内蒙古包头市第十一中学2025届高考考前模拟生物试题含解析

内蒙古包头市第十一中学2025届高考考前模拟生物试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．细胞中断裂的染色体片段在细胞分裂末期不能进入子细胞核内，会形成核外团块，称为微核。下列相关叙述错误的是（）A．用光学显微镜可以观察到细胞中的微核B．细胞分裂末期形成的子细胞核外有核膜包裹C．微核不能进入子细胞核可能是由于无纺锤丝牵引D．形成微核的细胞发生了染色体数目变异2．在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是（）A．细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果C．某细胞可进行ATP的合成，说明该细胞已经发生分化D．通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株3．生物大分子的功能与其空间结构密切相关，下列关于生物大分子空间结构的说法正确的是（）A．蛋白质分子的空间结构是决定其功能的唯一因素B．tRNA分子的空间结构与其碱基对之间的氢键无关C．淀粉、糖原、纤维素空间结构的不同与其单体种类无关D．高温可以使所有生物大分子的空间结构发生不可逆破坏4．下图是中心法则示意图，下列叙述错误的是（）A．有细胞结构的生物基因突变主要发生在⑤过程中B．已停止分裂的细胞仍可进行①④过程C．能进行②或③过程的生物通常不含DNAD．HIV主要在T淋巴细胞中完成③过程5．某二倍体植物的一个花粉母细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是（）A．①中细胞正在发生DNA的复制，此前有RNA聚合酶、DNA解旋酶等物质的合成B．②中的细胞正在发生基因重组，每条染色体的着丝粒都连着两极发出的纺锤丝C．③中每个细胞含一个染色体组，姐妹染色单体上的遗传信息可能有差异D．④中每个细胞的DNA含量相同，都含有发育成一个完整个体的全套基因6．下列实验操作及现象错误的是（）A．观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的水解步骤不能对临时装片盖盖玻片B．用高倍显微镜观察叶绿体实验临时装片中的黑藻叶肉细胞不能进行新陈代谢C．叶绿体中色素的提取和分离实验烧杯中的层析液不能没及滤纸条上的滤液细线D．观察根尖分生区细胞的有丝分裂实验临时装片中的根尖细胞不能由前期进入中期二、综合题：本大题共4小题7．（9分）2019年底爆发了新型冠状肺炎，我国采取了积极有效的应对措施，疫情已得到有效的控制，并为世界各国应对疫情作出了巨大的贡献。回答下列问题：（1）新型冠状病毒要侵入人体，首先需要穿过的身体屏障是______。在内环境中，大多数病毒经过____细胞的摄取和处理，暴露出抗原，并引发相应的免疫反应。（2）新冠肺炎的自愈者，在一段时间内很难再次感染新型冠状病毒，其主要原因是____________________________。（3）在人体中，被新型冠状病毒感染的细胞的清除，是通过______（填“细胞凋亡”或“细胞坏死”）完成的。8．（10分）临近2020年的春节，武汉出现不明原因肺炎，并出现死亡病例和传染现象，我国政府及时采取防治措施，疫情得到有效防控。科学家检测发现这场肺炎是由一种新型“冠状病毒”引起。请回答下列相关问题：（1）新冠肺炎病毒进入人体内后，首先由____________________组成的防线会发挥防御作用，与特异性免疫相比，这种免疫类型的主要特点_____________（答出两条）。（2）被病毒侵染的肺泡细胞，称为_________，人体内的_________细胞会与该细胞密切接触使其裂解死亡，释放病毒。（3）病毒侵入体内后，会激活免疫细胞释放细胞因子，该物质会刺激_________体温调节中枢，使有关腺体分泌的________和肾上腺素的量增加，从而使产热增加。（4）2月28日，国家卫健委鼓励康复者捐献血浆，提高重症危重症患者治愈率。康复者血清中能与新型冠状病毒结合的物质主要是_________，与该物质合成与加工有关的具膜细胞器有____________________。（5）若被确认为“新冠”患者，请例举具体的应对措施是__________________________。9．（10分）我国科学家目前正在探索培育过量表达蔗糖转运蛋白基因（TaSUT1A）的转基因小麦，通过分析TaSUT1A在转基因小麦中的遗传及其在抗干旱环境中的作用，选育抗旱的转基因小麦新品种。小麦属于单子叶植物，下图为基本技术流程示意图。请回答下列问题：（1）为了大量扩增分离得到的TaSUT1A，一般采用的技术是______________，该技术扩增目的基因的前提条件是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，其目的是______________________________。（2）一般采用相同的_______切割目的基因片段与载体，原因是_________________。（3）将构建好的基因表达载体导入小麦细胞常用____________法，但成本较高；受体细胞经脱分化形成愈伤组织，脱分化是让已经分化的细胞经诱导后失去其______________________的过程。（4）为了证明TaSUT1A是否表达，可以通过______________检测有无蔗糖转运蛋白生成，并通过与________________中蔗糖转运蛋白含量的对比来确定TaSUT1A是否过量表达。10．（10分）乙肝病毒为双链DNA病毒，其侵染人体肝细胞后的增殖过程如下图所示。回答下列问题：（1）过程①需要的原料是_________，催化过程①和过程③主要的酶分别是________。（2）与过程②相比，过程③中特有的碱基配对方式是___________。若RNA片段中有300个碱基，其中A和C共有120个，则由过程③形成的DNA片段中G和T的数目之和为________。（3）研究发现，过程②中1个RNA分子可翻译出多种蛋白质，其原因是__________或者翻译后一条肽链被酶切成多条肽链。（4）治疗乙肝时，通过药物抑制过程③比抑制过程②的副作用小，这是因为_______。11．（15分）从胡萝卜中提取胡萝卜素的流程是：胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→鉴定。请回答与胡萝卜素有关的问题：（1）根据胡萝卜素分子式中________________数目，可将其分为三类。（2）在萃取胡萝卜素过程中乙醇和乙酸乙酯两种溶剂，应选用其中的_________作为萃取剂，不选用另一种的理由是________。（3）对萃取液浓缩的目的是__________，一般可用________装置进行。（4）对提取的胡萝卜素鉴定的方法是_________，图一中对胡萝卜素鉴定的装置，正确的是________。（5）为了验证得到的萃取物是否是胡萝卜素，某同学将叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、萃取物和色素混合液（含叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素）依次点样在滤纸的1、2、3、4、5位置（如图二所示），并进行分离，滤纸条上各色素带的位置为________（填字母）时，即可说明该萃取物最可能是胡萝卜素。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】

染色体变异包括结构变异和数目变异。【详解】A、微核又断裂的染色体片段形成，用光学显微镜可以观察到，A正确；B、细胞分裂末期核膜会重建，故形成的子细胞核外有核膜包裹，B正确；C、可能由于无纺锤丝牵引，微核不能进入子细胞核，C正确；D、形成微核的细胞发生了染色体结构变异，D错误。故选D。2、C【解析】

1、细胞有丝分裂的意义：由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。2、细胞分化的实质是基因的选择性表达。3、细胞全能性是指已经分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能。【详解】A、细胞的有丝分裂可以将复制的遗传物质，平均地分配到两个子细胞中去，对生物性状的遗传有贡献，A正确；B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，B正确；C、所有细胞都能合成ATP，因此某细胞可进行ATP的合成，不能说明该细胞已经分化，C错误；D、由于植物细胞具有全能性，因此通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株，D正确。故选C。3、C【解析】

高温、强酸、强碱使蛋白质空间结构破坏，这种破坏是不可逆的。高温也可以使DNA变性，但是降温后，DNA又可以复性，恢复双螺旋结构。【详解】A、氨基酸的种类、数目、排列顺序不同和蛋白质的空间结构不同导致蛋白质结构不同，进而决定蛋白质的功能，A错误；B、tRNA在某些区域折叠形成局部双链，通过氢键相连，形成tRNA分子的“三叶草”结构，B错误；C、淀粉、糖原、纤维素空间结构不同，其单体都为葡萄糖，C正确；D、DNA在高温下氢键断裂，双螺旋结构被破坏，温度下降还可以复性，D错误。故选C。【点睛】本题考查蛋白质、核酸、多糖的结构组成与功能之间的关系，意在考查对所学知识的理解和应用。4、D【解析】

分析题图：图中为中心法则示意图，其中①为转录过程，②为逆转录过程，③为RNA分子的复制过程，④为翻译过程，⑤为DNA分子的复制过程。【详解】A、有细胞结构的生物基因突变主要发生在⑤DNA分子复制过程中，原因是此时DNA双螺旋打开，稳定性较低，A正确；B、已停止分裂的细胞仍可进行①④过程，即合成蛋白质，B正确；C、能进行②或自过程的生物通常为RNA病毒，RNA病毒只含RNA一种核酸，不含DNA，C正确；D、HIV为逆转录病毒，不能进行③过程，D错误。故选D。5、C【解析】

据图分析，①细胞中含有同源染色体和姐妹染色单体，染色体散乱分布，处于减数第一次分裂前期，且部分同源染色体发生了交叉互换；②细胞中同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；③中染色体解螺旋形成染色质，产生两个子细胞，处于减数第一次分裂末期；④中产生了四个子细胞核，且出现了核膜，处于减数第二次分裂末期。【详解】A、根据以上分析已知，①中细胞处于减数第一次分裂前期，而DNA的复制发生在间期，A错误；B、②中的细胞处于减数第一次分裂后期，同源染色体分别移向了细胞的两极，此时已经完成了基因重组，B错误；C、③中的每个细胞中不含同源染色体，只有一个染色体组；由于①前期的细胞中发生过交叉互换，所以该时期的细胞中姐妹染色单体上的遗传信息可能有差异，C正确；D、④中每个细胞的核DNA含量相同，但是细胞质DNA含量不一定相同，D错误。故选C。【点睛】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂前的间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。6、B【解析】

观察DNA和RNA在细胞中的分布实验流程：取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察。叶绿体中色素的提取和分离实验流程：提取色素→制备滤纸条→画滤液细线→分离色素→观察结果。观察根尖分生区细胞的有丝分裂实验流程：取材→解离→漂洗→染色→制片→观察。【详解】A、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的水解步骤后需染色，不能对临时装片盖盖玻片，A正确；B、用高倍显微镜观察叶绿体实验采用的是新鲜的黑藻，并且临时装片中始终保持有水的状态，黑藻叶肉细胞能进行新陈代谢，B错误；C、叶绿体中色素的提取和分离实验，因为色素溶解于层析液，实验烧杯中的层析液不能没及滤纸条上的滤液细线，C正确；D、观察根尖分生区细胞的有丝分裂实验临时装片中的根尖细胞经解离后已死亡，不能观察到由前期进入中期，D正确。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、皮肤、黏膜吞噬新冠肺炎自愈者体内已含有相应的抗体和记忆细胞，新型冠状病毒再次入侵时，记忆细胞会迅速增殖分化，形成大量的浆细胞，分泌抗体，清除病毒细胞凋亡【解析】

人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用。第二道防线是体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞。第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成。【详解】（1）人体的第一道防线是皮肤和黏膜，新型冠状病毒要侵入人体，首先需要穿过的身体屏障是皮肤、黏膜。在内环境中，大多数病毒经过吞噬细胞的摄取和处理，暴露出抗原，并引发相应的免疫反应。（2）新型冠状病毒侵入机体会引起机体产生特异性免疫，体内会产生针对新型冠状病毒的抗体和记忆细胞，当同种病毒再次侵入机体时，记忆细胞会迅速增殖分化形成大量的浆细胞，浆细胞可合成并分泌抗体，抗体可与新型冠状病毒结合，并通过吞噬细胞的作用清除该病毒，所以新冠肺炎的自愈者在一段时间内很难再次感染新型冠状病毒。（3）被病原体感染的细胞的清除属于细胞的凋亡。【点睛】本题考查细胞凋亡、人体的三道防线和体液免疫的有关知识，意在考查考生对所学知识的理解和应用能力。8、吞噬细胞和体液中杀菌物质生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用靶细胞效应T下丘脑甲状腺素抗体内质网、高尔基体和线粒体遵医嘱治疗和自我隔离避免病毒传播【解析】

1．非特异性免疫指机体先天具有的正常的生理防御功能，对各种不同的病原微生物和异物的入侵都能作出相应的免疫应答。它和特异性免疫一样都是人类在漫长进化过程中获得的一种遗传特性。非特异性免疫是人一生下来就具有，而特异性免疫需要经历一个过程才能获得。2．新型冠状病毒侵入人体→T淋巴细胞释放淋巴因子→下丘脑体温调节中枢→垂体→甲状腺和肾上腺分别分泌甲状腺激素和肾上腺激素→体温上升。3．B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞;浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。【详解】（1）新冠肺炎病毒进入人体内后，首先非特异性免疫发挥作用，由于已经侵入人体，这时由吞噬细胞和体液中的杀菌物质组成的第二道防线会发挥防御作用，与特异性免疫相比，这种免疫类型的主要特点有生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用。（2）被病毒侵染的肺泡细胞，携带能被免疫细胞识别的抗原，称为靶细胞，在细胞免疫的过程中，人体内的效应T细胞会与该细胞密切接触使其裂解死亡，释放病毒。（3）据分析可知，病毒侵入体内后，会激活T淋巴细胞释放淋巴因子，该物质会刺激下丘脑体温调节中枢，通过分级调节，使有关腺体分泌的甲状腺激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加，体温上升。（4）由于康复者曾经接触新冠肺炎病毒，体内免疫系统产生了对应的免疫细胞和免疫活性物质，其血清中能与新型冠状病毒结合的物质主要是抗体，抗体的本质是分泌蛋白，与其合成与加工有关的细胞器有核糖体（合成）、内质网（加工）、高尔基体（进一步加工）和线粒体（提供能量），其中核糖体不具有膜。（5）若被确认为“新冠”患者，具体的应对措施由保持积极乐观的心态，遵医嘱治疗和自我隔离避免病毒传播，症状缓解后，适当进行一定程度体育锻炼。【点睛】本题为热点试题，结合当下疫情考察免疫调节相关的知识。9、PCR技术根据这一序列合成引物限制性核酸内切酶（或限制酶）获得相同的黏性末端基因枪特有的结构和功能而转变成未分化细胞抗原-抗体杂交普通正常小麦【解析】

基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】（1）为了大量扩增分离得到的TaSUT1A，一般采用的是PCR技术，该技术扩增目的基因的前提条件是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，其目的是根据这一序列合成引物。（2）一般采用相同的限制酶切割目的基因片段与载体，这样可获得相同的黏性末端，便于DNA连接酶连接。（3）将构建好的基因表达载体导入小麦细胞常用基因枪法。愈伤组织在结构形态上的特点是呈无固定形态的薄壁细胞。脱分化是让已经分化的细胞经诱导后失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程。（4）为了证明TaSUT1A是否表达，可以通过抗原-抗体杂交检测有无蔗糖转运蛋白生成，并通过与普通正常小麦中蔗糖转运蛋白含量的对比来确定TaSUT1A是否过量表达。【点睛】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。10、核糖核苷酸RNA聚合酶、逆转录酶A—T300—个RNA分子上有多个起始密码子过程③是乙肝病毒增殖过程中的特有过程，而过程②在人体蛋白质合成过程中也存在【解析】

据图分析，①表示转录，②表示翻译，③表示逆转录。【详解】（1）过程①表示转录，需要的原料是核糖核苷酸，催化①转录过程需要RNA聚合酶，催化③逆转录过程需要逆转录酶。（2）过程②碱基互补配对方式是A-U、U-A、C-G、G-C，过程③碱基互补配对方式是A-T、U-A、C-G、G-C，所以特有的碱基配对方式是A-T；若RNA片段中有300个碱基，由过程③形成的DNA片段中碱基600个，由于A=T，G=C，所以G和T的数目之和为600×50%=300。（3）过程②表示翻译，1个RNA分子可翻译出多种蛋白质，原因是翻译后一条肽链被酶切成多条肽链或者一个RNA分子上有多个起始密码子。（4）治疗乙肝时，通过药物抑制③逆转录比抑制②翻译的副作用小，因为③逆转录是乙肝病毒增殖过程中的特有过程，而②在人体蛋白质合成过程中也存在。【点睛】本题以乙肝病毒为素材，考查转录、翻译和逆转录的过程，难点是分析出（4）的原理，考生要熟练的掌握中心法则。11、双键乙酸乙酯萃取胡萝卜素的有机溶剂应不与水混溶，而乙醇为水溶性有机溶剂（答案合理即可）将萃取剂和胡萝卜素分开（或挥发萃取剂，得到胡萝卜素）蒸馏纸层析法