2023-2024学年人教版生物八年级上册知识点

八年级上册生物知识点

八年级上册复习知识点

第一章动物的主要类群

1、水蛆特征：

(1)水蛇体形呈辐射对称,优势：便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、

进行防御。身体由内外两层细胞一一内胚层和外胚层构成。

(2)水蛆吃进去的食物在消化腔内被内胚层细胞消化,食物残渣由口排出。

(3)腔肠动物特有的攻击和防御的利器是喇细胞=

(4)在条件适宜时，水嵋通过出芽进行生殖。

2、涡虫特征：

⑴涡虫的体形呈两侧对称,优势：使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御，身

体有了明显的前后、左右和背腹之分。

⑵与涡虫同属一类但营寄生生活的动物有华枝睾吸虫、日本血吸虫等。他们适应寄生生活的结构特

点是：消化密官简里生殖器官发达。

3、蛔虫寄生在人的小肠内,以小肠内半消化的食糜为食,食物在消化管消化，残渣由回排出，

体表包裹一层密不透水的角质层。

4、蚯蚓特征：

⑴根据年萤判断蚯蚓的前后端，蚯蚓的前端离环带近。

⑵蚯蚓的国标许多相似的体节|构成，这样的动物叫环节动物。

⑶用手触摸蚯蚓腹面感觉粗糙不平，因有画图，它与画配合使蚯蚓向前蠕动。

⑷用手触摸蚯蚓背面有黏滑感觉，因有陋，它与蚯蚓的画有关，蚯蚓的呼吸器官是湿润的体壁，

因此，在实验过程中，应使蚯蚓体表保持湿润。

⑸观察完蚯蚓后，应把蚯蚓放到潮湿、阴暗富含腐殖质的土壤中。

5、河蚌身体外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。壳内柔软的身体表面包裹着外套

膜，贝壳是由外套膜分泌的物质形成的,用足缓慢运动，用鳏呼吸，通过身体后端的入水管和出

水萱摄取水中的食物残渣并排出未消化的残渣。

6、蝗虫的特征：

⑴蝗虫的身体分为|头部、胸、腹部

⑵蝗虫的体表有一层坚硬的U喳圈，作用是『、保护；2、防止体内水分蒸阂。外骨骼会限制昆虫

的发育和长大,所以昆虫需要定期蜕皮。

⑶蝗虫共有3对足，2对翅，着生在腹部，气体进出的门户是气门，呼吸器官是气管。

7、.环节动物与节肢动物的共同特征：身体有许多体节构成。

8、世界上种类和数量最多的动物是昆虫；昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物

9、无脊椎动物：

腔肠动物特征：|身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

(水母、水嬉、海葵、海蜚、珊瑚虫)

扁形动物特征：|身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

(涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫)

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线形动物特征：圉体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口由肛门。

（蛔虫、烧虫、钩虫、丝虫、线虫）

环节动物特征：I身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅而氤。

（蚯蚓、沙蚕、蛭）

软体动物特征：I柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。

（河蚌、扇贝、文蛤、缢蛭、石鳖、蜗牛、乌贼、鲍鱼、章鱼、扇鱼）

节肢动物特征：I体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。I

（昆虫类、虾、蟹、娱蚣、蚊、蝇、鼠妇、水蚤）

昆虫特征:I身体分头胸腹三部分，有一对触角，两对翅，三对足。

10、无脊椎动物和脊椎动物：根据体内硬地I，动物可分为两大类，一类是氏脊椎动画,它们的体

内没有脊椎骨组成的脊柱。一类是椅椎动物|,它们的体内有脊椎骨组成的脊柱；包括：鱼类、两栖、

爬行、鸟类、哺乳类。

11、悒适应水中生活的两个特点是：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。

12、鱼适于游泳的特点：

（1）减小阻力：鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，大多呈怖线型有利于减少鱼在水中运动

时遇到的阻力。鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用，也可以减少

鱼游泳时水的阻力。

（2）动力：鱼的脊柱能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，鱼在水中运动飙力来自于画

和躯干部的摆动7"

（3）肺调：鳍。|（胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍：起平衡作用。尾鳍：控制运动方向，产生前进动力。

侧线：感知水流，测定方向）

13、鱼的呼吸：（1）呼吸器官是鲤，鳏的主要部分是鲤丝（2）鳗丝：颜色鲜红（鲤丝中密布着丰富

的毛细血管），既多又细（可以扩大与水的接触面积）。适于吸收溶解在水中的氧气。（2）鱼的口和

鲤盖后缘交替张合。

14、鱼类的共同特征是：①生活在水中②体表常有鳞片覆盖③用鳏呼吸④通过尾部和躯干部的摆动以

及鳍的协调作用游泳。

常见鱼类：①淡水鱼：四大家鱼（青草就端）②海水鱼：鲨鱼、带鱼、比目鱼等

15、根据鲤的颜色判断鱼是否新鲜。活鱼及刚死去的鱼鲤是鲜红的，若死去很久，鲤会变成暗红色。

16、不是所有鱼都有鳞片，如：带鱼、觞鱼等。

17、青蛙的特征

（1）感觉器官：头部有一对眼。眼镜的后面有鼓膜，可以感知声波。

（2）四肢：前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹊，既能跳跃也能划水。

（3）呼吸：头部前端有一对鼻孔，是气体的通道/用肺呼吸，皮肤辅助呼吸|（青蛙在水中用皮肤呼吸）。

18、青蛙的生殖特点：水中产卵，体外受精。

19、|两栖动物的主要特征：①幼体生活在水中，用鲤呼吸；②成体大多生活在陆地上，也可在水中游

泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。|代表动物:蟾蛛、大蛇（娃娃鱼）、蝶嫄、青蛙。（两栖动物的生

殖发育离不开水）

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20、蜥蜴的特征：

（1）形态结构：身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分；逊|可使头部灵活地转动；四肢短小，不

能跳跃，但能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖着一层慵质的鳞片，既可以保护身体又能减少水

分的蒸发。

（2）|呼吸：用肺呼吸

（3）住殖：体内受精，卵生。卵外有坚韧的卵壳葆护厂

21、艇行动物的主要特征：①体表覆盖角质的鳞片或甲②用肺呼吸③在陆地上产卵，卵表面有坚韧的

卵壳。|（常见的爬行动物：蜥蜴、扬子鳄、龟、鳖、蛇、避役等）

22、爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，根本原因是生殖发育摆脱了对水的依赖。）

23、家鸽适于飞行生活的形态特点和生理特点：

①外形：|身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力。

②|体表：被覆羽毛，前肢变成翼J翼上生有几排大型羽毛。展开后呈扇形，适于扇动空气而飞行。

③骨骼：牌骼轻、薄、坚固，长骨中空，可减轻体重，胸骨发达，有龙骨突。

④肌肉：胸肌发达，牵动两翼完成飞行稀厂

⑤摄食消化：愉量大，消化能力强，以提供足够的能量供飞行使用；直肠很短，食物经消化吸收后形

成的残渣很快就随粪便排出体外厂

⑥血液循环：|心跳频率快，提高了输送氧气和营养物质的能沅-

⑦从呼吸看：有气囊，辅助肺呼吸；|双重呼财（呼吸一次，肺进行两次气体交换）提高了气体交换的

效率。

24、鸟的气囊只是暂时储存空气，辅助肺呼吸，不进行气体交换。

25、鸟的主要特征：怀表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。

26、空中飞行的动物既有无脊椎动物中的昆虫,又有脊椎动物中的鸟,还有哺乳动物中的蝙蝠。

27、自然界中的恒温动物有|鸟类和哺乳奚

28、家兔维持恒定体温的特征有：①体毛光滑而柔软，有保温作用；②用肺呼吸；③心脏四腔，两条

循环路线，输送氧的能力强。

29、哺乳动物的牙齿：有口齿、犬齿和百齿］,门齿适于切断食物，犬齿适于撕裂食物，臼齿适于磨碎

食物。牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。

30、|哺乳动物主要特征：①体表被毛②胎生、哺乳③牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

31、常见的动物分类方式：①根据体内有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物；②根据体温是否恒定,

分为恒温动物和变温动物；③根据生殖方式不同，分为卵生和胎生。

32、脊椎动物

呼吸器官运动器官体温特点生殖方式常见动物

鱼鳏鳍变温动物卵生，体外或体内受精海马

两栖动物幼体：鳏四肢变温动物卵生，体外受精青蛙、蟾蛛、大

成体：肺和皮肤鲸、蛛螺

爬行动物脆四肢变温动物卵生，体内受精龟、鳖（甲鱼）、

蛇、鳄、蜥蜴

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鸟类脏翼和足恒温.动物卵生，体内受精家禽、企鹅、鸵鸟

哺乳动物睡四肢恒温动物胎生哺乳家畜、鲸鱼、蝙

蝠、海豚等

第二章动物的运动和行为

1、I哺乳动物的运动系统：是由憎口关节廊几肉组成的。

2、骨和骨之间通过关节的形式连接形成骨骼。（运动系统由胃髓和肌肉组成）

3、关节的结构:

关节头|上有关节蒙骨

、，田H〈可减少关节运动时的

天节面］

|关节常|摩擦，增加灵活性〉

关节,美节囊量瞽静外有韧带增加关节的

关节腔：内有滑液增加灵活性

4、关节具有灵活性和牢固性。美节腔内的滑液和关节软骨可减少骨与骨之间的摩擦，使关节具有灵活

性；关节囊及其内外的韧带,增强关节的牢固性。

5、关节腔内的滑液由关节囊分泌。

6、关节炎：关节囊病变,分泌的积液过多。

7、脱臼：关节头从关节窝中脱出来。

8、附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。骨骼肌由肌腹和肌腱组成。

肌腱：位于骨骼肌两端，较细，乳白色，属于结缔组织，起连接作用。

肌腹：位于骨骼肌中间，较粗，肉红色，属于肌肉组织,具有收缩和舒张的作用。

一块骨骼肌通过肌腱至少连在两块骨上。

9、骨骼肌有受刺激而收缩的特性。人体内骨骼肌受的刺激是神经传来的,因此当控制某些骨骼肌的独

经受到损伤时，身体的这部分就可能瘫痪并可能导致肌肉萎缩。

10、运动的产生：丽欧神经传来的刺激收缩时,就会牵动圄绕医至恬动，于是躯体就会产生运动。

骨骼肌起到动力作用，骨起起杠杆作用，关节起支点作用。

11、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,因此与骨相连的肌肉总是由至少两组肌肉相互配合活动的。

如：园迎肱L头肌收缩,肱三头肌舒张。

伸肘时|,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩。

双臂自然下垂硼,肱二头肌舒张，肱三头肌舒张；

提重物时|,胧二头肌收缩,肱三头肌收缩。

由以上事例说明：任何一个动作的产生，都需要至少两组肌肉相互配合完成。

12、运动并不是仅靠运动系统来完成,还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于

消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

13、运动的意义：有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代,以适应复杂多变的环境。

14、课本P45模拟实验制作中，松紧带代表两组相互配合的肌囹，硬纸板代表两块衔接的置，钉子代

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表关节。

15、动物的行为：动物所进行的一系列有利于它们的生存和繁衍后代的活动。

（1）动物的行为多种多样，从行为的目的分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。

（2）从行为获得途径来看:可分为先天性行为和学习行为

16、先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。

实例：蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁徙、小鸟喂鱼、蜘蛛结网、金鸡报晓。

17、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。

实例：蚯蚓走迷宫、老马识途、大山雀喝牛奶、黑猩猩钓白蚁、鹦鹉学舌、惊弓之鸟等。

先天性行为是学习行为的基础。

18、先天性行为和学习行为的意义：是先天性行为是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是生存

的基础；学习行为是动物适应多变的环境，得以更好地生存和繁衍后代。

19、动物越高等，学习行为越复杂,学习能力越强，“尝试与错误”的次数越少。

20、研究动物行为的方法，主要是观察法和实验法，以及两种方法的结合。

21、社会行为的主要特征：①群体内部形成一定的组织;②成员之间有明确的分工;③有的群体还形

成等级。蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、大象、鹿等。

22、信息交流：分工合作的必要条件是群体内部的信息交流。动物信息交流的方式有动作、声音和气

味。

23、群体中的信息交流在觅食、御敌、繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。

24、蛾蝶类的雌虫会分泌性外激素来吸引雄虫。用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀

农业害虫。

25、在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在,使生

物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为一个统一的整体。

第三章动物在生物圈中的作用

1、动物在自然界中的作用：①维持生态平衡；②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉和传播种子

2、生态平衡：在生态系统中，生物的独类、数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

3、在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间通过食物网或食物链存在着相互依赖、相互制约的

关系，若某一个环节出现了问题，就会影响整个生态系统，使生态平衡失调。

4、物质循环：在生态系统中，物质不断地从无机环境进入生物体内,又从生物体内回到无机环境的循

环过程。

5、对自然界的物质循环起作用的有生之置、消费者、分解者。即在生态系统中，能把有机物变成二氧.

化碳和水等返回无机环境中的有生产者、消费者、分解者。

6、动物帮助植物传粉能使植物顺利地繁殖后代,动物帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分

布范围。

7、当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾、蜘虫害。

8、生物防治的方法有：以虫治虫，以鸟治虫，以菌治虫；优点是成本低、无污染。

9、仿生：是指模仿生物的某些结构和功能，来发明创造仪器设备。仿生的例子有：抗荷服（长颈鹿），

人造地球卫星的控温系统（蝴蝶），蝇眼照相机（蝇的复眼），雷达（蝙蝠），薄壳建筑（蛋壳），

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潜水艇（鲸鱼）等。

第四章细菌和真菌

1、菌落：二仝细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。（馒头上长出的一个个菌斑就是

霉菌的菌落；一个菌落内只有一种细菌或真菌存在。）

2、细菌菌落与真菌菌落的区别是：

大小形态颜色

细菌小表面或光滑粘稠或粗糙干燥无色或白色