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文档简介

师范大学时间表的改进与完善教学内容：教学目标：1.让学生了解并分析现有时间表存在的问题和不足。2.培养学生学习时间表的改进方法，提高学生的时间管理能力。教学难点与重点：重点：分析现有时间表的问题和不足，学习时间表的改进方法。难点：实践时间表的完善，培养学生良好学习习惯。教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔。学具：笔记本、时间表模板。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师通过展示师范大学时间表的实例，引导学生观察并思考现有时间表存在的问题和不足。二、例题讲解（10分钟）教师引导学生分析现有时间表的问题，讲解时间表的改进方法，如合理分配学习时间、留出休息时间等。三、随堂练习（10分钟）学生分组讨论，根据改进方法，尝试对现有时间表进行完善。教师巡回指导，解答学生疑问。四、时间表的完善与分享（10分钟）板书设计：时间表的改进与完善1.分析现有时间表的问题2.学习改进方法3.实践时间表完善4.培养良好学习习惯作业设计：1.结合本节课的内容，修改并完善个人时间表。答案：根据改进方法，合理分配学习时间、留出休息时间等，完善个人时间表。课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：一、现有时间表问题的分析学生需要通过观察和讨论，识别出现有时间表中存在的问题。这包括时间表的分配不均、时间管理不当、学习效率低下等。教师可以提供一些实例和案例，帮助学生更好地理解和分析这些问题。二、改进方法的掌握学生需要学习如何改进时间表，以解决存在的问题。这包括合理分配学习时间、留出休息时间、设置优先级等。教师可以通过讲解和示例，引导学生理解和掌握这些改进方法。三、实践时间表的完善学生需要将所学改进方法应用于实际的时间表完善中。教师可以提供时间表模板，并引导学生按照改进方法进行修改。同时，教师应巡回指导，解答学生遇到的问题，并提供反馈和建议。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解时间表改进方法时，教师应使用清晰、简洁的语言，并注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间进行分析、讨论和实践。在讲解例题时，注意控制时间，避免拖沓。3.课堂提问：通过提问引导学生思考和参与，鼓励学生表达自己的观点和想法。在提问时，注意问题的开放性和引导性，以激发学生的思考。4.情景导入：通过展示师范大学时间表的实例，引发学生对时间管理的关注和兴趣。通过实例分析，使学生更好地理解和应用改进方法。教案反思：1.在分析现有时间表问题时，可以增加一些实际案例，让学生更直观地感受到问题所在。2.在讲解改进方法时，可以结合一些具体的时间管理技巧，如使用番茄工作法、设定学习目标等，以增加学生对改进方法的理解和应用。3.在实践时间表完善环节，可以引导学生进行小组讨论

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