2023六年级英语上册 Unit 11 Shall we go to the theatre说课稿 湘少版

2023六年级英语上册Unit11Shallwegotothetheatre说课稿湘少版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023六年级英语上册Unit11Shallwegotothetheatre说课稿湘少版课程基本信息1.课程名称：湘少版六年级英语上册Unit11Shallwegotothetheatre说课稿

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略，全面提高学生的英语学科核心素养。通过学习Unit11Shallwegotothetheatre，学生将能够掌握有关娱乐活动的词汇和表达方式，提高听说读写技能，特别是听力和口语交流能力。同时，通过讨论和分享，学生能够了解不同文化背景下的娱乐活动，培养跨文化交际意识。此外，学生还将学会如何运用学习策略，如预测、扫描和略读，来提高阅读理解能力。通过本节课的学习，学生将能够将所学知识应用到实际生活中，提升解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-词汇学习：本节课的重点词汇包括"theatre"、"opera"、"concert"等与娱乐活动相关的词汇。教师需要引导学生通过图片、实物等直观方式，帮助学生理解和记忆这些词汇。

-句型结构：学生需要掌握并能够运用"Shallwe...?"这一提议句型，以及相关的回答方式。教师可以通过情景剧表演、角色扮演等方式，让学生在实际语境中练习和运用这一句型。

-听力理解：本节课的听力材料涉及到不同的娱乐活动，学生需要能够理解并正确回答相关问题。教师可以通过重复播放听力材料，让学生进行听力训练，提高他们的听力理解能力。

2.教学难点：

-词汇掌握：对于一些较为复杂的词汇，如"opera"、"ballet"等，学生可能存在理解困难。教师可以通过举例、讲解词汇的构成和词根词缀等方式，帮助学生加深对词汇的理解和记忆。

-语法应用：本节课的句型结构涉及到情态动词"shall"的用法，学生可能对这一语法点掌握不够扎实。教师可以通过创设情境，让学生在实际交流中运用这一语法点，并通过练习和反馈，帮助学生纠正错误，提高他们的语法应用能力。

-听力技巧：对于听力材料中的细节信息，学生可能难以捕捉和理解。教师可以通过教授一些听力技巧，如预测、扫描等，来帮助学生提高听力技巧，从而更好地理解和回答相关问题。教学方法与手段1.教学方法：

-交际法：通过角色扮演、情景对话等方式，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型，提高口语交流能力。

-任务型教学法：通过完成具体的任务，如规划娱乐活动、讨论不同文化背景下的娱乐方式等，培养学生的综合语言运用能力。

-情境教学法：通过展示图片、视频等，创设真实的娱乐活动情境，帮助学生更好地理解和记忆词汇和句型。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示娱乐活动相关的图片和场景，增强学生的直观感受。

-电子白板：通过电子白板进行互动式教学，例如展示词汇和句型的正确书写和用法，方便学生跟随和练习。

-学习软件：运用合适的教学软件，如在线听力练习平台，提供个性化的学习资源和方法，帮助学生提高听力技巧。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是湘少版六年级英语上册Unit11Shallwegotothetheatre。在这个单元里，我们将学习一些关于娱乐活动的词汇和表达方式。首先，让我们来了解一下本节课的主要内容，大家跟着我一起来预习一下吧！

2.新课展示（15分钟）

首先，我们来学习一些关于娱乐活动的词汇。我将展示一些图片，并请大家说出对应的英文单词。同学们可以大胆地发表自己的观点，让我们一起学习，共同进步。

3.课堂练习（10分钟）

现在，让我们来进行一些听力练习。请大家认真听录音，并回答相关问题。通过这些练习，我们可以检验大家是否已经掌握了本节课所学的内容。

4.小组讨论（10分钟）

现在，请大家分成小组，讨论一下你们最喜欢的娱乐活动。大家可以使用我们刚才学习的词汇和句型来表达自己的观点。讨论结束后，每个小组选一名代表来分享你们的结果。

5.总结与作业（5分钟）

同学们，今天的课就到这里。希望大家能够通过本节课的学习，提高自己的英语水平。下节课，我们将继续学习新的内容。再见！拓展与延伸1.课后阅读材料

同学们，本节课我们学习了关于娱乐活动的词汇和表达方式。为了让大家进一步巩固所学内容，我给大家推荐一些拓展阅读材料。阅读这些材料，可以帮助你们了解更多关于娱乐活动的英文表达，同时提高你们的阅读理解能力。以下是两篇与本节课内容相关的阅读材料：

材料一：《MovieNight》

材料二：《MyFavoriteTVShow》

2.课后自主学习与探究

在本节课中，我们学习了如何用英语表达不同的娱乐活动。课后，请大家结合自己的生活实际，思考一下自己最喜欢的娱乐活动，并尝试用英语表达出来。同时，你们可以尝试寻找一些关于娱乐活动的英文文章或视频，进行自主学习，提高自己的英语水平。

此外，我还希望大家能够关注不同文化背景下的娱乐活动。你们可以查阅一些资料，了解其他国家的娱乐文化，对比一下与我们国家的娱乐活动有什么不同。这样不仅可以拓宽你们的视野，还能提高你们的文化素养。

同学们，课后请充分利用时间，结合所学内容进行自主学习和探究。相信通过你们的努力，一定能够取得更好的学习成果。加油！板书设计1.目的明确：板书设计旨在帮助学生梳理本节课的主要内容，包括词汇、句型以及相关的文化背景知识，使学生能够清晰地理解和记忆所学知识。

2.结构清晰：板书内容分为三个部分：首先是本节课的主要词汇，其次是关键句型结构，最后是娱乐活动相关的文化背景知识。

3.简洁明了：板书设计以简洁的关键词和图示为主，避免冗长的文字描述，以便学生能够迅速捕捉到重点信息。

4.艺术性和趣味性：在板书中，我会使用不同颜色的粉笔，以及一些简单的图标和图案，使板书更具艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

板书示例：

词汇部分：

-Theatre,Opera,Concert,Movie,Play

句型部分：

-Shallwegotothetheatre/opera/concert?

-Yes,let'sgo./No,let'snot.

文化背景部分：

-不同国家的娱乐活动：中国电影、音乐会；西方的话剧、芭蕾舞典型例题讲解在本节课中，我们学习了关于娱乐活动的词汇和表达方式。为了让大家更好地理解和运用所学知识，我将给大家讲解一些典型例题。

例题1：根据课文内容，选择正确的娱乐活动词汇。

A.opera

B.sport

C.movie

D.library

答案：C.movie

例题2：用英语表达你最喜欢的娱乐活动。

答案：Myfavoriteentertainmentactivityiswatchingmovies.

例题3：根据下列句子，选择正确的情态动词。

A.Shallwegotothetheatre?

B.Canweplaysoccer?

C.Mustwefinishourhomework?

答案：A.Shallwegotothetheatre?

例题4：用英语回答关于娱乐活动的问题。

问：Doyoulikegoingtothecinema?

答：Yes,Ido.Ienjoywatchingnewmovies.

答案：Yes,Ido.Ienjoywatchingnewmovies.

例题5：根据课文内容，完成下列句子。

Weoftengotothe__1__towatch__2__.It'sagreatwayto__3__.

1.theatre

2.operas

3.relax

答案：Weoftengotothetheatretowatchoperas.It'sagreatwaytorelax.教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂上，同学们表现出了积极的学习态度，大部分学生能够积极参与讨论和回答问题。对于本节课的内容，大家表现出较高的兴趣，课堂气氛活跃。

2.小组讨论成果展示：

各小组在讨论环节中，都能够积极参与，并提出自己喜欢的娱乐活动。大家用英语进行表达，展示了良好的语言运用能力。小组之间的分享和交流也很充分，体现了团队合作精神。

3.随堂测试：

在随堂测试环节，同学们能够迅速作答，正确率较高。大部分学生能够掌握本节课所学的词汇和句型，并在实际语境中进行运用。

4.课后作业完成情况：

课后，同学们都能够按时完成作业，作业质量较好。大家能够运用所