2024年土木工程毕业实习报告（二篇）

第8页共8页2024年土木工程毕业实习报告(二)混凝土现场混合自拌混凝土应用于应对商品混凝土暂时供应中断的应急措施，以及现场混合少量混凝土的情况。原材料和配合比应与商品混凝土保持一致。1、根据确定的配合比，确定每盘(槽)各种材料的用量和车辆的重量，分别准确设定水泥、砂、石的磅秤标准。应定期测定骨料含水率，及时调整配合比的用水量，以确保加水量的精确。所有材料必须过磅称量。2、装料顺序如下：通常先装入石子，再加入水泥，最后装入砂子。如果需要添加混合材料，应与水泥一起加入。若需掺入外加剂（如减水剂、早强剂等），粉状外加剂应按每盘的添加量预先装入小包装袋（建议使用塑料袋），在加入粗细骨料时一并加入；液状外加剂应按每盘的用量与水同时加入搅拌机中搅拌。3、搅拌时间：混凝土的最短搅拌时间应根据施工规范要求确定。若掺有外加剂，搅拌时间应适当延长。4、混凝土开始搅拌时，施工单位的技术部门、工长应组织相关人员对首批混凝土的坍落度、和易性等进行检验，以确认是否符合配合比通知单的要求。如有需要，应在调整后继续搅拌。(三)混凝土早期养护实践表明，混凝土常见的裂缝大多数是表面裂缝，主要由温度梯度引起，寒冷地区的温度骤降也容易造成裂缝。因此，混凝土的保温对于防止早期表面裂缝至关重要。保温应满足以下要求：1、防止混凝土内部和表面的温度差及表面梯度，以避免表面裂缝的产生。2、确保混凝土施工期间的最低温度不低于混凝土使用期间的稳定温度，以防止超冷现象。3、减少新老混凝土之间的约束，防止老混凝土过冷。混凝土的早期养护旨在保持适宜的温湿度条件，以实现两方面效果：一是保护混凝土免受不利温湿度变形的影响，防止有害的冷缩和干缩；二是促进水泥水化作用的顺利进行，以达到设计的强度和抗裂能力。适宜的温湿度条件是相互关联的。混凝土的保温措施通常也有保湿效果。理论上，新浇混凝土中的水分完全可以满足水泥水化的需求。然而，由于蒸发等原因，水分可能会流失，从而推迟或妨碍水泥的水化，对表面混凝土产生不利影响。因此，混凝土浇筑后的最初几天是养护的关键时期，施工中应给予高度重视。四、工程施工技术体会参与图纸会审，我理解了其主要内容。一般在工程开工前，业主、设计单位、承建单位和质量监督单位等参与图纸会审，以发现并解决设计中存在的错误、矛盾，以及可能在施工中产生模糊概念和困难等问题，以避免施工中的不必要损失。在会审时应注意以下几点：首先，审查图纸自身的缺陷和错误。检查设计是否符合国家相关政策和规定（如建筑设计、结构设计和施工规范等）；图纸和说明是否清晰，引用的标准是否准确；施工图纸的标准是否存在错漏；总平面图与建筑施工图的尺寸、平面位置、标高等是否一致，平、立、剖面图之间的关系是否吻合；各专业工种的设计是否协调一致。其次，结合图纸的特性，研究在施工过程中，从质量、安全、工期、工艺、材料供应等方面，图纸是否可行，必要时可建议设计单位进行适当修改。最后，审查地质资料是否齐全，能否满足图纸要求；周边的建筑物或环境是否会影响本建筑物的施工；施工图纸的功能设计是否满足建设单位的需求等，这些都是图纸会审的主要内容。对会审准备中的图纸问题进行汇总，由项目技术负责人组织相关人员进行内部初步审查。为了更深入理解设计者的意图，我查阅了相关图集，对图纸进行了深入研究，提出了一些有洞察力的问题，并与施工技术人员进行了深入讨论，力求将所有不明白的地方都弄清楚。我发现除了结构和建筑尺寸、钢筋有误之外，还有与图集不相符的地方，尤其是剪力墙上的门洞也容易出错。紧张的一个月实习生活结束了，我在这期间收获颇丰。实习结束后，有必要进行总结。这次实习让我深刻体会到，读书虽然能增长知识和开阔视野，但多参与实践，置身于实际工作中，触摸社会的脉搏，对自我定位也是一种极好的提高自身综合素质的方式。此次实习活动，让我在社会这所大学中学习实践知识。这也是我第一次真正接触社会，感受社会的脉动，给自己定位。我相信，通过这一段时间的实习，所获得的实践经验将对我终身有益，在我毕业后的实际工作中，这些经验将不断得到验证。我会不断理解和应用实习中所学到的知识2024年土木工程毕业实习报告（二）土木工程专业教学计划中，生产实习作为关键的实践性教学环节，旨在针对大学三年级学生进行专业基本技能的训练，同时也是工程师基本训练的重要组成部分。在实习过程中，学生深入秦皇岛市的施工现场，直接接触实际工程，深入了解房屋建筑施工工艺过程及工长、技术员的业务工作，从而巩固和深化所学的专业课程知识，实现理论与实践的紧密结合。鉴于师资短缺、经费紧张以及学生人数众多等因素，我们选择了与秦皇岛市秦星工程建设监理有限公司等施工企业长期合作的专业实践教学基地，确定了开发区专家公寓、天洋新区等共计____个工地作为实习地点。实习安排在第六学期期末，即《施工技术》与《施工组织》课程结束后进行，为期四周，每天上午七点半出发，下午五点返回，中午在工地休息一小时。为确保实习效果，每班（按____人计）分为六个实习小组，每组五名学生，每个施工现场安排一组。每2～____名学生由一名现场工长或项目负责人指导，每班配备____名指导教师，负责学生的组织工作，并协助工地负责人指导学生的业务工作。为达到预期的实习效果并应对施工现场的复杂性，特制定以下要求和注意事项：1.学生应全力完成实习任务，服从实习指导教师和工地指导人的领导。2.学生应以工长和技术员助手的身份协助工作，完成分配的生产任务。3.根据实习工地的施工阶段，思考《生产实习思考提纲》中的相关问题。4.虚心向工地技术员和工人师傅学习，遵守施工现场规章制度。5.认真记录实习日记，撰写实习报告。6.按时上下班，请假需经指导教师和工地批准。7.请假累计不超过规定天数者，可延长实习时间；否则，实习成绩将受影响。8.无故旷工超过三天者，将取消实习资格，实习成绩按不及格处理。9.注意工地安全，避免工伤事故，违规操作造成的事故由学生自行负责。10.维护学校声誉，与工地保持良好关系，违反者将中断实习，取消实习资格，实习成绩按不及格处理。此次实习，同学们接触到了基础工程、模板工程、钢筋工程等多个工程内容，在工地上获得了丰富的实践经验，进一步了解了专业，提高了分析问题和解决问题的能力。实习结束后，根据学生的实习表现、实习报告和各方评价，按照优、良、中、及格和不及格五个等级评定成绩。通过四周的实习，同学们对专业有了更明确的认识，