三年级上册数学教案-1.1 整十、整百数乘一位数的口算和估算丨苏教版

三年级上册数学教案1.1整十、整百数乘一位数的口算和估算丨苏教版教案：三年级上册数学教案1.1整十、整百数乘一位数的口算和估算丨苏教版一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版三年级上册数学教材，第1章第1节“整十、整百数乘一位数的口算和估算”。本节课主要让学生掌握整十、整百数乘一位数的口算方法和估算方法，培养学生的口算能力和估算能力。二、教学目标1.让学生能够熟练地进行整十、整百数乘一位数的口算。2.让学生能够运用估算方法，快速得出乘法运算的结果。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：整十、整百数乘一位数的口算方法和估算方法的掌握。难点：如何让学生能够灵活运用估算方法，提高口算的效率。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、笔五、教学过程1.情景引入：以购物场景为例，让学生观察商品的价格标签，发现整十、整百数乘一位数的现象。3.例题讲解：出示例题，让学生独立完成，然后讲解答案，解释口算方法。4.随堂练习：出示练习题，让学生口算，检查学生对知识的掌握情况。5.估算方法讲解：讲解估算方法，让学生明白如何快速得出乘法运算的结果。6.练习估算：让学生运用估算方法，解决实际问题，检查学生的估算能力。六、板书设计整十、整百数乘一位数的口算和估算口算方法：1.先忽略整十、整百数末尾的零，进行普通乘法运算。2.然后在结果末尾添上相应的零。估算方法：1.将整十、整百数看作与它接近的整十、整百数。2.进行口算，得出估算结果。七、作业设计1.完成练习本上的相关练习题。2.家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过购物场景的引入，让学生直观地了解了整十、整百数乘一位数的口算和估算方法。在教学过程中，学生积极参与，练习效果较好。但仍有部分学生对估算方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：让学生思考，除了购物场景，还有哪些场景可以运用整十、整百数乘一位数的口算和估算方法？如何运用这些方法，提高生活工作效率？重点和难点解析情景引入环节的设计。我选择了购物场景作为本节课的引入，这是因为学生在生活中经常遇到类似的情景，能够使他们更好地理解整十、整百数乘一位数的实际应用。在引入环节，我会让学生观察商品的价格标签，发现整十、整百数乘一位数的现象。通过这种方式，学生可以初步了解本节课所学内容与现实生活的联系，从而激发他们的学习兴趣。再者，估算方法的讲解与练习是本节课的难点。我会向学生讲解估算方法，让他们明白如何快速得出乘法运算的结果。具体来说，我会告诉学生将整十、整百数看作与它接近的整十、整百数，然后进行口算，得出估算结果。在讲解之后，我会让学生进行相应的练习，以检验他们对于估算方法的理解和掌握程度。作业设计。我会布置一些与课堂内容紧密相关的练习题，让学生独立完成。这些题目将有助于巩固所学知识，并提高学生的口算能力和估算能力。在作业完成后，我会要求家长签字确认，以便了解学生在家中的学习情况。在教学过程中，我会密切关注上述关键细节，并确保学生能够充分理解和掌握相关知识。通过耐心讲解、反复练习，我相信学生能够在本节课中学到实用的口算和估算方法，提高他们的数学能力。同时，我也会在课后进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以保证教学质量。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解过程中注意了语言的简练和语调的生动。我尽量使用简单的语言，让学生容易理解，同时语调的起伏变化能够吸引学生的注意力，使他们更加专注地听讲。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提出了问题，引导学生思考和参与。我提问了学生对于购物场景的理解，让他们分享自己的经验，从而更好地引入本节课的内容。4.情景导入：我通过购物场景的引入，使学生能够直观地了解整十、整百数乘一位数的实际应用。我展示了商品的价格标签，让学生观察并发现整十、整百数乘一位数的现象，这样能够激发学生的学习兴趣，并使他们更好地理解抽象的数学概念。教案反思：课后提升1.口算练习：（1）20乘以3等于多少？（2）50乘以4等于多少？（3）500乘以2等于多少？2.估算练习：（1）32乘以5大约等于多少？（2）48乘以6大约等于多少？（3）75乘以3大约等于多少？3.应用题练习：（1）小华买了一支20元的笔和一本35元的书，他一共花费了多少钱？（2）妈妈买了500克的苹果，每克2元，一共花费了多少钱？（3）学校买了25套桌椅，每套500元，一共花费了多少钱？答案：1.口算练习：（1）20乘以3等于60。（2）50乘以4等于200。（3）500乘以2等于1000。2.估算练习：（1）32乘以5大约等于150。（2）48乘以6大约等于280。（3）75乘以3大约等于225。3.应用题练习：（1）小华买了一支20元的笔和一本35元的书，他一共花费了55元。（2）妈妈买了500克的苹果，每克2元，一共花费了100元。（3）学校买了25套桌椅，每套500元