2023-2024学年天津市西青区七年级下册期中检测语文试题（附答案）

2023-2024学年天津市西青区七年级下学期期中检测语文试题

本试卷分为第I卷（基础题）、第n卷（综合题）、第卬卷（作文）三部分。试卷满分12。分,

考试时间120分钟。祝你考试顺利！

第I卷（共27分）

一、（本大题11小题，共27分。1〜3,6〜8小题，每题2分；4、5,9〜11小题，每题3分）

1.下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）（2分）

A.元勋（xiin）选聘（pin）锲而不舍（qi）

B.罩夜(zhou)赫然(he)气冲斗牛（d6u）

C.硕果（shu6）奠基（diAn）深晋痛绝（wfi）

D.草率(shuai)小楷(kai)衅为人知（xian）

2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是()(2分)

美丽的气泡，在阳光下才能旋出炫目的；柔软的柳枝，在风儿的吹拂下才显

其o一个成功的人，总是懂得在何种条件下充分自己，而不是只祈望另一个

梦想，让自己在牢骚叹息中地度过一生。

A.光辉柔韧多姿显不碌碌无为

B.光辉婀娜多姿展示平平淡淡

C.光芒柔韧多姿显示平平淡淡

D.光芒婀娜多姿展示碌碌无为

3.下面是小华同学演讲稿中的一段文字，有语病的一句是（）（2分）

①2019年，共和国迎来了70华诞。②70年弹指一挥间，在中国共产党的领导下，伟大祖国日

益繁荣富强，③无数劳动者在建设伟大祖国的进程中主动投入到改革开放和现代化建设的伟大实践,

做出了巨大的贡献。④青少年是祖国的未来，青少年是否健康成长，关系到整个民族的兴旺发达。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）（3分）

你读过篇幅短小却蕴涵丰富的短诗吗？这种诗被称为口小诗口，五四运动后□它曾盛行一时，其

中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》口这两部作品以宣扬爱的哲学而著称。

B.”

C.《》，。D.《》、，

5.下面对本诗分析和理解不氐琥的一项是（）（3分）

A.《木兰诗》是我国南北时期北方的一首叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙

场凯旋还朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。

B.“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”“旦辞黄河去，暮至黑山头”，夸张地表现了木兰行进的神速、军

情的紧迫和她心情的急切。

C.本诗情节完整，详略得当。“从军缘由”“行前准备”“征途思亲”“辞官归乡”“家人团聚”等详写，

战斗生活则略写。

D.“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”运用拟人手法，别具一格，语

气中充满了对木兰的赞美和歌颂。

阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》的节选文字，完成6〜8题。（6分）

①“人家说了再做，我是做了再说。”

②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象

的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之

弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几

千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，

兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。

饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是

他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。

⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别

人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，

心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。

⑧闻一多先生还有另外一个方面，一作为革命家的方面。

6.下面对选文中心内容的概括，最准确的一项是（）（2分）

A.主要写闻一多先生做了就说，言行一致。

B主要写闻一多先生作为学者方面的“做了再说，做了不说”。

C.主要写闻一多先生说了就做，言行一致。

D.主要写闻一多先生的一生硕果累累，贡献巨大。

7.下面对选文的理解分析，不正理的一项是（）（2分）

A.“仰之弥高……钻得越锲而不舍”表达了作者对闻一多先生钻研精神的赞美之情。

B“开一剂救济的文化药方”写闻一多先生研究学问的目的在于救国。

C.“头发凌乱”“睡得很少”，表现了闻一多先生研究唐诗的刻苦精神。

D.“密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”表明闻一多先生练习书法非常认真。

8.下面对选文写作特点的理解分析，不氐琥的一项是（）（2分）

A.第1、2段开门见山，作者引用闻一多先生自己的话起笔，直接点题，言简意明。

B.选文详略得当，略写闻一多先生研究唐诗，详写他研究《校补》和“古典新义”。

C.选文语言生动，富于音乐美。作者善于使用成语或仿成语结构，如“目不窥园，足不下楼，兀

兀穷年，沥尽心血”“潜心贯注，心会神凝”等。这些词语结构整齐，有节奏感。

D.选文结构严谨，第7段承接上文，第8段引起下文，使内容衔接紧密，过渡自然。

阅读《卖油翁》一文，回答9〜11题。（9分）

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而

不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻

吾射？”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而

钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

9.下列加点词的解释有误的一项是（）（3分）

A.尔安敢轻吾射射箭C.以我酌油知之凭

B.徐以杓酌油沥之慢慢地D.康肃笑而遣之打发

10.“见其发矢十中八九，但微颔之”的本碘意思是（）（3分）

A.卖油翁见到陈尧咨射箭很准，点头示意

B.卖油翁见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，但是对他点头称赞

C.卖油翁见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只是对他微微点头。

D.卖油翁见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数靶数

11.下面对文章的分析，不正确的一项是（）（3分）

A.文章运用神态、语言、动作描写，生动地刻画了人物形象。

B.文章告诉我们做事熟能生巧。

C.本文重点写陈尧咨射箭，而卖油翁酌油只是一笔带过。

D.陈尧咨的“笑”有会意，有尴尬，也有自嘲，“笑”“遣”也表现了他通达爽快的一面。

第H卷（综合题，共4个大题，共43分）

二、古诗文背诵默写（8分）

12.将诗文补充完整。

（1）谁家玉笛暗飞声，O（李白《春夜洛城闻笛》）

（2）深林人不知，。（王维《竹里馆》）

（3）杨花榆荚无才思，-（韩愈《晚春》）

（4）,双袖龙钟泪不干。（王湾《逢入京使》）

（5）雄兔脚扑朔，；双兔傍地走?（《木兰诗》）

（6）《木兰诗》中简写战争惨烈、旷日持久的两句是,0

三、阅读下面文言文，回答13〜15题。（7分）

赵襄主学御

赵襄主学御®于王子期，俄而与子期逐，三易®马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”

对日：“术己尽，用之则过®也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君

后则欲速臣，先则恐逮@于臣。夫诱⑥道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此

君之所以后也。

（节选自《韩非子•喻老》）

【注释】①御：驾驭车马。②易：更换。③过：问题，过错。④调：协调。⑤逮：这里是“赶上”的

意思⑥诱：引导。

13.解释下列句中加点词的意思。（2分）

（1）俄画与子期逐

（2）今君后则胡速臣

14.请将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）

子之教我御，术未尽也。

15.请简要阐述你从本文中所感悟的道理。（3分）

四、阅读下面文章，回答16—19题。（15分）

父亲和那棵树

寇建斌

①父亲把香椿树锯倒了。

②先剃去枝杈，再锯断树干。女儿云到家时，树已躺在地上。院子空出一片，枝叶散落一地。云大

喊广'爸，你怎么把树锯了?”父亲笑笑，不语，兀自打理着那已然不是树的木头。

③树是父亲小时候栽的,与父亲的年龄相仿。一开春，就会冒出一树嫩芽，散发出醇厚浓郁的香气,

灌满院子，灌满屋子，溢到村里村外。

④到了谷雨这天，父亲就用绑了铁钩的竹竿摘香椿芽。云想爬到树杈上摘，父亲说树还小呢，撑不

住。云想拿竹竿自己摘，父亲说小孩子手上没准呢，会把树弄疼的。云只能巴巴地抬着下巴看父亲摘。

⑤阳光均匀地洒满枝头，香椿树顶着一头灿烂,随风在春日里摇着。父亲很小心，扳住芽头,手腕轻

轻一抖，一段嫩芽就飘落下来。云举着两只小手赶紧去接，嫩芽浮在手掌里，晶莹透亮，比花儿还漂亮。

云将嫩芽擎到鼻尖,眯起眼睛,细闻.感觉那香气立时钻进了自己的身体.充盈在心里、肺里、脑袋里。

父亲摘，云捡，待那洒满金色阳光的嫩芽都到了篁筐里，云便把一菱筐阳光抱进屋里。

⑥这天的饭食里便有了云最爱吃的菜——香椿炒鸡蛋。金黄色的鸡蛋、翠绿色的香椿，杂糅在一

起,很好看，也很好吃。云便把这一天当作一年中最重要的日子。

⑦香椿树很奇特，被剃光了头,就像理了发，很快又长出一茬嫩芽，接着又被剃一次。之后的叶子不

香不嫩了，才属于它。许是因为每年要贡献两茬叶子，香椿远比臭椿树长得慢。臭椿的叶子闻着臭，连

猪羊都不吃，树干却光滑，不像香椿满身伤疤般干裂，而且高大挺拔,站在香椿身旁，有种趾高气扬的傲

慢。不过,论木质，臭椿松脆，不及香椿细密结实，难以派上用场。香椿站在矮处，并不仰视它，只安静地待

在一隅，每年春天都奉献出新生的嫩芽。

⑧父亲剥去树皮,解了板，码好放起。次年开春,把铸、凿、刨、斧、锯全套把式搬出来，开始在木

板上打墨线，他在做一件家具。云问做什么，父亲仍笑笑，不语。

⑨父亲早年当木匠，手很巧,帮人打过许多家具。后来村里需要，当了民办教师,就没有时间了，家里

至今连一件像样的家具也没有。他把全副心思都用在学生身上。云半夜醒来，常看到父亲如雕像般坐

在桌前，整理教案，批改作业。父亲的辛劳并未给家里的生活带来多少变化,工资少得可怜，农活耽误得

多，庄稼收成也不好,不待别人奚落，他就羞愧不已。只有在面对学生的毕业成绩单时，父亲才会露出开

心的笑容。长期劳累加上营养不良，使他很早就患上了肺病,人佝偻成大虾，嗓子咳到嘶哑。云劝父亲

去看病，好多人也劝，父亲只笑笑臼,说没事，依旧坚持上课,他一刻也放不下他的学生。

⑩父亲像雕琢工艺品一样,用他的香椿木做那件家具。按传统工艺，全部禅卯，不用一颗螺丝、铁

钉。他做得很痴迷，也很吃力。谷雨这一天，家具终于做成了，是一张方桌，香椿木繁复细密的花纹清晰

可见，那桌面美得像一幅画。家里人，邻居，还有村里的许多人都来看，无不赞叹。那天，父亲笑⑶了，也永

远地止住了咳嗽，笑容凝固在了他的脸上。

⑪又是谷雨,云坐在方桌前，看着那繁复细密的花纹，闻着从木纹里渗出的香气，想父亲的一生，想

那棵香椿树，若有所悟。

（节选自《中国青年作家报》，有删改）

16.请从词语运用的角度，赏析文章第⑤段中画线的句子。（3分）

云将嫩芽擎到鼻尖，眯起眼睛，细闻，感觉那香气立时钻进了自己的身体,充盈在心里、肺里、脑袋

里。

17.请分析第⑦段写臭椿树的作用。（4分）

18.文章结尾写云坐在方桌前“想父亲的一生,想那棵香椿树，若有所悟”，她感悟到了什么?请写出两点,

并结合全文简要分析。（4分）

19.下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（4分X）

A.第①段，“父亲把香椿树锯倒了”单句独立成段，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。

B.文中父亲当民办教师，工资很少,并未给家里的生活带来多大的变化，感到后悔，羞愧不已。

C.第⑨段“人佝偻成大虾”运用拟人的修辞手法，形象生动地刻画了父亲患病后的形象。

D.文中两处“笑”含义不同，第［1］处是不在意的笑,第⑵处是心愿终了倍感欣慰的笑。

E.文章构思巧妙，以香椿树为线索，既叙写眼前的事，又插入相关回忆，行文波澜起伏。

五、（本大题共4小题，共13分）

（一）综合性学习（5分）

请阅读材料，回答下面小题。

材料一：

《中国教育报》2021年2月1日讯为保护学生的视力，让学生在学校专心学习，防止沉湎网

络和游戏，促进学生身心健康发展，教育部办公厅近日印发了《关于加强中小学生手机管理工作的

通知》（以下简称《通知》）。《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需

求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交给学校统一保管，禁止带入课堂。

《通知》强调，学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统保管手机的场所、

方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生

与家长通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

《通知》指出，学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避

免简单粗暴管理行为。各校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。

材料二：某社会调查小组在光明中学做了关于"初三学生使用手机的不良影响”的调查统计，其具体

数据见下图：

查答案、作弊

影响视力

0“IOH2OS30%40%50%60%70%80%

涉黄涉暴信息影响

互相攀比

分散学习精力

材料三：

意大利是欧洲第一个禁止学生上课时使用手机的国家，早在2007年就颁布了一道全国禁令，一

旦发现学生在校违规使用手机，校方可对学生处以没收手机或取消期末考试资格等惩罚。2018年7

月，法国国民议会通过法案，明确规定幼儿园、小学和初中的学生禁止在校内使用手机，无论是上

课时间还是课间休息，甚至在校外进行教学活动时，都禁止使用手机。

材料四：

某中学张校长认为，要结合每一个学生的具体情况，有序稳妥积极推进，防止机械地“一刀切”。

禁止学生带手机，可能会让极个别心理特殊的学生无法接受，产生逆反心理，适得其反，所以要采

取“堵”和“疏”、“管”和“控”相结合的方式，达到“春风化雨润物无声”的效果。

20.下列说法不乖确的一项是（）（2分）

A.材料一用新闻报道《关于加强中小学生手机管理工作的通知》出台的原因及要求。

B.材料二采用列图表的方法说明了光明中学初三学生使用手机对视力影响最大。

C.材料三表明，法国明确规定幼儿园、小学和初中的学生一律禁止在校内外使用手机。

D.从相关阅读材料可以发现，意大利、法国对学生的手机管理比中国要求更严格。

21.请你结合上述材料，就学生使用手机的问题给下列对象各提一条合理建议，从而形成家校协同

育人合力。（3分）

U）给学生：_________________________________________________________________________

（2）给家长：________________________________________________________________________

（3）给_____________________________________________________________

（二）名著导读（8分）

22.根据下面文段提供的相关信息，写出画线代词所指的人物。（4分）

文段人物

婚夕，祥子才明白：她并没有怀了孕。像变戏

法的，她解释给他听：“要不这么冤你一下，你

(1)______________

怎会死心塌地的点头呢！我在裤腰上塞了个枕

头！哈哈，哈哈！”

他心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不

拉他的车，他也愿意祥子在厂子里。有祥子在

(2)______________

这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干

净净。

祥子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆

属于自己的车。就在祥子在茶馆里等着去看夜

场电影的曹先生时，他遇到了他；他的悲惨情(3)______________

景把祥子最大的希望给打破了。

他是祥子的旧主人，虽然在一块没有多少日子，

可是感情顶好；他和他太太都非常的和气，拿

谁也当个人对待。他自居为“社会主义者”，同(4)______________

时也是个唯美主义者，很受了维廉•莫利司一点

儿影响。

23.下面是《骆驼祥子》这部小说的开头一段，阅读后回答下面的问题。（4分）

我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为“骆驼”只是个外号；那么，我们就先说祥子，随手儿

把骆驼与祥子那点儿关系说过去，也就算了。

请从小说情节的角度，阐述“骆驼”这一外号的由来。（4分）

第III卷（作文题，共1大题，共50分）

六、（本大题共1小题，共50分）

24.作文。（50分）

时光，太匆匆，它仿佛水一样从我们身边流过，无声无息，渐行渐远……而曾经一起走过的日

子，那些拼搏过、哀伤过、快乐过、感动过的片段，如一朵永不凋谢的花，开在我们记忆中，成为

我们生命中最鲜艳的亮色。

请以“开在记忆里的花朵”为题，写一篇作文。

要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）认真书写，力求工

整、美观；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

答案

一、（1〜3小题，6〜8小题，每题2分；4-5小题，9〜11小题，每题3分，共27分）

LC（2分）2.D3.D）3.D（2分）4.B（3分）5.D（3分）6.B（2分）7.D（2分）8.B

（2分）9.A（3分）10.C（3分）11.C（3分）

二、（共8分）

12.（8分，每空1分，错漏字不给分。）

①散入春风满洛城②明月来相照③惟解漫天作雪飞④故园东望路漫漫⑤雌兔眼迷

离；安能辨我是雄雌⑥将军百战死，壮士十年归

13.①不久，一会儿②想，想要

14.你教我驾驭车马，没把技术全教给我。

15.示例：无论是学技术还是做任何其它事，贵在专注、得法，不要患得患失。

译文：战国赵襄王向王子期学习驾马车技术，没多久就要跟王子期比赛。赛时，他多次改换马匹而

多次落在王子期后边。襄王说：“你教我驾车的技术，（技术）没有完全教给我。”王子期回答道：“我

已经把技术全都教给您了，只是您使用得不恰当。凡是驾车需要注重的是，马套上辕，要跟车辆配

合稳妥。人赶着