2024-2025学年高中历史 第五单元 马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命 第20课 新民主主义革命与中国共产党教案 岳麓版必修1

2024-2025学年高中历史第五单元马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命第20课新民主主义革命与中国共产党教案岳麓版必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：新民主主义革命与中国共产党

2.教学年级和班级：高中历史第五单元马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命第20课

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.理解新民主主义革命的背景、过程和意义，掌握中国共产党在革命中的领导作用。

2.培养历史思维能力，分析新民主主义革命的特点和规律。

3.增强史料实证能力，通过阅读和分析相关历史资料，了解新民主主义革命的重要事件和人物。

4.提高时空观念，掌握新民主主义革命的时间线索和空间范围。

5.培养家国情怀，认识到新民主主义革命对中国人民解放事业的重要意义，增强民族自豪感和使命感。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）新民主主义革命的背景、过程和意义。

详细讲解中国近代社会的矛盾，国内外因素的影响，以及新民主主义革命的必然性。

（2）中国共产党在革命中的领导作用。

强调中国共产党在新民主主义革命中的领导地位，以及其正确的革命路线和战略策略。

（3）新民主主义革命的特点和规律。

分析新民主主义革命的阶级性质、群众路线、武装斗争等特点，总结其发展规律。

（4）新民主主义革命的重要事件和人物。

着重介绍南昌起义、秋收起义、长征等重要事件，以及毛泽东、周恩来等关键人物的历史贡献。

（5）新民主主义革命对中国人民解放事业的重要意义。

强调新民主主义革命为中国人民解放事业奠定了基础，为中国社会主义事业的创立提供了宝贵经验。

2.教学难点：

（1）新民主主义革命的背景和必然性。

学生难以理解中国近代社会矛盾的复杂性，以及新民主主义革命发生的必然性。

（2）中国共产党在革命中的领导作用。

学生对新民主主义革命史上党的领导下的一些失误和挑战难以理解。

（3）新民主主义革命的特点和规律。

学生对新民主主义革命的阶级性质、群众路线、武装斗争等特点难以把握。

（4）新民主主义革命的重要事件和人物。

学生对南昌起义、秋收起义、长征等重要事件和毛泽东、周恩来等人物的历史贡献难以深入了解。

（5）新民主主义革命对中国人民解放事业的重要意义。

学生对新民主主义革命为中国人民解放事业奠定基础、为中国社会主义事业提供宝贵经验的意义难以深刻领会。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，系统地传授新民主主义革命的背景、过程、特点、重要事件和人物等核心知识。

（2）案例研究法：以南昌起义、秋收起义等具体案例，让学生深入分析新民主主义革命的特点和规律。

（3）讨论法：组织学生就新民主主义革命的领导作用、意义等主题进行讨论，促进学生思考和交流。

（4）项目导向学习：让学生分组研究新民主主义革命的不同阶段或事件，培养学生的独立研究和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演新民主主义革命中的不同角色，如毛泽东、周恩来等，通过情景模拟，深入理解人物的历史贡献和革命精神。

（2）实验：组织学生进行历史实验，如制作革命战争时期的道具、模拟革命歌曲的演唱等，增强学生对历史的感知和体验。

（3）游戏：设计相关的历史游戏，如革命知识竞赛、历史事件接龙等，激发学生的学习兴趣，提高历史知识运用能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示新民主主义革命的重要事件、人物、图片等，直观地呈现历史情境，帮助学生理解和记忆。

（2）视频：播放相关的历史纪录片、电影片段等，让学生通过视听手段，更直观地了解新民主主义革命的历史背景和过程。

（3）在线工具：利用互联网资源，如在线历史地图、虚拟博物馆等，让学生自主探索新民主主义革命的相关知识，丰富学习资源，提高学习效果。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《新民主主义革命与中国共产党》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为新民主主义革命对中国的历史发展产生了怎样的影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索新民主主义革命的奥秘。

2.新课讲授（用时10分钟）

（1）理论介绍：首先，我们要了解新民主主义革命的基本概念。新民主主义革命是20世纪中国的一次伟大社会变革，它的主要目标是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，实现国家的独立和人民的解放。

（2）案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了新民主主义革命在实际中的应用，以及它如何帮助中国人民解决问题。

（3）重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调中国共产党在革命中的领导作用以及新民主主义革命的特点和规律。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.实践活动（用时10分钟）

（1）分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与新民主主义革命相关的实际问题。

（2）实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示新民主主义革命的基本原理。

（3）成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

（1）讨论主题：学生将围绕“新民主主义革命在中国历史发展中的地位和作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

（2）引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

（3）成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

5.总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了新民主主义革命的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对新民主主义革命的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）书籍：《中国新民主主义革命史》、《中国共产党的七十年》、《毛泽东选集》等，这些书籍深入介绍了新民主主义革命的历史背景、过程、领导作用以及重要事件和人物。

（2）论文：推荐阅读一些关于新民主主义革命的研究论文，如《新民主主义革命与社会主义革命的关系研究》、《新民主主义革命的阶级性质分析》等，以加深对革命理论和实践的理解。

（3）历史档案：引导学生关注相关历史档案资料，如新民主主义革命时期的文件、宣言、信函等，通过原始资料的学习，增强对历史的实证能力。

2.拓展建议：

（1）分组研究：鼓励学生分组研究新民主主义革命的不同阶段或重要事件，如土地革命、抗日战争、解放战争等，引导学生深入分析每个阶段的特点和党的战略策略。

（2）实地考察：组织学生参观革命历史遗址、纪念馆等，通过实地考察，增强学生对历史的感知和体验，激发学生的爱国情怀。

（3）写作练习：要求学生撰写关于新民主主义革命的研究报告或读后感，通过写作练习，提高学生的表达能力和思考能力。

（4）参与学术活动：鼓励学生参加历史学术研讨会、讲座等活动，让学生有机会与历史专家学者交流，拓宽视野，提高学术素养。重点题型整理1.填空题：

（1）填空题1：新民主主义革命的基本目标是推翻_______、_______和_______的统治，实现国家的独立和人民的解放。

答案：帝国主义、封建主义、官僚资本主义

（2）填空题2：新民主主义革命的开端是_______。

答案：五四运动

2.选择题：

（1）选择题1：以下哪个事件标志着新民主主义革命的胜利？

A.五四运动

B.南昌起义

C.抗日战争胜利

D.中华人民共和国的成立

答案：D

3.阅读理解题：

（1）阅读理解题1：阅读以下材料，回答问题。

材料一：新民主主义革命的特点是武装斗争、群众路线、阶级斗争。

问题：新民主主义革命的特点有哪些？

答案：武装斗争、群众路线、阶级斗争

4.分析题：

（1）分析题1：分析新民主主义革命与社会主义革命的区别和联系。

答案：新民主主义革命是资产阶级民主革命，其主要任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，实现国家的独立和人民的解放；而社会主义革命是无产阶级革命，其主要任务是推翻资产阶级的统治，建立无产阶级专政，实现社会主义制度的建立和发展。

5.论述题：

（1）论述题1：论述中国共产党在新民主主义革命中的领导作用及其意义。

答案：中国共产党在新民主主义革命中起到了领导核心的作用。党通过正确的革命路线和战略策略，领导人民取得了新民主主义革命的胜利。这意味着中国实现了国家的独立和人民的解放，为中国的社会主义事业奠定了基础。教学评价与反馈1.课堂表现：教师将对学生在课堂上的参与程度、提问回答、思考和表达情况进行观察和评价。

2.小组讨论成果展示：教师将对各小组在讨论中的表现、观点的提出、分析的深度、合作的能力等方面进行评价。

3.随堂测试：教师将对学生在随堂测试中的表现进行评价，包括对知识的掌握程度、分析问题和解决问题的能力等。

4.作业完成情况：教师将对学生完成作业的情况进行评价，包括作业的完成质量、对知识点的理解和应用能力等。

5.教师评价与反馈：教师将对学生在整个教学过程中的表现进行综合评价，并根据学生的需求和存在的问题提供个性化的反馈和建议。板书设计1.板书标题：新民主主义革命与中国共产党

2.板书内容：

（1）新民主主义革命的背景与必然性

-帝国主义侵略

-封建主义压迫

-官僚资本主义剥削

（2）中国共产党在革命中的领导作用

-党的成立与早期活动

-党的正确革命路线与策略

（3）新民主主义革命的特点与规律

-武装斗争

-群众路线

-阶级斗争

（4）新民主主义革命的重要事件与人物

-南昌起义

-秋收起义

-长征

-毛泽东

-周恩来

（5）新