2024年中考化学压轴专项训练：科学探究题

2024年中考化学压轴专项训练-科学探究题

1.九年级化学兴趣小组在课外活动中设计了如图甲所示装置对可燃物燃烧条件进行了再探

究。

【进行实验】步骤I：如图甲组装仪器，,装入药品。

步骤n：用高能激光笔对准燃烧匙中蜡烛的烛芯照射一段时间后，观察到蜡烛被点燃，过一

会儿熄灭。而这一过程中白磷始终不燃烧。

步骤m：冷却至室温后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用高能激光笔照射一段时间后，观

察到。

【实验结论】蜡烛熄灭后，瓶内氧气仍有剩余。

【实验反思】（1）步骤II中高能激光笔的作用是；白磷始终不燃烧的原因是o

（2）实验中气球的作用是o

【任务二】定量探究

小华对蜡烛熄灭后白磷还能继续燃烧的现象产生好奇，利用数字传感器分别测定了蜡烛、白

磷在密闭容器中燃烧时氧气浓度的变化，结果如图乙所示。

（3）白磷燃烧的化学方程式为o

（4）根据图乙中数据分析可知，白磷能够燃烧而蜡烛不燃烧的氧气浓度范围是。

（5）通过分析图乙中数据，写出你对可燃物燃烧需要氧气的新认识：o

2.物质燃烧时是否有火焰，小组同学进行如下探究。

（1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因：

点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。

由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。

（2）探究二：物质燃烧产生火焰的原因：单位/℃

【资料】

由表可知：物质燃烧能否产生火焰与其(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。通

过表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰o

由此推测：钠在燃烧时，(填“有”或“没有”)火焰产生。

(3)根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点硫燃烧时的温度。(填

“〉”或或“=”)

物质熔点沸点燃烧时温度

石蜡50s70300s550约600

铁15352750约1800

钠97.8883约1400

3.某雪饼包装袋中的干燥剂主要成分是氧化钙。

L该干燥剂的干燥原理是CaO+HQ=Ca(OH)2o

II、该干燥剂在空气中放置一段时间后，主要成分可能有：氧化钙、氢氧化钙和碳酸钙。

(1)为探究其成分，取放置后的干燥剂样品进行如下实验：(杂质不参与反应)

实验操作实验现象(依据)实验结论

a.取少量样品于试管中，加少量水，再滴入

无色酚醐变红该样品中一定有氧化钙

酚醐

该样品中一定没有碳酸

b.取少量样品于试管中，滴加足量盐酸—

钙

【实验反思】

(2)同学们认为通过步骤a不能得到样品中一定含有CaO的结论，理由是。

(3)小组合作，利用如图装置进行实验，向盛有水的试管中加入干燥剂样品，观察到

说明样品中一定含有CaOo

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【拓展思考】

⑷小组称取该样品2.8g,放入足量水中，得到悬浊液，蒸干得到白色固体m克。m的数值

范围为,该样品的成分是氧化钙和氢氧化钙。

【应用交流】

生石灰要密封保存。实验中通过定性与定量实验结合确定物质的成分。

4.草木灰是一种常见的农家肥，其主要成分是碳酸钾(K2co3),硫酸镂［(NH4)2SO4］是一种氮

肥.老师带领学生对这两种肥料做了相关性质的探究.

【查阅材料】碳酸钾与纯碱具有相似的化学性质

【实验探究】完成以下各题

实验操作实验现象实验结论

K2c03:得到澄清溶液；

①分别取适量碳酸钾和硫酸镂固体，温度无明显变化都溶于水；硫酸铁溶于水

时吸收热量

加适量水搅拌，测其温度变化情况(NH4)2SO4：得到澄清溶

液；温度明显降低

②取①中溶液分别滴入紫色石蕊溶

K2co3：______碳酸钾溶液显碱性；硫酸

液，观察溶液颜色变化，并判断其酸

(NH4)2SO4：变红镂溶液显____性

碱性

：

③另取①中溶液分别加入足量稀盐K2CO3______写出相关反应的化学方

酸，观察现象程式：_________

(NH4)2SO4：无明显现象

K2c03:产生白色沉淀

④再取①中溶液分别加入(NH4)2SC>4与Ba(OH)2溶

Ba(OH)2溶液，观察现象液反应的化学方程式：—

(NH4)2SO4：_________

【交流共享】①农田中不宜长期使用硫酸锈，易造成土壤酸化而板结；草木灰的使用既实现

了变废为宝，还起到了改良酸性土壤的作用;

②草木灰和硫酸镂（填“能”或“否”）混合使用。

【知识拓展】若要鉴别失去标签的碳酸钾和硫酸镂（固体或溶液），下列试剂不可用的

是.

A水B稀盐酸C氯化钢溶液D无色酚麟溶液

5.如图为实验室制取并收集气体的装置图，请回答下列问题。

（1）仪器a的名称是。

（2）若实验室用B装置制取二氧化碳，则对应的化学方程式为：,若用C装置收集

一瓶二氧化碳气体，其验满的方法是。

（3）通常情况下，氨气是一种无色有刺激性气味的气体，易溶于水，密度比空气小。实验

室常用氯化镂和碱石灰两种固体混合加热制得氨气，制取氨气可选择的发生装置为

（填序号）。若用F装置收集氨气，气体应从（填“b”或"c”）端进入。

（4）全班同学完成制取CO2的实验共产生1000g含HC1的废液（固体已除，大理石中杂质

未参加反应），不能直接排放，为了处理废液设计了如下实验。

【实验方案】

先测定废液中HC1的质量分数，再用熟石灰处理废液至中性。

【实验操作】

①称量______NaOH固体，溶解，配制30g5%的NaOH溶液。

②取100mL小烧杯，倒入20g废液样品，插入pH计测定溶液的pH,向废液样品中逐滴加

入5%的NaOH溶液，实验过程中溶液pH变化如图所示。

处理剩余废液需要投入熟石灰—go

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6.万州二中实验小组的同学设计了如图“白磷燃烧前后测定”的实验，请分析有关问题:

(1)装置：锥形瓶上气球的作用是。

(2)燃烧前称量，锥形瓶的总质量为29.6g,则图中托盘天平中游码的读数为go

(3)燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是o

⑷反思：白磷燃烧(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律。

7.某化学兴趣小组分组探究CO2的性质实验,他们分别发挥自己的智慧设计实验进行探究。

【分组实验】甲组：如图1向一个收集满C02气体的软质塑料瓶中倒入约三分之一体积的

水，立即拧紧瓶盖，振荡，瓶子变瘪。原因是o又将水换成浓NaOH溶液重复实

验，发现瓶子变得更瘪，对比之后得出结论：(用化学方程式表示)。

乙组：设计如图2所示的装置，探究C02与NaOH溶液的反应。

CO2气体

图2图3

(1)实验过程

实验序号实验操作实验现象

©启动C02浓度传感器

②将注射器1中的溶液推入充满co2的烧瓶中气球_________

③将注射器2中的溶液推入烧瓶中—

(2)从定量的角度验证C02与NaOH反应，绘制的曲线如图3所示：CD段对应的是实验.

(填实验序号)。

(3)实验②是从角度验证CO2与NaOH反应。

【实验拓展】

(4)兴趣小组将CCh持续通入一定浓度一定量的NaOH溶液中，用数字化实验技术测定反

应过程中的pH和温度变化，结果如图4,图5所示。

【查阅资料】本实验条件下，Na2cCh和NaHCCh溶液的pH分别约为H.0和8.5„

①图4中，BC段发生反应的化学方程式为o

②图5中，DE段温度变化的原因是o

8.三草酸合铁酸钾晶体K3[Fe(C3CU)3>3H2。可用于摄影和蓝色印刷。某研究小组将无水三

草酸合铁酸钾在一定条件下加热分解后，着手探究所得含碳元素气体产物的成分。

⑴提出合理假设

假设1：;假设2：；假设3：同时含有CO和C02。

(2)设计实验方案证明“假设3”成立(不用在答题卡上作答)

(3)实验过程：收集两瓶产生的气体，并标记为A和B。根据(2)中方案进行实验。(所用药

品和仪器任取)在答题卡上按下表的格式写出实验步骤、预期现象与结论。

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实验步骤预期现象与结论

铜丝由黑变为红色

步骤1：将一红亮的铜丝在酒精灯上加热变黑，然后迅速伸入A瓶

结论：瓶中气体含有

中，观察。

CO

步骤2：____________—

9.）某研究性学习小组通过铁与盐酸反应的实验，研究影响反应速率的因素（铁的质量相等,

铁块的形状一样，盐酸均过量），甲同学设计实验如下表：

实验编号盐酸的质量分数铁的状态温度/℃

©15%块状20

②15%粉末状20

③5%块状20

15%块状40

请回答：

（1）写出铁与盐酸反应的化学方程式：o

（2）实验①和③是研究对铁与盐酸反应速率的影响；欲探究温度对铁与

盐酸反应速率的影响，应选择的实验是（填实验编号）；已知实验①和②中，②的反应

速率较快，你认为其原因可能是。

（3）若四组实验均以收集到500mL（已转化为标准状况下）氢气为标准，则上述实验中还需要

测定的数据是。

（4）用一定量的质量分数为15%的稀盐酸制取氢气，为了减小反应速率,可加适量的水稀释，

产生氢气的总质量将（选填“减小”“不变”或“增大”）。

10.学习了二氧化镒对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某兴趣小组的同学提出问题：氧

化铁能否起到类似于二氧化铳的催化作用呢？于是他们进行了以下探究：

【猜想】

I.氧化铁不是反应的催化剂、也不参与反应，质量和化学性质反应前后均不变;

II.氧化铁参与反应产生氧气，反应前后质量不变，但化学性质发生了改变;

III.氧化铁是反应的催化剂，反应前后

【实验】用天平称0.2g氧化铁，用试管取5mL5%的过氧化氢溶液，进行如图实验:

重复实蛉②③,

（注：氧化铁不溶于水，过滤可与水分离）

（1）填写如表:

步骤3现象步骤6结果步骤7现象结论

猜想1、II不成立，

带火星的木条复燃—过氧化氢溶液中，

猜想III成立

（2）步骤①的目的是―。

（3）步骤⑦重复实验②、③目的是o

11.同学们对金属模块的内容进行了归纳整理，并找了一些生活中常见的金属制品进行了探

究,请你回答下列问题：

（一）图1是有关铁元素的一些信息：

■氧48.60%

■硅26.30%

■铝7.73%

■铁4.75%

图1

（1）铁的相对原子质量为,亚铁离子的核外电子数应为；

（2）C图应该是铁元素在（填“海洋中”或“地壳中”）的含量分布图，人体中若缺少铁

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元素易得症.

（二）同学们选取了硬币若干（面值分别为一元、五角,一角）和书钉进行了如下探究：

【查阅资料】我国第四套人民币的硬币从1999年开始发行，一元币为钢芯镀银（Ni）,五角币为

钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢，在选择铸造硬币的材料时需要考虑的因素有一

（写一条即可）.

探究实验一、第一小组同学将一枚五角币放在酒精灯火焰上灼烧片刻，发现表面变黑.

【猜想与假设】

I.五角币加热变黑，是因为酒精不完全燃烧产生的附着在五角币的表面；

II.五角币加热变黑，是因为五角币上的镀铜与—发生了化学反应.

【实验验证】用洁净的干布擦一擦五角币上的黑色物质，黑色物质不易被擦去；请你另取一

枚五角币设计实验证明猜想I是不成立的（简述实验操作及现象）：.

【表达与交流】铜在空气中加热，发生反应的化学反应方程式为.

探究实验二、第二小组同学探究硬币与酸的反应

分别取一元硬币和一角（铝合金）硬币各一枚，放入小烧杯中,各加入5mLi0%的稀盐酸，如图2

所示，观察现象:B烧杯中有很少量的气泡产生；A烧杯中开始没有明显变化，过一段时间后开

始有气泡产生，产生气泡的速率明显比B中快.试回答下列问题：

（1）写出。仪器的用途.

（2）A烧杯中开始没有明显变化的原因可能是因为.

（3）已知:镁能与稀盐酸反应,生成可溶于水的正二价镇的化合物，并放出氢气，其反应没有铁

与酸反应剧烈，银与稀盐酸反应的化学方程式为

探究实验三、第三小组同学围绕订书钉开展实验研究

【查阅资料】

订书钉主要成分为铁，其表面镀了一种金属，可能是镁、铝、锌、铜中的一种:

图3

【实验研究】

（1）证明书钉主要成分是铁,可采用的物理方法是.

（2）为探究书钉表面的金属成分做了如下实验：

①取一块订书钉（40根钉子）（如图3甲所示），浸入酒精中，一段时间后能从订书钉块上取下一

层胶水薄膜

②取上述订书钉块用棉花擦去酒精，并待酒精完全挥发后称量其质量为134g

③将其放入图3乙所示装置,并在干燥管口用氢气传感器测量氢气质量，同时记录质量变化

（如图3丙所示,ml为天平示数,mH2为传感器示数一即氢气质量，已知干燥管中装的干燥剂用

于除去气体中的水分）

④5.8分钟时停止反应，取出装置中剩余订书钉,洗涤、干燥、称量，剩余订书钉质量为7.8g

【分析与结论】

（1）订书钉表面涂胶水的目的主要是.

（2）请结合图丙分析：

①图丙中P点纵坐标X的值为.

②参加反应的金属的总质量为g.

③根据丙图可知订书钉表面镀的金属应该比铁（填“活泼”或“不活泼”）.

④请根据实验数据分析订书钉表面镀的金属应该是镁、铝、锌、铜中的.

12.小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在

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高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动。

请你参与他们的这次活动，并解决的关问题：

【提出问题】

木碳与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？

【猜想与假设】①可能是CO。②可能是CO2。

【设计实验】

⑴让CO通过灼热的氧化铜（用化学方程式表示）=

⑵他们在互联网上用Google收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷铝酸和氯化钿的黄色混

合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色。

【实验与结论】设计的实验装置图如下：

一^

一

的

某

氯h

试

Ic-M

液

实验现象实验结论

A中固体由黑色变成红色有___________生成

B中黄色试纸没有变蓝没有__________生成

C中___________________有CO2生成

【反思与评价】

如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是

13.化学是一门以实验为基础的科学。

I.根据下图回答问题:

(2)用A与C连接制取气体的化学方程式为o

(3)用C装置收集的气体应具有的性质是。

(4)D装置用来探究燃烧的条件，当观察到时，说明燃烧的条件之一是达

到可燃物的着火点；当观察到时，说明燃烧的条件之一是需要有氧气；热水的

作用是o

II.牙膏摩擦剂一般含有CaCCh、SiO2,Al(OH)3中的两种或三种，化学兴趣小组的同学

取适量某品牌牙膏加水充分搅拌、静置、过滤、洗涤、干燥，得到该牙膏中的摩擦剂，对其

成分进行探究。

【提出猜想】猜想1：CaCCh和SiCh；猜想2：；

3

猜想3：；猜想4：CaCO3>SiO2>Al(OH)

【查阅资料】(1)SiCh不溶于水，不与盐酸反应，能与碱反应。

(2)Al(OH)3不仅能与稀盐酸反应，还能与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlCh)

和水。

(3)相关物质的溶解性表：

物质23

CaCO3Ca(OH)CaChAl(OH)NaAlO2AlCh

溶解性不溶微溶溶不溶溶溶

【实验验证】下列实验仅供选择的试剂：稀盐酸，氢氧化钠溶液。

实验步骤实验现象实验结论

①组装下图装置进行实验，取少量摩擦剂

则摩擦剂中一定

于w锥形瓶中，加入足量的______O

固体部分溶解，有气泡含有，_____

产生，澄清石灰水出现试管中发生反应

白色浑浊的化学方程式为：

匕螺夕也澄清

b石灰水

则摩擦剂中还含

先有较多沉淀生成，后

②取步骤①所得的滤液，逐渐滴入足量有_____

又逐渐减少，但不完全

的_____，充分反应。,沉淀减少的反应

消失

的化学方程式为：

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【实验结论】经过实验验证，猜想成立。

【实验反思】步骤②中沉淀不完全消失的原因是O

14.某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止

水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。

(1)如图所示A仪器的名称是，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是

一铁丝

AA

银条