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文档简介
四年级上册苏教版英语单词记忆方法教学内容:1.单词记忆的重要性2.音标记忆法3.联想记忆法4.构词法5.实物记忆法6.情境记忆法教学目标:1.让学生认识到单词记忆的重要性,提高他们对英语学习的兴趣。2.培养学生运用不同的记忆方法来记忆单词,提高他们的词汇量。3.引导学生将所学记忆方法应用于实际学习中,提高他们的英语水平。教学难点与重点:难点:构词法和情境记忆法的理解与应用。重点:引导学生运用不同的记忆方法来记忆单词。教具与学具准备:教具:PPT、单词卡片、实物等。学具:笔记本、单词卡片、文具等。教学过程:1.实践情景引入:通过展示一幅图片,引导学生描述图片中的事物,从而引出单词记忆的重要性。2.音标记忆法:讲解音标的基本知识,引导学生通过音标来记忆单词。例如:apple、banana等。3.联想记忆法:讲解联想记忆法的原理,引导学生通过联想来记忆单词。例如:sunny联想为“阳光明媚的天气”。4.构词法:讲解构词法的基本知识,引导学生通过构词法来记忆单词。例如:un+happy→unhappy(不快乐的)。5.实物记忆法:展示实物,引导学生通过观察实物来记忆单词。例如:展示一支笔,让学生记忆“pen”这个单词。6.情境记忆法:创设情境,引导学生通过情境来记忆单词。例如:展示一幅图片,让学生想象自己在公园里游玩的场景,从而记忆“park”这个单词。7.随堂练习:让学生运用所学记忆方法来记忆单词,巩固所学知识。板书设计:音标记忆法、联想记忆法、构词法、实物记忆法、情境记忆法作业设计:apple、banana、sunny、unhappy、pen、park2.选择一个你喜欢的单词,用所学记忆方法来记忆,并写在作业本上。课后反思及拓展延伸:本节课通过不同的教学方法,让学生掌握了单词记忆的多种方法。在实际教学中,应注重引导学生运用所学方法来记忆单词,提高他们的词汇量。同时,可以进一步拓展单词记忆的方法,如:歌曲记忆法、故事记忆法等,丰富学生的学习体验。重点和难点解析:1.音标记忆法:音标记忆法是一种通过音标来记忆单词的方法。音标是英语发音的符号,它可以帮助我们正确发音,从而帮助我们记忆单词。在教学中,教师应重点讲解音标的基本知识,让学生掌握音标的读音和写法。同时,教师可以通过举例讲解,让学生了解如何通过音标来记忆单词。例如,单词“apple”的音标为[ˈæpl],我们可以将其分解为[ˈæp]和[l],分别记忆“æp”和“l”,然后将它们拼接起来记忆“apple”。2.联想记忆法:联想记忆法是一种通过将单词与某个事物或场景相联系来记忆单词的方法。这种方法可以帮助我们更好地记住单词,因为它与我们的日常生活经验相关。在教学中,教师应重点讲解联想记忆法的原理,让学生了解如何通过联想来记忆单词。例如,单词“sunny”可以与“阳光明媚的天气”相联系,我们可以将“sunny”与“阳光明媚的天气”一起记忆,从而更好地记住这个单词。3.构词法:构词法是一种通过单词的构成部分来记忆单词的方法。这种方法可以帮助我们了解单词的构成规律,从而更好地记忆单词。在教学中,教师应重点讲解构词法的基本知识,让学生了解如何通过构词法来记忆单词。例如,单词“unhappy”可以分解为“un”和“happy”,其中“un”是构词成分,表示“不”的意思,而“happy”是词根,表示“快乐的”。我们可以将“un”和“happy”一起记忆,从而更好地记住“unhappy”这个单词。4.实物记忆法:实物记忆法是一种通过观察实物来记忆单词的方法。这种方法可以帮助我们更好地记住单词,因为它与真实的事物相关。在教学中,教师应重点讲解实物记忆法的原理,让学生了解如何通过实物来记忆单词。例如,单词“pen”可以与实际的笔相关联,我们可以将“pen”与实际的笔一起记忆,从而更好地记住这个单词。5.情境记忆法:情境记忆法是一种通过创设情境来记忆单词的方法。这种方法可以帮助我们更好地记住单词,因为它与我们的实际生活经验相关。在教学中,教师应重点讲解情境记忆法的原理,让学生了解如何通过情境来记忆单词。例如,单词“park”可以与实际在公园游玩的场景相关联,我们可以将“park”与在公园游玩的情境一起记忆,从而更好地记住这个单词。本节课程教学技巧和窍门:1.语言语调:在讲解不同记忆方法时,使用变化的语调和高低起伏的声音,以吸引学生的注意力并增强记忆效果。2.时间分配:合理分配时间,确保每个记忆方法都有足够的讲解和练习时间,同时留出时间让学生提问和发表见解。3.课堂提问:通过提问激发学生的思考,鼓励他们积极参与课堂讨论,从而加深对记忆方法的理解。4.情景导入:通过展示图片或创设情境,引发学生的兴趣,使他们更愿意投入到单词记忆的学习中。教案反思:1.教学内容:确保教学内容全面覆盖各种记忆方法,同时注意难易程度的适当安排,以满足不同学生的学习需求。2.教学方法:尝试采用多样化的教学方法,如小组讨论、游戏等,以提高学生的学习积极性和兴趣。3.教学效果:关注学生的学习反馈,及时调整
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