三年级数学下册教案-8 小数的初步认识3-苏教版

三年级数学下册教案8小数的初步认识3苏教版作为一名经验丰富的教师，我始终认为，教学不仅仅是一种知识的传递，更是一种思维方式的培养和能力的提升。在三年级数学下册教案8小数的初步认识3苏教版这节课中，我力求通过生动有趣的教学活动，让学生在实践中掌握小数的概念，培养他们的数学思维能力。一、教学内容本节课的教学内容主要包括苏教版三年级数学下册第六单元《小数的初步认识》的第三课时。这部分内容主要包括小数的组成、小数点的作用、小数的读写方法以及小数的大小比较。二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够掌握小数的组成和读写方法，理解小数点的作用，能够进行小数的大小比较，提高学生的数学思维能力和实际应用能力。三、教学难点与重点教学难点：小数的读写方法和大小比较。教学重点：小数的组成和小数点的作用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、尺子、铅笔。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察生活中常见的小数，如商品价格、体重、身高等，引发学生对小数的兴趣。2.小数的组成：通过举例，讲解小数的组成，如1.23中的1是整数部分，0.2是十分位，0.03是百分位。3.小数点的作用：讲解小数点的作用，引导学生认识到小数点是小数的核心，小数点左右两部分分别表示整数部分和小数部分。4.小数的读写方法：讲解小数的读写方法，如1.23读作一点二三，写作1.23。5.小数的大小比较：通过举例，讲解小数的大小比较方法，如1.23小于1.24，大于1.22。6.随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。7.例题讲解：选取具有代表性的例题，如商品打折问题，讲解如何运用小数进行计算和解答。六、板书设计板书设计如下：小数的初步认识1.小数的组成：整数部分+小数部分2.小数点的作用：分隔整数部分和小数部分3.小数的读写方法：整数部分按整数的读写方法读写，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数位上的数4.小数的大小比较：比较小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的数大；整数部分相同，比较十分位，十分位大的数大；十分位相同，比较百分位，百分位大的数大，以此类推。七、作业设计1.作业题目：（1）判断题：①1.23的整数部分是1，小数部分是0.23。（）②小数点的作用是分隔整数部分和小数部分。（）③1.23读作一点二三，写作1.23。（）④1.23小于1.24，大于1.22。（）（2）选择题：⑤小数的组成包括（）。A.整数部分和小数部分B.十分位和百分位C.小数点和小数部分⑥小数点的作用是（）。A.分隔整数部分和小数部分B.表示小数的单位C.决定小数的大小2.答案：（1）判断题：①√②√③√④√（2）选择题：⑤A⑥A八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的教学活动，使学生掌握了小数的组成、小数点的作用和小数的读写方法，能够进行小数的大小比较。但在教学过程中，我发现部分学生对小数的理解仍存在困难，需要在课后进行针对性的辅导。拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多的小数应用场景，如测量身高、体重等，提高他们的实际应用能力。同时，可以布置一些有趣的亲子活动，如和家长一起制作小数学习卡片，增强学生的学习兴趣。重点和难点解析1.小数的组成：我通过举例，如1.23，让学生注意到小数点左边的部分是整数部分，右边的部分是小数部分。这个细节对于理解小数的概念至关重要。我强调，小数的组成是由整数部分和小数部分组成的，小数点起到了分隔的作用。2.小数点的作用：我详细解释了小数点的作用，它是小数的核心，将整数部分和小数部分分隔开来。我通过具体的例子，让学生感受到小数点在数学计算中的重要性。3.小数的读写方法：我特别强调了小数的读写方法。例如，1.23读作一点二三，写作1.23。我让学生多次练习读写，确保他们能够正确地理解和运用。4.小数的大小比较：我通过举例和讲解，详细说明了小数的大小比较方法。我强调，比较小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的数大；整数部分相同，比较十分位，十分位大的数大；十分位相同，比较百分位，百分位大的数大，以此类推。5.例题讲解：我选取了具有代表性的例题，如商品打折问题，我通过stepstep的方法，讲解了如何运用小数进行计算和解答。我希望通过这个例题，让学生能够将所学知识应用到实际生活中。在教学过程中，我发现部分学生对小数的理解仍存在困难，特别是一些生活经验较少的学生。因此，我计划在课后进行针对性的辅导，希望通过一对一的解释和指导，帮助他们更好地理解和掌握小数的概念。对于拓展延伸部分，我鼓励学生在生活中发现更多的小数应用场景，如测量身高、体重等，提高他们的实际应用能力。同时，我计划布置一些有趣的亲子活动，如和家长一起制作小数学习卡片，增强学生的学习兴趣。我相信通过这些活动，学生能够更好地理解和运用小数知识。本节课程教学技巧和窍门在讲解三年级数学下册教案8小数的初步认识3苏教版时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和效果。1.语言语调：我注意使用生动、有趣的语言，以及适当的语调变化，来吸引学生的注意力。在讲解小数的组成时，我模仿了小数点的作用，让学生通过语调的变化，感受到小数点的跳跃，从而更好地理解和记忆。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解小数的读写方法时，我给出了具体的例子，让学生多次练习读写，确保他们能够熟练掌握。3.课堂提问：我设置了不同难度的问题，引导学生在课堂上积极思考和参与。在讲解小数的大小比较时，我邀请学生上台演示和解释，通过提问和互动，提高他们的理解能力。4.情景导入：我以生活中常见的小数为例，如商品价格、体重等，引发学生对小数的兴趣。在导入环节，我还设置了一些小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。教案反思：在本次教学中，我注重了学生的实践和参与，通过具体的例子和互动环节，让他们在实践中掌握小数的概念。然而，我也注意到部分学生在小数的大小比较上仍存在困难，这需要在课后进行针对性的辅导和练习。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，根据他们的实际情况进行教学调整。同时，我会更多地运用亲子活动等有趣的拓展延伸方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的实际应用能力。我相信，通过不断努力和改进，我能够更好地引导学生掌握小数的初步认识，培养他们的数学思维能力。课后提升1.填空题：（1）1.23的整数部分是___，小数部分是___。（2）小数点的作用是分隔___和___。（3）1.23读作___，写作___。（4）比较___和___的大小，整数部分相同，十分位___，所以___小于___。2.选择题：（5）小数的组成包括（___）。A.整数部分和小数部分B.十分位和百分位C.小数点和小数部分（6）小数点的作用是（___）。A.分隔整数部分和小数部分B.表示小数的单位C.决定小数的大小3.判断题：（7）1.23的整数部分是1，小数部分是0.23。（___）（8）小数点的作用是分隔整数部分和小数部分。（___）（9）1.23读作一点二三，写作1.23。（___）（10）1.23小于1.24，大于1.22。（___）4.应用题：（11）妈妈买了一千克苹果，每千克3元，妈妈一共花了多少钱？（12）小明的身高是1.35米，小华的身高是1.4米，谁更高？答案：1.填空题：（1）10.23（2）整数部分小数部分（3）一点二三1.23（4）相同大于1.231.242.选择题：（5）A（6）A3.判断题：（7）√（8）√（9）√（10）√4.应用题：（11）妈妈一共花了3元。（12）小华更