山东省济南市道德与法治初一上学期自测试题与参考答案

山东省济南市道德与法治初一上学期自测试题与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、下列属于青少年能为社会发展做的贡献的是（）A.努力学习，提高自身素质B.遵纪守法，不做违法的事C.热心公益，服务社会D.孝敬父母，尊敬老师答案：C解析：本题考查青少年能为社会发展做的贡献。选项A，努力学习，提高自身素质是青少年应该做的，但主要是从个人成长和发展的角度出发，并不直接体现对社会的贡献，故A排除。选项B，遵纪守法，不做违法的事是公民的基本义务，也是青少年应该遵守的规范，但这同样是从个人行为的角度出发，并未直接体现对社会的贡献，故B排除。选项C，热心公益，服务社会是青少年能够直接为社会做出的贡献，它体现了青少年的社会责任感和公民意识，故C正确。选项D，孝敬父母，尊敬老师是中华民族的传统美德，也是青少年应该做的，但这主要是从家庭和学校关系的角度出发，并不直接体现对社会的贡献，故D排除。2、面对青春期的烦恼，我们应该（）A.封闭自己，不与人交流B.接纳自己的生理变化C.追求个性，在装扮上标新立异D.努力学习，避免一切活动答案：B解析：本题考查如何面对青春期的烦恼。选项A，封闭自己，不与人交流的做法是错误的，因为这样会加剧青春期的烦恼和困惑，不利于我们的成长和发展，故A错误。选项B，接纳自己的生理变化是面对青春期烦恼的正确态度，我们应该认识到自己的身体正在经历变化，这是正常的生理现象，需要我们去接受和适应，故B正确。选项C，追求个性是青少年的特点，但标新立异并不一定是好的，我们需要在符合社会规范和道德准则的前提下追求个性，而不是盲目地追求与众不同，故C错误。选项D，努力学习是青少年应该做的，但避免一切活动是不现实的，也是不利于我们全面发展的，我们需要在学习的同时，积极参加各种有益的活动，丰富自己的生活经验，提高自己的综合素质，故D错误。3、关于学习，下列说法错误的是（）A.学习需要自觉、主动的态度B.学习伴随着我们的成长C.学习不仅仅局限在学校D.学习就是掌握科学知识和技能答案：D解析：本题要求选出关于学习说法错误的选项。选项A，学习是自我提升的过程，需要学习者有自觉、主动的态度，才能更好地吸收知识和经验，故A说法正确。选项B，学习是一个持续的过程，它伴随着我们的成长和发展，不仅在学校中，还在生活、工作中进行，故B说法正确。选项C，学习的场所和方式具有多样性，不仅限于学校，家庭、社会、网络等都是学习的场所，故C说法正确。选项D，学习不仅仅是掌握科学知识和技能，更重要的是培养我们的思维能力、创新能力和实践能力，以及形成正确的价值观和人生观，故D说法错误。4、小红在与同学交往的过程中，总是害怕别人嘲笑自己，遇事畏缩不前。小红的这种心理属于（）A.自卑心理B.自负心理C.自信心理D.逆反心理答案：A解析：本题要求分析小红在与同学交往中的心理状态。选项A，自卑心理表现为对自己缺乏自信，害怕在他人面前出丑或受到嘲笑，从而遇事畏缩不前。小红害怕别人嘲笑自己，遇事畏缩不前，这正是自卑心理的表现，故A符合题意。选项B，自负心理是指过高地估计自己的能力，轻视或忽视他人的能力和贡献，与小红的心理状态不符，故B可排除。选项C，自信心理是相信自己的能力，能够积极面对挑战和困难，与小红的心理状态相反，故C可排除。选项D，逆反心理是指对某种观点或行为产生抵触情绪，并采取相反的态度或行为，与小红的心理状态不符，故D可排除。因此，本题的正确答案是：3、D；4、A。5、以下关于法律的认识，不正确的是（）A.法律是统治阶级意志的体现B.法律是由国家制定或认可的C.法律靠国家强制力保证实施D.法律对全体社会成员具有普遍约束力，只针对违法行为答案：D解析：本题要求选出对法律认识不正确的选项。选项A，法律是统治阶级意志的体现，这是法律的阶级本质，故A选项正确。选项B，法律是由国家制定或认可的，这是法律的一个主要特征，即国家意志性，故B选项正确。选项C，法律具有强制性，法律的实施离不开国家强制力的保障，故C选项正确。选项D，法律对全体社会成员具有普遍约束力，这指的是法律面前人人平等，无论职位高低、功劳大小，都要严格遵守法律。但这并不意味着法律只针对违法行为，法律还规范着人们的各种行为，包括合法行为和违法行为，故D选项错误。6、某校七年级（1）班举行了一次“法律伴我行”的主题班会活动，同学们对“法律”展开了激烈的讨论，以下对法律的认识正确的是（）A.法律是用来制裁违法犯罪的，与守法公民无关B.法律只规定公民的权利，不规定公民的义务C.法律是由国家制定或认可的，具有普遍约束力D.法律只对违法犯罪的人有约束力答案：C解析：本题要求选出对法律认识正确的选项。选项A，法律制裁违法犯罪，但这并不意味着它与守法公民无关。法律不仅约束违法犯罪行为，还保护守法公民的合法权益，因此A选项错误。选项B，法律不仅规定公民的权利，也规定公民的义务。权利和义务是相互依存、相互促进的，没有无权利的义务，也没有无义务的权利，故B选项错误。选项C，法律是由国家制定或认可的，具有普遍约束力，这是法律的基本特征之一。法律一旦制定或认可，就对全体社会成员具有普遍约束力，故C选项正确。选项D，法律对全体社会成员具有普遍约束力，无论是违法犯罪的人还是守法公民，都要遵守法律，受到法律的约束，故D选项错误。7、下列关于公民权利和义务的关系表述正确的是（）A.公民的权利和义务是相互依存、相互促进的B.公民的权利和义务是完全对等的C.公民享有权利，就一定需要履行义务D.公民享有权利，就可以不履行义务答案：A解析：本题主要考查公民权利和义务的关系。选项A，公民的权利和义务是相互依存、相互促进的。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现，因此A选项正确。选项B，公民的权利和义务在总体上是对等的，但这并不意味着每一项具体的权利和义务都是完全对等的，因此B选项错误。选项C、D，公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务，但不能说“一定”或“就可以”不履行义务，因此C、D选项错误。8、小明在学校和同学发生争执，动手打了同学，老师批评教育了他，并要求他向同学道歉。对此，下列说法正确的是（）A.小明不应该向老师道歉，因为老师没有公正处理B.小明应该向老师道歉，因为老师是为了维护班级秩序C.小明不应该向同学道歉，因为是他先挑起的争端D.小明应该向同学道歉，因为老师批评了他答案：B解析：本题主要考查学生对规则与秩序的理解。选项A，小明在学校动手打了同学，这是违反学校纪律和道德规范的行为。老师批评并教育他，是出于维护班级秩序和学生之间和谐关系的考虑，是公正的处理方式。因此，小明应该向老师道歉，而不是不应该道歉，所以A选项错误。选项B，小明应该向老师道歉，因为老师的教育和批评是为了维护班级秩序，确保每个学生都能在一个和谐、安全的环境中学习和成长。小明作为班级的一员，有责任遵守班级规则，维护班级秩序，因此B选项正确。选项C，小明打了同学，无论争端是如何挑起的，他都应该向同学道歉。因为打人行为本身就是错误的，不应该用暴力来解决问题。所以C选项错误。选项D，小明应该向同学道歉，但这并不是因为老师批评了他，而是因为他确实做错了事，需要对自己的行为负责。老师的批评只是起到了提醒和教育的作用，而不是道歉的原因，所以D选项错误。9、关于学习的认识，正确的是（）A.学习就是指在学校里上课和接受老师的教育B.学习是一件苦差事，不如在家里玩游戏C.学习伴随着我们的成长，是我们一生都需要经历的D.只有认真学习课本知识，才算是在学习答案：C解析：本题考查对学习的正确认识。选项A，学习不仅限于学校，还包括我们生活的各个方面，故A错误。选项B，学习虽然有时会让人感到辛苦，但也能让我们发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐，而且沉迷于玩游戏会耽误学习，不利于个人成长，故B错误。选项C，学习点亮生命，学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。学习伴随我们的成长，是我们一生都需要经历的过程，故C正确。选项D，学习包括知识的获取，还包括各种能力的培养，如生活能力、劳动能力、合作能力、人际交往能力等，故D错误。10、青春期出现心理矛盾时，下列做法错误的是（）A.向老师、家长、亲友及社会寻求帮助B.参加体育活动，调节情绪C.自我封闭，不与人交流D.学习化解烦恼的方法答案：C解析：本题要求选出对青春期心理矛盾错误的处理方式。选项A，面对青春期的心理矛盾，我们应学会求助于他人，积极交往，增强自我调控能力，向他人倾诉自己的烦恼，可以得到有效的帮助和安慰，所以选项A的做法正确。选项B，当自己心理出现矛盾时，通过参加体育活动等方式来调节自己的情绪，可以缓解心理压力，避免情绪失控，因此选项B的做法正确。选项C，青春期的心理矛盾是正常的心理现象，如果我们不及时调节，会影响我们的身心健康，妨碍我们的学习、工作和生活，如果自我封闭，不与人交流，这种心理矛盾得不到及时化解，就会对身心健康产生不良影响，甚至危害身心健康，因此选项C的做法错误。选项D，学会化解烦恼，让自己快乐成长，这有利于身心健康，也是成长过程中的必经阶段，因此选项D的做法正确。综上所述，关于本题中对青春期心理矛盾错误的处理方式是：C.自我封闭，不与人交流。11、近年来，我国不断推动优秀传统文化进课堂、进校园、进教材、进头脑，这有利于（）A.抵制外来文化，保护民族文化B.弘扬中华民族优秀传统文化C.继承一切传统文化D.中华文化取代世界文化答案：B解析：本题主要考查弘扬中华民族优秀传统文化的相关知识。选项A，题干中提到的推动优秀传统文化进课堂、进校园、进教材、进头脑，是为了更好地弘扬和传承中华民族优秀传统文化，而不是为了抵制外来文化。同时，保护民族文化并不意味着要完全抵制外来文化，两者可以相互借鉴、融合发展。因此，A选项说法错误。选项B，我国推动优秀传统文化进课堂、进校园、进教材、进头脑，正是为了弘扬和传承中华民族优秀传统文化，让更多的人了解和认同我们的传统文化，从而增强民族自豪感和文化自信。因此，B选项说法正确。选项C，传统文化中既有精华也有糟粕，我们应该批判地继承传统文化，取其精华、去其糟粕，而不是继承一切传统文化。因此，C选项说法错误。选项D，中华文化是世界文化的重要组成部分，但并不能取代世界文化。世界文化具有多样性和丰富性，各种文化都有其独特的魅力和价值，应该相互尊重、相互借鉴、共同发展。因此，D选项说法错误。12、张华同学课间与同学打闹时，不小心将教室窗户的玻璃打破，他怕老师批评，就悄悄用胶带纸将玻璃粘好。张华的行为是（）A.懂得承担责任的表现B.不懂得承担责任的表现C.懂得珍爱生命的表现D.关爱同学的表现答案：B解析：本题考查对承担责任的理解。选项A，张华将玻璃打破后，选择用胶带纸粘好并隐瞒事实，这是逃避责任的行为，而不是懂得承担责任的表现，故A错误。选项B，张华在打破玻璃后，没有主动承认错误并承担责任，而是选择逃避，这是不懂得承担责任的表现，故B正确。选项C，珍爱生命主要强调的是对生命的尊重和保护，与本题中张华的行为无关，故C错误。选项D，关爱同学主要表现为对同学的关心、帮助和支持，而张华的行为是逃避责任，与关爱同学无关，故D错误。综上所述，本题的正确答案是：B。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，随着互联网技术的飞速发展，网络空间已成为人们日常生活、学习、工作不可或缺的一部分。然而，网络空间并非法外之地，网络环境的健康与否直接影响到青少年的成长和社会的稳定。为此，国家出台了一系列法律法规，加强了对网络环境的监管，同时也对青少年提出了更高的道德要求。李明是一名初一学生，他热衷于上网，但最近他遇到了一些困扰。他发现网络上的信息纷繁复杂，有时难以分辨真假；而且，在参与网络讨论时，他也经常遇到一些不文明甚至违法的言论。李明开始思考，作为一名初中生，自己应该如何在网络上做到既保护自己又尊重他人，如何遵守网络道德和法律法规。问题：1、请列举三条网络道德规范，并说明它们对青少年的重要性。答案：尊重他人隐私和权益：在网络中，每个人都应尊重他人的隐私权和个人信息，不随意泄露或传播他人的私人信息。这对青少年尤为重要，有助于培养尊重他人、保护隐私的意识。不传播虚假信息：网络是信息传播的重要渠道，但虚假信息的传播会误导他人，甚至引发社会恐慌。青少年应学会辨别信息真伪，不随意转发未经证实的信息，维护网络环境的真实性。文明用语，拒绝网络暴力：网络暴力是网络环境中的一个严重问题，包括辱骂、诽谤、威胁等行为。青少年应使用文明用语，尊重他人意见，不参与网络暴力，共同营造一个和谐、友善的网络环境。2、面对网络上的不良信息，李明应该采取哪些措施来保护自己？答案：提高警惕，辨别信息真伪：遇到不确定的信息时，可以通过多种渠道进行核实，避免轻信谣言。及时举报，维护网络环境：发现不良信息时，应及时向相关部门或网络平台举报，共同维护网络环境的健康。设置过滤和屏蔽功能：在网络平台中，可以设置过滤和屏蔽功能，避免不良信息的侵扰。合理安排上网时间，避免沉迷：合理规划自己的上网时间，避免长时间沉浸在网络世界中，影响学习和生活。3、结合材料，谈谈作为初中生，我们应该如何在网络生活中践行社会主义核心价值观？答案：爱国：在网络中积极传播正能量，抵制任何损害国家利益和民族尊严的言论和行为，维护国家形象和利益。敬业：在学习和生活中，保持积极向上的态度，认真完成学业和各项任务，不断提升自己的综合素质。诚信：在网络交往中，保持真诚、守信的态度，不欺骗他人、不传播虚假信息，维护网络环境的诚信体系。友善：在网络讨论中，尊重他人意见和感受，使用文明用语，不参与网络暴力等不文明行为，共同营造一个友善、和谐的网络环境。第二题阅读材料：随着社会的发展，网络已成为我们生活中不可或缺的一部分。对于初一的同学们来说，网络既是一个学习新知识、拓展视野的宝库，也是一个充满诱惑与挑战的虚拟世界。近期，我校针对“初中生网络使用情况”进行了一次问卷调查，发现了一些值得关注的问题。以下是部分调查结果及分析：学习时间管理：近半数学生表示，自己在使用网络时难以控制时间，经常超出原计划的学习时间用于浏览非学习内容。网络安全意识：仅三分之一的学生表示自己会定期修改密码，且知道如何辨别网络诈骗信息。大部分学生对网络安全知识了解不足。网络社交行为：超过80%的学生会在网络上与朋友交流，但其中有近四分之一的学生遇到过网络欺凌或不当言论的困扰。网络信息甄别：学生们在面对海量的网络信息时，普遍感到难以判断其真实性和价值性，容易被不实信息误导。基于上述材料，请回答以下问题：1、请结合材料，分析初中生在使用网络过程中可能面临的主要问题有哪些？答案：初中生在使用网络过程中可能面临的主要问题包括：时间管理不当，导致学习效率下降；网络安全意识薄弱，容易受到网络诈骗和侵犯隐私的风险；网络社交环境中可能遭遇欺凌或不当言论的困扰；以及在网络信息泛滥中难以有效甄别信息的真实性和价值性，易被误导。2、针对材料中提到的“学习时间管理”问题，请提出至少三条建议，帮助初中生合理安排网络学习时间。答案：（1）设定明确的学习目标和时间计划，使用番茄工作法或时间管理工具来分配学习时间和休息时间。（2）在专注学习时段内关闭不必要的社交软件和通知，减少干扰。（3）家长和老师应给予适当监督和引导，鼓励学生养成良好的网络学习习惯，如定期回顾学习成果，调整学习计划等。3、为了增强初中生的网络安全意识和信息甄别能力，你认为学校可以开展哪些活动或教育措施？答案：学校可以开展以下活动或教育措施来增强初中生的网络安全意识和信息甄别能力：（1）举办网络安全知识讲座或工作坊，邀请专家讲解网络安全法律法规、防骗技巧等内容。（2）组织网络安全主题班会或辩论赛，让学生参与讨论，加深对网络安全问题的认识。（3）开设信息甄别能力培养课程，教授学生如何判断信息的真实性、权威性和价值性，引导学生树立正确的信息消费观。（4）利用校园广播、宣传栏等媒介定期发布网络安全提醒和信息甄别技巧，营造良好的网络安全教育氛围。第三题阅读材料：在初一的学习生活中，小明经历了许多与道德与法治相关的事件。开学初，他积极参与了班级制定的《班级公约》讨论，并提出了自己的意见。随后，在学校组织的“宪法日”活动中，小明不仅认真学习了宪法的内容，还主动参与了宪法知识竞赛，获得了优异成绩。在日常学习中，小明发现有些同学经常抄袭作业，他主动找这些同学谈心，并鼓励他们诚实守信，最终帮助他们改掉了不良习惯。问题：1、小明参与班级《班级公约》的制定，体现了什么道理？答案：小明参与班级《班级公约》的制定，体现了民主参与班级管理的理念。通过参与制定公约，小明不仅行使了自己的民主权利，还增强了责任感和主人翁意识，有利于形成良好的班级氛围。2、宪法知识竞赛中，小明为何能取得优异成绩？这对他今后的成长有何意义？答案：小明在宪法知识竞赛中取得优异成绩，是因为他认真学习了宪法的内容，对宪法有了深入的理解和掌握。这对他今后的成长具有重要意义，因为宪法是国家的根本大法，是公民权利的保障书。了解宪法，有助于小明增强宪法意识，自觉遵守宪法和法律，维护自己的合法权益，同时也能够积极履行公民义务，为国家的法治建设贡献自己的力量。3、小明如何帮助同学改掉抄袭作业的不良习惯？这一过程中，他遵循了哪些道德与法治的原则？答案：小明通过主动找抄袭作业的同学谈心，了解他们的困难和问题，鼓励他们诚实守信，提供必要的帮助和支持，从而帮助他们改掉抄袭作业的不良习惯。在这一过程中，小明遵循了诚实守信、尊重他人、关爱他人等道德与法治的原则。他用自己的行动践行了诚信的品质，同时也体现了对同学的尊重和关爱，促进了同学之间的友谊和团结。第四题阅读材料：随着初中生活的开始，李明发现自己进入了一个全新的环境。他不仅要面对更加复杂的学习任务，还要学会与同学相处，处理各种人际关系。在一次道德与法治课上，老师讲述了一个关于诚信的故事，让同学们深刻认识到诚信在人际交往中的重要性。课后，李明回想起自己过去的言行，开始反思自己是否总是诚实守信，并思考如何在新的环境中树立自己的诚信形象。小题：1、请结合材料，谈谈你对诚信的理解，并说明诚信在人际交往中的作用。答案：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。在人际交往中，诚信能够减少猜疑，增加信任，促进合作与交流，是构建和谐社会的重要基石。李明通过反思自己的言行，意识到诚信的重要性，这有助于他在新的环境中树立良好的个人形象，赢得他人的尊重和信任。2、为了在新环境中树立自己的诚信形象，李明可以采取哪些具体行动？答案：李明可以采取以下具体行动来树立自己的诚信形象：首先，他应该在言行上做到一致，不轻易承诺，但一旦承诺就要尽力实现；其次，他应该勇于承认错误并承担责任，当自己犯错时，要勇于面对并改正，不推卸责任；最后，他还应该积极参与班级和学校的诚信建设活动，如签署诚信承诺书、参与诚信主题班会等，用自己的实际行动践行诚信精神。3、除了诚信之外，你认为在人际交往中还需要遵循哪些道德原则？答案：在人际交往中，除了诚信之外，还需要遵循尊重、理解、宽容、友善等道德原则。尊重是人际交往的前提和基础，只有尊重他人才能赢得他人的尊重；理解是沟通心灵的桥梁，通过理解可以减少误解和冲突；宽容是一种美德，能够让我们在面对不同意见和冲突时保持冷静和理智；友善则是人际交往的润滑剂，能够增进彼此之间的感情和信任。这些道德原则共同构成了人际交往的基石，有助于我们建立和谐、稳定的人际关系。第五题阅读材料：近年