2023六年级语文上册 第二单元 9 我的战友邱少云教案新人教版

2023六年级语文上册第二单元9我的战友邱少云教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：六年级语文上册第二单元9课《我的战友邱少云》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标三、学情分析六年级（1）班的学生在语文学科方面已有了一定的基础，对于叙事、描写等文章的阅读和理解已有一定能力。但学生在分析文章人物品质、理解文章深层含义等方面还存在一定的困难。本班学生学习习惯较好，课堂参与度高，对新鲜事物充满好奇，善于表达自我观点。

针对学生已有的知识和能力，本节课将通过多种教学活动，引导学生深入理解邱少云的英雄品质，培养学生尊重英雄、热爱祖国的情感。同时，通过小组讨论、分享感悟等方式，提高学生分析文章深层含义的能力，进一步提升学生的语文素养。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《六年级语文上册》第二单元9课《我的战友邱少云》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如邱少云的事迹介绍、相关历史背景资料等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，每个小组配备一张桌子、几把椅子，以便学生进行小组讨论和分享感悟。同时，预留出足够的空间供学生进行课堂活动。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张邱少云的图片，引导学生观察并提问：“你们认为邱少云是一位怎样的英雄？”

-学生发表自己的看法，教师总结并引出本课课题：《我的战友邱少云》。

2.讲授新课（15分钟）

-教师带领学生朗读课文，边读边思考课文内容。

-教师提问：“邱少云为什么被称为英雄？他的英雄品质体现在哪些方面？”

-学生回答，教师引导并总结邱少云的英雄品质：勇敢、坚定、无私、奉献等。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，讨论邱少云的英雄品质对自己的启示。

-每个小组选一名代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.巩固练习（5分钟）

-教师给出几个关于邱少云英雄品质的问题，学生独立思考并回答。

-教师挑选几名学生回答，并对答案进行点评和指导。

5.课堂小结（3分钟）

-教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固邱少云的英雄品质。

-学生发表自己的感悟，教师给予鼓励和指导。

6.作业布置（2分钟）

-教师布置作业：写一篇关于邱少云英雄品质的感悟文章。

总计用时：45分钟

教学过程设计要求教师围绕教学目标和教学重点进行讲解，注重师生互动，激发学生的学习兴趣和求知欲。通过小组讨论、课堂提问等方式，巩固学生对新知识的理解和掌握。同时，教师要关注学生的实际学情，紧扣重难点，解决问题，提升学生的核心素养能力。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）相关书籍：《邱少云传》、《英雄邱少云》、《红色英雄故事》等。

（2）电影视频：《英雄儿女》、《邱少云》等。

（3）纪录片：《邱少云：永恒的燃烧》、《红色记忆》等。

（4）网页资料：中国军网、新华网、人民网等关于邱少云的报道和文章。

2.拓展建议

（1）阅读拓展：鼓励学生利用课余时间阅读与邱少云相关的书籍，深入了解邱少云的英雄事迹和品质。

（2）电影观看：组织学生观看与邱少云相关的电影，帮助学生更直观地理解邱少云的英雄形象。

（3）纪录片观看：安排学生在课堂上观看关于邱少云的纪录片，加深学生对邱少云英雄事迹的认识。

（4）网络搜索：引导学生利用互联网资源，搜索关于邱少云的资料，了解邱少云在人民心中的地位。

（5）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己在拓展学习中的感悟和收获，互相交流学习心得。

（6）写作练习：让学生结合自己的拓展学习，撰写一篇关于邱少云英雄事迹的感悟文章，培养学生的写作能力。七、课后作业为了巩固本节课的学习内容，提高学生的语文素养，布置以下课后作业：

1.阅读拓展：阅读《邱少云传》或《英雄邱少云》中的一篇文章，了解邱少云的成长经历和英雄事迹，并写一篇读后感。

2.观影感悟：观看与邱少云相关的电影或纪录片，选取一个片段进行分析，writeanessaydiscussingtheportrayalofQiuShaoyun'sheroisminthefilm/documentaryanditssignificance.

3.小组讨论：与同学一起讨论邱少云的英雄品质对当代青少年的启示，记录下你们的讨论内容，并写成一篇短文。

4.写作练习：以“我心中的英雄”为主题，写一篇作文，描述你心中的英雄形象，以及他/她对你的影响。

5.知识梳理：总结本节课学习的邱少云的英雄事迹和品质，制作一份思维导图，以展示你对课文内容的理解和掌握。八、内容逻辑关系①本文重点知识点：本节课的重点知识点是邱少云的英雄事迹和品质。通过学习课文，学生需要了解邱少云在战斗中的勇敢和坚定，以及他无私奉献的精神。

②关键词：课文中的关键词包括“邱少云”、“英雄事迹”、“勇敢”、“坚定”、“无私奉献”等。这些关键词帮助学生理解和概括邱少云的英雄品质。

③重点句子：课文中的重点句子包括：“邱少云是中国人民解放军的英雄”、“他在战斗中表现出了无比的勇敢和坚定”、“他为了保护战友，无私奉献了自己的生命”等。这些句子突出了邱少云的英雄事迹和品质，帮助学生理解和记忆。

板书设计：

邱少云-英雄事迹

-勇敢

-坚定

-无私奉献教学反思与总结1.教学反思

在本节课的教学过程中，我注重了激发学生的学习兴趣和求知欲，通过创设情境、提出问题等方式引导学生深入思考。在讲授新课时，我围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。在师生互动环节，我组织了小组讨论，让学生积极参与，提高了他们的分析能力和团队合作能力。

然而，在课堂提问环节，我发现部分学生对课文内容的理解还不到位，对于邱少云的英雄品质的深层含义还需进一步引导和讲解。此外，在课堂时间管理方面，我需要在今后的教学中更加合理地安排时间，确保每个环节都能充分发挥作用。

2.教学总结

然而，部分学生在理解课文深层含义方面还存在困难，需要在今后的教学中加强引导和讲解。此外，课堂时间的安排还需更加合理，以保证教学效果的最大化。

3.改进措施与建议

针对本节课教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

（1）在课堂提问环节，针对学生的理解困难，我将更加深入地讲解课文内容，引导学生理解邱少云的英雄品质的深层含义。

（2）在时间管理方面，我将更加合理地安排课堂时间，确保每个环节都能充分发挥作用，提高教学效果。

（3）在今后的教学中，我将注重培养学生的阅读理解能力，鼓励他们多读相关书籍，提高他们的语文素养。课堂1.课堂评价

本节课通过提问、观察、讨论等方式，了解学生的学习情况。在课堂提问环节，大部分学生能够积极回答问题，表达自己的观点。通过观察学生的课堂表现，发现他们能够认真听讲，主动参与课堂活动。在小组讨论环节，学生能够积极发言，与小组成员进行交流，表现出良好的团队合作能力。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。大部分学生的作业完成情况较好，能够按照要求书写，表达清