安徽省宿州市萧县2024年中考一模语文试题（解析版）

安徽省宿州市萧县2024年中考一模语文试题

一、语文积累与运用（35分）

1.默写。

（1）古诗中常有诗人的自画像。“,"（《春望》）是杜

甫愁绪缠绕、搔头思考时的自画像；“，"（《己亥杂

诗•其五》）是龚自珍傍晚离京、策马东行时的自画像；“,

"（《行路难•其一》）是李白苦闷抑郁、内心茫然时的自画像。

（2）经典古文中常蕴含着人生哲理。孔子用“,”

（《〈论语〉十二章》）揭示了时光易逝的道理，并告诫我们要珍惜时间；宋濂用

“，"（《送东阳马生序》）揭示了自己不羡慕“同舍

生”的原因，并告诉我们只要精神充实，物质条件的艰苦是微不足道的。

【答案】（1）白头搔更短浑欲不胜簪浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯

停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然

（2）逝者如斯夫不舍昼夜以中有足乐者不知口体之奉不若人也

2.请运用积累的知识,完成各题。

此时A向我走来，摘下墨镜和白色帽子，我这才看出他很年轻。他的一头浓密的黑发

下面，一双炯炯有神的眼睛看着我，黑黝黝的脸上露出tdo气的笑容。

他中等个头，看上去力气不大，但他向我走来，握住我的胳膊时，双手像铁钳一样有

力，我，吃惊地后退了一步。后来我注意到，他的动作有一种美洲豹式的优雅，在那套硬

邦邦的制服下依然透着轻盈jiao健。

他把脸挨近我，咧开嘴笑，敏锐而炽热的目光盯着我，一双手像铁钳般地握着我的两

只胳膊，然后晃了晃脑袋，滑稽地努了努嘴一一眨了眨眼！

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

tao（）气jiao（）健咧（）开烟（）热

（2）选文中的A是斯诺抵达西安府后见到的驻扎于敌营心脏的（填写字母）。作

品还写到了许许多多的“红色力量”，其中不乏一些行业专家、科学人才等，他们为革命

事业注入了更鲜活的力量，比如、、（填写字母）。

A徐海东B.徐承志C.邓发D.林祖涵E.王牧师F.徐特立

（3）在《红星照耀中国》中，作者写到了他见到的、交往过的各种身份和性格的人。对

于这些人，他都尽可能地展现其风貌，并直言自己对人物的感受。请参照示例，从周恩来

、徐特立中任选一个人物，结合原著内容简析其在作者笔下展现的风貌及其带给作者的感

受。

示例：A是一个自信优雅、轻盈敏锐的潜伏者，他给人以热情又无惧无畏的感觉。

【答案】(1)淘矫liechi

(2)CBDF

(3)示例一：周恩来是一个清瘦结实、头脑冷静的领导者，他给人以真诚又热情洋溢的感

觉。

示例二：徐特立是一个目光如炬、德高望重的教育家，他给人以实干又谦虚谨慎的感觉。(人

物身份要基本正确，所概括的人物特点，只要符合人物外在或内在均可，给人的感觉属于该

人物展现出的“气质特点”即可)

【解析】

(1)本题考查字音字形。

淘气：tdoqi,顽皮。

矫健：jidojian,健壮有力。

咧开：1渔kai,口微张，唇角向两边伸展。

炽热：chire,非常热。

(2)本题考查名著内容理解识记。

一空，“他中等个头，看上去力气不大，但他向我走来，握住我的胳膊时，双手像铁钳一

样有力，我，吃惊地后退了一步。后来我注意到，他的动作有一种美洲豹式的优雅”可

知，选段讲述斯诺抵达西安府后见到的驻扎于敌营心脏邓发。斯诺笔下的邓发热情活泼、

勇敢大胆。

二空，《红星照耀中国》中记叙了一些行业专家、科学人才等，他们为革命事业注入了更鲜

活的力量，如徐承志、林祖涵、徐特立等人。

(3)本题考查名著人物形象。从周恩来、徐特立中任选一个人物，结合原著内容简析其在

作者笔下展现的风貌及其带给作者的感受。

示例：周恩来出身书香世家，在黄埔军校担任政治部主任，领导南昌起义。年轻时建立共

产党早期组织，是个书生造反者。见到斯诺时，他用流利的英语与斯诺交流，并为他安排

采访事宜。可见周恩来是个平易近人、高瞻远瞩的革命者。

3.复兴学校开展“我的课间十分钟”综合性学习活动，请你参与。

(1)活动期间，同学们举行了“‘十分‘精彩”商讨会，请根据语境将对话内容补充完

整。

主持人：①。

同学A：我遇到的问题是，大家都习惯了不出门，下课了都还是静悄悄的。

同学B：我们面临的问题是，课间活动没有趣，难以开展，大家不知道怎么玩。

主持人：②O

同学C：说说我的看法吧，我个人觉得还得要从活动设计上下功夫……

(2)下面是“创意无限，‘十分'精彩”活动启动仪式上杨同学的开场白，请你帮他修

改。

［甲］自制一个小玩具，同玩一个小游戏；共看校门口的大树萌芽、操场上的雪花飞

舞……这些美好，都是在课间十分钟就可以实现的！【乙】亲爱的同学们，只有我们走出教

室，动动手脚，换换脑子，才能发现课间十分钟的精彩之处。让我们一起告别静悄悄的课

间十分钟吧！

①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。

②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。

（3）下列选项中，对下图的命名最恰当的一项是（）

75.2%的受访家长称

身边中小学“安静的课间十分钟”

而且在小学中最为突出比例达到77.2%

高于初中的比例69.8%

>有家长表示

几乎没听到孩子说过有关课间玩耍的趣闻"

A.“十分钟”之殛

B.“十分钟”现象

C.静悄悄的成长

D.不该有的“十分安静”

（4）学校网站征集课间活动方案，有同学留言说：我从五楼教室跑到操场就用了五分钟，

十分钟能开展什么活动？这一留言体现了大部分学校解决课间活动所面临的实际问题，请

你就此提出两条可行性建议。

【答案】（1）①同学们好！大家在“我的课间十分钟”活动中遇到了哪些问题呢？

②大家都有什么样的建议和意见来解决这些问题呢？

（2）①将分号（或“；”）改为逗号（或“，”）。②把“只有”调至“我们”后面。

（3）D

（4）示例：①在教学楼每个楼层开设一间教室作为“课间活动教室”；②在新教学楼设计

时，加大加宽教室外的走廊、阳台等活动空间；③增加“大课间”的休息、活动时间。（写

出两点即可；其他建议，合理且具有可行性亦可）

【解析】

（1）本题考查补写句子。补写的句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯，起

到过渡作用。解答此类题型要注意联系上下文，从上下文的有关语句中去提炼和概括；既

要内容上符合语言环境，也要句式上符合语言特征。

首先明确活动主题为“‘十分‘精彩”商讨会，即关于课间十分钟的讨论，应围绕这一主

题作答；

根据同学A的回答“我遇到的问题是……”，同学B的回答“我们面临的问题是……”，

可知①处主持人所提问题应是：大家在“我的课间十分钟”活动中遇到了哪些问题呢？同

时注意要有称呼，语言要得体；

根据同学C的回答“说说我的看法吧，我个人觉得还得要从活动设计上下功夫……”，可

知②处主持人所提的问题应该是关于建议看法的，可概括为：大家都有什么样的建议和意

见来解决这些问题呢？

(2)①本题考查标点符号的使用。

顿号是句子内部最小的停顿，常用于并列的词或词组之间的停顿；逗号表示一句话中间的

停顿；分号表示一句话中并列的分句之间的停顿。层次由低到高分别是顿号、逗号、分

号。

甲句中“校门口的大树萌芽”与“操场上的雪花飞舞”属于并列词组，层次最低，所以中

间用顿号；“自制一个小玩具”“同玩一个小游戏”与“共看校门口的大树萌芽、操场上

的雪花飞舞”是三个并列的动宾结构，层次比顿号高，中间都应该用逗号。所以提出修改

意见为：将分号(或“；”)改为逗号(或“，”)o

②本题考查修改病句。

关联词语在句子中的位置由主语决定。当两个分句的主语相同时，关联词语位于主语之

后；如果两个分句的主语不同，关联词语则位于主语之前。

乙句中“走出教室，动动手脚，换换脑子”和“发现课间十分钟的精彩之处”的主语都是

“我们”，语序不当，应把“我们”和“只有”调换位置。

(3)本题考查拟写标题。

标题拟写要紧紧围绕画面、文字或者图片寓意，要求能够传递画面的主题，直接揭示或者

暗示图画的寓意。图片中的文字“安静的课间十分钟”能够反映中小学生课间十分钟被约

束，没有正常地进行游戏、活动的现象，因此标题应围绕图片中的“安静”和“十分钟”

或“课间”等关键词拟写。

D.“十分安静”中“十分”一语双关，既有表程度的意思，又有“十分钟”之意；“安

静”反映了中小学生课间十分钟被约束的现象；“不该有”表明了对这种现象批判的态

度，D项最适合。

(4)本题考查意见建议。此类题型应注意：紧扣问题去想办法；所提的建议或措施一定要

联系生活实际，力求拟写出切实能解决问题的建议，不要只是空喊口号或者说一些无用的

空想；建议要合理，还要有操作性，易于让人接受。

结合题目中的留言内容“我从五楼教室跑到操场就用了五分钟，十分钟能开展什么活

动”，可知课间活动的主要实际问题是活动空间有限、时间太短、活动类型单一，据此提

出建议，如：①班级因地制宜设立活动区域，充分利用教室、走廊、一楼空地、中厅等空

间；②开展多种活动，如能在教室进行的五子棋大赛，能在走廊进行的跳蚤市场，能在室

外进行的体育活动；③学校加强管理，教师不拖堂，保证课间有足够的时间活动。

二、阅读（55分）

（一）（22分）

请阅读下面的文字，回答问题。

恋秋老豆角

李丹崖

①秋风一吹，草木就酥了。园里的豆角，表皮逐渐多了蜡质感，豆荚内的籽粒也饱满

了许多，远远一望，如小腹隆起一般富有喜感。秋风中的母亲，会如约出现在园子里，弓

着身子，去摘下那些有一些初老的豆角，装在竹篮里，沿着田垄朝外走。秋风吹落了她戴

着的头巾，头巾落在了路旁的茅草上，叮满了茅草的绒毛，母亲捡起来，一边吹掉头巾上

的绒毛，一边捶着自己的腰，小声地感叹道：“唉，老了。”

②“什么老了？是豆角吗？可以焯一下水，晒一晒，隔几日可以煨肉。”父亲在田垄

边念念叨叨，他常常后知后觉，似乎丝毫没有发现母亲捶腰的手。

③这是我前几日悄悄回故乡时看到的一幕。母亲捶腰的手，力度很大，似乎也捶在我

的心坎上，我却不好直接去问母亲，毕竟父亲在旁边。我只是扶住了母亲，把她手里的篮

子接过来，小声说：“别干太多的农活了，以后豆角也要少种了，菜市场里什么蔬菜都

有。”

④“菜市场里的蔬菜哪有自己种的吃得舒心。再说了，家里的这些蔬菜，风吹日晒，

敞头淋雨，自自然然接受季节和天气的变换，和人一起生长，这样的菜与人才亲近，吃起

来才放心。”母亲说这些话的时候煞有介事，倒令人十分信服。

⑤话说，母亲做的豆角煨肉真是好吃。豆角老了，摘回来，焯水，把门板卸掉，横铺

在院子里，把焯水的豆角一根根捋直，摆放妥当，三五个秋阳下来，豆角就已经被晒得挺

直焦干。这样的豆角，泡发了，与五花肉同烧，加入元茴、香叶、辣椒、花椒等佐料，滋

味酣畅如秋酿。母亲每次做这样的豆角，我都能干掉两三个馒头。

⑥“给我烧火吧！”母亲的喊声把我从美食的回忆里拽出来。我划火柴，哧啦一一锅

灶内瞬间冒出秸秆焚烧的香气，水很快滚了，母亲把老豆角放在水中焯。看父亲不在，我

对母亲说：“我回城给您邮寄几副虎骨膏来，贴在腰上，天气变化的时候，腰就不疼

了。”

⑦母亲连连摆手，声称“不碍事”，还说：“村子里的诊所也能买得到膏药，不必麻

烦。”

⑧回到城市，因为单位的一场突然变故，我竟然把给母亲买膏药的事情抛之脑后，再

次想起来已经是一周后，我赶紧去咨询了医生，买了一款临床效果最好的膏药给母亲快递

了过去。快递刚发走，门铃响了，打开门一看，竟然是母亲。她背着蛇皮袋，尽管风尘仆

仆，仍然满脸堆笑像个孩子一样说：“儿子，惊喜不？”

⑨“妈，我刚把膏药给您快递走。您这就……”

⑩“我不是早告诉你了吗，不用的。我把干豆角晾晒好了，专门来给你们做干豆角烧

肉，然后把剩余的放冰箱保存好……”

⑪母亲径直走向了厨房……厨房里响起来一阵锅碗瓢盆的奏鸣曲，紧接着，飘出了熟

悉的香味。母亲把菜端上桌的时候，妻儿也回来了，一家人在欢声笑语中吃了顿饭。饭

后，母亲交代我如何把剩余的干豆角保存好，还特意叮嘱我可用自封袋封存好，送给爱吃

的亲朋好友，又让我告诉他们，这些都是用自家田里种的恋秋的老豆角做的，香着呢，放

心吃...

⑫我知道母亲的腰不好，便开车去送母亲，她执意不肯，让我把她送到了城乡专线汽

车站。

⑬目送载着母亲的汽车出发，我给车窗内头发花白的母亲发了个信息：“妈，膏药若

是疗效不好，一定要告诉我，我接您来城里的医院看。”

⑭“放心吧，妈是恋秋的老豆角，饱鼓硬朗着呢。“那一刻，我的眼泪簌簌地落了下

来……

（选自《新民晚报》2023年10月31日，有删改）

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.开篇写秋天豆角的成熟之态，突出秋天的美好，奠定了全文沉静温暖的基调。

B.文中写父亲的“后知后觉”，没发现母亲的病痛，反衬出了母亲的坚强忍耐。

C.选文中写豆角，也写母亲，豆角既是行文线索，也是母亲这一形象的象征物。

D.文中儿子忘记为母亲买膏药，母亲却记得给儿子送豆角，这是欲扬先抑的手法。

5.优秀的散文往往蕴含丰富的情感，读完选文，说说你在其中读到了哪些不同的情感。

6.校刊编辑要把本文编入“爱之絮语”版块，编辑觉得第⑤段有点累赘，准备删掉它，他

想问问你的意见，请说说你的看法，并结合文本内容说说理由。

7.请结合文章内容，从词语运用的角度赏析下面的句子。

她背着蛇皮袋，尽管风尘仆仆，仍然满脸堆笑像个孩子一样说：“儿子，惊喜不？”

8.读选文结尾的画线句子，说说你是如何理解母亲所说的话的。

【答案】4.D

5.①“我”对母亲的心疼、爱与感激；②母亲对“我”的爱与牵挂；③“我”对秋天的豆角

的喜爱、对母亲所做的美食的眷念；④对母亲心有所“恋”、热爱生活、积极向上的生命精

神的赞美。

6.我认为不可删掉。第⑤段写母亲做豆角煨肉的详细过程，突出了做这道菜的程序之烦琐,

表现了母亲的辛劳、能干；这一段也强调了“我”对豆角煨肉的滋味的喜爱、惦记，为后文

母亲专门进城给“我”送干豆角、做干豆角烧肉做了铺垫。（意思对即可）

7.“风尘仆仆”指旅途奔波劳累，“满脸堆笑”形容笑容满面，两种状态形成对比，生动细

腻地刻画出身体不适的母亲因旅途奔波而劳累不堪，但见到儿子却开心得满脸笑容的情态,

突出了母亲对儿子深沉的爱。（意思对即可）

8.①母亲把自己比作恋秋的老豆角，是为了向儿子展示自己身体硬朗，好让儿子不用为自己

担心；②母亲说自己是恋秋的老豆角，也暗指自己心有所“恋”，即对生活、对儿子的眷念，

表明自己虽然老了，但依然内心充实，感觉幸福。（意思对即可）

【解析】

【4题详解】

本题考查文章内容的理解和赏析。

D.有误，儿子的忘记并不是为了突出母亲的记忆，而只是表现了他在忙碌和变故中的疏

忽。母亲的送豆角则是出于对家人的关爱和无私付出，与儿子的忘记并没有直接的联系。

这两个情节只是分别展现了儿子和母亲的不同行为和情感，并没有构成欲扬先抑的文学手

法。

【5题详解】

本题考查文章内容的理解和概括。

根据文章第①段“秋风一吹，草木就酥了。园里的豆角，表皮逐渐多了蜡质感，豆荚内的

籽粒也饱满了许多”可以概括出作者对秋天豆角成熟景象的喜爱，这展现了作者对自然的

欣赏和对丰收的喜悦。

根据文章第③段“母亲捶腰的手，力度很大，似乎也捶在我的心坎上”可以概括出作者对

母亲因劳累而腰疼的心疼与担忧，这体现了作者对母亲的深深关爱和牵挂。

根据文章第⑤段”话说，母亲做的豆角煨肉真是好吃”可以概括出作者对母亲所做美食的

深深眷念，这种美食记忆不仅勾起了作者的思乡之情，也展现了他对家庭温暖的怀念。

根据文章第⑩段“我不是早告诉你了吗，不用的。我把干豆角晾晒好了，专门来给你们做

干豆角烧肉”可以概括出母亲对儿子的爱与牵挂，她不顾自己的身体，坚持为儿子送来晒

干的豆角，展现了母爱的无私与伟大。

根据文章最后一段”“放心吧，妈是恋秋的老豆角，饱鼓硬朗着呢。"那一刻，我的眼泪

簌簌地落了下来”可以概括出作者对母亲心有所“恋”、热爱生活、积极向上的生命精神

的赞美，母亲的坚韧和乐观感染了作者，让他对生命充满了敬畏和赞美。

【6题详解】

本题考查句段的作用。本题要求就编辑准备删除第⑤段的想法提出个人看法，并结合文本

内容说明理由。这需要我们深入理解文本内容，分析第⑤段在文章结构、情感表达、人物

塑造等方面的作用，从而得出是否应该删除该段的结论。

首先，第⑤段详细描述了母亲制作豆角煨肉的过程，这些繁琐的程序不仅展现了母亲的辛

劳和能干，也体现了她对美食的热爱和对家人的关心。这样的描写丰富了人物形象，使母

亲的形象更加鲜活立体。其次，通过描写豆角煨肉的制作过程，作者表达了对这道菜的喜

爱和惦记，这种情感与后文母亲进城送干豆角、做干豆角烧肉的情节相呼应，使得文章情

感线索更加连贯。最后，第⑤段在文章结构上起到了承上启下的作用。它既承接了前文对

母亲勤劳能干的描写，又为后文母亲进城送干豆角、做干豆角烧肉做了铺垫，使得文章结

构更加紧凑。因此，我认为第⑤段在文章中起到了重要的作用，不应该被删除。

【7题详解】

本题考查词句的理解和赏析。

在这个句子中，“风尘仆仆”和“满脸堆笑”两个词语的运用非常精准且富有表现力。

“风尘仆仆”这个词语形象地描绘了母亲长途跋涉、旅途劳累的状态。它暗示了母亲可能

经历了长时间的奔波和辛劳，才终于能够见到儿子。这个词语不仅突出了母亲为了给儿子

带来惊喜而付出的努力，也展现了母亲的坚韧和毅力。而“满脸堆笑”则与“风尘仆仆”

形成了鲜明的对比。尽管母亲旅途劳累，但一见到儿子，她的脸上立刻绽放出灿烂的笑

容，如同孩子般纯真无邪。这个词语生动地展现了母亲内心的喜悦和满足，以及她对儿子

的深深爱意。通过这两个词语的运用，句子不仅描绘了母亲的形象，还传递了深厚的情

感。它让我们感受到母亲对儿子的深深爱意和无私奉献，同时也让我们体会到母亲见到儿

子时的喜悦和激动。这样的描写既生动又细腻，令人印象深刻。

[8题详解】

本题考查内容理解。

首先，母亲将自己比作“恋秋的老豆角”，这里的“恋秋”暗示了母亲对生活的热爱和依

恋，而“老豆角”则是一种坚韧和持久的象征。母亲通过这样的比喻，是想告诉儿子，她

虽然年岁已高，但身体依然硬朗，精神依然饱满，就像那秋天里依然饱满坚韧的老豆角一

样。其次，母亲说自己是“恋秋的老豆角”，也表达了她对生活的积极态度和乐观精神。

她热爱生活，享受每一个秋天带来的美好，同时也珍惜与家人共度的每一刻时光。这种对

生活的热爱和眷念，让母亲感到内心充实和幸福。最后，母亲用“饱鼓硬朗”来形容自

己，不仅是在告诉儿子她身体强健，也是在表达她对生活的满足和自信。她希望儿子能够

放心，不用担心她的身体状况，因为她会像那老豆角一样，一直坚韧地生活下去。

综上所述，母亲所说的话不仅表达了她对生活的热爱和乐观精神，也展示了她坚韧不拔的

性格和对儿子的深深关爱。这样的母亲形象让人感动，也让人敬佩。

。（17分）

材料一

这个冬天，最火的旅游胜地，当属哈尔滨。

“不是欧洲去不起，而是哈尔滨更有性价比”。2023年11月以来，从各地飞往哈尔

滨的游客络绎不绝。据大数据测算，截至元旦假日第3天，哈尔滨市累计接待游客304.79

万人次，实现旅游总收入59.14亿元，海南元旦假期全省接待游客171.71万人次，旅游

总收入24.06亿元。

据不完全统计，哈尔滨的“逆天操作”包括但不限于：冻梨切片摆盘、在圣索菲亚大

教堂上空用无人机升起人造月亮、邀请鄂伦春族人到中央大街表演驯鹿、在松花江冰面升

起热气球让哈尔滨秒变“浪漫土耳其”、甚至为了迎合游客口味推出甜豆腐脑，被当地居

民调侃“背刺”整个东北。

时至今日，哈尔滨还在不断推出各种新的旅游项目。这座平均气温零下二十摄氏度的

寒冷城市，正在被热情的南方游客所“攻陷”。

（选自《今年冬天，哈尔滨怎么就热成这样了？》，有删改）

材料二

新年伊始，哈尔滨成功化身“冬天里的一把火”，点燃各地文旅“花式整活”的热

情。

在此轮各地努力创新求变的过程中，有两个问题需要特别防范。一是一些地方有“画

风走偏”的危险，有的就“用力过猛”引发人们的争议甚至反感，效果适得其反。二是出

现“同质化”倾向，土味喊麦、古风变装，臭豆腐、老酸奶、烤觥鱼组成的美食街，“我

在XX很想你”的打卡路牌，千篇一律的“古镇古街”……从形式到内容，从线上到线

下，似曾相识的结果就是审美疲劳。

（选自《文旅服务“花式整活”创新求变要切实际》，有删改）

材料三

哈尔滨的成功出圈，让人们看到了旅游业在服务国家战略，带动地方经济发展，重塑

城市形象方面的重要作用，看到了真诚待客、品质服务的产业发展至高逻辑，也为其他旅

游目的地城市的未来发展提供了全新思路。

态度、效率、友好，是哈尔滨在这波流量中释放出的重要信号。

有网友评价：无论是哈尔滨还是淄博，都让人们看到了一个城市寻找到了人性就踏上

了政通人和的道路，有人情味的城市才有生机和前途。人们完全可以在赚钱的同时，还能

赢得别人的尊重，民风淳朴和公序良俗才是一座城市最坚实的地基。

（选自《新年“顶流”，何以“尔滨”？》，有删改）

材料四

哈尔滨的走红，离不开网络的助力，更源于当地深挖旅游资源、优化公共服务的持续

努力。流量固然重要，但不能走向“流量至上”；文旅发展需要眼球，但不能走向“眼球

经济”。在营销和宣传上可以“抄作业”，但文旅产业光靠“抄作业”肯定不行，而必须

坚持实事求是，在挖掘、彰显自身优势和特色方面下功夫。“网红城市”说到底，还要靠

内在的硬实力；着眼长远，量力而行，尊重市场规律，练好扎实内功，才能成为可以长红

的“网红”，实现健康可持续发展。

（选自《热闹之下也需“冷思考”》，有删改）

9.在“魅力冰雪诗情画意"哈尔滨冰雪旅游宣传中，下列诗词中不恰当的一项是（）

A.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难•其一》）

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

C.晚来天欲雪，能饮一杯无。（白居易《问刘十九》）

D.须晴日，看红装素裹，分外妖烧。（毛泽东《沁园春•雪》）

10.结合材料一和材料三的内容，说说你如何理解材料一画线句子中“哈尔滨更有性价比”

这一评价。

11.结合材料二和材料四，说说各地文旅学习“尔滨”模式、打造“网红”城市要避开哪些

误区。

12.“尔滨”的出圈，带动全国各地文旅纷纷“卷”起来。作为安徽的其中一员，请你结合

材料内容及下面的链接资料，也为“安徽文旅”的发展提两条有效的建议。

［链接资料］

在各路文旅“混战”的形势之下，“安徽文旅”悄悄另起新赛道，主打“诗情画

意”。在其官方网络账号发布的短视频里，“古风”“诗词”含量最高，安徽文旅短视频

以精致唯美的古风、诗情画意的画面等“清流”特征“冲出重围”。

【答案】9.A

10.①为了游客能得到更好的旅游体验，哈尔滨做出了一系列的“逆天操作”；②哈尔滨还

在不断推出各种新的旅游项目；③哈尔滨坚持真诚待客、品质服务这一产业发展的至高逻辑;

④哈尔滨有民风淳朴和公序良俗的城市地基，有人情味。

11.①不要热情过度，不能因“用力过猛”而引发人们的争议甚至反感；②不要盲目“抄作

业”，出现“同质化”倾向，让人审美疲劳；③不能走向“流量至上”的路子；④不能走向

“眼球经济”。

12.示例:①在旅游服务中把重塑城市形象作为重要目标。除了展现“诗情画意”的古风美，

更要展现城市的温度，即态度、效率、友好；②要练好城市的内在硬实力。一方面要继续挖

掘“诗情画意”的特色，另一方面还要不断打造、彰显自身的显著优势，练好内功，实现健

康可持续发展。

【解析】

【9题详解】

本题考查诗句理解。

A.意思是：想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。这是诗人

正面写“行路难”的句子。他用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，不符

合冰雪旅游的宣传；

B.意思是：仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花竞相开放。这句话运用比喻句，描绘雪

景，符合冰雪旅游；

c.意思是：天色将晚雪意渐浓，能否一顾寒舍共饮一杯暖酒？这是诗人在将要下雪的晚上

向客人发出的饮酒邀请，符合冰雪旅游；

D.等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。这是想象雪后

的美景，符合冰雪旅游。

【10题详解】

本题考查材料内容概括。

结合材料一中的“据不完全统计，哈尔滨的‘逆天操作’包括但不限于”和“时至今日，哈

尔滨还在不断推出各种新的旅游项目”可概括出，为了游客能得到更好的旅游体验，哈尔滨

做出了一系列的“逆天操作”；哈尔滨还在不断推出各种新的旅游项目；

结合材料二中的“哈尔滨的成功出圈……看到了真诚待客、品质服务的产业发展至高逻辑”

和“态度、效率、友好，是哈尔滨在这波流量中释放出的重要信号”及“有人情味的城市才

有生机和前途。人们完全可以在赚钱的同时，还能赢得别人的尊重，民风淳朴和公序良俗才

是一座城市最坚实的地基”可概括出，哈尔滨坚持真诚待客、品质服务这一产业发展的至高

逻辑；哈尔滨有民风淳朴和公序良俗的城市地基，有人情味。

【11题详解】

本题考查内容概括。

结合材料二中的“一是一些地方有‘画风走偏'的危险，有的就'用力过猛’引发人们的

争议甚至反感，效果适得其反。二是出现‘同质化'倾向，……从形式到内容，从线上到

线下，似曾相识的结果就是审美疲劳”可概括出，不要热情过度，不能因“用力过猛”而

引发人们的争议甚至反感；不要盲目“抄作业”，出现“同质化”倾向，让人审美疲劳；

结合材料四中的“流量固然重要，但不能走向'流量至上'；文旅发展需要眼球，但不能

走向‘眼球经济'”可概括出，不能走向“流量至上”；不能走向“眼球经济”。

【12题详解】

本题考查内容概括与意见建议。

结合材料二中的“态度、效率、友好，是哈尔滨在这波流量中释放出的重要信号”和材料三

中的“有网友评价：无论是哈尔滨还是淄博，都让人们看到了一个城市寻找到了人性就踏上

了政通人和的道路，有人情味的城市才有生机和前途。人们完全可以在赚钱的同时，还能赢

得别人的尊重，民风淳朴和公序良俗才是一座城市最坚实的地基”可建议：在旅游服务中把

重塑城市形象作为重要目标。除了展现“诗情画意”的古风美，更要展现城市的温度，即态

度、效率、友好，坚持人性化发展；

结合材料四中的“文旅产业光靠‘抄作业'肯定不行，而必须坚持实事求是，在挖掘、彰

显自身优势和特色方面下功夫。'网红城市’说到底，还要靠内在的硬实力；着眼长远，

量力而行，尊重市场规律，练好扎实内功，才能成为可以长红的‘网红'，实现健康可持

续发展”可建议：要练好城市的内在硬实力。一方面要继续挖掘“诗情画意”的特色，另

一方面还要着眼长远，量力而行，尊重市场规律，练好内功，实现健康可持续发展。

（三）（16分）

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琳I环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，

水尤清冽。全石以为底,近岸，卷石底以出，为诋，为屿，为蛾，为岩。青树翠蔓，蒙络

摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往

来翕忽，似与游者相乐。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】

泥径数曲，缘小溪不百步，过石桥而亭至矣。亭凡三层，制盖朴甚……迤而东有蜂缥

缈深秀之气不可言传。则曰：“此独秀山也。王右军尝读书其地。”相与徘徊者久之。

时，但闻水声淙淙，如戛玉，如理琴，杳不知其何来。凭栏俯视，则双溪汇流，带萦亭

侧，波纹绐绮Q荐澡拖蓝②，因询曰：“此环水所由名乎？"叟曰：“然。望气家③谓余

乡宜于此地建亭以善其后。而余与乡人实嗜此水之胜也。”

（节选自卢梁《少环水亭记》）

【注】①波纹绐绮：水波像绐绮一样。②拖蓝：漂浮着蓝色的叶子。③望气家：风水师。

13.请解释下列加点词在文中的意思。

（1）日光下澈澈：（2）缪小溪不百步缘：

（3）王右军攀读书其地尝：（4）但闻水声淙淙但：

14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。

迤而东有峰缥缈深秀之气不可言传

15.请把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

（2）此环水所由名乎？

16.【甲】【乙】两文都写到了水的胜景，但表现方法有所不同。请结合文本内容简要分析

其表现方法及表达效果。

【答案】13.（1）穿透（2）沿着，顺着（3）曾经（4）只

14.迤而东/有峰缥缈/深秀之气不可言传

15.（1）（我）砍倒竹子，开辟出（一条）道路，向下看见（一个）小潭，水格外清凉。

（2）这就是“环水亭”这一名字的由来吧？

16.甲文主要运用正侧面结合的方法，突出了水声清越，水色清澈；乙文主要运用比喻的修

辞手法，突出了水声悦耳，溪水形态美丽。

【解析】

【13题详解】

本题考查文言文实词。

(1)句意：阳光直照到水底；澈：穿透。

(2)句意：沿着小溪走了不到百步；缘：沿着，顺着。

(3)句意：王羲之曾在这里读书；尝：曾经。

(4)句意：只听到水声淙淙；但：只。

【14题详解】

本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，

反复诵读加以验证。这个句子的大意是：往东延伸，有一座山峰缥缈深秀，那种气质实在

难以用言语表达。根据句子的结构进行断句：“迤而东”是一个整体，表示“往东延伸”

的意思，所以不应该在此处断句。“有峰缥缈”中的“有峰”表明存在一个山峰，“缥

缈”则是对这个山峰的描述，因此“有峰”与“缥缈”之间应该断句。“深秀之气不可言

传”中，“深秀之气”是对山峰美景的进一步描述，而“不可言传”则是对这种美景难以

用言语传达的感叹，因此“缥缈”与“深秀”之间也应该断句。综合以上分析，正确断句

为：迤而东/有峰缥缈/深秀之气不可言传。

【15题详解】

本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句

意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以

及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点字词有：

(1)伐：砍伐；取：开辟或取得；尤：特别、格外，表示强调；清冽：清澈寒冷。

(