吉林省语文小学四年级上学期2024-2025学年模拟试卷与参考答案

2024-2025学年吉林省语文小学四年级上学期模拟试卷与参考答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.矗立慷慨葱笼绞尽脑汁B.遨游徜徉斑斓迫不及待C.潺潺懊悔崎驱斩钉截铁D.馈赠矜持缈茫专心致志答案：B解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。选项A，“葱笼”中的”笼”字错误，应为”茏”，表示草木青翠茂盛的样子，故A项错误。选项B，所有词语均书写正确，无误，故B项正确。选项C，“崎驱”中的”驱”字错误，应为”岖”，表示山路不平的样子，故C项错误。选项D，“缈茫”中的”缈”字错误，应为”渺”，表示因遥远而模糊不清，故D项错误。2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十分满意！”B.皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”C.皇帝的新装——没有谁愿意承认自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职或是太愚蠢。D.“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。答案：B解析：本题考察的是标点符号的正确使用。选项A，有误，说话人在中间，而说话内容分布两边时，“说”字后面不能用冒号，应改为逗号，故A项错误。选项B，正确，该句中标点符号使用符合规范，无误，故B项正确。选项C，有误，破折号用于解释说明时，若解释说明部分较长，则不能用破折号，应改为逗号，故C项错误。选项D，有误，当表示连续发出的三个或三个以上的感叹时，应使用感叹号，但中间应使用逗号隔开，故D项错误。3、选择正确的读音，用“√”标出。薄雾（báobó）颤动（chànzhàn）顿时（dùndèn）答案：bó√，chàn√，dùn√解析：本题考察的是对多音字和易混字的正确读音辨识。“薄雾”的“薄”应读bó，表示轻微、少的意思，不同于“薄纸”的báo。“颤动”的“颤”应读chàn，表示物体快速地抖动，区别于“打颤”的zhàn，后者指人因寒冷或恐惧而发抖。“顿时”的“顿”应读dùn，表示立刻、忽然间的意思，注意与“炖肉”的dùn区分，后者指一种烹饪方法。4、根据语境填写合适的词语，完成句子。（1）夜深了，村庄渐渐_____（寂静安静）下来。（2）这条河流_____（缓缓徐徐）地流向远方。答案：（1）寂静（2）缓缓解析：本题考察的是根据语境选择恰当的词语填入句子中。（1）句描述的是夜深后村庄的状态，需要选择一个表示没有声音、非常宁静的词语。“寂静”比“安静”程度更深，更符合深夜村庄的状态，因此选“寂静”。（2）句描述的是河流流动的速度，需要选择一个表示缓慢流动的词语。“缓缓”和“徐徐”都有缓慢的意思，但“缓缓”更多地用于描述流体或物体的平稳、缓慢的流动，而“徐徐”则更多地用于描述人、车等移动的速度较慢，因此在这里选“缓缓”更贴切。5、下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A.“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”B.“妈妈，您知道今天是什么日子吗？”小红兴奋地问。C.“不，不是的！”我急忙打断她的话。D.泥人张，泥人张，技艺高超，堪称一绝！答案：D解析：D项中，“泥人张”是特定称谓，第二个逗号应改为顿号。6、下列句子中，没有语病的一句是（）A.能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志。B.通过这次学习，使我受到了很大的教育。C.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。D.夏天的张家界是个避暑的好地方。答案：C解析：A项，两面对一面，删去“能否”；B项，缺少主语，删去“通过”或“使”；D项，搭配不当，应改为“张家界的夏天是个避暑的好地方”。7、选出加点字的正确读音。A.淅沥（lì）B.缝隙（fèng）C.模样（mú）D.颤动（zhàn）答案：C解析：本题考察的是对多音字和易误读字的准确读音判断。A项“淅沥”的“沥”应读“lì”，但此选项本身无误，需与其他选项比较。B项“缝隙”的“缝”在此处作名词，表示裂缝、空隙，应读“fèng”，此选项无误。C项“模样”的“模”在此处表示人的长相或装束打扮的样子，应读“mú”，此选项正确。D项“颤动”的“颤”虽有多音，但在此处表示物体短暂而频繁地振动，应读“chàn”，而非“zhàn”，此选项错误。综上，正确答案是C。8、下列句子中，没有语病的一句是（）。A.我们要善于运用和理解学过的词语。B.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。C.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。D.秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象。答案：D解析：本题考察的是对句子语病的辨析能力。A项，语序不当，“运用和理解”应改为“理解和运用”，因为通常我们需要先理解某个事物或知识，然后才能运用它。B项，搭配不当，“唱”与“舞蹈”不搭配，舞蹈是看的，不是唱的，应去掉“和舞蹈”或改为“联欢会上，同学们唱了许多动听的歌，跳了许多优美的舞蹈”。C项，成分残缺，缺少谓语，应在“在”后面加上“阔步前进”等动词性短语，使句子意思完整。D项，句子完整，表达清晰，无语病。综上，正确答案是D。9、写出下列词语的近义词。辽阔——（）倘若——（）精美——（）答案：辽阔——（广阔）倘若——（如果）精美——（精致）解析：“辽阔”指宽阔的，广阔的，通常用于描述地域、海洋等。其近义词“广阔”同样表示面积大，范围广，与“辽阔”意思相近。“倘若”是连词，表示假设，相当于“如果”、“假使”。其近义词“如果”也是表示假设的连词，两者在语境中可以互换使用。“精美”指精致美好，通常用于描述物品、艺术品等。其近义词“精致”也表示精巧细致，与“精美”意思相近，但“精致”更侧重于描述制作或设计的精巧。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读短文，回答问题。题目：《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。问题：1、秋天的雨分别把什么颜色给了哪些事物？请列举出三种。答案：秋天的雨把黄色给了银杏树，把红色给了枫树，把金黄色给了田野。2、秋天的雨藏着哪些好闻的气味？请列举出两种。答案：秋天的雨藏着梨香和菠萝甜的气味。3、秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉了哪些小动物要准备过冬？请列举出三种。答案：秋天的雨告诉了小喜鹊、小松鼠和小青蛙要准备过冬。第二题阅读短文，回答问题。题目：《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。问题：1、秋天的雨分别把什么颜色给了哪些事物？请列举出三种。答案：秋天的雨把黄色给了银杏树，把红色给了枫树，把金黄色给了田野。2、秋天的雨藏着哪些好闻的气味？请列举出两种。答案：秋天的雨藏着梨香和菠萝甜甜的气味。3、为什么说秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌？答案：因为秋天的雨带来了丰收，田野金黄，果实累累，人们享受着丰收的喜悦；同时，秋天的雨也带来了美丽的景色和丰富的色彩，让小朋友们感受到大自然的神奇和美丽，因此带给他们欢乐。三、写作题（34分）题目：请以“我眼中的秋天”为题，写一篇短文。要求：描述秋天的景色，可以包括天空、树木、田野等。表达你对秋天的感受或联想，可以是喜悦、宁静、收获等。字数不少于200字。写作示例：我眼中的秋天秋天，是一个色彩斑斓的季节，它悄悄地来到了我们的身边。抬头望向天空，你会发现，那原本蔚蓝的天幕变得更高远，几朵白云悠闲地游荡着，仿佛是大自然最温柔的笔触，在蓝天上勾勒出一幅幅宁静的画面。走在林间小道上，两旁的树木换上了五彩斑斓的新装。枫叶如火，一片片、一簇簇，燃烧着生命的热情；银杏叶则像一把把小巧的扇子，金黄中带着一丝翠绿，轻轻摇曳间，仿佛能扇走夏日的余热，带来凉爽的秋风。落叶铺满了小径，踩上去沙沙作响，那是秋天独有的旋律。远处的田野上，稻谷金黄，沉甸甸的稻穗低垂着头，仿佛在向大地母亲致谢。农民伯伯们忙碌的身影穿梭其间，脸上洋溢着收获的喜悦。这不仅仅是一片丰收的景象，更是对辛勤劳作最好的回馈。我眼中的秋天，是一个充满诗意的季节。它既有“空山新雨后，天气晚来秋”的清新，又有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的绚烂。秋天，用它独有的方式，让我们感受到了生命的丰富与多彩，也让我们在忙碌与喧嚣中找到了内心的宁静与满足。解析：这篇短文以“我眼中的秋天”为题，从多个角度描