北师大版小学语文教案集

北师大版小学语文教案集教案集教案一：一、教学内容北师大版小学语文三年级上册第六单元第17课《雪地里的小画家》。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，体会小画家在雪地里画画的快乐。3.学习生字词，会用“雪地里的小画家”进行语言表达。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文。难点：理解课文内容，体会小画家在雪地里画画的快乐。四、教具与学具准备PPT、课文课件、黑板、粉笔。五、教学过程1.情境引入（5分钟）利用PPT展示雪地里的画面，引导学生观察并想象雪地里的美景。2.生字词学习（10分钟）学生自读课文，边读边圈出生字词，教师PPT出示生字词，引导学生跟读并解释字词含义。3.课文内容学习（15分钟）学生自读课文，边读边思考课文内容，教师PPT出示课文重点内容，引导学生跟读并理解课文意思。4.例题讲解（10分钟）教师利用PPT出示例题，引导学生思考并回答问题，讲解解题思路。5.随堂练习（10分钟）利用PPT出示练习题，学生独立完成，教师巡回指导。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计雪地里的小画家小画家雪地画画七、作业设计1.熟读课文，巩固生字词。2.画一画雪地里的画面，并用“雪地里的小画家”进行描述。八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了课文内容，能够正确、流利、有感情地朗读课文。在随堂练习环节，学生能够运用所学知识解决问题。但部分学生对生字词的掌握仍有待提高，需要在课后加强练习。拓展延伸：引导学生观察生活中的美景，利用“雪地里的小画家”进行语言表达。教案二：一、教学内容北师大版小学语文三年级上册第六单元第18课《小雪人的微笑》。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，体会小雪人的微笑带来的温暖。3.学习生字词，会用“小雪人的微笑”进行语言表达。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文。难点：理解课文内容，体会小雪人的微笑带来的温暖。四、教具与学具准备PPT、课文课件、黑板、粉笔。五、教学过程1.情境引入（5分钟）利用PPT展示雪地里的画面，引导学生观察并想象雪地里的美景。2.生字词学习（10分钟）学生自读课文，边读边圈出生字词，教师PPT出示生字词，引导学生跟读并解释字词含义。3.课文内容学习（15分钟）学生自读课文，边读边思考课文内容，教师PPT出示课文重点内容，引导学生跟读并理解课文意思。4.例题讲解（10分钟）教师利用PPT出示例题，引导学生思考并回答问题，讲解解题思路。5.随堂练习（10分钟）利用PPT出示练习题，学生独立完成，教师巡回指导。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计小雪人的微笑小雪人微笑温暖七、作业设计1.熟读课文，巩固生字词。2.画一画小雪人，并用“小雪人的微笑”进行描述。八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了课文内容，能够正确、流利、有感情地朗读课文。在随堂练习环节，学生能够运用所学知识解决问题。但部分学生对生字词的掌握仍有待提高，需要在课后加强练习。拓展延伸：引导学生观察重点和难点解析一、教学内容重点解析1.教材章节和内容：教案集中的教学内容以教材的章节为基础，例如北师大版小学语文三年级上册第六单元第17课《雪地里的小画家》和第18课《小雪人的微笑》。这些章节的内容涉及到了课文阅读、生字词学习、课文内容理解和例题讲解等。2.课文内容学习：在教学过程中，教师需要引导学生理解课文内容，例如《雪地里的小画家》讲述了一个小画家在雪地里画画的故事，通过课文学习，学生能够体会到小画家在雪地里画画的快乐。二、教学难点重点解析1.正确、流利、有感情地朗读课文：这是教学中的一个重要目标，也是学生需要掌握的重点难点。教师需要引导学生通过正确的发音、流畅的朗读和表达出课文中的情感，从而更好地理解课文。2.理解课文内容，体会小画家在雪地里画画的快乐：在《雪地里的小画家》这课中，学生需要理解小画家在雪地里画画的快乐，这需要通过教师的引导和学生的思考来实现。3.学习生字词，会用“雪地里的小画家”进行语言表达：学生需要通过课文学习掌握相关的生字词，并能够运用到实际的语言表达中。三、教具与学具准备重点解析教具与学具的准备对于教学过程的顺利进行非常重要。在教案集中，教具与学具包括PPT、课文课件、黑板和粉笔等。这些教具和学具可以帮助教师更好地展示课文内容，提供直观的教学资源，同时也能够激发学生的学习兴趣。四、教学过程重点解析教学过程是教学的核心部分，其中包括了情境引入、生字词学习、课文内容学习、例题讲解、随堂练习和课堂小结等环节。1.情境引入：通过展示雪地里的画面，引导学生观察并想象雪地里的美景，激发学生的学习兴趣。2.生字词学习：学生自读课文，边读边圈出生字词，教师出示生字词并引导学生跟读和解释字词含义。3.课文内容学习：学生自读课文，边读边思考课文内容，教师出示课文重点内容，引导学生跟读并理解课文意思。4.例题讲解：教师利用PPT出示例题，引导学生思考并回答问题，讲解解题思路。5.随堂练习：利用PPT出示练习题，学生独立完成，教师巡回指导。五、板书设计重点解析板书设计是教师在黑板上进行的板书设计，它能够帮助学生更好地理解和记忆课文内容。在教案集中，板书设计包括了课题和课文重点内容的板书。例如，对于《雪地里的小画家》这课，板书设计可以包括课题“雪地里的小画家”和课文重点内容“小画家雪地画画”。六、作业设计重点解析作业设计是巩固学生学习成果的重要环节。在教案集中，作业设计包括了熟读课文和巩固生字词，以及画一画雪地里的画面并用“雪地里的小画家”进行描述等。七、课后反思及拓展延伸重点解析课后反思及拓展延伸是教师在课后对学生学习情况进行反思和拓展延伸的过程。通过课后反思，教师能够了解学生的学习情况，发现问题并进行改进。通过拓展延伸，教师能够引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生的学习兴趣和能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。对于重点内容，可以提高语调，以引起学生的重视。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，例如在生字词学习和课文内容学习环节可以分配更多的时间，以确保学生能够充分理解和掌握。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与课堂，例如在课文内容学习环节，可以提问学生关于课文内容的问题，以检查学生对课文的理解程度。4.情景导入：在授课开始时，教师可以通过展示相关图片或视频等手段，引导学生进入情景，激发学生的学习兴趣。例如在《雪地里的小画家》这课中，可以展示雪地里的画面，让学生想象雪地里的美景。教案反思：1.教学内容：教案中的教学内容是否全面，是否覆盖了教材的重点和难点，是否有助于学生的理解和掌握。2.教学过程：教学过程是否流畅，每个环节是否都有足够的时间进行，是否有助于学生