广西南宁市第三十五中学2024-2025学年七年级上学期开学分班考试语文试题

2024年南宁35中新生综合评定语文试卷满分60分一、积累与运用(共16分)阅读语段，按要求完成题目。邕江是南宁的母亲河，浩浩荡荡的江水哺①()育了一代代南宁人。邕江流域是我国岭南地区重要的文明发祥地。一代代坚韧淳朴的壮家儿女，创造了辉煌的百越文化。这里深厚的历史文化积淀，作为广西优秀传统文化的重要组成部分。这里地理环境独特，四周的高山丘陵把南宁围成圈儿，水流默qì②()地在这儿汇聚，形成天然的河谷。不管世事如何变迁，邕江依旧碧波荡漾、风韵不減。它那妇孺皆知的故事，让每一个过客甲(A.心驰神往B.念念不忘)，不胜醉意。这里，游人络绎不绝，仿佛整个世界都乙(A.洋溢B.散发)着他们的欢声和笑语。1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)①哺()②qì()2.从文中括号内选择适合语境的词语分别填入甲乙两处，只填写词语前的序号。(2分)甲3.语段中有一处语病，请将改正后的句子写在横线上。(2分)4.请围绕"阅读经典”活动主题，从下面句子中挑选出一副适合主题的对联，并誊抄在下面横线上。(2分)①轻歌曼舞迎盛世②靜坐书房读万象③乘风破浪展雄才④闲临窗畔颂千章⑤银钩铁画绘山河⑥滴水穿石怀远志上联：下联：乙

5.解释下列加点词语。(2分)妇孺皆知：6.古诗词默写(6分)在月夜，诗人王建面对月亮思乡的情绪油然而生，不禁写下了“今夜月明人尽望，?”而唐代诗人孟郊则用“，报得三春晖”来表达对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。“粉骨碎身浑不怕，”表达了于谦不愿同流合污，坚决与恶势力抗争到底的决心。同时清朝诗人郑變则用“，任尔东西南北风”来表明自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。《游园不值》中的“，”告诉我们，任何新生事物都是无法阻拦的，它总会冲破阻力向前发展。二、阅读(一)文言文阅读(8分)吴起守信昔吴起⑧出遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮③不来，起不食待之。明日早，令⑤人求故人，故人来，方⑥与之④食。起之不食以俟①者，恐②其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤?欲服三军，非信⑦不可也！注释：①俟(sì)：等待②恐：恐怕，担心③幕：夜晚④之：代词，指老友⑤令：派；使；让⑥方：才⑦信：信用⑧吴起：战国时著名的军事家。7.解释加点的字。(2分)①昔吴起出()②期返而食()8.翻译句子。(4分)①明日早，令人求故人。

②起之不食以俟者，恐其自食其言也。9.《吴起守信》体现了吴起什么样的品质?(2分)(二)现代文阅读(12分)花果山的主人姓什么毕淑敏①雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。②“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，惟有我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。③上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽我双腿。迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不算迟到。终于，到了。老师和同学们都在耐心倾听着，等待铃声终结。④放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢?说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗?我想在学校里，最好的谢意莫过于知识分子对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”“免贵……”他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象…⑤上学三年，我认真称呼他的机会并不多。惟有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭

敬敬地称他一声：“侯师傅好。”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾—般散去。“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密。我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。⑥我以优异的成绩、良好的品行毕业了。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说---件事。”⑦“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉你……唉，不说了，不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。⑧“到底是什么事呢?”我好奇心发作。“他们说你是成心的。我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。⑨“您快说嘛，侯师傅！”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。⑩“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……”(1)文章以"花果山的主人姓什么"为题，有什么作用?(2分)(2)联系上下文，说说下面句子中划线词语的含义。(3分)"看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说，只有我知道这秘密。(3)请从描写方法和修辞手法的角度，赏折第⑦段画线句子的表达效果。(3分)

(4)从本文对看门老师傅的描绘中，你能分析出他是一个怎样的人?从老师傅的所作所为中，你获得了怎样的感悟，请联系生活，读读你的看法。(不超过80字)(4分)三、名著阅读(4分)他愈走愈近，而且每走十到二十步就要跪倒在地，表示他对我的教命之思的感激。我对他微笑，显出一副和颜悦色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下吻着地面，把他的脑袋贴在地上，抓住我一只脚，把我的脚放在他的脑袋上。1.文段中的“他”指的是“”。(2分)2.请按照《