语文必修上册2

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。一骑绝尘走千里，五关斩将震乾坤。天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。三国是一个充满纷争的时代，英雄辈出。大家看看下面诗句所品评的是哪些英雄人物？诸葛亮关羽孙权周瑜曹操苏轼赤壁怀古念奴娇诗人简介苏轼（1037年—1101年），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。苏轼打破了词为艳科的屏障，扩大词的题材，丰富了词的意境，开创了豪放派的词风。文学成就苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。诗与黄庭坚并称为“苏黄”词与辛弃疾并称为“苏辛”文与欧阳修并称"欧苏"，为唐宋八大家之一书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“书法四大家”绘画“湖州竹派”代表人物，“朱竹”别具一格赤壁点明了地点——黄州•赤壁矶；“怀”是感怀，“古”是历史。词牌名题目念奴是唐朝天宝年间的著名歌妓，歌声婉转悠扬，后来“念奴娇”发展为曲调固定的词牌名。理解题目知识链接怀古诗史咏主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。定义：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人名前冠以“咏”，或在古迹、古人名后加“怀古”、“咏怀”等。形式标志：临古地-思古人-忆其事-抒己志基本思路：用典、对比、借景抒情、情景交融、怀古伤今、借古讽今。常用手法：初读入境

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了（liǎo），雄姿英发。羽扇纶（guān）巾，谈笑间，樯（qiáng）橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹（lèi）江月。

念奴娇·赤壁怀古读了这首词你有何感受？细读知意1.“三国周郎赤壁”中的“赤壁”指？2.本首词的过渡句是哪一句？3.纵观全词，上下片分别写了什么？江山如画，一时多少豪杰。上片，写赤壁所见壮丽景象；下片，写赤壁所怀古人，自抒怀抱。东汉赤壁之战处“赤壁何须问出处，东坡本是借山川。”——朱日浚1.赤壁之景有哪些，又有何特点？研读悟情大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。特点雄浑开阔气势磅礴景物大江、浪、故垒、乱石、涛、千堆雪、江山乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。2.此句正面描写赤壁的景色，历来为人所称道。哪些字最富有表现力？请简要分析。知识拓展诗歌炼字题型：第一步：解释字词含义；第二步：点出手法；第二步：展开联想把该字放入原句中描述画面；第三步：表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果；答题模板：①_____字是________意思,描绘了一幅__________画面；②运用

的手法，突出

的特点；③表达作者

情感。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”乱“凌乱，写出岩石山崖的险怪，参差不齐。”穿““插入”，夸张，突出山崖陡峭，高耸入云。”拍““拍击”，拟人，突出惊涛骇浪的力度之大。”卷“”弯卷“，写出浪花汹涌的气势之大。”雪“比喻，指浪花千层，绘形绘色，蔚为壮观。从姿态、气势、色彩等方面描绘赤壁的奇景和长江的气势，也暗写了下阕赤壁之战惊心动魄的场面，富有动感，表现了作者豪迈的意气。2.面对如此壮阔的大江奇景，词人发出了怎样的感慨？研读悟情“江山如画，一时多少豪杰。”上阙末句有何作用？3.这一诗句有何作用？过渡，承上启下，由写景到写人研读悟情遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。周瑜4.研读下片，分析周瑜的形象。“小乔初嫁了”

“雄姿英发”“羽扇纶巾”“谈笑间”“樯橹灰飞烟灭”年轻得志英俊潇洒从容儒雅指挥若定骁勇善战羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

赤壁之战，曹操号称八十万大军，周瑜可用兵力仅有三万，三万抵抗八十万，可想而知这是一场怎样凶险、血腥的战役。既然如此，作者为何说”谈笑间，樯橹灰飞烟灭”呢？面对如此危局，周瑜却能用仅有的三万人马，轻而易举地战胜曹操八十万大军，更加突出周瑜的骁勇善战，足智多谋和才华横溢。研读悟情5.三国时代人物很多，作者为什么独独怀念周瑜？苏轼在政治上反对王安石变法，还写了一些诗文予以揭露和讽刺，引起了王安石为首的新党派官员的不满。于是污蔑苏轼以诗文诽谤朝廷。元丰二年苏轼被抓入乌台，随后被捕入狱，受尽折磨，即为“乌台诗案”。后因多方营救劝谏神宗，免其死罪，年底结案出狱，以黄州团练副使的名义被贬谪到黄州。宋哲宗元佑元年，旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，再贬儋州，后死于常州。苏轼人生境遇苏轼的人生地图自题金山画像心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。5.三国时代人物很多，作者为什么独独怀念周瑜？周瑜苏轼年龄婚姻外貌职务际遇3447幸福美满爱妻亡故英俊儒雅早生华发东吴都督团练副使(虚职)功成名就功业未成怀古伤今（对比、反衬）借周瑜年少有为的形象，表达对英雄的赞颂和敬仰，渴望建功立业却壮志难酬之情。周瑜情场、官场、战场，场场得意苏轼黄州、惠州、儋州，州州失意5.周瑜和苏轼的人生经历分别可以简单概括为：贬官黄州，苏轼言“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。”贬官杭州，苏轼言“我本无家更安往，故乡无此好湖山。”“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”

苏轼虽遭贬斥，与周瑜的政治功业对比，自己是失败的，但上片写道，像周瑜这样的英雄终也随着岁月流逝“浪淘尽、千古风流人物”而不复存在，从人类历史来看，二者终是“人生如梦”。人生短暂，而江月永恒，“一樽还酹江月”拿一杯酒，且祭奠江中之月，脱离苦闷，让精神获得自由，表现出的是一种积极旷达之风。6.思考：“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？分析主旨本词写作者面对雄浑开阔、气势磅礴的赤壁之景，不禁追古怀思，心中浮想起三国赤壁之战时的场景以及周瑜“雄姿英发”的形象，表达了自己对周瑜功业由衷的赞颂之情，也借此抒发了自己表虽政治失意、壮志难酬，亦未曾失去的旷达心志。素材积累苏东坡的一生极尽坎坷：仕途的不顺，政治旋涡的挣扎，满腹冤屈的难鸣。对他充满希望的家人，和他共历劫难的友人，受他关爱的世人，无一不期望他能才显四方，济世为民。但是官场的黑暗永远容不下这样个生性放达的苏东坡。于是，他将功名利禄换了“竹杖芒鞋”，他在“缺月挂疏桐”之夜，高唱“大江东去”，深感“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”，他不为“蜗角虚名，蝇头微利”触动，只愿“江海寄余生”。认识自我的苏东坡，从政治的窄门中从容地走出来，他虽与众人所望有悖，却让我们看到了一个豪放、淡泊、豁达、开明的苏大学士文豪。【适用话题】：乐观与悲观、心态与人生、微笑着生活、逆境与成才、环境与成功、功名与理想、从容、心态、穷与达、得与失、坚持与放弃等。课堂练习最爱东山晴后雪①［宋］杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙