山西省侯马市2024年中考二模考试历史试卷(含答案)

山西省侯马市2024年中考二模考试历史试卷

学校：___________姓名：班级：考号：

一,单选题

1.彩陶最早流行于中原地区，到距今5300年左右，彩陶文化影响范围达到黄河上游

和下游、长江上中游和辽河流域，这一现象可看出中华文明（）

A.多元一体的特征B.中原地区向周边学习

C.百花齐放的局面D.各地区彼此相互隔绝

2.有学者指出，秦汉时期创造了统治大国的制度基础和治国经验，逐步形成了统一规

模、统一传统。材料中的“制度”是指（）

A.分封制B.科举制C.行省制D.中央集权制

3.魏晋南北朝时期，少数民族大量向内地迁徙。小李同学整理了这一时期统辖山西的

少数民族政权（见如图），从中可看出（）

国家民族创立者辖区

前赵匈奴刘渊今山西、陕西中部与北部

代国鲜卑族拓跋猗卢山西北部

前秦氐族苻坚一度控制山西全部

西燕鲜卑族慕容泓今山西南部

后燕鲜卑族慕容垂今山西中南部

A.山西人勇于开拓进取B.山西成为北方民族交融的大舞台

C.山西在古代引领天下D.内迁少数民族都在山西建立政权

4.中华优秀传统文化中蕴含很多思想理念。下面材料反映出两位历史人物共同的“思

想理念”是（）

治世不一道，便国不法古。天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤

——《商君书•更法》《宋史•王安石传》

A.天下为公B.民为邦本C.革故鼎新D.精忠报国

A.《清明上河图》B.河南禹州宋代墓葬的歌舞散乐壁画

C.《耕织图》（局部）D.《步辇图》

6.诗歌体现时代特征，反映时代气象。下面诗歌体现出明朝对外关系的特点是（）

永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫。云护牙签满，星含宝剑横。

星牵沧海云帆耸，浪系天涯纽带长。封侯非我意，但愿海波平。

A.对外开放，双向交流B.和平交往与暴力冲突并存

C.闭关锁国，一口通商D.被迫卷入了资本主义市场

7.中国近代史上，青年学生一直是革命的先锋力量。对下面宣传画所述历史事件认识

正确的是（）

“五四运动”一二•九运动

A.反对的都是南京国民政府B.运动中心都在上海

C.运动最终都没有取得成功D.起因都与日本有关

8.如图是抗战期间中国共产党对蒋介石态度的转变，发生这种转变的主要原因是（）

反蒋抗日-►逼蒋抗日T联蒋抗日

A.中日矛盾上升为主要矛盾B.国民党内部反蒋势力的增加

C.蒋介石对日本态度的转变D.蒋介石放弃围剿革命根据地

9.全民族抗战期间，山西成为华北敌后抗日根据地的核心。小明同学参观左权麻田八

路军总部纪念馆时，了解到当时太行山地区涌现出一批特殊的“奶娘”，她们用甘甜的

乳汁哺育战士们的后代，被亲切地称作“太行奶娘”。这一群体形象见证了（）

A.山西是最早抗击日本侵略者的地区B.山西是敌后战场的战略总后方

C.山西人民为抗战胜利做出重大贡献D.左权县是抗战时党中央所在地

10.下面两幅图片反映的历史事件所起到的共同作用是（）

《中华人民共和国土地改革法》中国人民志愿军跨过鸭绿江

受到广大农民的热烈拥护

A.祖国大陆获得统一B.巩固了新生的政权

C.农民真正获得解放D.打击了美帝国主义

11.数据历史研究的重要工具之一。下列图表中2000年后我国进出口货物总额急剧上

升的原因是（）

A.实行改革开放政策B.设立经济特区

C.加入世界贸易组织D.实施“一带一路”建设

12.李文同学在进行研究性学习的过程中收集了以下史实，据此判断，她研究的主题

是（）

《汉谟拉比法典》《韩非子》《十二铜表法》《罗马民法大全》

A.文明多样性B.古代法治建设成就

C.文明交流互鉴D.东西方文明的比较

13.科技革命推动社会的发展，从下面的材料中可看出第二次工业革命的特点是（）

1831年，英国科学家法拉第发现了“电磁1883年爱迪生在研制和改进电灯泡时偶

感应现象”。后来人们根据这一现象发明然发现了“爱迪生效应”。英国物理学家

了早期的发电机和电动机。弟莱明据此发明了二极管。

A.发明家都是科学家B.科卜学研究同工业生产紧密结合

C.主要发明都在英国D.电力成为人类社会的新能源

14.下面四幅图中，见证一战后亚非拉民族民主运动高涨的历史事件是（）

A.印度非暴力不合作运动B.埃及收回苏伊士运河主权

C.纳米比亚宣布独立D.不结盟国家和政府首脑会议会场

15.面对经济大危机，罗斯福说：我将要求国会授予我一件唯一足以应付目前危机的

武器，这就是让我拥有足以应对紧急事态、发动一场大战的广泛的行政权。这一材料

明确表达了罗斯福（）

A.想通过国家干预手段度过危机B.想改变资本主义的本质

C.试图维护资本主义的政治制度D.发动大战侵略别的国家

二、材料分析题

16.人民创造历史、劳动开创未来,根据下面图文信息，回答相关问题。

（1）【劳动智慧】劳动人民的生产经验凝聚劳动智慧。比较下面两种工具的异同，体

会其中蕴含的劳动智慧。

（2）【劳模风采】不同时代展现不同的劳模风采。分别简述下面材料中两位劳模出现

的时代背景，并指出他们身上体现的共同精神。

1960年春，王进喜率领钻井队到大庆参加20世纪30年代，青年采煤工人斯达汉诺

石油大会战。他们在大草原上露营，就着夫积极响应党中央号召，认真钻研新技

盐水吃野菜，以顽强的意志，使大庆油田术，在5小时内采掘102吨煤，超过定

第一口油井提前开钻。当井喷发生时，他额的13倍，创造了新记录。在他的带动

不顾腿伤跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆，下，全国掀起了群众性劳动竞赛活动，

制服井喷，被誉为“铁人”。为卫国战和战后重建提供了大量物资。

——按照自统编教材八年级《中国历史》——摘编自《苏联斯达汉诺夫运动及其

经验与教训》

（3）【劳动价值】劳动创造价值，奋斗创造奇迹。写出下列人物的劳动成果，并分别

简述其对人类社会产生的影响。

袁隆平莱特兄弟

17.服饰的演变反映着时代的变迁和社会的发展。阅读下列材料，结合所学知识，回

答问题。

材料一：南北朝时期服饰呈现出两大特征：一是汉族服饰吸收了胡服很多形式，

胡服逐渐被全社会所接受。二是各少数民族政权的统治者也或多或少地采用了汉族的

服制礼仪。各民族服饰都在自身传统的基础上融合改进，对中国古代服饰的发展产生

了积极深远的影响。

——董晔《论魏晋南北朝时代的“胡服”风尚》

（1）材料一反映了怎样的历史现象？当时各民族服饰融合改进的原因有哪些？

材料二：1872年太政官发布废止幕府时代服饰的布告、自天皇以下，达官贵人纷

纷在正式场合身穿西洋大礼服，废除了大化改新以来复杂的传统和式服装，军方为通

过征兵建立的新军队配备了西式制服，军服和官服成了日本服装“洋服化”的先驱。

----摘编自宋成有《新编日本近代史》

（2）指出材料二中与日本服饰变化相关的历史事件，并列举其相应的举措。

材料三:

服装对外彰显着大国形象，对内吸引着

民国元年，临时政府颁发了第一个正式的服

人民对传统文化的关注。如今的服装成

饰法令，即《服制》。……使洋服正式步入

为勾勒个性、体现风貌的方式，喜好不

中国人的生活。因此，民初服饰的西化是历

同，选择各异，尊重个体，传播文化，

史的必然，也从此改变了中国服饰传统的历

体现出文化的张力和价值。

史轨迹。

——《群众穿着服饰的变迁与改革开

——《民国易服，“拿来”洋装》

放》

(3)根据材料三、分别指出两个时期中国服饰变化的特点，并简述其原因。

18.思想解放是人类社会进步的先导。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：春秋战国时期人们积极行动，认真思考，自然现象和社会运动等都成为

他们认识和思考的对象，不同社会阶层与各家学派纷纷提出别具一格的学术与思想。

诸家之说……展现出海纳百川的博大胸怀，筑垒出百家争鸣的文化气象

——张剑伟张彦修《春秋战国时期中华文化基因的形成发展》

材料二：文艺复兴的意义有两个：一是复生，一是新生。……大抵在初期，它的

倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了

——摘编自陈衡哲《西洋史》

材料三：新文化运动使中国社会许多方面发生了巨大的变化，还造成了新思想、

新理论广泛传播的大好机遇。马克思主义正是在这种情况下，乘着俄国革命胜利之

风，在中国广泛传播，中国无产阶级登上历史舞台，由此开始了中国共产党领导的新

民主主义革命

——摘自《论新文化运动与马克思主义传播之间的关系》

(1)根据材料一、列举春秋战国时期各家学派在治理国家方面“别具一格的学术与思

想”。

(2)如何理解材料二中文艺复兴是“老树根上，到处产生新芽儿了”？并举一例说明。

(3)材料三中的“新思想、新理论”指的是什么？简述新文化运动是如何推动历史发展

的。

19.和谐、和睦、和平是人类一直以来追求的梦想。李老师以“和合共美”为主

题设计了下面的任务单，请你参与进来，一起完成相关学习任务。

任务一【解读图文——揭秘和谐共生之道】

（1）和谐共生是自然界和人类社会共同追求的理想状态。下图都江堰的修建如何实现

了人与自然的和谐共生？结合下列图文简述唐太宗是如何开创和谐盛世的。

任务二【释读材料——探寻和睦相处之道】

（2）实现国家间的和睦相处是世界人民的共同心愿。根据下列材料，分别说明中国和

法德等国家在面临困境时是如何探寻国家相处之道的。

中国代表团是来求同而不是来如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下

立异的。在我们中间有无求同坡路的话，欧洲的联合是绝对必栗的。

的基础呢？有的。那就是亚非——联邦德国总理阿登纳戴高乐

绝大多数国家和人民自近代以想栗恢复法国的大国地位，就不能不寻求合作和支

来都曾经受过，并且现在仍然持的力量。因此，他提出了建立“欧洲人的欧洲”

在受着殖民主义所造成的灾难的主张。

和痛苦。——《探析20世纪50—60年代戴高乐的欧洲战

——周恩来略》

任务三【聚焦时代——谋求和平发展之果】

（3）和平是人类永恒追求的价值目标，也是人类社会发展的重要基石。请以“和平•发

展”为题，写一篇150字左右的小短文（从下列关键词中任选三个）。

和平共处五项原则

联合国

世界贸易组织

“一带一路”

人类命运共同体

参考答案

1.答案：A

解析：根据材料“彩陶文化影响范围达到黄河上游和下游、长江上中游和辽河流域”，

甘肃、重庆、辽宁、河南、江苏的彩陶有相似之处，结合所学知识可知，炎黄部落联

盟实力强大、向周围地区施加文化影响，体现了多元一体的特征，A项正确；中原地

区的文化源远流长，影响了周边地区的文化，周边地区向中原地区学习，排除B项；

材料中彩陶文化的影响范围达到其他流域，影响了各地，所以彩陶文化也有很多相似

之处，排除C项；各地区文化相互交流影响，排除D项。故选A项。

2.答案：D

解析：据题干“秦汉时期创造了统治大国的制度基础和治国经验”和所学知识可知，秦

实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展，为加强对全国的统

治，秦朝创立了大一统的中央集权制度，这一制度贯穿了整个封建社会，成为中国古

代政治制度的重要特点，D项正确；分封制是西周时期的制度，在秦汉时期已不再实

行，排除A项；科举制是隋唐时期开始实行的选官制度，与秦汉时期不符，排除B

项；行省制是元朝开始实行的地方行政制度，与秦汉时期无关，排除C项。故选D

项。

3.答案：B

解析：依据题干和所学知识可知，魏晋南北朝时期少数民族大量向内地迁移，匈奴、

鲜卑、氐等少数民族。在山西先后建立了多个政权，这有利于推动民族交往，因此山

西当时成为北方民族交融的大舞台，B项正确；题干反映的是少数民族内迁推动民族

交融，并不是反映山西人勇于开拓进取，排除A项；题干没有山西和其他地区的对

比，无从得出山西引领天下，排除C项；题干只涉及到匈奴、鲜卑、氐三个少数民

族，不足以说明内迁少数民族都在山西建立政权，排除D项。故选B项。

4.答案：C

解析：根据题干信息“治世不一道，便国不法古”“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足

恤”并结合所学知识可知，商鞅和王安石都主张破除守旧思想，体现革故鼎新的思想理

念，C项正确；题干强调的是变革精神，与天下为公不符，排除A项；民为邦本属于

儒家思想，与题干主张变革精神不符，排除B项；精忠报国体现出强烈的爱国主义精

神，不符合题干变革精神，排除D项。故选C项。

5.答案：A

解析：根据题干“反映宋朝商品经济繁荣景象”，结合所学知识可知，宋朝商业繁荣超

过了前代，最大的商业城市是开封和杭州，人口多达百万，张择端的《清明上河图》

所绘的就是开封的繁荣场景，A项正确；河南禹州宋代墓葬的歌舞散乐壁画反映的是

宋代社会生活的丰富多样，排除B项；《耕织图》（局部）是南宋绍兴年间画家楼瑞

所作，反映的是男耕女织的小农经济生活，排除C项；《步辇图》是唐代画家阎立本

的作品，所画内容与文成公主入藏相关，排除D项。故选A项。

6.答案：B

解析：根据材料“永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫。”可知诗句描述的历史事件是郑

和下西洋，体现对外关系的特点是和平交往，“封侯非我意，但愿海波平。”可知诗句

描述的历史事件是戚继光抗倭，体现对外关系的特点是暴力冲突，B项正确；对外开

放，双向交流是唐朝的对外关系的特点，日本派出遣唐使来华，唐朝鉴真东渡体现双

线交流，排除A项；闭关锁国，一口通商是清朝对外关系的特点，广州十三行是唯一

的通商口岸，排除C项；被迫卷入了资本主义市场是鸦片战争后，中国开始沦为半殖

民地半封建社会，排除D项。故选B项。

7.答案：D

解析：根据所学知识可知，1919年5月4日，巴黎和会中国外交失败，山东的一切特

权转交给日本，消息传到国内，北京大学等校学生举行游行示威，要求“外争主权，内

惩国贼”，引发了“五四运动”。“五四运动”是一次彻底地反帝反封建的爱国运动，

是新民主主义革命的开端。1935年12月9日，北平（北京）大中学生数千人举行了抗

日救国的示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，

掀起全国抗日救国新高潮。因此“五四运动”和一二・九运动起因都与日本有关，D项

正确；“五四运动”时期南京国民政府还未成立，所以“五四运动”不是反对南京国

民政府，排除A项；“五四运动”的运动中心前期是在北京，后期是在上海，一二•九

运动的中心在北平，排除B项；“五四运动”使北洋政府释放被捕学生、拒绝在和约

上签字，一二•九运动掀起抗日救国新高潮，最后都成功了，排除C项。故选D项。

8.答案：A

解析：根据题干信息“反蒋抗日”“逼蒋抗日”到“联蒋抗日”可得出国民党政策的变化是

基于国内矛盾的变化，即从国共两党的矛盾转向了中日民族矛盾，因此依据是中日民

族矛盾上升为主要矛盾，A项正确；无论是反蒋抗日、逼蒋抗日，还是联蒋抗日，都

反映的是国共两党的关系，与国民党内部反蒋势力的增加无直接关系，排除B项；反

蒋、逼蒋、联蒋与国内矛盾的变化有关，而不是蒋介石对日本态度的转变，排除C

项；蒋介石放弃围剿革命根据地，不是抗战期间中国共产党对蒋介石态度的转变的原

因，主要依据是国内矛盾的变化，排除D项。故选A项。

9.答案：C

解析：据题干“太行山地区涌现出一批特殊的‘奶娘’，她们用甘甜的乳汁哺育战士们的

后代，，和所学知识可知，在全民族抗战期间，山西成为了华北敌后抗日根据地的核心，

山西的抗日根据地在敌后战场上发挥了重要作用，为抗战的胜利奠定了坚实的基础，

“太行奶娘”用她们的行动体现了山西人民对战士们及其后代的关爱和支持，反映出山

西人民为抗战胜利做出了重大贡献，C项正确；山西在全民族抗战期间发挥了重要作

用，并非是最早抗击日本侵略者的地区，A项表述不准确，排除A项；陕甘宁边区首

府、中共中央所在地延安是敌后战场的战略总后方和指挥中枢，排除B项；抗战时期

党中央所在地是延安，并非左权县，排除D项。故选C项。

10.答案：B

解析：据图片反映历史事件是土地改革和抗美援朝战争，结合所学知识可知，土地

改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民

翻了身，得到了土地成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生

产力。农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。抗美援朝战

争的胜利，为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际

地位，因此，它们的共同作用是巩固了新生的政权，B项正确；祖国大陆获得统一是

西藏和平解放，排除A项；农民真正获得解放是土地改革，排除C项；打击了美帝国

主义是抗美援朝战争，排除D项。故选B项。

11.答案：C

解析：据题干“图表中2000年后我国进出口货物总额急剧上升”和所学知识可知，2001

年我国加入了世界贸易组织，主动融入经济全球化，进一步推动我国的对外开放，促

进了进出口贸易，C项正确；实行改革开放政策是1978年与题意不符，排除A项；设

立经济特区是1980年与题意不符，排除B项；实施“一带一路”建设，是2013年与题

意不符，排除D项。故选C项。

12.答案：B

解析：结合所学知识可知，为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称

《汉谟拉比法典》，这是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典；《韩非子》

是法家学派的著作，法家学派强调以法治国；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一

步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基

础，因此可以判断该同学学习研究的主题是人类古代文明的民主与法制，B项正确；

古代亚非文明与古代欧洲文明体现了世界文明的多样性，材料是古代法治建设成就，

排除A项；文明交流互鉴中古罗马和阿拉伯人作为东西方文明交往的使者，促进了东

西方文明的交流，排除C项；材料中四部文件都是与法律有关，不是东西方文明的比

较，排除D项。故选B项。

13.答案：B

解析：材料中早期发电机和电动机是根据电磁感应现象发明的，爱迪生效应是在研制

和改进电灯泡发现的，体现了科学研究与工业生产发明紧密结合，B项正确；爱迪生

是发明家，不是科学家，排除A项；爱迪生是美国人，不是英国，排除C项；第二次

工业革命中电力成为人类社会的新能源，推动了人类社会的进一步发展，材料中只有

理论与发明的结合，没有体现电力作为新能源的运用，排除D项。故选B项。

14.答案：A

解析：第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。其中甘地领导的是非暴力不合

作运动。1920年，甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动。非暴力不合作运动是由

甘地领导的印度人民反抗英国殖民统治的运动。内容包括：抵制在殖民政府和法院中

工作；拒绝在英国学校读书；提倡手工纺织以抵制英国商品；拒绝纳税等等。群众斗

争掀起一波又一波的浪潮，1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了

非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。在运动中，甘地倡导以和平方式抵制政

府、机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制英货、抗税等非暴力手段进行斗争，重

要的有四次。非暴力不合作运动创立并宣传甘地主义思想指导了民族解放运动，打击

英国殖民统治，增强了印度人民民族自信心和自尊心，为印度的独立奠定了坚实的基

础。A项正确；1999年，巴拿马收回运河区全部主权，排除B项；纳米比亚宣布独立

是在1990年，排除C项；不结盟国家和政府首脑会议会场首次举办的时间是1961

年，排除D项。故选A项。

15.答案：A

解析：根据材料“拥有足以应对紧急事态、发动一场大战的广泛的行政权”所学知识可

知，1933年，罗斯福总统为了应付日益严峻的经济大危机，采用国家干预手段来扭转

经济形势，A项正确；罗斯福新政是资本主义国家生产关系的局部调整，没有改变资

本主义的本质，排除B项；材料没体现维护资本主义的政治制度，排除C项；通过发

动大战侵略别的国家以转嫁危机的是德意日法西斯国家，排除D项。故选A项。

16.答案：（1）同：都体现了生产工具的进步，都有利于生产力的发展；异：筒车主

要应用于农业，利用水力驱动，“珍妮机”主要应用于工业，但仍然要用人力。

（2）时代背景：王进喜：新中国全面开展社会主义建设；斯达汉诺夫：苏联斯大林时

期大力开展工业化建设。共同精神：艰苦奋斗，无私奉献

（3）袁隆平培育成功釉型杂交水稻，莱特兄弟试验飞机成功。前者为解决中国的温饱

问题和保障国家粮食安全做出卓越贡献；后者宣告人类航空时代的到来，扩大了人们

的活动范围，加强世界各地之间的联系与沟通

解析：（1）异同：依据材料中“唐朝时发明的筒车，利用水力进行驱动，实现持续性

的引水灌溉”“18世纪60年代，英国织布工哈格里夫斯发明了，珍妮机，这一手摇纺纱

机，，和所学知识可得出，筒车作为中国古代灌溉工具，“珍妮机”作为纺织工具宣告工业

革命的开端，从性质和作用的角度来看，两者的相同之处在于：都体现了生产工具的

进步，都有利于生产力的发展；从用途和动力的角度来看，两者的不同之处在于：筒

车主要应用于农业，利用水力驱动，“珍妮机”主要应用于工业，但仍然要用人力。

（2）时代背景：依据材料“1960年春，王进喜率领钻井队到大庆参加石油大会

战……”"20世纪30年代，青年采煤工人斯达汉诺夫积极响应党中央号召，认真钻研新

技术……”和所学知识可知，王进喜所处的时代背景是新中国在1956—1996年全面开

展社会主义建设，斯达汉诺夫所处的时代背景是20世纪30年代苏联斯大林时期大力

开展工业化建设，实施了两个五年计划，迅速成为工业强国。

精神：依据材料“（王进喜）他们在大草原上露营，就着盐水吃野菜，以顽强的意志，

使大庆油田第一口油井提前开钻……”“斯达汉诺夫积极响应党中央号召，认真钻研新

技术，在5小时内采掘102吨煤，超过定额的13倍，创造了新记录……”可知，在他

们身上体现的共同精神有艰苦奋斗，无私奉献等。

（3）成果：依据材料图片“袁隆平”“莱特兄弟”和所学知识可知，袁隆平培育成功釉型

杂交水稻，被誉为“杂交水稻之父”，莱特兄弟试验飞机取得成功。

影响：结合所学知识可知袁隆平的成就为解决中国的温饱问题和保障国家粮食安全做

出卓越贡献；莱特兄弟的成就宣告人类航空时代的到来，扩大了人们的活动范围，加

强世界各地之间的联系与沟通。

17.答案：（1）南北朝时期汉族服饰和少数民族服饰相互借鉴。少数民族内迁、北方

人口南迁推动了民族交流；少数民族政权统治者受到汉文化的影响

（2）明治维新。“文明开化”

（3）民国初年服饰呈现出西化的特点；而新中国改革开放时期服饰呈现出多元化、个

性化的特点。原因：民国初年：民族资本主义的发展，辛亥革命和中华民国的建立，

民主共和观念的传播，西式服饰的影响等；改革开放：改革开放提高生活水平，对外

开放加强文明间交流，传统文化的影响等

解析：（1）现象：依据材料一“汉族服饰吸收了胡服很多形式，胡服逐渐被全社会所

接受”“各民族服饰都在自身传统的基础上融合改进，对中国古代服饰的发展产生了积

极深远的影响”，可知反映了魏晋南北朝时期汉族服饰和少数民族服饰相互借鉴。

原因：依据材料一“汉族服饰吸收了胡服很多形式，胡服逐渐被全社会所接受”和所学

知识，可得出当时少数民族内迁、北方人口南迁，推动了民族交流；依据材料一“各少

数民族政权的统治者也或多或少地采用了汉族的服制礼仪”和所学知识，可得出当时少

数民族政权统治者不同程度受到汉文化的影响。

（2）事件：依据材料二“1872年太政官发布废止幕府时代服饰的布告、自天皇以下，

达官贵人纷纷在正式场合身穿西洋大礼服……”可知与日本服饰变化相关的历史事件是

明治维新，19世纪中后期，日本在推翻幕府统治后，大力向西方学习，开展了一场自

上而下的资产阶级性质改革一明治维新。

举措：依据所学知识可知相应的举措是“文明开化”，明治维新在社会生活方面提倡“文

明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，服饰变化正是“文明开化”

推动社会生活变化的表现之一。

（3）特点：依据材料三“民国元年……使洋服正式步入中国人的生活。因此，民初服

饰的西化是历史的必然，也从此改变了中国服饰传统的历史轨迹”“如今的服装成为勾

勒个性、体现风貌的方式，喜好不同，选择各异，尊重个体，传播文化，体现出文化

的张力和价值”，可得出两个时期中国服饰变化的特点是：民国初年服饰呈现出西化的

特点；而新中国改革开放时期服饰呈现出多元化、个性化的特点。

原因：依据材料三“民国元年，临时政府颁发了第一个正式的服饰法令，即《服

制》。……”和所学知识，可知民国初年服饰变化的原因有：民族资本主义的发展，辛

亥革命和中华民国的建立，民主共和观念的传播，西式服饰的影响等。依据材料三“服

装对外彰显着大国形象，对内吸引着人民对传统文化的关注……”和所学知识，可知改

革开放时期服饰变化的原因有：改革开放提高生活水平，对外开放加强文明间交流，

传统文化的影响等。

18.答案：（1）儒家学派的创始人孔子主张以德治国，法家主张以法治国，建立中央

集权专制统治；墨家主张“兼爱”、“非攻”，选贤能的人治理国家；道家的庄子，强调

治国要顺应自然和民心。

（2）文艺复兴运动采取复兴古希腊罗马文化的方式，说明是在“老树根上”产生的，但

对古典文化有继承，更有创新，文艺复兴运动反对教会“神权至上”，提倡人文主义，

宣传的是资产阶级新文化，说明“产生新芽儿了”；莎士比亚的代表作《哈姆雷特》

《罗密欧与朱丽叶》等作品，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了

人文主义者的生活理想，说明“到处产生新芽儿了”。

（3）民主、科学，马克思主义；新文化运动前期宣传民主与科学，动摇了封建道德

礼教的统治地位，为随后爆发的“五四运动”起了思想宣传和铺垫的作用，后期宣传

马克思主义，为共产党的诞生作了思想上的准备。

解析：（1）列举：根据题干“各家学派在治理国家方面”和结合所学可知，春秋晚期，

儒家学派的创始人孔子主张以德治国，战国时期，墨家的墨子主张“兼爱”、“非攻”，

提出要选贤能的人治理国家；道家的庄子，强调治国要顺应自然和民心；法家的韩非

主张以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。

（2）理解：根据材料“老树根上，到处产生新芽儿了”和结合所学可知，文艺复兴运动

采取复兴古希腊罗马文化的方式，说明文艺复兴运动是在“老树根儿”上产生的，文艺

复兴运动对古希腊罗马的古典文化有继承，更有创新，文艺复兴运动反对教会“神权至

上”，提倡人文主义，是一场资产阶级的新文化运动，说明文艺复兴运动“到处产生新

芽儿了”。

举例：根据所学知识可知，文艺复兴运动扩展到西欧，英国的莎士比亚是著名的代

表，他的代表