高考生物二轮专题复习 第一篇 5-2 生态系统的结构、功能及生态环境保护专题整合演练提升

专题二生态系统的结构、功能及生态环境保护(时间：30分钟)小题对点练考点一生态系统的结构1．某研究性学习小组选取池塘中的5种生物，并对其进行食物分析，结果如表所示。下列说法不正确的是 ()。泥鳅水蚤小球藻乌鱼√河蚌√泥鳅√√水蚤√(注：“√”表示捕食关系。)A．调查乌鱼的种群密度可以采用标志重捕法B．水蚤和泥鳅之间存在捕食和竞争关系C．流向水蚤的能量是小球藻净生产量的10%～20%D．池塘中水蚤和河蚌减少可使乌鱼的种群密度上升解析根据表格内容绘制这5种生物所构成的食物网：乌鱼为活动范围较大的动物，应采用标志重捕法测定其种群密度，选项A正确；据所画食物网分析，水蚤和泥鳅之间存在捕食和竞争关系，选项B正确；水蚤、泥鳅、河蚌同为第二营养级，第二营养级获得的能量是小球藻真光合生产量的10%～20%，选项C错误；水蚤和河蚌减少，则泥鳅可获得的小球藻增多，乌鱼获得的能量增加，种群密度上升，选项D正确。答案C2．(·山东威海模拟)下图中A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群，下列对该图分析合理的是 ()。A．该图表示一个生物群落B．图中C种群获得的能量占A种群能量的10%～20%C．E和F存在着地理隔离和生殖隔离D．若D种群的年龄组成为增长型，则E种群密度有可能逐渐增大解析生态系统不包括无机环境，A错误；BCF第二营养级所有个体获取能量才能是生产者A的10%～20%，B错误；E和F一定存在生殖隔离可以不存在地理隔离，C错误；D为增长型则种群数量上升，E食物增加，D正确。答案D考点二生态系统的功能3．(·湖北天门调研)以下是生活在①、②两地区的人的食物结构，其对两条食物链的分析正确的是()。①玉米→人②玉米→牛→人A．一个吃玉米的人获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多B．能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级升高而逐级递减C．长期坚持素食可缓解世界粮食短缺问题D．若栽培土壤含同浓度的某重金属盐，则②中的人比①中的人重金属元素积累少解析单就“一个人”而言，吃玉米未必比吃牛肉获得的能量多，能量沿食物链单向流动，并逐级递减，但能量“传递效率”不逐级递减，重金属盐沿食物链具“富集”作用，故②中的人比①中的人重金属元素积累多。答案C4．(·山东滨州模拟)如图所示的食物网中，戊的食物有eq\f(1,2)来自于乙，eq\f(1,4)来自于丙，eq\f(1,4)来自于丁，且能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。若戊体重增加20g，需要消耗植物()。A．1125g B．1600gC．2000g D．6500g解析甲为生产者，戊共有以下食物链：①甲→乙→戊，戊增加20g×eq\f(1,2)＝10g，需要乙10×5＝50g，需要甲50×10＝500g；②甲→丙→戊，戊增加20g×eq\f(1,4)＝5g，需要丙5×5＝25g，需要甲25×10＝250g；③甲→丙→丁→戊，戊增加20g×eq\f(1,4)＝5g，需要丁5×5＝25g，需要丙25×5＝125g，需要甲125×10＝1250g，故共需要甲500g＋250g＋1250g＝2000g，C正确。答案C5．(·山东德州期末)关于生态系统信息传递的叙述，不正确的是()。A．生态系统的物理信息都来源于无机环境B．信息能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定C．利用昆虫信息素诱捕害虫，可以降低其种群密度D．信息在生态系统中的作用，有些是我们用肉眼看不到的解析生态系统的物理信息可来源于无机环境，也可能来源于生物(如声音和光)，A错误；信息传递可以调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定，B正确；利用昆虫性外信息素诱捕同种雄虫害虫，破坏其性别比例，降低出生率，降低其种群密度，C正确；红外线和紫外线的信息作用是我们用肉眼看不到的，D正确。答案A6．(·福建质检)如图为福建省某地稻田生态系统碳元素转移示意图，箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。下列叙述正确的是()。A．水稻和藻类分别占据不同空间有利于a增加B．水稻生长期，该生态系统碳元素转移量关系为a＝b＋c＋eC．丙中的生物可组成多条食物链D．调查丁中的小动物类群丰富度可用样方法解析水稻和藻类分别占据不同空间有利于提高光合作用效率，就有利于更多的碳元素转移到乙，a表示碳元素转移量，故A正确；水稻生长期该生态系统碳元素转移量关系应为a＝b＋c＋e＋自身积累量，故B错；每条食物链的起点均为生产者，而丙中的生物无生产者，故C错；调查丁中的小动物类群丰富度应用取样器取样法，故D错。答案A7．研究者对某水域浮游生物群落进行调查，绘制出如图所示能量金字塔。下列说法正确的是()。A．该群落共有4个营养级，生产者与初级消费者间的关系是捕食B．该群落中各营养级之间能量传递效率为10%～20%C．该水域受到酱油厂废水的污染后，生产者的数量会明显增多D．该图要能代表一个完整的生态系统还缺非生物的物质和能量解析该群落有生产者、初级消费者和次级消费者，应有三个营养级，A错误；该群落中相邻营养级之间能量传递效率都小于10%，B错误；该水域受到酱油厂废水的污染后，生产者光合作用会降低，生产者的数量会明显减少，C错误；完整的生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，D正确。答案D8．(·山东临沂质量检测)科学家对某湖泊进行了生态系统营养级和能量流动的调查。表中的①～④分别表示不同的营养级，⑤为分解者，表中NP＝GP－R，单位是J/cm2·a(焦每平方厘米年)。下列叙述中正确的是()。生物同化作用所固定的能量(GP)生物体贮存的能量(NP)生物呼吸消耗的能量(R)①15.912.6813.23②871.27369.69501.58③0.880.340.54④141.2062.0779.13⑤211.8519.26192.59A.②→④→①→③构成了一条食物链B．该生态系统的能量输入大于输出，不遵循能量守恒定律C．④的粪便中所含能量不是其GP的一部分D．能量在第三、四营养级间传递效率约为5.5%，所以数据有误解析根据同化能量在营养级之间逐级递减判定②为生产者，④初级消费者，①次级消费者，③三级消费者，⑤分解者，但每一个营养级不是一种生物，因此不是一条食物链，A错误；生产者固定能量并未被呼吸消耗完，说明生产者、消费者、分解者有积累，遵循能量守恒定律，B错误；摄入量－粪便量＝同化量，C正确；第四营养级生物数量太少或者呼吸消耗过大，不一定数据有误，D错误。答案C9．(·山东泰安期末)如图为一个密闭生态缸处于良性状态的碳循环模式图，下列有关分析不正确的是 ()。A．生态缸需要放置在一个有适宜散射光的位置才能正常运转B．三种生物的成分自左向右分别代表生产者、消费者和分解者C．行为信息在无机环境和异养生物①之间可进行单向或双向传递D．可通过观察自养生物等成分的生活状况来判断生态缸是否处于稳定状态解析生态系统的信息传递往往是“双向”的，行为信息应在动物与动物之间传递。答案C考点三生态系统的稳定性及环境保护10．生物的多样性有助于提高生态系统的稳定性，其原因不包括()。A．复杂生态系统中的个体出生率和死亡率相近B．物种多的生态系统中包含着复杂的负反馈调节机制C．生物种类多，营养结构复杂，自我调节能力强D．一种生物大量减少，它在食物链中的位置可以由这个营养级的其他生物来取代解析简单生态系统若达到稳定，其中的生物个体出生率和死亡率也相近，故A错；生态系统有自我调节的能力，主要依赖于生态系统的负反馈调节，故B正确；生物种类多，食物网复杂，自我调节能力强，故C正确；生态系统中的食物链通常不止一条，而且处于同一营养级的生物又不止一种，因此当一种生物大量减少时，它的位置可以由同一营养级上其他生物来取代，故D正确。答案A11．下图表示甲、乙两个相邻类型的不同生态系统，在遭受同等程度的外来干扰其稳定性发生明显波动后，再恢复到原有的结构状态所需时间的图像。关于这两个生态系统稳定性的叙述，正确的是()。A．甲的抵抗力稳定性较乙强B．乙的恢复力稳定性较甲强C．甲的抵抗力稳定性较弱，而恢复力稳定性较强D．甲为森林生态系统，乙为草原生态系统解析任何一个自然生态系统都具有一定的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。对一个生态系统来说，抵抗力稳定性和恢复力稳定性之间往往存在着相反的关系。据此分析坐标图，可找出随时间(横轴)推移，甲、乙两条曲线的变化情况，甲偏离稳态的幅度大，表明抵抗力稳定性差，乙恢复稳态所需时间长，表明恢复力稳定性弱，森林生态系统抵抗力稳定性应强于草原生态系统，故只有C选项正确。答案C12．(·山东济宁期末)关于生物多样性的叙述中正确的是()。A．大气中二氧化碳的含量增加会造成温室效应，但不会影响生物的多样性B．减少化学燃料的燃烧可减轻臭氧层的破坏，有利于保护生物的多样性C．森林、草地对水土的保持作用是生物多样性直接价值的体现D．人工授精、组织培养和胚胎移植技术可保护生物多样性解析温室效应会引起全球气候变化，部分生物可能因不适应新环境而灭绝，降低生物的多样性，A错误；破坏臭氧层的是氟利昂的使用，B错误；森林、草地对水土的保持作用是其生态作用，属于生物多样性间接价值的体现，C错误；人工授精、组织培养和胚胎移植技术可保护濒危物种，从而保护生物多样性，D正确。答案D大题冲关练13．如图1是某草原生态系统部分营养结构，请据图回答问题。(1)要调查该草原某种双子叶植物的种群密度，应采用________法。图1中的蛇由于某种原因数量下降，蟾蜍的数量先增多后减少，最后趋于稳定，这说明生态系统具有________能力。(2)若草固定的总能量为6.8×109kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108kJ，则人最多能获得能量________kJ。若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4，从理论上分析，改变取食比例后蛇体重每增加1kg，人比原来增重________kg(能量传递效率按20%计算)。(3)由于开矿对该草原土壤造成了铜污染。研究者研究了不同大气CO2浓度及土壤铜污染对土壤脲酶活性的影响，结果如图2。由图2可以看出，土壤Cu污染会________(填“促进”或“抑制”)土壤脲酶活性，且随着土壤Cu污染程度的加重，这种作用会________；CO2浓度升高会________(填“促进”或“抑制”)土壤脲酶活性，且随着土壤Cu污染程度的加重，这种作用会________。解析(1)调查植物种群密度常采用样方法。若蛇数量减少，则蟾蜍天敌减少，其数量先增后减，最后趋于稳定，说明生态系统有一定的自我调节能力，存在负反馈调节机制。(2)若草固定的总能量为6.8×109kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108kJ，则人最多能获得的能量为(6.8×109×20%－1.3×108)×20%＝2.46×108(kJ)。当蛇的1/4食物来自鼠时，则蛇质量每增加1kg需要消耗草1/4÷20%÷20%＋3/4÷20%÷20%÷20%＝100(kg)。当蛇的3/4食物来自鼠时，则蛇质量每增加1kg需要消耗草1/4÷20%÷20%÷20%＋3/4÷20%÷20%＝50(kg)。故若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4可节省草100－50＝50(kg)，这部分能量传递到人，则人比原来增重50×20%×20%＝2(kg)。(3)分析图2可知，正常大气CO2组和高浓度CO2组，在铜污染时土壤脲酶活性均低于未被铜污染时，且铜污染程度越重，土壤脲酶活性越低。比较无铜污染的土壤可知，高浓度CO2组的土壤脲酶活性高于正常大气CO2浓度组，说明CO2浓度升高能促进土壤脲酶活性，当铜污染严重时，这种促进作用减弱。答案(1)样方自我调节(2)2.46×1082(3)抑制增强促进减弱14．(·山东枣庄模拟)研究人员对黄河三角洲湿地生态系统进行了相关的生态学调查。图甲是该生态系统的碳循环图解，图乙是流经E的能量的去向。请分析作答：(1)碳元素在生物群落内部的传递是以________的形式进行，图甲中的所有生物组成________。与图甲所示生态系统相比，森林生态系统抵抗力稳定性很高，主要原因是森林生态系统____________________。(2)图乙是流经E的能量的去向，图中b和c分别表示________、________。(3)若要调查该生态系统中丹顶鹤的种群密度，一般采取的方法是________，调查过程中，若对被调查的丹顶鹤的处理会导致其生存能力下降，则调查结果________(低于、高于、最接近)真实值。温度、食物等信息能使丹顶鹤在每年三月下旬迁徙到黑龙江去繁殖，这说明信息传递在生态系统中的作用是________。(4)图甲中，如果B取食D的比例由1/5调整为1/2，则B获得的量是原来的________倍(能量传递效率按10%计算，结果精确到小数点后一位)。解析图甲是该生态系统的碳循环图解，首先根据双向箭头可判断出C是无机环境、D是生产者；其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此A为分解者；其余均为消费者，即B和E均为消费者。图乙是流经E的能量的去向，其中b表示E的同化量；c表示E用于生长发育和繁殖的能量；d表示分解者分解利用；a表示呼吸消耗。(1)碳元素在生物群落内部是以含碳有机物的形式进行流动；图甲中的所有生物组成生物群落。与图甲所示生态系统相比，森林生态系统物种丰富度高，营养结构复杂，因此抵抗力稳定性很高。(2)图乙中b表示E同化D的能量；c表示E用于生长发育和繁殖的能量。(3)调查该生态系统中丹顶鹤的种群密度，一般采取的方法是标志重捕法。标志重捕法计算公式：种群中个体数(N)÷第一次捕获并标记的总数＝重捕总数÷重捕中被标志的个体数，若对被调查的丹顶鹤的处理会导致其生存能力下降，则会导致重捕中被标志的个体数偏少，使调查结果高于真实值。温度、食物等信息能使丹顶鹤在每年三月下旬迁徙到黑龙江去繁殖，这说明生物种群的繁衍，离不开信息的传递。(4)B的能量来源于E和D两种生物，设食物比例调整前后该生态系统B获得的能量分别是x、y，则根据生态系统中生产者的能量是一定的(即两种取食方式消耗的A的能量相同)可列等式：x×4/5÷10%÷10%＋x×1/5÷10%＝y×1/2÷10%÷10%＋y×1/2÷10%，解得y/x≈1.5。答案(1)含碳有机物生物群落物种丰富度高，营养结构复杂(2)E同化D的能量E用于生长发育和繁殖的能量(3)标志重捕法高于生物种群的繁衍，离不开信息的传递(4)1.515．(·河南豫东、豫北十所名校联考)下图1是生态系统的碳循环部分示意图，其中甲、乙、丙、丁组成该生态系统的生物群落；图2是能量传递效率为10%的食物网；图3所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。据图回答以下问题。(1)碳循环的特点是______________。物质循环与能量流动之间的相互内在关系是____________________。(2)图1中缺少两个重要过程，请用文字和箭头的形式书写出来：________、________。(3)雾霾天气持续一段时间后，会自行散去，据此说明生态系统具有________________________。(4)若图2中的乙大量减少，则短