2024-2025学年高中政治 专题3 4 违约与违约责任教案 新人教版选修5

2024-2025学年高中政治专题34违约与违约责任教案新人教版选修5学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中政治——违约与违约责任

2.教学年级和班级：2024-2025学年，高中一年级，政治选修5

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学目标

1.让学生理解违约的概念和特点

2.让学生掌握违约责任的构成要件和违约责任的承担方式

3.培养学生运用法律知识解决实际问题的能力

三、教学内容

1.违约的概念和特点

2.违约责任的构成要件

3.违约责任的承担方式

4.实际案例分析

四、教学过程

1.第一课时

（1）导入：通过生活实例引入违约的概念，让学生思考什么是违约，违约有哪些特点。

（2）新课内容讲解：讲解违约的概念和特点，让学生理解违约的内涵。

（3）案例分析：分析典型案例，让学生了解违约责任的具体应用。

2.第二课时

（1）复习导入：回顾上一课时所学内容，引导学生进一步理解违约责任。

（2）新课内容讲解：讲解违约责任的构成要件和违约责任的承担方式，让学生掌握违约责任的法律规定。

（3）案例分析：分析典型案例，让学生学会运用法律知识解决实际问题。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2.案例分析：评估学生在案例分析中的表现，包括分析问题的能力、运用法律知识的能力等。

3.课后作业：评估学生的课后作业完成情况，检查学生对课堂所学内容的掌握程度。

六、教学资源

1.教材：新人教版选修5《政治》

2.案例材料：收集相关的典型案例，用于教学分析和讨论。

3.教学PPT：制作教学PPT，辅助讲解和展示教学内容。核心素养目标1.法律意识：通过本节课的学习，使学生了解违约的相关法律知识，增强学生的法律意识，让学生明白在日常生活和工作中，遵守合同、履行义务的重要性。

2.逻辑思维：通过分析典型案例，培养学生的逻辑思维能力，让学生学会运用法律逻辑分析问题、解决问题。

3.社会责任：培养学生运用法律知识参与社会生活，积极维护自身权益，关注社会公共利益，具有社会责任感和公民意识。

4.价值观：引导学生树立正确的价值观，认识违约行为的不良后果，培养学生诚实守信、公平正义的品质，弘扬社会主义核心价值观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习了合同法的基本概念，对合同、履行、权利义务等有一定的了解。同时，学生在生活中也接触过一些违约的实例，对违约现象有直观的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对实际生活中的法律问题较为关注，尤其是与自身权益相关的法律知识。学生在分析问题时，往往能够结合生活中的实例，具有一定的逻辑思维能力。在学习风格上，学生更倾向于通过案例分析、讨论交流的方式来学习政治知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）理解违约责任的具体法律规定，区分违约责任与侵权责任的差别。

（2）运用法律知识分析实际案例，找出问题的关键点，提出合理的解决方案。

（3）在分析案例时，如何客观公正地评价违约行为，避免受到主观情感的影响。

（4）对于一些复杂的法律问题，如何运用所学知识进行深入剖析，提出合理的观点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有新人教版选修5《政治》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.收集相关的法律法规资料，如《合同法》等，以便学生能够更直观地了解和学习违约相关的法律知识。

b.准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等资料，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

c.准备一些关于违约责任的真实案例，用于课堂讨论和分析，帮助学生更好地理解违约责任的应用。

3.实验器材：

a.准备模拟法庭的道具和设备，以便进行角色扮演和模拟审判活动，让学生身临其境地感受法律程序和违约责任的具体应用。

b.准备案例分析所需的讨论材料和道具，如角色扮演卡、证据卡片等，以便学生能够更好地投入到案例分析中。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

b.在教室内设置展示区，用于展示学生制作的PPT、海报等学习成果，鼓励学生展示自己的学习成果，促进学生之间的交流和合作。

5.教学技术准备：

a.确保教学所需的投影仪、电脑、音响等设备正常运行，以便进行多媒体教学和课堂展示。

b.制作教学PPT、视频等多媒体教学资源，以便更好地展示和讲解教学内容。

6.学习资源准备：

a.为学生提供相关的学习网站、在线资源等，以便学生能够进行自主学习和拓展学习。

b.准备课后作业，让学生能够在课后巩固所学知识，提高学生的学习效果。

7.教学环境准备：

a.保持教室内整洁、安静的学习环境，为学生提供一个良好的学习氛围。

b.确保教室内通风良好，为学生提供一个舒适的学习环境。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“违约与违约责任”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“违约与违约责任”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“违约与违约责任”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“违约与违约责任”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“违约与违约责任”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握违约责任的分析技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验违约责任分析的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“违约与违约责任”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握违约责任分析技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“违约与违约责任”知识点，掌握违约责任分析技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“违约与违约责任”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“违约与违约责任”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“违约与违约责任”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《合同法案例解析》：选取一些典型的合同违约案例，让学生了解合同违约的具体情形及相应的法律责任。

《违约责任论文集》：提供一些关于违约责任的研究论文，让学生了解违约责任在理论和实践中的不同观点和讨论。

《生活中的合同》：介绍生活中常见的合同类型，如房屋买卖合同、租赁合同等，让学生了解合同在日常生活中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）让学生结合教材内容和拓展阅读材料，总结违约责任的相关法律规定和判例。

（2）学生可以调查身边的亲朋好友，了解他们是否遇到过合同违约的情况，以及他们是如何处理的。

（3）鼓励学生查阅相关法律法规，了解我国法律对于违约责任的具体规定，并与教材内容进行对比分析。

（4）学生可以尝试以模拟法庭的形式，分组讨论和扮演不同的角色，模拟合同违约纠纷的审判过程。

（5）鼓励学生撰写关于违约责任的小论文，谈谈自己对违约责任的理解和看法。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《合同法案例解析》：选取一些典型的合同违约案例，让学生了解合同违约的具体情形及相应的法律责任。

-《违约责任论文集》：提供一些关于违约责任的研究论文，让学生了解违约责任在理论和实践中的不同观点和讨论。

-《生活中的合同》：介绍生活中常见的合同类型，如房屋买卖合同、租赁合同等，让学生了解合同在日常生活中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-结合教材内容和拓展阅读材料，总结违约责任的相关法律规定和判例。

-调查身边的亲朋好友，了解他们是否遇到过合同违约的情况，以及他们是如何处理的。

-查阅相关法律法规，了解我国法律对于违约责任的具体规定，并与教材内容进行对比分析。

-以模拟法庭的形式，分组讨论和扮演不同的角色，模拟合同违约纠纷的审判过程。

-撰写关于违约责任的小论文，谈谈自己对违约责任的理解和看法。板书设计①违约的概念和特点

-概念：违约是指合同一方不履行合同义务或履行合同义务不符合约定的行为。

-特点：违约行为具有可预见性、可避免性、可救济性。

②违约责任的构成要件

-违约行为：一方不履行合同义务或履行合同义务不符合约定。

-违约责任：违约方应承担的法律责任。

-违约责任的承担方式：违约方应承担的赔偿、补救等责任。

③违约责任的承担方式

-继续履行：违约方应继续履行合同义务。

-采取补救措施：违约方应采取措施消除违约后果。

-赔偿损失：违约方应赔偿因违约给对方造成的损失。

-支付违约金：违约方应支付违约金，以弥补对方损失。

④实际案例分析

-案例一：甲乙双方签订房屋买卖合同，乙未按约定时间交付房屋，甲要求继续履行合同。

-案例二：丙丁双方签订货物买卖合同，丁未按约定交付货物，丙要求赔偿损失。

⑤课后作业

-总结违约责任的相关法律规定和判例。

-调查身边的亲朋好友，了解他们是否遇到过合同违约的情况，以及他们是如何处理的。

-查阅相关法律法规，了解我国法律对于违约责任的具体规定，并与教材内容进行对比分析。

-以模拟法庭的形式，分组讨论和扮演不同的角色，模拟合同违约纠纷的审判过程。

-撰写关于违约责任的小论文，谈谈自己对违约责任的理解和看法。

七、板书设计

①违约的概念和特点

-概念：违约是指合同一方不履行合同义务或履行合同义务不符合约定的行为。

-特点：违约行为具有可预见性、可避免性、可救济性。

②违约责任的构成要件

-违约行为：一方不履行合同义务或履行合同义务不符合约定。

-违约责任：违约方应承担的法律责任。

-违约责任的承担方式：违约方应承担的赔偿、补救等责任。

③违约责任的承担方式

-继续履行：违约方应继续履行合同义务。

-采取补救措施：违约方应采取措施消除违约后果。

-赔偿损失：违约方应赔偿因违约给对方造成的损失。

-支付违约金：违约方应支付违约金，以弥补对方损失。

④实际案例分析

-案例一：甲乙双方签订房屋买卖合同，乙未按约定时间交付房屋，甲要求继续履行合同。

-案例二：丙丁双方签订货物买卖合同，丁未按约定交付货物，丙要求赔偿损失。

⑤课后作业

-总结违约责任的相关法律规定和判例。

-调查身边的亲朋好友，了解他们是否遇到过合同违约的情况，以及他们是如何处理的。

-查阅相关法律法规，了解我国法律对于违约责任的具体规定，并与教材内容进行对比分析。

-以模拟法庭的形式，分组讨论和扮演不同的角色，模拟合同违约纠纷的审判过程。

-撰写关于违约责任的小论文，谈谈自己对违约责任的理解和看法。重点题型整理1.题型一：判断题

-题目：违约责任的承担方式不包括（）。

-答案：D（继续履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金）

2.题型二：填空题

-题目：违约责任的构成要件包括（）、（）和（）。

-答案：违约行为、违约责任、违约责任的承担方式

3.题型三：选择题

-题目：以下关于违约责任的描述，正确的是（）。

-答案：B（违约责任是指违约方应承担的法律责任）

4.题型四：简答题

-题目：请简述违约责任的构成要件及其具体内容。

-答案：违约责任的构成要件包括违约行为、违约责任和违约责任的承担方式。违约行为是指一方不履行合同义务或履行合同义务不符合约定；违约责任是指违约方应承担的法律责任；违约责任的承担方式包括继续履行、采取补救措施、赔偿损失和支付违约金。

5.题型五：论述题

-题目：请论述违约责任的承担方式及其具体应用。

-答案：违约责任的承担方式包括继续履行、采取补救措施、赔偿损失和支付违约金。继续履行是指违约方应继续履行合同义务；采取补救措施是指违约方应采取措施消除违约后果；赔偿损失是指违约