四年级语文苏教版习作六课件

四年级语文苏教版习作六课件精选一、教学内容本节课的教学内容选自四年级语文苏教版习作六。教材内容主要围绕看图写话展开，要求学生观察图片，发挥想象，写出一个完整的故事。本节课的图片描绘了一个有趣的场景：在一个阳光明媚的下午，小动物们在草地上举行了一场别开生面的运动会。图片中包含了各种小动物，如兔子、小鸟、松鼠等，他们正在进行不同的运动项目，如跑步、跳高、跳远等。二、教学目标1.学生能够仔细观察图片，描述出图片中的场景和小动物们的动作。2.学生能够运用想象力，将图片中的场景扩展成一个生动、有趣的故事。3.学生能够通过写作，提高自己的表达能力和创造力。三、教学难点与重点重点：学生能够仔细观察图片，描述出图片中的场景和小动物们的动作。难点：学生能够运用想象力，将图片中的场景扩展成一个生动、有趣的故事。四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、图片、黑板、粉笔。学具：作文本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.导入：教师出示图片，引导学生仔细观察，描述出图片中的场景和小动物们的动作。2.讲解：教师讲解看图写话的要求和方法，引导学生发挥想象力，将图片中的场景扩展成一个生动、有趣的故事。3.示范：教师以图片为例，示范如何将图片中的场景和小动物们的动作写成一个故事。4.练习：学生根据图片，发挥想象力，写出一个故事。5.展示：学生互相展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。6.讲解：教师针对学生的作品进行讲评，指出优点和需要改进的地方。六、板书设计看图写话1.仔细观察图片2.描述图片中的场景和小动物们的动作3.发挥想象力，扩展故事情节七、作业设计图片描述：一张描绘了小动物们在草地上举行运动会的图片，有兔子、小鸟、松鼠等各种动物，他们正在进行不同的运动项目。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过看图写话的方式，锻炼了学生的观察能力和想象力，学生能够仔细观察图片，描述出图片中的场景和小动物们的动作。大部分学生能够运用想象力，将图片中的场景扩展成一个生动、有趣的故事。但在写作过程中，部分学生对词语的运用还不够准确，需要加强词汇积累和运用。拓展延伸：为了进一步提高学生的写作能力，可以鼓励学生在课后多进行观察和想象，尝试以其他图片或场景为题材，进行看图写话练习。同时，引导学生多阅读优秀的作文作品，学习他人的写作技巧，提高自己的写作水平。重点和难点解析一、教学内容的选取在本节课中，我们选择了四年级语文苏教版习作六作为教学内容。这一教材内容主要围绕看图写话展开，要求学生观察图片，发挥想象，写出一个完整的故事。我们选择这一内容的原因是，看图写话是一种非常有效的写作训练方式，它能够激发学生的想象力，提高学生的观察能力，同时也能够帮助学生提高语言表达和写作能力。二、教学目标的设定1.学生能够仔细观察图片，描述出图片中的场景和小动物们的动作。这一目标主要是培养学生的观察能力和表达能力。2.学生能够运用想象力，将图片中的场景扩展成一个生动、有趣的故事。这一目标主要是培养学生的想象力和创造力。3.学生能够通过写作，提高自己的表达能力和创造力。这一目标主要是培养学生的写作能力。三、教学难点与重点的确定重点：学生能够仔细观察图片，描述出图片中的场景和小动物们的动作。这一重点内容是其他教学目标的基础，也是学生进行看图写话的基本要求。难点：学生能够运用想象力，将图片中的场景扩展成一个生动、有趣的故事。这一难点内容是对学生观察能力和写作能力的挑战，也是本节课最重要的教学目标。四、教具与学具的准备教具：电脑、投影仪、图片、黑板、粉笔。这些教具可以帮助我们展示教材内容，进行讲解和示范。学具：作文本、铅笔、橡皮。这些学具是学生进行写作的必备工具。五、教学过程的设计1.导入：通过出示图片，引导学生仔细观察，描述出图片中的场景和小动物们的动作。2.讲解：讲解看图写话的要求和方法，引导学生发挥想象力，将图片中的场景扩展成一个生动、有趣的故事。3.示范：以图片为例，示范如何将图片中的场景和小动物们的动作写成一个故事。4.练习：学生根据图片，发挥想象力，写出一个故事。5.展示：学生互相展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。6.讲评：针对学生的作品进行讲评，指出优点和需要改进的地方。六、板书设计看图写话1.仔细观察图片2.描述图片中的场景和小动物们的动作3.发挥想象力，扩展故事情节七、作业设计图片描述：一张描绘了小动物们在草地上举行运动会的图片，有兔子、小鸟、松鼠等各种动物，他们正在进行不同的运动项目。八、课后反思及拓展延伸课后反思是提高教学水平的重要环节，我们需要对教学过程进行反思，找出优点和不足，为下一节课的教学做好准备。拓展延伸是提高学生学习能力的重要环节，我们可以鼓励学生在课后多进行观察和想象，尝试以其他图片或场景为题材，进行看图写话练习。同时，引导学生多阅读优秀的作文作品，学习他人的写作技巧，提高自己的写作水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解看图写话的要求和方法时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便激发学生的兴趣和想象力。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是学生的写作练习和展示环节。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生积极参与思考和讨论，以提高他们的观察能力和表达能力。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过展示图片，以生动、有趣的方式引入课题，激发学生的兴趣和好奇心。教案反思：在本次教学中，我注重了语言的清晰度和生动性，通过语调的变化来吸引学生的注意力。在时间分配上，我确保了每个环节都有充足的时间，特别是在学生的写作练习和展示环节。我还通过提问的方式，引导学生积极参与思考和讨论，提高了他们的观察能力和表达能力。然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在情景导入环节，我可能可以更加创新和有趣，以更好地激发学生的兴趣和