七年级地理上册 第五章 第一节 发展中国家和发达国家教案 （新版）湘教版

七年级地理上册第五章第一节发展中国家和发达国家教案（新版）湘教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课是人教版地理八年级下册第11课发展中国家和发达国家。本节课主要让学生了解发达国家和发展中国家的概念、分布、经济发展水平、主要差异等知识。通过本节课的学习，使学生能够理解世界各国经济发展水平的差异，并学会用地理视角关注社会问题。

教学重点：发达国家和发展中国家的概念、分布、经济发展水平、主要差异。

教学难点：如何让学生理解世界各国经济发展水平的差异，并学会用地理视角关注社会问题。

教学准备：教材、多媒体课件、地图、地球仪等。

教学过程：

1.导入：通过展示地球仪上的发达国家和发展中国家分布图，引导学生思考世界各国经济发展水平的差异。

2.授课：讲解发达国家和发展中国家的概念、分布、经济发展水平、主要差异等知识。

3.案例分析：通过分析我国和其他发展中国家的经济发展状况，让学生理解世界各国经济发展水平的差异。

4.小组讨论：让学生分组讨论，如何用地理视角关注社会问题，并提出解决方案。

5.总结：对本节课的知识进行总结，强调发达国家和发展中国家的差异以及用地理视角关注社会问题的重要性。

6.作业：布置课后作业，让学生巩固本节课的知识。

教学评价：通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，评价学生对发达国家和发展中国家的理解程度，以及运用地理视角关注社会问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标分为以下三个方面：

1.地理核心素养：通过分析发达国家和发展中国家的经济发展水平、主要差异等知识，培养学生从地理视角理解和关注世界各国经济发展水平的差异。

2.综合思维素养：通过案例分析和小组讨论，培养学生运用综合思维方式，从地理视角关注社会问题，并提出解决方案。

3.实践与应用素养：通过课堂讲解和课后作业，培养学生理解和运用地理知识，关注实际问题，提高解决实际问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的的学习中，已经掌握了地理基础知识，如地图阅读、地理位置、气候类型等。同时，学生对不同国家的文化、历史和社会制度有一定的了解。然而，对于发展中国家和发达国家的概念、分布、经济发展水平、主要差异等方面，学生可能还没有深入的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与社会问题相关的内容较为感兴趣，尤其是那些与自身生活息息相关的问题。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要进一步提高他们的综合思维能力和实践应用能力。在学习风格上，学生习惯于被动接受知识，需要教师引导学生主动参与课堂，培养他们的主动学习习惯。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解发展中国家和发达国家的概念方面，学生可能会混淆两者之间的差异。在分析经济发展水平的差异时，学生可能对于大量的数据和统计信息感到难以理解。此外，学生可能对于如何用地理视角关注社会问题感到困惑，不知道如何将地理知识运用到实际问题中。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将运用讲授法，向学生传授发达国家和发展中国家的概念、分布、经济发展水平、主要差异等知识，为学生搭建知识框架。

（2）案例研究法：通过分析我国和其他发展中国家的经济发展状况，让学生理解世界各国经济发展水平的差异，培养学生的综合思维能力。

（3）小组讨论法：在课堂上组织学生进行小组讨论，让学生运用地理视角关注社会问题，并提出解决方案，提高学生的实践应用能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生分组扮演发达国家和发展中国家，从各自国家的角度出发，讨论经济发展水平的差异，增强学生的同理心。

（2）实验：设计一个实验，让学生通过模拟经济发展过程，感受发展中国家和发达国家之间的差异，提高学生的实践操作能力。

（3）游戏：运用地理知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示发达国家和发展中国家的分布图、经济发展数据等，直观地呈现知识点，方便学生理解。

（2）视频：播放与发展中国家和发达国家相关的视频资料，让学生更直观地了解两国之间的差异，提高学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线地图工具，让学生自主探究世界各国地理位置，提高学生的地理信息素养。

（4）教材和辅助资料：运用教材和辅助资料，为学生提供丰富的学习资源，拓宽学生的知识视野。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕发展中国家和发达国家的概念、分布、经济发展水平、主要差异等知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解发展中国家和发达国家的概念、分布、经济发展水平、主要差异等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解发展中国家和发达国家的概念、分布、经济发展水平、主要差异等知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示地球仪上的发达国家和发展中国家分布图，引出发展中国家和发达国家的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解发展中国家和发达国家的概念、分布、经济发展水平、主要差异等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握分析世界各国经济发展水平差异的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验分析世界各国经济发展水平差异的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解发展中国家和发达国家的概念、分布、经济发展水平、主要差异等知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析世界各国经济发展水平差异的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解发展中国家和发达国家的概念、分布、经济发展水平、主要差异等知识点，掌握分析世界各国经济发展水平差异的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据发展中国家和发达国家的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与发展中国家和发达国家相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的发展中国家和发达国家的概念、分布、经济发展水平、主要差异等知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.发达国家和发展中国家的概念

-发达国家：指经济高度发达、人民生活水平较高的国家，如美国、德国、日本等。

-发展中国家：指经济相对落后、人民生活水平较低的国家，如中国、印度、巴西等。

2.发达国家的特点

-经济发展水平高：人均国内生产总值（GDP）较高，产业结构优化，科技创新能力强。

-社会福利制度完善：提供较好的教育、医疗、养老等社会福利。

-生活水平高：居民收入水平较高，住房、交通、消费等方面较为舒适。

3.发展中国家的特点

-经济发展水平低：人均GDP较低，产业结构不合理，科技水平相对落后。

-社会福利制度不完善：教育、医疗、养老等福利制度建设滞后。

-生活水平较低：居民收入水平较低，住房、交通、消费等方面存在较大差距。

4.发达国家和发展中国家的分布

-发达国家主要分布在北美洲、欧洲、大洋洲，如美国、加拿大、英国、法国、德国、日本、澳大利亚等。

-发展中国家主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲，如中国、印度、巴西、南非、埃及、墨西哥等。

5.发达国家和发展中国家的经济发展水平差异

-经济发展水平差异：发达国家经济发展水平高，发展中国家经济发展水平低。

-人均收入差异：发达国家人均收入较高，发展中国家人均收入较低。

-生活质量差异：发达国家居民生活质量较高，发展中国家居民生活质量较低。

6.发达国家和发展中国家的主要差异

-政治制度差异：发达国家多采用民主制度，发展中国家政治制度多样。

-文化差异：发达国家文化多元，发展中国家文化特色鲜明。

-教育差异：发达国家教育水平较高，发展中国家教育水平逐渐提高。

-医疗差异：发达国家医疗水平较高，发展中国家医疗水平逐渐改善。

7.发展中国家和发达国家的联系和合作

-经济合作：发展中国家与发达国家通过贸易、投资等方式进行经济合作。

-技术交流：发展中国家向发达国家学习先进技术，提高自身科技水平。

-国际合作：在国际组织中，发展中国家与发达国家就全球性问题进行合作。

8.发展中国家和发达国家的差距缩小途径

-经济发展策略：发展中国家通过改革开放、吸引外资、发展民族产业等途径提高经济发展水平。

-教育改革：提高教育投入，改革教育体制，提高教育质量。

-科技创新：加强科技创新能力，推动产业结构优化升级。

-国际合作：积极参与国际事务，争取国际援助，加强与其他发展中国家的合作。

9.我国作为发展中国家的地位和作用

-我国是世界上最大的发展中国家，具有广阔的市场潜力和发展空间。

-我国在国际事务中积极参与发展中国家议题，推动全球经济发展。

-我国通过南南合作、中非合作等方式，加强与其他发展中国家的合作。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.发展中国家和发达国家的概念：发达国家是指经济高度发达、人民生活水平较高的国家，发展中国家是指经济相对落后、人民生活水平较低的国家。

2.发达国家和发展中国家的特点：发达国家具有经济发展水平高、社会福利制度完善、生活水平高等特点，发展中国家则表现为经济发展水平低、社会福利制度不完善、生活水平较低。

3.发达国家和发展中国家的分布：发达国家主要分布在北美洲、欧洲、大洋洲，发展中国家主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲。

4.发达国家和发展中国家的经济发展水平差异：发达国家经济发展水平高，人均收入较高，生活质量较高，发展中国家经济发展水平低，人均收入较低，生活质量较低。

5.发达国家和发展中国家之间的主要差异：政治制度、文化、教育、医疗等方面的差异。

6.发展中国家和发达国家的联系和合作：经济合作、技术交流、国际合作。

7.发展中国家和发达国家差距缩小的途径：经济发展策略、教育改革、科技创新、国际合作。

8.我国作为发展中国家的地位和作用：我国是世界上最大的发展中国家，具有广阔的市场潜力和发展空间，在国际事务中积极参与发展中国家议题，推动全球经济发展。

当堂检测：

1.请简述发达国家和发展中国家的概念及其主要特点。

2.请描述发达国家和发展中国家在经济发展水平、人均收入、生活质量等方面的差异。

3.请列举几个发达国家和发展中国家，并简要说明它们的特点。

4.请分析发达国家和发展中国家之间的主要差异，并阐述这些差异的形成原因。

5.请说明发展中国家和发达国家之间的联系和合作方式。

6.请探讨发展中国家和发达国家差距缩小的途径，并给出具体的例子。

7.请阐述我国作为发展中国家的地位和作用，并分析我国在国际事务中的角色。

8.请结合本节课所学内容，谈谈你对发展中国家和发达国家之间差异的认识，以及如何看待我国在国际合作中的地位和作用。

答案：

1.发达国家是指经济高度发达、人民生活水平较高的国家，如美国、德国、日本等；发展中国家是指经济相对落后、人民生活水平较低的国家，如中国、印度、巴西等。发达国家具有经济发展水平高、社会福利制度完善、生活水平高等特点，发展中国家则表现为经济发展水平低、社会福利制度不完善、生活水平较低。

2.发达国家和发展中国家在经济发展水平、人均收入、生活质量等方面的差异表现为：发达国家经济发展水平高，人均收入较高，生活质量较高，发展中国家经济发展水平低，人均收入较低，生活质量较低。

3.发达国家和发展中国家如美国、德国、日本、中国、印度、巴西等，它们各自具有不同的特点。例如，美国是政治、经济、科技、文化等领域高度发达的国家，日本在经济、科技、教育等方面具有较高水平，中国是世界上最大的发展中国家，具有广阔的市场潜力和发展空间。

4.发达国家和发展中国家之间的主要差异包括政治制度、文化、教育、医疗等方面的差异。这些差异的形成原因有历史、地理、资源、人口等因素的影响。

5.发展中国家和发达国家之间的联系和合作方式包括经济合作、技术交流、国际合作等。例如，发展中国家通过贸易、投资等方式与发达国家进行经济合作，通过学习先进技术、参与国际组织等方式进行技术交流，通过参与全球性问题讨论、南南合作等方式进行国际合作。

6.发展中国家和发达国家差距缩小的途径包括经济发展策略、教育改革、科技创新、国际合作等。例如，发展中国家可以通过改革开放、吸引外资、发展民族产业等途径提高经济发展水平，通过提高教育投入、改革教育体制、提高教育质量等途径改善教育状况，通过加强科技创新能力、推动产业结构优化升级等途径提高科技水平，通过积极参与国际事务、争取国际援助、加强与其他发展中国家的合作等途径加强国际合作。

7.我国作为发展中国家的地位和作用体现在我国是世界上最大的发展中国家，具有广阔的市场潜力和发展空间。在国际事务中，我国积极参与发展中国家议题，推动全球经济发展，通过南南合作、中非合作等方式加强与其他发展中国家的合作。

8.发展中国家和发达国家之间的差异反映了各国在经济发展水平、社会福利制度、生活水平等方面的差距。我国在国际合作中的地位和作用体现在我国积极参与国际事务，推动全球经济发展，加强与其他发展中国家的合作。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例教学：通过引入具体的国家和地区的发展中国家和发达国家的案例，让学生更加直观地了解两者的差异和特点，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.采用互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维能力和团队合作能力。

3.利用多媒体教学：通过多媒体课件、视频等教学资源，为学生提供更加生动、直观的学习材料，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

（二）存在主要问题

1.课堂组织不够灵活：在课堂上，教师需要更加灵活地组织教学活动，确保每个学生都能积极参与课堂讨论，提高课堂的互动性。

2.教学方法单一：在教学过程中，教师需要采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，以提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.评价方式不够全面：在评价学生的学习成果时，教师需要更加全面地考虑学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与情况等多方面因素，以更准确地评价学生的学习效果。

（三）改进措施

1.优化课堂组织：在未来的教学中，教师可以尝试采用更加灵活的课堂组织方式，如小组讨论、小组合作等，以提高学生的参与度和互动性。

2.多样化教学方法：教师可以尝试采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.全面评价学生：在评价学生的学习成果时，教师可以更加全面地考虑学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与情况等多方面因素，以更准确地评价学生的学习效果。板书设计①发达国家和发展中国家的概念

-发达国家：经济高度发达，人民生活水平较高

-发展中国家：经济相对落后，人民生活水平较低

②发达国家和发展中国家的特点

-发达国家：经济发展水平高，社会福利制度完善，生活水平高

-发展中国家：经济发展水平低，社会福利制度不完善，生活水平低

③发达国家和发展中国家的分布

-发达国家：主要分布在北美洲、欧洲、大洋洲

-发展中国家：主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲

④发达国家和发展中国家的经济发展水平差异

-发达国家：经济发展水平高，人均收入较高，生活质量较高

-发展中国家：经济发展水平低，人均收入较低，生活质量较低

⑤发达国家和发展中国家之间的主要差异

-政治制度差异：发达国家多采用民主制度，发展中国家政治制度多样

-文化差异：发达国家文化多元，发展中国家文化特色鲜明

-教育差异：发达国家教育水平较高，发展中国家教育水平逐渐提高

-医疗差异：发达国家医疗水平较高，发展中国家医疗水平逐渐改善

⑥发展中国家和发达国家的联系和合作

-经济合作：发展中国家与发达国家通过贸易、投资等方式进行经济合作

-技术交流：发展中国家向发达国家学习先进技术，提高自身科技水平

-国际合作：在国际组织中，发展中国家与发达国家就全球性问题进行合作

⑦发展中国家和发达国家的差距缩小的途径

-经济发展策略：发展中国家通过改革开放、吸引外资、发展民族产业等途径提高经济发展水平

-教育改革：提高教育投入，改革教育体制，提高教育质量

-科技创新：加强科技创新能力，推动产业结构优化升级

-国际合作：积极参与国际事务，争取国际援助，加强与其他发展中国家的合作

⑧我国作为发展中国家的地位和作用

-我国是世界上最大的发展中国家，具有广阔的市场潜力和发展空间

-我国在国际事务中积极参与发展中国家议题，推动全球经济发展

-我国通过南南合作、中非合作等方式，加强与其他发展中国家的合作重点题型整理1.请简述发达国家和发展中国家的概念及其主要特点。

答案：发达国家是指经济高度发达、人民生活水平较高的国家，如美国、德国、日本等。其主要特点包括经济发展水平高、社会福利制度完善、生活水平高等。发展中国家是指经济相对落后、人民生活水平较低的国家，如中国、印度、巴西等。其主要特点包括经济发展水平低、社会福利制度不完善、生活水平较低。

2.请描述发达国家和发展中国家在经济发展水平、人均收入、生活质量等方面的差异。

答案：发达国家和发展中国家在经济发展水平、人均收入、生活质量等方面的差异主要表现在：发达国家经济发展水平高，人均收入较高，生活质量较高；而发展中国家经济发展水平低，人均收入较低，生活质量较低。

3.请列举几个发达国家和发展中国家