三年级上册外研版英语教案

编号：__________三年级上册外研版英语教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

三年级上册外研版英语教案目录一、教学内容1.1课文内容1.2单词与短语1.3语法点1.4功能句型二、教学目标2.1知识目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课呈现5.3操练环节5.4巩固环节5.5输出环节六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业类型7.2作业内容7.3作业要求八、课后反思8.1教学效果8.2教学调整8.3学生反馈九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸知识点教案如下：一、教学内容1.1课文内容：本课以外研版英语三年级上册教材为例，选取第一单元的主题“Hello,mynameis”进行教学。1.2单词与短语：学生需掌握的单词有：name,age,in,on,under等；短语：showme,tellme等。1.3语法点：一般现在时，主语+动词（+其他）的结构。1.4功能句型：介绍自己和他人的基本信息，如“Hello,mynameisIamyearsold.”二、教学目标2.1知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和短语；掌握一般现在时的语法点。2.2技能目标：学生能够在真实情景中运用所学知识进行简单交流。2.3情感目标：培养学生大胆开口、积极参与课堂活动的意识。三、教学难点与重点3.1教学难点：一般现在时的语法点，单词和短语的准确运用。3.2教学重点：学生能够熟练运用一般现在时介绍自己和他人的基本信息。四、教具与学具准备4.1教具准备：多媒体课件、录音机、磁带、教学卡片等。4.2学具准备：学生自带的物品（如铅笔、橡皮、课本等）。五、教学过程5.1导入环节：教师通过歌曲、游戏等方式引导学生进入英语学习氛围。5.2新课呈现：教师利用多媒体课件、教学卡片等展示本课的主题和生词，引导学生进行观察和思考。5.3操练环节：教师组织学生进行分组练习，模拟真实情景，让学生运用所学知识进行交流。5.4巩固环节：教师通过课堂游戏、小组竞赛等形式，巩固所学知识。5.5输出环节：教师鼓励学生在全班面前进行自我介绍，提高学生的自信心和勇气。六、板书设计6.1板书内容：本课的主要知识点，如单词、短语、语法点等。6.2板书结构：清晰、简洁，便于学生理解和记忆。七、作业设计7.1作业类型：听、说、读、写相结合。7.2作业内容：抄写生词和短语，模仿课文进行自我介绍。7.3作业要求：字迹工整，语句通顺，积极参与。八、课后反思8.1教学效果：本节课学生掌握了一般现在时的语法点，能够熟练运用所学知识进行交流。8.2教学调整：针对学生的掌握情况，适当增加一些拓展活动，提高学生的英语水平。8.3学生反馈：学生普遍反映课堂氛围轻松愉快，对英语学习产生了浓厚的兴趣。九、拓展及延伸9.1拓展活动：组织学生进行英语角活动，让学生在真实环境中锻炼英语口语。9.2延伸知识点：引导学生学习一般过去时，进一步巩固时态知识。重点和难点解析一、教学内容1.1课文内容：课文内容是教学的核心，直接影响学生的学习效果。在本课中，课文内容以介绍自己和他人的基本信息为主题，贴近学生的生活实际，有助于激发学生的学习兴趣。在处理课文内容时，重点关注学生对单词、短语和句型的理解及运用。1.2单词与短语：本课需掌握的单词有：name,age,in,on,under等；短语：showme,tellme等。这些单词和短语是构建句子、进行交流的基础，因此，在教学过程中，要注重引导学生正确拼读、理解和运用这些词汇。1.3语法点：一般现在时是本课的语法重点。一般现在时表示经常发生或存在的动作或状态，主语+动词（+其他）为其基本结构。在教学时，要通过具体例子和情景，帮助学生理解和掌握这一时态。1.4功能句型：本课的功能句型为介绍自己和他人的基本信息，如“Hello,mynameisIamyearsold.”。在教学过程中，要引导学生学会在适当的情境中运用这些句型，提高学生的实际运用能力。二、教学目标2.1知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和短语；掌握一般现在时的语法点。知识目标是教学的基础，确保学生掌握必要的知识点，为技能目标和情感目标提供支持。2.2技能目标：学生能够在真实情景中运用所学知识进行简单交流。技能目标是教学的重点，通过实际的交流活动，提高学生的英语运用能力。2.3情感目标：培养学生大胆开口、积极参与课堂活动的意识。情感目标是教学的保障，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。三、教学难点与重点3.1教学难点：一般现在时的语法点，单词和短语的准确运用。一般现在时是学生掌握的难点，需要通过大量的练习和实际运用，才能达到熟练掌握的程度。3.2教学重点：学生能够熟练运用一般现在时介绍自己和他人的基本信息。这是一节课的核心内容，也是学生应掌握的基本技能。四、教具与学具准备4.1教具准备：多媒体课件、录音机、磁带、教学卡片等。教具是辅助教学的重要手段，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。4.2学具准备：学生自带的物品（如铅笔、橡皮、课本等）。学具是学生参与课堂活动的必备品，确保每个学生都能积极参与到教学活动中。五、教学过程5.2新课呈现：教师利用多媒体课件、教学卡片等展示本课的主题和生词，引导学生进行观察和思考。新课呈现是教学的核心环节，要确保学生对新的知识点有清晰、准确的认识。5.3操练环节：教师组织学生进行分组练习，模拟真实情景，让学生运用所学知识进行交流。操练环节是学生巩固新知识的重要途径，要确保每个学生都能参与到练习中，提高学生的实际运用能力。5.4巩固环节：教师通过课堂游戏、小组竞赛等形式，巩固所学知识。巩固环节是提高学生记忆效果的关键，通过形式多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。5.5输出环节：教师鼓励学生在全班面前进行自我介绍，提高学生的自信心和勇气。输出环节是检验学生学习效果的重要环节，要关注每个学生的表现，给予积极的评价和鼓励。六、板书设计6.2板书结构：清晰、简洁，便于学生理解和记忆。板书结构要合理，符合学生的认知规律，帮助学生更好地掌握知识。七、作业设计7.1作业类型：听、说、读、写相结合。作业类型要丰富，全面发展学生的英语能力。7.2作业内容：抄写生词和短语，模仿课文进行自我介绍。作业内容要与课堂内容紧密相连，有助于学生巩固所学知识。7.3作业要求：字迹工整，语句通顺，积极参与。作业要求要具体，培养学生的学习规范和责任感。八本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.保持声音的抑扬顿挫，吸引学生的注意力。2.使用简单的语言，避免使用过于复杂的句子结构。3.运用面部表情和肢体语言，增强语言的表现力。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.留出时间让学生进行练习和互动，提高学生的参与度。3.控制教学节奏，不要进度过快，给学生足够的时间理解和消化。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，激发学生的思考。2.鼓励学生积极回答问题，培养学生的自信心。3.引导学生运用所学知识进行回答，提高学生的实际运用能力。四、情景导入1.利用多媒体课件、实物等创设真实的情景，激发学生的学习兴趣。2.通过歌曲、游戏等方式，营造轻松愉快的课堂氛围。3.引导学生参与情景模拟，提高学生的语言表达能力和交际能力。教案反思1.教学内容：教案内容要全面，涵盖本节课的教学目标、知识点、教学过程等。2.教学方法：根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法，提高教学效果。3.学生参与：关注学生的参与度，确保每个学生都能积极参与到课堂教学中。4.教学反馈：及时获取学生的反馈信息，调整教学方法和进度，提高教学质量。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案课件2.教学材料（课本、练习册等）3.多媒体课件、录音机、磁带、教学卡片等教具4.学生自带物品清单（如铅笔、橡皮、课本等）5.课堂活动记录表6.学生作业样本7.板书设计图8.教学反馈表9.拓展活动方案二、违约行为及认定：1.未能按照教案规定的时间和内容完成教学任务2.未能确保教学目标的全面实现3.教学过程中使用与教案不符的教学材料或方法4.未能妥善保管教学材料和教具5.未能及时给予学生反馈和评价6.未能按照约定进行课堂管理和纪律维护三、法律名词及解释：1.教案：教师为完成特定教学目标而设计的教学方案2.教学目标：教师在教学过程中希望学生达到的具体学习成果3.违约行为：违反合同条款的行为4.教学材料：用于辅助教学的书籍、课件、教具等5.教学反馈：教师对学生的学习表现和进度进行的评价和反馈四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：学生学习兴趣不高解决办法：设计有趣的课堂活动，增加互动环节，提高学生参与度2.问题：学生英语基础薄弱解决办法：对学生进行分层次教学，针对不同水平的学生制定相应的学习计划3