2024年秋八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第19课 七七事变与全民族抗战教案 新人教版

2024年秋八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第19课七七事变与全民族抗战教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第19课七七事变与全民族抗战

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年秋

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解七七事变的背景、过程及其在中国历史上的重要意义，提高历史解释能力。

2.掌握全民族抗战的相关知识，认识抗日战争对中国社会历史发展的影响，培养家国情怀。

3.学会分析历史事件，从中提炼历史规律，提升历史思维能力。

4.能够运用所学知识，对相关问题进行思考和讨论，增强团队合作与交流能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）七七事变的背景、过程及其在中国历史上的重要意义。

（2）全民族抗战的起始时间、主要战役和重要历史人物。

（3）抗日战争对中国社会历史发展的影响。

（4）抗日战争中的民族觉醒和全民族抗战精神。

2.教学难点：

（1）七七事变的背景和过程的详细理解，以及其在中国历史上的重要意义。

（2）全民族抗战的相关知识，如何理解抗日战争对中国社会历史发展的影响。

（3）如何引导学生从历史事件中提炼历史规律，提升历史思维能力。

（4）如何运用所学知识，对相关问题进行思考和讨论，增强团队合作与交流能力。

详细列明每个细节：

1.教学重点详细列明：

（1）七七事变的背景：日本侵华战争的爆发，国共两党的矛盾，国民政府的妥协政策等。

（2）七七事变的过程：日军侵略中国军队的挑衅，中国军队的抵抗，事变的爆发等。

（3）七七事变的重要意义：标志着全民族抗战的开始，激发了中国人民的民族觉醒，促进了国共合作等。

（4）全民族抗战的起始时间：1937年7月7日。

（5）主要战役：平型关大捷、台儿庄战役、百团大战等。

（6）重要历史人物：毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等。

（7）抗日战争对中国社会历史发展的影响：推翻了国民政府，建立了新中国；促进了民族觉醒，形成了民族精神；改变了中国的社会结构，推动了社会进步等。

2.教学难点详细列明：

（1）七七事变的背景和过程的详细理解，以及其在中国历史上的重要意义：需要引导学生从多个角度分析事变的原因和过程，理解事变的深远影响。

（2）全民族抗战的相关知识，如何理解抗日战争对中国社会历史发展的影响：需要引导学生从宏观和微观两个层面，分析抗日战争对中国社会历史发展的影响。

（3）如何引导学生从历史事件中提炼历史规律，提升历史思维能力：需要设计相关教学活动，引导学生从历史事件中总结经验教训，提炼历史规律。

（4）如何运用所学知识，对相关问题进行思考和讨论，增强团队合作与交流能力：需要设计相关教学活动，引导学生运用所学知识，对相关问题进行思考和讨论，提升团队合作与交流能力。教学方法与手段1.案例分析法：通过分析具体的七七事变和全民族抗战的案例，使学生更好地理解历史事件的过程和影响。

2.问题驱动法：提出与本节课相关的问题，引导学生主动探索和解决问题，培养学生的思考能力和自主学习能力。

3.小组讨论法：将学生分成小组，让他们就本节课的相关问题进行讨论和交流，增强团队合作和交流能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，通过图片、视频等形式展示七七事变和全民族抗战的相关内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.网络资源：利用互联网资源，提供更多关于七七事变和全民族抗战的历史资料，帮助学生深入理解历史事件。

3.教学软件：运用教学软件，设计相关的互动活动和练习题，巩固学生所学知识，提高教学效果和效率。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕七七事变和全民族抗战，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解七七事变和全民族抗战的相关内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解七七事变和全民族抗战课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出七七事变和全民族抗战课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解七七事变的背景、过程及其在中国历史上的重要意义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握相关知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解七七事变和全民族抗战的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解七七事变和全民族抗战的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据七七事变和全民族抗战课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与七七事变和全民族抗战课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的七七事变和全民族抗战的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.七七事变的背景：

-日本侵华战争的爆发

-国共两党的矛盾

-国民政府的妥协政策

2.七七事变的过程：

-日军侵略中国军队的挑衅

-中国军队的抵抗

-事变的爆发

3.七七事变的重要意义：

-标志着全民族抗战的开始

-激发了中国人民的民族觉醒

-促进了国共合作

4.全民族抗战的起始时间：

-1937年7月7日

5.主要战役：

-平型关大捷

-台儿庄战役

-百团大战

6.重要历史人物：

-毛泽东

-周恩来

-朱德

-彭德怀

7.抗日战争对中国社会历史发展的影响：

-推翻了国民政府

-建立了新中国

-促进了民族觉醒

-形成了民族精神

-改变了中国的社会结构

-推动了社会进步

8.全民族抗战的精神：

-民族觉醒

-国家统一

-民族自强

-团结奋斗

9.抗日战争中的民族觉醒：

-中国人民对日本侵略的深刻认识

-民族自尊心和民族自豪感的觉醒

-民族自觉抵抗意识的觉醒

10.抗日战争中的全民族抗战精神：

-全体中国人民团结一心，共同抵抗外敌入侵

-弘扬爱国主义精神，为国家独立和民族解放而奋斗

-坚持长期抗战，不畏艰难困苦，不屈不挠

-充分发挥人民战争的优势，采取灵活多样的战术

-得到了国际社会的广泛支持和援助

11.抗日战争的历史意义：

-是中国人民反抗外敌入侵的一次伟大斗争

-展现了中国人民的民族觉醒和民族精神

-是中国近代史上的一次重大转折点

-为新中国的成立奠定了基础

-提高了中国的国际地位

12.抗日战争的启示：

-增强国家安全意识，捍卫国家主权和领土完整

-加强国家统一，团结一心，共克时艰

-坚持和发展中国特色社会主义，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗

-珍视和平，反对战争，维护世界和平与稳定

-加强国际交流与合作，共同应对全球性挑战典型例题讲解例题：请简要说明七七事变的背景。

答案：七七事变的背景包括日本侵华战争的爆发、国共两党的矛盾、国民政府的妥协政策。

2.七七事变过程的考察

例题：请简要描述七七事变的过程。

答案：七七事变的过程包括日军侵略中国军队的挑衅、中国军队的抵抗、事变的爆发。

3.七七事变意义的考察

例题：请简要说明七七事变的重要意义。

答案：七七事变的重要意义包括标志着全民族抗战的开始、激发了中国人民的民族觉醒、促进了国共合作。

4.全民族抗战的起始时间考察

例题：请简要说明全民族抗战的起始时间。

答案：全民族抗战的起始时间是1937年7月7日。

5.抗日战争主要战役的考察

例题：请列举抗日战争中的三个主要战役。

答案：抗日战争中的三个主要战役包括平型关大捷、台儿庄战役、百团大战。

6.重要历史人物的考察

例题：请简要说明毛泽东在抗日战争中的作用。

答案：毛泽东在抗日战争中发挥了重要作用，他提出了全民族抗战的策略，领导中国共产党和人民军队进行了艰苦卓绝的抗战，为抗日战争的胜利作出了重大贡献。

7.抗日战争对中国社会历史发展的影响考察

例题：请简要说明抗日战争对中国社会历史发展的影响。

答案：抗日战争对中国社会历史发展的影响包括推翻了国民政府、建立了新中国、促进了民族觉醒、形成了民族精神、改变了中国的社会结构、推动了社会进步。

8.抗日战争中的民族觉醒考察

例题：请简要说明抗日战争中的民族觉醒。

答案：抗日战争中的民族觉醒包括中国人民对日本侵略的深刻认识、民族自尊心和民族自豪感的觉醒、民族自觉抵抗意识的觉醒。

9.抗日战争中的全民族抗战精神考察

例题：请简要说明抗日战争中的全民族抗战精神。

答案：抗日战争中的全民族抗战精神包括全体中国人民团结一心，共同抵抗外敌入侵、弘扬爱国主义精神，为国家独立和民族解放而奋斗、坚持长期抗战，不畏艰难困苦，不屈不挠、充分发挥人民战争的优势，采取灵活多样的战术、得到了国际社会的广泛支持和援助。

10.抗日战争的历史意义考察

例题：请简要说明抗日战争的历史意义。

答案：抗日战争的历史意义包括是中国人民反抗外敌入侵的一次伟大斗争、展现了中国人民的民族觉醒和民族精神、是中国近代史上的一次重大转折点、为新中国的成立奠定了基础、提高了中国的国际地位。

11.抗日战争的启示考察

例题：请简要说明抗日战争的启示。

答案：抗日战争的启示包括增强国家安全意识，捍卫国家主权和领土完整、加强国家统一，团结一心，共克时艰、坚持和发展中国特色社会主义，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗、珍视和平，反对战争，维护世界和平与稳定、加强国际交流与合作，共同应对全球性挑战。教学反思与总结今天在教授八年级历史上册第六单元“中华民族的抗日战争”中的第19课“七七事变与全民族抗战”时，我采用了讲授法、案例分析法和小组讨论法等多种教学方法，结合多媒体演示和网络资源等教学手段，力求让学生全面地了解七七事变和全民族抗战的历史背景、过程和影响。

在课前，我通过在线平台发布了预习资料和问题，让学生提前了解课程内容，培养他们的自主学习能力。在课中，我通过导入新课、讲解知识点和组织课堂活动等方式，引导学生深入理解七七事变和全民族抗战的相关知识，并培养他们的思考能力和团队合作意识。在课后，我布置了相关的作业，并提供了一些拓展资源，让学生进一步巩固所学知识，并拓宽他们的知识视野。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。例如，在讲解知识点时，我可能过于注重细节，导致一些学生对整体历史事件的把握不够清晰。此外，在组织课堂活动时，我可能没有充分考虑到每个学生的参与程度，导致一些学生可能没有充分表达自己的观点。

针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。例如，在讲解知识点时，我会更加注重整体和细节的平衡，帮助学生建立起清晰的历史事件框架。在组织课堂活动时，我会更加关注每个学生的参与程度，鼓励他们积极参与，表达自己的观点。同时，我也会在教学中更加注重培养学生的自主学习能力和思考能力，帮助他们更好地理解和掌握历史知识。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。例如，在讲解知识点时，我可能过于注重细节，导致一些学生对整体历史事件的把握不够清晰。此外，在组织课堂活动时，我可能没有充分考虑到每个学生的参与程度，导致一些学生可能没有充分表达自己的观点。

针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。例如，在讲解知识点时，我会更加注重整体和细节的平衡，帮助学生建立起清晰的历史事件框架。在