2024-2025学年高中语文单元综合测试3含解析新人教版必修1

PAGE12-单元综合测评(三)(时间：120分钟满分：120分)一、阅读理解(50分)(一)阅读下面的文字，完成1～3题。(15分)老猫季羡林①老猫虎子蜷曲在玻璃窗外窗台上的一个角落里，缩着颈项，眯着眼睛，一副孤独、凄清、孤独、无助的神情。②我从小就宠爱小动物。同小动物在一起，别有一番味道。它们天真烂漫，率性而行；有吃抢吃，有喝抢喝；不会说谎，不会推诿；受到惩处，忍痛挨打；一转瞬间，照偷不误。同它们在一起，我心里感到怡然、坦然、安稳、欣然。③十四年前，我养的第一只猫，就是这个虎子。它刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少，蜷曲在狭窄的室内窗台上，可活动的空间似乎还很大。它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此我给它起名叫虎子。④有一天傍晚，我看老猫神情很不妙，我预感要发生什么事情。我唤它，它不愿进屋。我把它抱到篱笆以内，窗台下面。我端来两只碗，一只盛吃的，一只盛水。我拍了拍它的脑袋，它偎依着我，“喵呜”叫了两声，便闭上了眼睛。我放心地进屋睡觉了。其次天凌晨，我一睁眼，就拿着手电三步并作一步，到外面去看。哎呀！不好！两碗全在，但猫影顿杳。我心里特别难受，说不出是什么味道。我手持手电找遍了塘边、山上、树后、草丛、深沟、石缝。“屋前屋后搜几遍，几处茫茫皆不见。”它从我的生命中消逝了，恒久恒久地消逝了。我简直像是失掉了一个好友，一个亲人。至今回想起来，我内心还颤抖不止。⑤在我心情最沉重的时候，有一些通达世事的好心人告知我，猫有一种特别的本事，能知道自己什么时候寿终。到了那个时候，它们决不待在主子家里，是为了避开主子看到死猫感到心烦，或感到哀痛。它们总是逃出去，到一个最偏僻、最难找的角落，地沟里，山洞里，树丛里，等候最终时刻的到来。因此，养猫的人大都在家里看不见猫的尸体。⑥我听了以后，若有所悟。现在看来，倒是猫临终时的所作所为，即使仅仅是出于本能吧，却给了我很大的启发。人们莫非就不应当向猫学习这一点阅历吗？有生必有死，这是自然规律，谁都逃不过。中国历史上赫赫出名的人物，秦皇、汉武，还有唐宗，想方设法，想求得长生不老，到头来仍旧是“竹篮打水一场空”，只落得黄土一抔，“西风残照，汉家陵阙”。我辈平民百姓又何必挖空心事呢？一个人早死几个小时，或者晚死几个小时，甚至几天，实在是无所谓的小事，影响不了地球的转动，社会的前进。⑦我突然联想到我多次看过的敦煌壁画上的西方净土。我觉得那没有什么稀奇之处，但是给我印象最深，使我最为惊讶或者艳羡的还是西方净土世界的人们对待将死的人的看法。那里的人，也许同人世间的猫差不多，能预先知道自己寿终的时刻。到了那时，要死的老嬷嬷或者老头，健步如飞地走在前面，身后蜂拥着自己的子子孙孙、至亲好友，他们个个喜笑颜开，全无悲戚的神态，仿佛是去参与什么喜事一般，始终把老人送进坟墓。⑧净土世界里的人们真正参透了人生奇妙，真正参透了自然规律。人为万物之灵，净土世界里的人们为我们人类在同猫的对比之下真增了光！真不愧是净土！(选自《中华散文名篇》，有删改)1．下列对文章有关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分)()A．这篇散文讲解并描述了作者由养猫而引发的感悟，他对小动物的关爱之情让人感叹，而老猫的“生死观”更是引发了作者深深的思索。B．作者用他独有的笔触，细腻而传神地写出了人与动物之间爱与被爱的关系；从与猫密切相处的角度，描绘了一幅和谐、温馨的画面。C．在现实生活中，这种来自身边小动物的爱时常被人们忽视，可作者却深切地感受到了，并把这些小动物当作生命中的挚友、亲人。D．文章选取了老猫生活的两个片段，重点就老猫临死前的片段争论抒情，作者从老猫对待死亡的方式上悟出人类要有豁达的生命观。B[B项，“从与猫密切相处的角度，描绘了一幅和谐、温馨的画面”错，文中重点刻画了作者寻猫的场景，并借此场景抒发对生命的感悟。]2．作者写老猫没有依据养猫的时间先后依次写，反而先从病重的老猫写起，请赏析这样行文的妙处。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]作者写老猫没有依据常规的养猫的时间先后依次写，反而先写病重的老猫，分析时可从内容和结构两方面考虑：内容上有表现文章主题等作用，结构上有引发读者的阅读爱好等作用。[答案]①先写老猫病重，引发读者对老猫命运的关注，从而激发读者的阅读爱好；②使行文有波折，跌宕起伏；③文章主要写的是对老猫离去的哲学思索，先写病重的老猫为表现文章的主题做了铺垫。3．季羡林先生的散文语言独具一格，请结合全文赏析本文的语言特点。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]解答此类题目须要对全文的语言特色有所体悟，可以从全文的语言特征、整体的语言风格等方面考虑。[答案]①用语生动形象，寥寥数语却意蕴丰富；②语言朴实而不乏味，庄重而不板滞，高雅而不雕琢，率真而不失睿智。(二)阅读下面的文字，完成4～6题。(16分)林琴南先生①苏雪林当林琴南先生在世时，我不曾当面领过他的教，不曾写过一封问候他起居的信。不过，在文字上我和他的关系却很深。读他的作品我知道了他的性情、思想、癖好，甚至他完全的人格。他是我幼年时最佩服的一个文士，又是我最初的国文导师。我在私塾混了二年，家长们便不许我再上进了。只好把西游封神一类东西，当课本自己研读。民国初年大哥带来几本那时正在风行的林译小说，像什么《茶花女遗事》《迦茵小传》等，使我于中国旧小说之外，又发觉了一个新天地。慢慢地我明白了之乎者也的用法，慢慢地能够用文言写一段写景或记事小文，并且模拟林译笔调，尽然很像。由读他的译本又生发读他创作的热望。当时出版的什么《畏庐文集》《续集》《三集》还有笔记小说如《畏庐琐记》《京华碧血录》，甚至他的山水画集之类，无一不勤加搜求。民国八年升学北京女子高等师范，林先生的寓所就在学校旁边的绒线胡同。一天，我正好从他门口走过，望见一位须发苍然的老者送客出来，面貌宛似畏庐文集所载“畏庐六十小影”。我知道这就是我私塾多年的国文老师了。当他转身入内时，很想跟进去与他谈谈。但彼时原委年轻胆小，又恐以无人介绍的原因不能得他的款接，所以只得怏怏走开了。后来虽常从林寓门口往来，却再无碰见他的机会。在五四前，我完全是一个林琴南的崇拜和仿照者，到北京后，才知道他所译小说多出自西洋其次流作家之手。而且他又不懂原文，工作靠挚友帮忙，所以译错的地方很不少。不过我终觉得琴南先生对于中国文学里的阴柔之美下过一番探讨功夫，古文的造诣也有独到处，很能传出原文的精神。五四前的十几年，他译品的势力极其宏大，当时人下笔为文几乎都要受他几分影响。林觉民的《与妻书》，岑春萱的《遗蜀父老书》，笔调都逼肖林译。苏曼殊小说取林译笔调而改变之，独立一派。琴南先生天性纯厚，事太夫人极孝，笃于家人骨肉的情意。读他《先母行述》《女雪墓志》一类文字，常使我无趣心灵受着极大的感动。他忠君，清朝亡后，尽然做了遗老。他前后谒德宗崇陵十次。至陵前，必伏地哭失声，引得守陵的侍卫们眙愕相顾。他总勉励学生做一个爱国志士，说到恳切之际，每每声泪俱下。琴南先生在前清不过中过一名举人，并没有受过皇家什么深恩厚泽，尽然这样忠于清室，我起初也很惊奇，阅世渐深，人情物理参详亦渐透，对于他这类行为的动机才有几分了解。我们读史常见当风俗最混乱，道德最衰敝的时候，反往往有特立独行之士出于其间。譬如，旷达成风的东晋而有槁饿牖下不仕刘宋的陶渊明，满朝愿为异族臣妾的南宋而有孤军奋斗的文天祥，只知内阋其墙不知外御其侮的明末而有力战淮扬的史可法，都可为例。我觉得他们这种人行事，如其用疾风知劲草，岁寒见松柏的话来说明，不如说这是一种有激而为的心理表现。他们眼见同辈卑污龌龊的情形，心里必痛愤之极，由痛愤而转一念：你们以为好人是这样难做么？我就做一个给你们看！还有一个缘由。中国文化经过了四五千年的许久时间，也自有它的精深宏大，沉博绝丽之处。所谓孝悌忠信礼义廉耻的道德信条，所谓先王圣人的微言大义，所谓文学艺术的典丽高华，无论如何抹不煞它们的价值。文化不过一个空洞的名词，它的体系却由过去多数圣贤明哲英雄名士的心思劳力一点一滴建立胜利。这些可爱的灵魂，都在古书里生活着。翻开书卷，他们的声音笑貌，思想情感，也都历历宛在。我们同他们周旋已久，就发生亲切的友情，性情举止一切都与他们同化。对于他们遗留的创建物，要当作家传至宝，誓死卫护。我们不大读古书的人，对于旧文化还没有什么眷恋不舍之意；至于像琴南先生这类终日在故纸堆里讨生活的人，自然不能和我们同日而语了。他把尊君思想当作旧文化的象征。不顾举世的讥嘲讪笑，抱着这五千年僵尸，同入墟墓，那心情的凄凉悲壮，我觉得是值得我们怜悯的。王国维先生之投昆明湖也是一样。与其说他殉情，不如说他殉中国旧文化。总之，林琴南先生可谓过去人物了，但我个人对他的敬重钦慕之心并不因此而改。(选自《人间世》，有删改)【注】①林琴南先生：林纾(1852—1924)，字琴南，号畏庐，文学家、翻译家。4．下列对这篇散文的赏析，最恰当的一项是(3分)()A．作者通过阅读林琴南先生的译著，习得了一些文言学问，并能用文言写小文章，因而作者称林琴南先生为自己“最初的国文导师”。B．文章描写了绒线胡同的一个场景，寥寥数语勾画出先生的形貌，以心理描写手法刻画作者的心理，表达了作者对先生的感谢之情。C．文章先写林琴南先生孝顺长辈、重视亲情，后写先生忠君爱国，作者这样支配，意在说明孝顺长辈、重视亲情是忠君爱国的前提。D．作者在倒数其次段确定了中国旧文化的价值，交代了当时社会对旧文化的看法，表达了对林琴南先生卫护旧文化的高度赞美之情。A[B项，“表达了作者对先生的感谢之情”错，应当是“敬畏之情”。C项，对作者的意图理解牵强，作者这样支配是依据叙述的逻辑依次，并无“说明孝顺长辈、重视亲情是忠君爱国的前提”的意图。D项，“对林琴南先生卫护旧文化的高度赞美之情”理解错误。依据文意，作者是对林琴南先生卫护旧文化深表怜悯。]5．林琴南先生对清室特别忠心，请简要分析缘由。(6分)__________________________________________________________________________________________________________________________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一百多年中沉重而苦痛的记忆，赐予了我们太多的思索、悲伤、悲愤B．一百多年的记忆沉重而苦痛，赐予了我们太多的悲伤、悲愤和思索C．一百多年的记忆沉重而苦痛，赐予了我们太多的思索、悲愤和悲伤D．一百多年中沉重而苦痛的记忆，赐予了我们太多的悲伤、悲愤和思索D[“一百多年的记忆沉重而苦痛”是个完整的句子，而“一百多年中沉重而苦痛的记忆”是个偏正短语，结合后文词语“赐予”理解，前一句选用短语结构表达更加有气概、有力度。“悲伤、悲愤、思索”三个词语间有逐层递进的事理关系。]13．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A．不忍卒读崇洋媚外痛心疾首数典忘祖B．不忍卒读阿谀奉承痛定思痛忘恩负义C．惨不忍睹崇洋媚外痛定思痛数典忘祖D．惨不忍睹阿谀奉承痛心疾首忘恩负义C[惨不忍睹：凄惨得让人不忍心看下去，形容极其凄惨。不忍卒读：不忍心读完，多形容文章凄惨动人。崇洋媚外：崇拜外国的事物，向外国人献媚、讨好。阿谀奉承：曲从拍马，迎合别人，竭力向人讨好。痛定思痛：哀思的心情安静之后，回想以前的苦痛。痛心疾首：形容痛恨到极点。数典忘祖：忘掉自己原来的状况或事物的本源。忘恩负义：遗忘别人对自己的恩情，做出对不起别人的事。]14．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)1937年，毛泽东在陕北公学纪念鲁迅逝世一周年的演讲中说：“鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人，孔子是封建社会的圣人，____①____。”王富仁先生对此作了独到的分析，认为毛泽东同志之所以视鲁迅为现代中国的圣人，是从鲁迅思想对于中华民族及其精神发展的实际意义进行评价的，而鲁迅之所以成为中国现代史上最宏大的思想家，____②____。这个精神素养便是他彻底摆脱了传统的奴隶性格，____③____。①_______________________________________________________________②_______________________________________________________________③_______________________________________________________________[答案](示例)①鲁迅是现代中国的圣人(或：鲁迅是新中国的圣人)②是因为他具有最根本的精神素养(或：缘由在于他的最根本的精神素养)③具有真正独立的思想特性(或“自由意志”)15．下面是我校某班级“爱心义卖”活动的构思框架，请把这个构思写成一段话。要求：内容完整，表述精确，语意连贯，不超过75个字。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]解题时应先由下到上，把构思思路理清晰。框架描绘的是义卖活动由概括到细致的一个过程，从左往右分别为小组活动和班级活动。结合以上信息，将其转化为文字即可。[答案]本次“爱心义卖”活动全班分为6个小组，以组为单位打算所需物品，要求全员参与，组长负责组织；各组摆摊开展班级内义卖，并进行才艺展示，之后参与游园活动。三、写作(50分)16．阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章。材料一：北京高校资深教授、博士生导师钱理群退休后，在南京师大附中开设“鲁迅作品选读”选修课，刚起先时教室过道都挤满了人，没过多久，来听课的已寥寥无几。“我们不是不宠爱听你的课，而是因为你的课与高考无关。”一位同学告知钱教授。上中学，与高考无关的课，不学；到了高校，与就业无关的学问，不问；到了职场，与生计无关的事，不做。“我觉得我们现在的教化，正在培育出一批确定的、精致的利己主义者。”钱理群说。材料二：戏曲作为集中体现中华传统文化的艺术形式，能传艺，传神，传德。近年来，戏曲正逐步走进各地大中小学，融入校内生活：既有学校借助戏曲提高学生的学习效率；也有专业的戏曲社团进校培育年轻一代；更多的，则是把戏曲进校内当成学校的开学第一课，无关中考和高考。要求：①综合材料内容及含意的范围作文，选好角度，确定立意；②明确文体，自拟标题；③不要套作，不得抄袭。【写作指导