甘肃省天水市田家炳中学2024-2025学年高一语文下学期期末考试试题

PAGE9-甘肃省天水市田家炳中学2024-2025学年高一语文下学期期末考试试题考试时间：120分钟；全卷满分150分留意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极犯难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深化到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可留意的成就，便是其吸取之博与途径之正。就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深化撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变更，千汇万状而无所不工。我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变更之奇妙工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变更而出的一种新面貌。就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝福之情、其涵蕴之博与变更之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。其次值得留意的，则是杜甫肃穆中之幽默与担荷中之欣赏，我以为每一位诗人对于其所面临的悲伤与艰苦，都各有其不同的反应看法，如渊明之任化，太白之腾跃，摩诘之禅解，子厚之抑敛。东坡之旷观，六一之遣玩，都各因其才气性情而有所不同，然大别之，不过为对悲苦之消融与躲避。其不然者，则如灵均之怀沙自沉，乃完全为悲苦所击败而毁命丧生，然而杜甫却独能以其健全的才性，表现为面对悲苦的正视与担荷。所以天宝的乱离，在当时诗人中，唯杜甫反映者为独多，这正因杜甫独具一份担荷的力气，所以才能使大时代的血泪，都成为了他天才培育的浇灌，而使其有如此强大的担荷之力气的，则端赖他全部的一份幽默与欣赏的余裕。他一方面有极主观的深化的感情，一方面又有极客观的从容的欣赏，如闻名的《北征》诗，于饱写沿途之人烟萧瑟、所遇被伤、呻吟流血之余，却突然笔锋一转，竟而写起青云之兴奋，幽事之可悦，山果之红如丹砂，黑如点漆，而于归家后，又复于饥寒凛冽之中，大写其幼女晓妆一片娇痴之态。此外，杜甫虽终生过着艰苦的生活，而其诗体中却往往有“戏为”“戏赠”“戏作”等字样，凡此种种，都说明杜甫才性之健全，所以才能有肃穆中之幽默与担荷中之欣赏，相反而相成的两方面的表现。这种困难的综合，足以为其禀赋之博大、均衡与正常的又一证明。（摘编自叶嘉莹《轮渡复七律直言进及其承先启后之成就》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.杜甫有一种难得的健全才性，能兼容感性与理性，对事物进行综合全面的把握。B.从杜甫论诗作品中，可以看出他对古今长短各种诗歌的体式风格都有正面评价。C.杜甫的诗歌涵括范围特别广泛，擅长以变更的笔触，表现社会生活和人情物态。D.对于天宝年间的乱离，杜甫在诗中既有主观感情的投入，又有客观视角的关照。多情的投入，又有客观视角的观照。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章用先总论后分论的结构，论证健全才性是杜甫取得集大成成就的重要因素。B.文章从体式风格和内容两方面，来论证杜甫诗歌创作的吸取之博与途径之正。C.文章在论证诗人对待悲苦的看法时，将杜甫和陶渊明、屈原等诗人作了对比。D.文章论证了杜甫所以对时代苦难有担荷力气，是因为他广泛吸取了前人传统。3.依据原文内容，不正确的一项是（）（3分）A.杜甫之前的诗人，或以感性见长，或以理性见长，至杜甫方能二者兼备。B.杜甫勇于尝试各种诗体，在七言律诗上谨守传统，在五言古诗上则作出革新。C.对躲避、被击败与正面担荷这三种回应危机方式，作者在情感看法上一视同仁。D.杜甫诗歌震撼人心的力气，部分来自肃穆与幽默之间、担荷与欣赏之间的平衡。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4~6题。爱护人【法】莫泊桑玛兰做梦也没想到会有这么好的官运！有天早上，他从报上看到从前一位同学新近当了议员。玛兰重新成了他那位同学呼之即来、挥之即去的挚友。不久议员摇身一变当了部长，半年后玛兰就被任命为行政法院参事。起初，他简直有点飘飘然了。为了炫耀，他在大街上走来走去，仿佛别人只要一望见他，就能猜到他的身份。后来出于一种有权势而又有宽宏大量者的责任感，他油然萌生一股压抑不住要去爱护别人的欲望。无论在哪里遇到熟人，他都兴奋地迎上去，不等人家问，就赶忙说：“您知道，我现在当参事了，很想为您出点力。如有用得着我的地方，请您甭客气，尽管叮嘱好了。我在这个位置上，是有权力的。”一有机会，他对任何人都主动赐予无限慷慨的帮助。他每天都要给人写十封、二十封、五十封介绍信，他写给全部的官吏。他感到华蜜，无比华蜜。一天早上，他打算去行政法院，屋外已经下雨了。雨越下越大。他只好在一个房门口躲雨。那儿已有个老神父。在当参事前，他并不喜爱神父。自一位红衣主教在一件麻烦的事情上客气地向他求教以后，他对他们也敬重起来。他看看神父，关切地问：“请问您到那一区去？”神父有点迟疑，过了一会儿才说：“我朝王宫方向去。”“假如您情愿，神父，我可以和您合用我这把伞。我到行政法院去。我是那里的参事。”神父抬起头，望望他：“多谢，我接受您这番好意。”玛兰接着说：“您来巴黎多半是为散心吧。”神父回答：“不，我有事。”“哦！是件重要的事吗？假如您用得着我，尽管叮嘱好了。”神父似乎挺犯难。吞吞吐吐地说：“啊！是一件无关紧要的私事……一点小误会。您不会感爱好的。是……是一件内部的……教会方面的事。”“哎呀，这正属行政法院管。您尽管叮嘱我好了。”“先生，我也刚要到行政法院去。您心肠真是太好了。我要去见勒尔佩、萨翁两位先生。说不定还得见珀蒂帕先生。”“哎呀，他们都是我最好的挚友，刮刮叫的同事。我都恳切地去替您托托关系。包在我身上好了。”神父嘟囔着说了很多感恩的话。玛兰兴奋极了。“哼！您可遇到了一个千载难逢的机会，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解决起来肯定特别顺当。”他们到了行政法院。玛兰把神父领进办公室，请他坐在火炉前面，然后伏案写到：“敬爱的同事：请允许我恳切地向您介绍德高望重的桑蒂尔神父，他有一件小事当面对您陈述，务请鼎立帮助。”他写了三封信，那受他爱护的人接了信，千恩万谢地走了。这一天安静地过去了。玛兰夜里睡得很好，其次天开心地醒来，叮嘱人送来报纸。他打开报纸念到：有个桑蒂尔神父，被控告做过很多卑鄙龌龊的事……谁知他找到一位叫玛兰的行政法院参事做他的热心辩护人，该参事尽然大胆地替这个披着宗教外衣的罪犯，给自己的同事们写了最肯切的介绍信……我们提请部长留意该参事令人不能容忍的行为……他一下就蹦起来去找珀蒂帕。珀蒂帕对他他说：“唉！您简直疯了，尽然把那老阴谋家介绍给我。”他张皇失措地说：“别提了……您瞧……我上当了……他这人看上去那么醇厚……他耍了我……卑鄙可耻地耍了我。我求您，求您设法狠狠地惩办他一下，越狠越好。我要写信。请您告知我要办他，得给谁写信？……对，找总主教！”他突然坐下了，伏在珀蒂帕的桌子写道：“总主教大人：我荣幸的向阁下报告，最近有一个桑蒂尔神父欺我为人忠厚，用完种种阴谋和谎言陷害我。受他巧语花言哄骗，我竟至于……”他把信封好，扭转头对同事说：“您望见了吧，敬爱的挚友，这对您也是个教训，千万别再替人写介绍信了。”（据郝运译文删改）4.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）（3分）A.由于同学的帮助，玛兰才当上了行政法院参事。因此他无论在哪里遇到熟人，都主动向对方供应帮助，这是他回报的方式。B.在当参事前，玛兰并不喜爱神父，但是在一位红衣主教向他请教以后，“他对他们也敬重起来”。这样描写达到了照应上文的目的。C.玛兰被珀蒂帕训斥后，急于为自己辩解，并立刻归罪于桑蒂尔神父。这足以看出他似乎很想爱护别人，但事实上更关切自己的利益。D.桑蒂尔神父起初并不想用“一件无关紧要的小事”麻烦玛兰，因此他回应玛兰的恳求时吞吞吐吐，这种神情表现了他内心的迟疑。5.小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）6.这篇小说以“爱护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（6分）二、古代诗文阅读（46分）（一）文言文阅读（本题共4小题，24分）阅读下面的文言文，完成7～11题。罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不愿与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惊殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因来宾至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。7.对下列句中加下划线的字词说明不正确的一项是（）（3分）A．而蔺相如徒以口舌为劳口舌：言语B．宣言曰：“我见相如，必辱之。”宣言：扬言C．臣等不肖，请辞去不肖：不相像D．因来宾至蔺相如门谢罪谢罪：致歉请罪8.下列句中加横线的词语,与现代汉语意思相同的一项是()（3分）A.君不如肉袒伏斧质请罪 B.传以示美人及左右C.璧有瑕，请指示王 D.秦王恐其破璧，乃辞谢9.下列各项对文学文化常识的解说，不正确的一项是（）（3分）A.《史记》是西汉闻名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至传闻中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。B.《史记》全书包括本纪、世家、列传、表、书，共一百三十篇，五十二万六千五百字。其中，“本纪”是记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡的。C.参乘也写作“骖乘”，古时站在车右陪乘或担当警卫的人。D.再拜是古代一种较重的礼节，拜两次，表达诚意。10.下面对选段的理解和分析，不够恰当的一项是（）（3分）A．选文写廉颇，侧重于语言描写，写他极富特性化的语言；写相如，侧重于写他的行动，表现其内心活动。B．选文中支配舍人的责问，来表现出舍人们的目光短浅和对相如的不理解。C．选文充分展示了蔺相如宽广的胸怀和高尚的思想境界。他的表现使老将廉颇深为感动，于是负荆请罪，最终将相交欢。D．写廉颇悔过，负荆请罪，表现出廉颇知过必改的美妙品德。11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）（1）公之视廉将军孰与秦王。（4分）（2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（4分）（3）廉颇闻之，肉袒负荆，因来宾至蔺相如门谢罪。（4分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，12分）阅读下面这首唐诗，完成12~13题。八声甘州柳永对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望家乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚栏杆处，正恁凝愁！[注]颙（yóng）望：抬头远望。恁（nèn）：如此。12.此词上片的景物描写有什么特点？（6分）13.简析“误几回，天际识归舟”的意境。（6分）（三）名篇名句默写（每空1分，共10分）14.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是“___________，______________”。（2）李清照的《声声慢》词中说天气变更无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是“______________，______________”。（3）《水龙吟·登建康赏心亭》一词中，描写词人登上建康赏心亭，目之所及一片山高水长，浩渺宽阔的无边秋景的句子是“______________，______________”。（4）《望海潮》中描绘杭州夏秋两季美景的千古名句是“______________，______________”。（5）《雨霖铃》中运用白描手法通过动作、神态描写写出离别时难舍难分的句子是：“______________，______________”。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成15~17题。。金属出现时，正是文字发展成熟的关键期，在如此宝贵的材料上铸造文字，与当时运用文字的重要地位相匹配。先秦的金文，甚至更久远的甲骨文，它们一些基本特点，包括书写方式、表达内容，以及实际功用和精神赐予，都被后来石头上的书法所继承。随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为可以和纸张上的文字相抗衡唯一的书写形式。摩崖是中国人创建的、体量最大的书法，选址多在断崖峭壁之上。因此其内容与形式，必需与所处环境，既突出四周景观地貌的主题，起到点题作用，又隐身于大山大水之间，强调人与自然的和谐。“石文”兴起的初期，正是纸张独创的时候。其后，石头上的书法与纸张上的书法交织前行，聪慧的中国人充分利用石头与纸张不同的载体特性，，各自发挥特长，共同建构中国文字、文化与文明的摩天大厦。15.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A.石头与书法的这种结合被中国人奇妙地利用了，创建性地独创了很多不用的样式。B.中国人奇妙地利用了石头与书法的这种结合，很多不同的样式被创建性地独创了。C.石头与书法的这种结合被中国人奇妙地利用了，很多不同的样式被创建性地独创了。D.中国人奇妙地利用了石头与书法的这种结合，创建性地独创了很多不同的样式。16.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A.亘古不灭朴实无华休戚相关扬长避短B.亘古不灭朴实无华休戚相关相得益彰C.亘古不变质朴无华休戚相关扬长避短D.亘古不变质朴无华休戚相关相得益彰17.画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.。B.随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抗衡的书写形式。C.D.18.概括下面这段话的主要内容，不超过55字。（6分）近来，共青团中心发起了一项“青年好声音”网络活动，激励青少年结合自身学习工作实际，写下对24字社会主义核心价值观的相识和体会。活动开展一周多的时间里，33万余名青少年在网站、微博、微信、手机等网络平台上，编创和传播内含丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过9000万次。这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网络空间注入了强有力的青春正能量。19.用下面的短语组成两副有关春节或端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合对联特点。（5分）门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴十里欢迎春绿刺眼红千家乐四、写作（60分）20．阅读下面的材料，依据要求写作。哈佛有一个闻名的理论：人的差别在于业余时间，而一个人的命运确定于晚上8点到10点之间。每晚抽出两个小时的时间来阅读、进修、思索或参与演讲、探讨，你会发觉，你的人生正在发生变更，坚持数年，胜利会向你招手。有人曾说：“15岁觉得游泳难，放弃游泳，18岁时遇到一个你喜爱的人约你去游泳，你只好说‘我不会呀’。18岁觉得英语难，放弃英语，28岁出现一个很棒但要会英语的工作，你只好说‘我不会呀’。”人生前期越嫌麻烦、越懒得学，后来就越可能错过新风景，错过让你动心的人和事。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。参考答案：1．B2．D3．D4.C5.①自私，趋炎附势，见风使舵；②伪善，仰慕虚荣，自高自大；③天真，热心，却没有原则。6.观点一：使主题思想更加集中、深刻。①以小见大，揭露当时法国上层社会的不良风气和多种黑暗现实；②讽刺官场中趋炎附势、官官相护、相互推诿的丑恶现象；③揭示出一个道理:假如社会须要爱护人，假如大家都寻求爱护人，社会就会失去“爱护”，体现了作者对社会的公正的思索与追求。观点二：使人物形象更加显明、突出。①抓住“爱护人”时刻想要爱护他人的这一突出心理特征，采纳夸张的语言和动作描写，惟妙惟肖地刻画人物性格；②以“爱护人”为线索，使对比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反差；③通过“爱护人”含义的变更，淋漓尽致地集中呈现小说的讽刺特色。观点三：使情节结构更加紧凑、有序。①以“爱护人”的故事构成情节发展的