七年级地理下册 第六章 第二节 自然环境教案3 （新版）新人教版

七年级地理下册第六章第二节自然环境教案3（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：七年级地理下册第六章第二节自然环境教案

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟二、核心素养目标1.理解并描述自然环境的基本构成和相互关系，提升地理学科的“地理要素综合分析”核心素养。

2.掌握气候变化、地震、火山等自然环境变化的基本知识，增强“地理现象理解与解释”核心素养。

3.培养从地理角度观察和思考问题的习惯，提升“地理思维”核心素养。

4.通过对自然环境的认识，增强环保意识，提高“地理素养与家国情怀”核心素养。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）自然环境的基本构成：地球外部环境和地球内部环境，包括大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等。

（2）自然环境各要素之间的相互关系：例如，大气圈与水圈之间的关系，岩石圈与生物圈之间的关系等。

（3）气候变化的原因和影响：太阳辐射、地球运动、大气环流等因素对气候的影响。

（4）地震、火山等自然环境变化的原因和影响：地球内部构造、板块运动、地壳断裂等。

（5）自然环境与人类活动的关系：自然环境对人类生活的影响，人类活动对自然环境的影响。

2.教学难点：

（1）自然环境各要素之间的相互关系：理解各要素之间的相互作用和影响，例如大气圈与水圈之间的关系，岩石圈与生物圈之间的关系等。

（2）气候变化的原因和影响：理解太阳辐射、地球运动、大气环流等因素对气候的影响，以及气候变化对人类活动的影响。

（3）地震、火山等自然环境变化的原因和影响：理解地球内部构造、板块运动、地壳断裂等对地震、火山等自然环境变化的影响。

（4）自然环境与人类活动的关系：理解自然环境对人类生活的影响，人类活动对自然环境的影响，以及如何在人类活动中保护自然环境。

（5）地理信息系统（GIS）的应用：掌握GIS的基本操作，如地图显示、数据查询、空间分析等，以解决实际问题。四、教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的自然环境案例，如某地区的气候变化、地震、火山等事件，让学生深入了解自然环境的特点和变化原因。

2.互动讨论法：引导学生参与课堂讨论，分享对自然环境的理解和看法，激发学生的思考和表达能力。

3.实践活动法：组织学生进行户外考察或模拟实验，亲身体验自然环境的变化和影响，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件、地图、图片等展示自然环境的变化和影响，直观地呈现教学内容，增强学生的理解。

2.在线学习平台：利用在线学习平台提供丰富的学习资源，如视频讲座、互动测验等，方便学生自主学习和复习。

3.虚拟仿真技术：利用虚拟仿真软件模拟自然环境的变化过程，如地震、火山等现象，让学生身临其境地感受和理解相关知识。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《自然环境》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过自然环境对生活产生影响的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自然环境的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自然环境的基本概念。自然环境是地球表面各种自然因素的总和，包括大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等。这些因素相互作用，共同影响着地球上的生命和环境。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自然环境变化在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以通过研究气候变化来应对农业生产的挑战。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调气候变化和自然灾害这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自然环境相关的实际问题。例如，讨论如何减少人类活动对气候的影响。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示气候变化的基本原理，如温室效应的演示实验。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“自然环境变化对人类生活的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如：“我们可以采取哪些措施来减少自然灾害的风险？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了自然环境的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对自然环境变化的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.推荐阅读：为学生提供与自然环境相关的拓展阅读材料，如关于气候变化、环境保护、地理信息系统应用等方面的文章。这些材料可以帮助学生更深入地了解自然环境的相关知识，并拓宽视野。

2.课后探究：鼓励学生进行课后自主学习和探究。例如，学生可以调查当地的自然环境状况，了解气候变化对当地农业、水资源等的影响。同时，学生还可以研究自然环境变化对人类生活的影响，如自然灾害的应对措施等。

3.实践活动：学生可以参与户外考察或模拟实验，亲身体验自然环境的变化和影响。例如，观察当地的气候特点，了解季节变化的原因；或者进行一个关于水循环的实验，了解水循环的过程等。

4.项目研究：鼓励学生进行自然环境相关的项目研究。例如，学生可以选择一个自然环境问题，进行调查、研究，并提出解决方案。这有助于培养学生的研究能力和解决问题的能力。

5.交流分享：学生可以参加学术讲座、研讨会等活动，与其他学生或专家交流自然环境相关的知识和研究成果。这有助于提高学生的交流能力和学术素养。

6.跨学科学习：鼓励学生跨学科学习，如结合生物、化学、物理等其他学科，深入研究自然环境的相关问题。这有助于学生形成全面的知识体系，提高综合素养。七、板书设计1.自然环境的构成：

-大气圈：地球外部气体层，影响气候和天气

-水圈：地球表面的水资源，包括海洋、湖泊、河流等

-岩石圈：地球的外壳，包括陆地和海底地形

-生物圈：地球表面的生物体系，包括动植物生态系统

2.自然环境要素间的相互关系：

-大气圈与水圈：大气降水、蒸发等过程

-岩石圈与生物圈：生物对岩石的影响，如土壤形成

-气候变化与自然环境：太阳辐射、地球运动、大气环流等因素

3.气候变化的原因和影响：

-太阳辐射：太阳能量的输入影响地球气候

-地球运动：地球围绕太阳的公转和自转影响气候

-大气环流：全球大气运动模式，如三圈环流等

4.自然灾害的基本知识：

-地震：地壳断裂和岩石变形导致的地震现象

-火山：地球内部的岩浆活动导致的火山喷发

-台风、洪水等：大气环流异常导致的气象灾害

5.自然环境与人类活动的关系：

-自然环境对人类生活的影响：气候、水资源、地形等对农业、工业、居住等方面的影响

-人类活动对自然环境的影响：工业化、城市化、农业生产等对气候、生态、资源的影响

-环保意识和可持续发展：保护自然环境，实现人与自然和谐共生

板书设计应结合图形、颜色、字体等元素，以生动形象地展示自然环境的特点、关系和影响。通过板书设计，帮助学生更好地理解和记忆自然环境的知识，并激发他们的学习兴趣。八、课堂1.课堂评价

（1）提问：教师在课堂上通过提问，了解学生对自然环境的基本构成、各要素间的相互关系、气候变化的原因和影响等知识点的掌握情况。

（2）观察：教师在课堂上观察学生的参与情况，如是否积极回答问题、是否认真听讲等，了解学生的学习态度和兴趣。

（3）测试：教师在课堂上进行小测试，如选择题、填空题等，了解学生对自然环境知识的掌握程度。

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