教师资格认定考试初级中学体育与健康真题2013年上半年

教师资格认定考试初级中学体育与健康真题2013年上半年一、单项选择题1.

两臂侧平举姿势时，三角肌做的是静力工作的______A.支持工作B.加固工作C.固定工作D.向心工作正确答案：A[（江南博哥）解析]两臂侧平举姿势时，三角肌做的是静力工作的支持工作。

2.

在卧推动作中，肩关节绕冠状轴进行的是______A.旋内、旋外运动B.外展、内收运动C.屈伸运动D.环转运动正确答案：C[解析]冠状轴又称额状轴，是呈左右方向、并与垂直轴和矢状轴相互垂直的轴，如肱骨在肩关节可绕冠状轴做屈伸运动。故选C。

3.

发展股后肌群的伸展性，可采取下列哪种练习______A.跪撑后倒B.后踢腿C.悬垂举腿D.勾脚正压腿正确答案：D[解析]勾脚正压腿的动作特点是将股后肌群、小腿腓肠肌等肌肉拉伸，可以发展股后肌群的伸展性。故选D。

4.

下列关于胰的描述正确的是______A.在胃上方，由胰头、胰体组成B.体内最大消化腺C.属于内分泌和外分泌混合腺体D.外分泌部即胰岛正确答案：C[解析]胰是人体的第二大消化腺，在胃的后方，横行于腹后壁，横跨在第1、2腰椎的前面，属于内分泌和外分泌混合腺体。内分泌腺是由散于外分泌腺之间大小不同的细胞团——胰岛所组成。故选C。

5.

夺匕首时，强制对方屈腕使其自动松手，是利用其前臂伸肌群______A.主动不足B.被动不足C.收缩功能D.弹性特征正确答案：A[解析]多关节肌工作时，力量充分作用于一个关节后，就不能再充分作用于其他关节，这种现象叫多关节肌“主动不足”。夺匕首时，强制对方弯曲手腕后，对方会感到屈指无力，原来握紧的物体有松脱感，这就是前臂肌群发生了多关节肌“主动不足”现象。故选A。

6.

股神经损伤时出现的运动障碍为______A.不能伸小腿B.大腿不能内收C.不能伸大腿D.踝关节不能背屈正确答案：A[解析]股神经损伤的临床表现为：运动障碍，股前肌群瘫痪，行走时抬腿困难，不能伸小腿；感觉障碍，股前面及小腿内侧面皮肤感觉障碍；股四头肌萎缩，髌骨突出，膝反射消失。故选A。

7.

运动员选材中，慢肌纤维占优势的人适宜从事的运动项目是______A.投掷B.跳跃C.长跑D.短跑正确答案：C[解析]慢肌纤维占优势的人比较适宜从事耐力运动，故选C。

8.

下列选项中，主要采用胸式呼吸的是______A.燕式平衡的稳定阶段B.单杠直臂悬垂稳定阶段C.仰卧起坐的坐起阶段D.吊环十字悬垂稳定阶段正确答案：C[解析]膈肌舒缩时，腹部随之起伏，以膈肌活动为主的呼吸运动称为膈式呼吸或腹式呼吸。肋间肌的活动使肋骨发生提降移动，胸部也随之起伏，以肋间肌活动为主的呼吸运动称为肋式呼吸或胸式呼吸。做一些需要固定腹部的技术动作时要转为胸式呼吸，如上固定或下固定时的屈体静止动作、“两头起”的静止动作、仰卧起坐的坐起阶段等，均适合采用胸式呼吸。故选C。

9.

训练引起血乳酸最大浓度的增加，可反映哪一供能系统能力的提高______A.糖酵解系统B.有氧氧化系统C.磷酸原系统D.磷酸原和有氧氧化系统正确答案：A[解析]提高糖酵解系统的能力在训练过程中运动机体内血乳酸会有明显的提高。磷酸原供能系统和有氧氧化系统在训练过程中仅有少量乳酸的生成。故本题答案选A。

10.

肌肉活动时，可通过下列哪一作用加速静脉血回心______A.平滑肌收缩的“静脉泵”作用B.骨骼肌收缩的“肌肉泵”作用C.血液的重力作用D.心自主神经的调节作用正确答案：B[解析]影响静脉血回心速率的因素主要有体循环平均充盈压、心脏收缩力量、呼吸运动、骨骼肌的挤压作用(即骨骼肌舒缩的“肌肉泵”作用)等。故选B。

11.

心肌不会产生强直收缩的原因是______A.有效不应期短B.有效不应期长C.具有自动节律性D.肌浆网不发达正确答案：B[解析]肌肉接受一连串刺激，每次刺激的间隔短于单收缩时间，肌肉收缩将出现融合现象，即强直收缩。心肌的有效不应期较长，因此不会产生强直收缩。故选B。

12.

下列哪一运动可出现“第二次呼吸”______A.短跑B.跳高C.三级跳远D.中长跑正确答案：D[解析]“第二次呼吸”出现在“极点”之后，一般发生在摄氧量满足不了需氧量的长时间运动中。故选D。

13.

运动程序执行过程中，实现反馈调节的主要脑区是______A.小脑B.大脑C.中脑D.间脑正确答案：A[解析]运动程序的执行是由大脑皮层的运动区完成的。在运动程序的执行过程中，小脑的反馈调节对保证运动的协调具有重要的作用。故本题答案为A。

14.

能够反映不同人体有氧代谢水平的最有效指标是______A.通气阈B.最大摄氧量绝对值C.个体乳酸阈D.最大摄氧量利用率正确答案：B[解析]最大摄氧量是在心肺功能和全身各器官、系统充分动员的条件下，在单位时间内机体吸收和利用的氧容量。它的意义在于反映人体最大有氧代谢能力，反映心肺功能氧的转运能力(心排量、血红蛋白、毛细血管密度)和肌肉对氧的吸收、利用能力。最大摄氧量的表示有绝对值和相对值两种，绝对值是指机体在单位时间内所能吸的最大氧气量。

15.

举重时，提杠铃至胸前瞬间头后仰有利于动作完成，这一动作是利用______A.状态反射B.内脏反射C.翻正反射D.牵张反射正确答案：A[解析]状态反射表现为头部后仰引起上下肢及背部伸肌紧张性加强；头部前倾引起上下肢及背部伸肌紧张性减弱，屈肌及腹肌的紧张性相对加强；头部侧倾或扭转时，引起同侧上下肢伸肌紧张性加强，对侧上下肢伸肌紧张性减弱。举重提铃瞬间头后仰属于状态反射。故选A。

16.

运动过程中，将非糖物质转化为糖的主要器官是______A.心脏B.肾脏C.骨骼肌D.肝脏正确答案：D[解析]生物体将多种非糖物质转变成糖的过程叫做糖异生。在哺乳动物中，肝是糖异生的主要器官。故选D。

17.

鼻大量出血时，有效的止血方法是______A.抬头B.压迫面动脉C.水洗D.压迫颞浅动脉正确答案：B[解析]鼻大量出血一般采用压迫面动脉止血的方法，在下颌角前约2cm处，将面动脉压在下颌骨上。有时需两侧同时压迫。故选B。

18.

抽屉试验检查膝关节损伤结果为阳性，提示哪条韧带损伤______A.前、后交叉韧带B.腓侧副韧带C.髌韧带D.胫侧副韧带正确答案：A[解析]抽屉试验一般用于前后交叉韧带的检查。故选A。

19.

东方体育文化与西方体育文化相比较，更注重______A.挑战自然B.比赛胜负C.天人合一D.竞争意识正确答案：C[解析]东方体育文化注重天人合一，挑战自然、比赛胜负、竞争意识都是西方体育文化的特征。故选C。

20.

“体者，载知识之车而寓道德之舍也”出自______A.《体育颂》B.《学校体育之研究》C.《体育之研究》D.《青年的体操》正确答案：C[解析]“体者，载知识之车而寓道德之舍也”出自毛泽东所作《体育之研究》。故选C。

21.

一节体育课适宜的生理负荷安排应是______A.低—高—低B.高—低—高C.高—高—低D.低—低—高正确答案：A[解析]根据体育课的结构特点，从准备部分到基本部分，再到结束部分，生理负荷的安排上呈现出由低到高，再到低的特征。故选A。

22.

体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次由高到低依次为______A.课程目标、领域目标、水平目标B.水平目标、课程目标、领域目标C.领域目标、课程目标、水平目标D.课程目标、水平目标、领域目标正确答案：A[解析]课程目标针对具体的课程，领域目标包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应，水平目标则用六个水平区分了从小学到高中的学段。因此三者的层次由高到低是课程目标、领域目标、水平目标。故选A。

23.

我国“阳光体育运动”是针对学生存在的哪一问题而提出的______A.竞赛成绩不佳B.体质下降C.后备人才不足D.营养不良正确答案：B[解析]“阳光体育运动”针对青少年体质下降的问题，为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮而提出的。故选B。

24.

网球运动员开始学习乒乓球的正手击球动作时，易出现______A.负迁移B.垂直迁移C.特殊迁移D.水平迁移正确答案：A[解析]负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。因为网球和乒乓球存在的天然差别，所以在学习前期易出现负迁移。故选A。

25.

短跑中起跑动作属于下列哪一典型的反应类型______A.综合反应B.复杂反应C.选择反应D.简单反应正确答案：D[解析]简单反应是指给被试者呈现单一刺激，同时要求他们只作单一的反应。短跑运动员在听到发令枪响后立即起跑，这一事件就可以看作一个简单反应，这种反应之所以称之为简单反应，是因为特定的刺激与特定的反应间的联系十分明确。故选D。

26.

足球的前额正面头顶球技术，其最佳击球时机是______A.上体开始后仰时B.上体恢复垂直状态时C.上体摆至前额的前上方时D.上体后仰到最大程度时正确答案：B[解析]足球的前额正面头顶球技术要领为：身体正对来球方向，眼睛注视运动中的球，两脚左右开立(或前后开立)，膝关节微屈，重心置于两脚间的支撑面上(或后脚上)，两臂自然张开，当球运行到垂直于地面的垂线时，两腿用力蹬地，迅速向前摆体，微收下颌，在触球瞬间颈部做爆发式振摆，用前额正面击球中部，上体随球前摆。头部击球时间直接影响到摆体击球作用的发挥。一般情况下，当身体前摆即将恢复到直立状态时击球较为合适。故选B。

27.

关于队列的描述，下列说法错误的是______A.队伍的两端为“翼”B.学生左右并列成一排称为“列”C.每一排的排头称为“基准学生”D.学生前后重叠成一行称为“路”正确答案：C[解析]基准学生是指被指定为看齐目标者，也有可能是中间的学生。故C选项错误。

28.

排球正面双手垫球教学中，通常情况下应在哪一位置击球______A.腹侧B.胸侧C.腹前D.胸前正确答案：C[解析]正面双手垫球是排球运动中最基本、应用最多的垫球方法，是指双手在腹前垫击来球的一种垫球方法，是各种垫球技术的基础，是最基本的垫球方法，适合于接各种发球、扣球和拦网球，在困难的时候也可以用来组织进攻。故选C。

29.

下列选项中，属于武术基本步型的是______A.马步、并步、仆步B.插步、虚步、仆步C.弓步、击步、仆步D.虚步、仆步、歇步正确答案：D[解析]武术的基本步型包括弓步、马步、歇步、虚步、仆步。故选D。

30.

在学校广播操比赛中，领操员面向学生示范时，宜采用______A.正面示范B.背面示范C.侧面示范D.镜面示范正确答案：D[解析]示范动作按照教师示范的方向进行分类，可分为正面示范、侧面示范、背面示范和镜面示范。学校广播操比赛中，领操员面向学生示范时宜采用镜面示范。故选D。

31.

单手肩上投篮技术，主要用力拨球的手指是______A.拇指和无名指B.中指和食指C.拇指和食指D.拇指和小指正确答案：B[解析]单手肩上投篮技术动作要点(以右手为例)：两脚左右开立，两膝微屈，右手五指自然分开、翻腕持球于肩上，左手扶球左侧，右臂屈肘，上臂与地面接近平行，投篮时，下肢蹬地发力，同时抬肘向前上方伸直右臂，手腕前屈，食指和中指用力拨球，将球投出。故选B。

32.

在田径200m比赛的弯道跑中，左脚合理的着地部位是______A.前脚掌B.脚掌内侧C.全脚掌D.脚掌外侧正确答案：D[解析]弯道跑时，左脚外侧、右脚内侧提供向心力。故选D。

33.

陈述体育教学目标时，不应包括的是______A.行为主体B.行为结果C.行为过程D.行为条件正确答案：C[解析]表述教学目标时一般要包含以下四个要素：①行为主体。教学目标表述的应该是学生的行为，因此行为主体是学生。②行为动词。具体教学目标应采用可操作、可测评的行为动词来描述。③行为条件。教学目标需要在表述中指明行为的条件，即影响行为表现的特定的限制或范围等。④表现程度。表现程度即行为结果，是指学生对目标所达到的表现水准，用以测量学习表现或学习结果所达到的程度。体育教学目标中不包含行为过程，故选C。

34.

关于单元教学计划，下列叙述不正确的是______A.单元计划是水平计划的细化B.水平计划是单元计划的细化C.单元计划是课时计划的依据D.课时计划是单元计划的细化正确答案：B[解析]教学计划在范围上从小到大的顺序为：课时计划—单元计划—水平计划。单元计划应该是水平计划的细化。故选B。

35.

初中毕业班学生的体质测试评价属于______A.差异性评价B.绝对评价C.形成性评价D.相对评价正确答案：B[解析]绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。绝对评价是目标参照性测试，通常是依据教学目标或课程标准来测量学生学习成绩，判断学生是否达到了要求。故选B。

二、简答题(每小题10分，共30分)1.

简述静力性工作和动力性工作的特点，并举例说明。正确答案：根据肌肉收缩时的变化情况，肌肉工作分为动力性工作和静力性工作。

(1)动力性工作

肌肉收缩使关节的位置发生改变，肌肉的长度同时产生变化，此类工作称为动力性工作(又称为等张收缩)。动力性工作又可分为两种，即克制工作(向心工作)和退让工作(离心工作)。

①克制工作。克制工作又称为向心工作。其特点为：肌肉收缩力矩大于阻力矩，关节朝着肌肉的拉力方向运动，肌肉的动点向定点靠拢；肌肉变短、变粗，触摸时较硬。如持哑铃前臂弯举的举起过程中，肱二头肌和肱肌等肌肉所做的工作即为克制工作。

②退让工作。退让工作又称为离心工作。其特点为：肌肉收缩力矩小于阻力矩，关节背着肌肉的拉力方向运动，肌肉的动点和定点彼此分离；肌肉变长、变细，但触摸时仍较硬。如持哑铃前臂弯举的放下过程中，肱二头肌和肱肌等肌肉所做的工作即为退让工作。

(2)静力性工作

肌肉收缩时所产生的力矩，只足以平衡阻力矩，使关节保持一定的姿势，肌肉的长度没有明显的变化，此类工作称为静力性工作。静力性工作又可分为支持工作、加固工作和固定工作。

①支持工作。支持工作是指位于关节基本轴同一侧的肌肉保持持续性收缩，以平衡阻力矩，使相应关节保持静止姿势的工作。支持工作有两种情况：第一，肌肉保持缩短状态下的支持工作。如双杠直角支撑动作中，屈大腿的肌肉(髂腰肌等)所做的工作属于此种工作。第二，肌肉保持拉长状态下的支持工作。如武术中的马步动作中，股四头肌就是在拉长状态下做支持工作。

②加固工作。关节周围的肌肉共同收缩，长度不变，其力量用以平衡身体所受到的重力作用，防止身体各个关节在关节处因重力作用而分离。例如悬垂举腿动作中，肩关节和肘关节等关节周围的肌群共同收缩，防止上臂及前臂等运动关节在相应关节处分离，而此时髋关节屈肌群和膝关节伸肌群等亦共同收缩，以支持腿在髋关节处屈的姿势。

③固定工作。互相拮抗的肌肉共同收缩，长度不变，其力量互相平衡和抵消，受力作用的关节固定不动。此种情况最常见，如前臂弯举动作中，肩关节的伸肌群和屈肌群共同收缩，使上臂固定在原位不动；再如手倒立时，屈肘与伸肘肌肉亦同时收缩起固定肘关节的作用。

2.

简述学校课外体育活动在学校体育中的地位及其性质特点。正确答案：(1)地位：学校课外体育活动是实现学校体育目标的重要组织形式，它包括早操、课间操、班级体育锻炼、课外运动训练与体育竞赛，以及在校外进行的远足、郊游、夏(冬)令营等多种形式的体育活动。它对巩固和提高体育课所传授的体育知识、技能，提高学生的运动能力，培养学生自觉地锻炼身体的意识和习惯，增强体质，发展学生兴趣、爱好，丰富学校课余文化生活，提高学生学习和生活的质量等方面都具有重要的意义。

(2)特点：①目的、任务的多向性。参与课余体育活动，既可以以健身为目的，也可以以提高运动技术水平和竞赛能力为目的，同时满足娱乐、交往的需要。②活动内容的多样性。活动内容丰富多彩，除一部分由学校统一安排外，大部分取决于学生的兴趣爱好。③组织形式的灵活性。活动的规模、时间的长短、参加人数的多少没有限制，形式种类多。

3.

简述体育教学中形成性评价和终结性评价的区别。正确答案：(1)定义不同

形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的评价。

终结性评价是在教学活动告一段落时，为把握最终的活动成果而进行的评价。

(2)作用不同

形成性评价能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈、及时调整和改进教学工作。

终结性评价注重的是教与学的结果，借此对被评价者所取得的成绩做出全面鉴定，区分等级，对整个教学方案的有效性做出评定。

(3)主要目的不同

形成性评价的主要目的是提供反馈，改进学习过程，调整教学方案。

终结性评价的主要目的是了解、证明学生达成目标的程度，为后继教学提供信息。

(4)测试内容不同

形成性评价的测试内容是课时和单元目标样本。

终结性评价的测试内容是课程总教学目标样本。

(5)实施时间不同

形成性评价是在每节课或单元教学结束后实施，经常进行，频率较高。

终结性评价是在课程或一段教学过程结束后实施，一般每学期1～2次。

三、案例分析题(每小题15分，共30分)案例：

某学校初二(1)班40名学生上体育课，有2块篮球场，20个篮球，第一次课，学习篮球体前变向换手运球技术(见图)。王老师在完成动作示范与讲解动作要领之后，紧接着就让学生进行“一对一运球抢球”游戏练习。结果，出现了部分学生头部相撞的现象，王老师马上采用了新的练习方法，解决了这一问题。

体前变向换手运球示意图

问题：1.

你认为王老师的教学安排存在什么问题?正确答案：王老师的教学没有遵循循序渐进的原则和因材施教的原则，并且王老师的课缺乏引导性。

2.

请分析学生头部相撞的原因有哪些，你认为王老师可能采用哪些方法解决了这一问题(列举2种方法)?正确答案：学生头部相撞的原因可能有以下三个方面：

①部分学生对篮球的体前变向不是很了解，因此动作技术不够连贯；

②学生对教学内容不够重视，练习时态度不端正；

③教师没有强调变向的时机，导致学生对变向的时机没能充分掌握。

解决措施：

首先，分两组进行无球的