七律长征教案教学设计

编号：__________七律长征教案教学设计年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

七律长征教案教学设计目录一、教学内容1.1诗歌背景介绍1.2诗歌结构分析1.3诗歌意境解读1.4诗歌语言特点二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入新课5.2诗歌讲解5.3小组讨论5.4诗歌朗诵5.5课堂小结六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容6.3板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施8.3学生反馈意见九、拓展及延伸9.1相关诗歌推荐9.2长征历史知识拓展9.3诗歌创作活动9.4长征主题影片推荐教案如下：一、教学内容1.1诗歌背景介绍毛泽东创作《七律·长征》的时间背景长征的历史背景及意义1.2诗歌结构分析诗的格律诗句的节奏与韵律1.3诗歌意境解读诗句的意象分析诗歌表达的情感1.4诗歌语言特点诗中的修辞手法诗的语言风格二、教学目标2.1知识与技能目标学生能背诵《七律·长征》学生能理解诗的基本内容和意境2.2过程与方法目标学生通过分析理解诗歌的表现手法学生通过讨论提高文学鉴赏能力2.3情感态度与价值观目标学生感受长征精神学生培养对祖国河山的热爱之情三、教学难点与重点3.1教学难点诗句中的历史背景理解诗歌意境的深入领会3.2教学重点诗句的解析诗歌语言和节奏的感悟四、教具与学具准备4.1教具准备PPT课件《七律·长征》全文打印4.2学具准备学习笔记本五、教学过程5.1导入新课通过播放长征历史片段引入新课5.2诗歌讲解逐句解析诗歌内容，解释生僻词汇5.3小组讨论学生分组讨论诗句的意境和表达手法5.4诗歌朗诵学生轮流朗诵诗歌，体会节奏和韵律5.5课堂小结对本节课内容的简要回顾和小结六、板书设计6.1板书主题《七律·长征》6.2板书内容诗句结构分析图诗句意境解读6.3板书结构按照诗歌结构布局板书内容七、作业设计7.1作业内容背诵《七律·长征》写一篇关于长征精神的心得体会7.2作业要求背诵要求准确无误心得体会要真实感受7.3作业评价检查背诵情况评价心得体会的内容和深度八、课后反思8.1教学效果评价学生对诗歌内容的理解掌握情况学生参与课堂活动的积极程度8.2教学改进措施根据学生反馈调整教学方法和进度8.3学生反馈意见收集学生对教学的意见和建议九、拓展及延伸9.1相关诗歌推荐毛泽东的其他诗词9.2长征历史知识拓展长征的重要事件和人物9.3诗歌创作活动学生尝试创作以长征为题材的诗歌9.4长征主题影片推荐《长征》、《万水千山》等重点和难点解析一、教学内容1.1诗歌背景介绍1.2诗歌结构分析二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入新课5.2诗歌讲解5.3小组讨论5.4诗歌朗诵5.5课堂小结六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容6.3板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施8.3学生反馈意见九、拓展及延伸9.1相关诗歌推荐本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解诗歌时，注意语音的抑扬顿挫，以体现诗歌的韵律美。使用形象生动的比喻和例子，帮助学生更好地理解诗歌意境。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解诗歌时，留出时间让学生思考和提问，以提高学生的参与度。在小组讨论环节，确保每个学生都有机会发表自己的观点。三、课堂提问设计有针对性的问题，引导学生思考和探索。鼓励学生积极提问，培养其主动学习和思考的习惯。通过提问激发学生的思维，引导学生深入理解诗歌的内涵。四、情景导入通过播放长征历史片段，引导学生进入诗歌的历史背景。利用图片、音乐等辅段，创造有利于诗歌学习的氛围。通过情景导入，激发学生对诗歌的兴趣和好奇心。教案反思反思教学内容是否清晰易懂，是否能够引起学生的兴趣。考虑教学难点的讲解是否透彻，是否能够帮助学生理解和掌握。思考教学过程是否流畅，课堂活动是否能够有效促进学生的学习。审视作业设计是否具有挑战性，是否能够激发学生的思考和创造力。考虑学生的参与度，是否每个学生都有机会参与到课堂活动中。分析教学方法的有效性，是否能够达到预期的教学目标。根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.《七律·长征》全文打印2.PPT课件3.长征历史背景资料4.相关诗歌推荐列表5.长征主题影片推荐列表6.学生作业评价标准7.教学过程记录表8.学生反馈意见收集表二、违约行为及认定：1.甲方未按照约定时间提供教学材料，视为违约。2.甲方提供的教学材料质量不符合约定，视为违约。3.甲方未按照约定进行教学活动，视为违约。4.甲方未按照约定时间完成教学任务，视为违约。5.乙方未按照约定时间支付费用，视为违约。6.乙方未按照约定提供学习环境，视为违约。三、法律名词及解释：1.甲方：指提供教学服务的个人或机构。2.乙方：指接受教学服务的个人或机构。3.教学材料：指用于教学的书籍、课件、视频等资源。4.教学活动：指按照教学计划进行的教育活动。5.教学任务：指甲方按照合同约定应完成的教育工作。6.违约：指未履行合同约定的义务。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：甲方未按时提供教学材料。解决办法：甲方应提前准备好教学材料，并按照约定时间提供给乙方。2.问题：甲方提供的教学材料质量不符合约定。解决办法：甲方应保证教学材料的质量，如不符合约定，乙方有权要求甲方进行改进或提供替代材料。3.问题：甲方未按照约定进行教学活动。解决办法：甲方应严格按照教学计划进行教学活动，如因特殊情况无法按照计划进行，应及时与乙方沟通并协商解决。4.问题：甲方未按照约定时间完成教学任务。解决办法：甲方应按照约定时间完成教学任务，如因特殊情况无法按时完成，应及时与乙方沟通并协商解决。5.问题：乙方未按照约定时间支付费用。解决办法：乙方应按照约定时间支付费用，如未按时支付，甲方有权要求乙方支付违约金或终止合同。6.问题：乙方未按照约定提供学习环境。解决办法：乙方应按照约定提供学习环境，如未提