六年级上册音乐教案全册

？（？（“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗？好像很多朋友还没有尽2通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培养学生的教学重点:准确视唱二声部歌曲.教学难点:高低声部应使声部均衡.协调.教学准备:电子琴.录音机.4、节奏训练.5、导言.2、教师范唱.3、有节奏的读歌词.4、随音乐打拍子.5、掌握音乐的强.弱.6、齐唱.7、指导不足之外.8、自评.互评.1通过欣赏<<化妆舞会>>对阿根廷面的了解.2通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培养学生的教学难点:同上.教学准备:电子琴.录音机.3、节奏训练.4、导言.2、介绍音乐背景.3、感受音乐的意境.4、复听全曲.5、听想唱做.三、结束部分:小结.结束全课.2通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培养学生的教学重点:准确视唱二声部歌曲.教学难点:高低声部应使声部均衡.协调.教学准备:电子琴.录音机.3、节奏训练.4、导言.6、完整聆听全曲.7、教师范唱.8、有节奏的读歌词.9、学习歌词.三、结束部分:小结.这首曲子大家在哪里听过?有谁能哼唱两句给大家听听？是的，这首曲子？（请几位同学来尝一尝。说说着茶的味道如何1通过欣赏和演唱歌曲<<茉莉花>>对我国特点有一个全面的了解.通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培养学生的音乐素养及兴趣.教学重难点:指导学生为歌词不达意配旋律时,应注意小乐句与大乐句的关系.教学准备:电子琴.录音机.？（1学唱歌曲<<茉莉花>>.对学生进行中国民族音乐传统教育,让歌声融于思想教育之中.2指导学生进行编创活动,加强学生的音乐素教学重点:准确指导学生学唱的能力.教学难点:准确视唱并学习吉剧的特有韵味.教学准备:电子琴.录音机.三、结束部分:小结.结束全课.2指导学生进行旋律创作,加强学生的音乐素教学重点:准确指导学生学唱<<洛列莱>>,准确视唱并学习旋律的特有韵教学难点:同上.教学准备:电子琴.录音机.指导学于进行音乐创作,加强学生的音氏不素养,提刘学生的欣赏能力.教学重难点:准确指导学生学唱旋律选段,准确哼唱并学习旋律的特有韵教学准备:电子琴.录音机.一、开始部分.三、结束部分:小结.结束全课.学唱这首歌曲,进一步增强学生的视唱能力,并感受作品所表现的情感.指导学生用准确的节奏和间高,来演唱这两首歌曲.教学重点:学唱歌曲时要注意三拍子和四拍子的拍子结构.教学难点:同上.教学准备:电子琴.录音机.发声练习.复习.节奏训练.导言.完整聆听全曲.正确的表达音乐的情绪.正确的演唱.演唱时要唱出音乐风格.特点.注意三拍子歌曲的特点.齐唱.结束部分:小结.结束全课.欣赏男声独唱<<船工号子>>使学生感受男声独唱的特色,其风格潇洒,充体会作品所表现的形象.教学重点:练习打击乐合奏应用口念熟节奏,再合作.并逐渐由乐句过渡到教学难点:同上.教学准备:电子琴.录音机.发声练习.复习.节奏训练.导言.完整聆听全曲.介绍歌曲的作者.介绍歌曲的背景.让学生感受歌曲.描述音乐内容.结束部分:小结.结束全课.学唱歌曲,进一步增强学生的视唱能力,并感受作品所表现的情感.指导学生用准确的节奏和音高,来演唱这两首歌曲.听想唱做通过视唱训练,增加学生的音乐感教学重点:学唱歌曲时要注意三拍子和四拍子的拍子结构.教学难点:同上.教学准备:电子琴.录音机.学唱这首歌曲,进一步增强学生的视唱能力,并感受作品所表现的情感.指导学生用准确的节奏和音高,来演唱这两首歌曲.教学重点:学唱歌曲时要注意三拍子和四拍子的拍子结构.教学难点:同上.教学准备:电子琴.录音机.开始部分.发声练习.复习.节奏训练.导言.聆听音乐.说一说你的感受.正确演唱歌曲.反复聆听歌曲.结束部分:小结.结束全课.指导学生用不同的感受力.演唱优秀的历史歌曲.为歌词配写旋律,培养学生的音乐创作能力.教学准备:电子琴.录音机.开始部分.发声练习.复习.节奏训练.导言.完整聆听全曲.找出歌曲的难处.正确处理歌曲.分段练唱.反复练唱.结束部分:小结.？（三、拓展──壮族风俗歌会“歌圩”），欣赏<<英雄的赞歌>>,使学生了解音乐作品风格与特点.为歌词配写旋律,培养学生的音乐创作能力.教学重点:欣赏两首不同风格的乐曲,背诵音乐主题.教学难点:欣赏两首不同风格的乐曲,背诵音乐主题.教学准备:电子琴.录音机.三、结束部分:小结.结束全课.2、了解学生对×-、×、×节奏的掌握及运用。【第一课时】1、插旗子2、拾贝壳我喜欢一个人唱的歌()(我喜欢和一二个好朋友一起唱的歌(我喜欢和大家一起唱的歌(我喜欢表演的曲目()(我喜欢听的音乐()(我最拿手的节目是(四、总结;))))))))