3.8太阳月球和地球分层作业科学三年级下册（教科版）

3.8太阳、月球和地球（分层作业）20232024学年三年级科学下册（教科版）【核心素养】1.制作有关地球的主题海报并进行展示和交流，试着向同学介绍海报所表达的内容。2.通过制作主题海报并进行交流，了解一些有关地球的新知识，对地球家园产生一些新的问题。【基础作业】 一、基础知识填空。1.地球表面约%是海洋，所以，在太空看到的地球更像一个“水球”。2.唐朝著名诗人李白在《古朗月行》中有这样的诗句：“小时不识月，呼作白玉盘。”通过这句诗我们知道，在小时候的李白眼中，月亮的颜色是的。3.在制作海报时，我们要确定资料的来源。资料可以来源于，也可以来源于正规的，还可以是家长或自己拍摄的照片。4.太阳比月球大很多，但是在地球上观察时它们的大小差不多，这是因为离我们很近，离我们很远。5.制作有关地球的主题海报步骤：(1)给和涂上颜色并说明原因。(2)和选用与地球有关的图片和文字资料。(3)小组讨论和确定地球海报的主题，可以是蓝色、白色、绿色、彩色等。(4)制作海报。合理利用收集到的文字和图片，用表达我们对地球的认识。(5)展示和交流。在交流时，介绍海报所表达的内容。6.太阳的直径是140万千米，按行星距离太阳由近到远的顺序排列是水是离地球最近的行星，是行星中体积最大的一个。二、我来当裁判（对的打“√”，错的打“×”）。()2.制作海报时，我们用红色表示太阳和月球比较合适。()4.地球表面不同的地形上生活着不同的动植物。()5.我们在选用资料时，不需要考虑资料的科学性。()()7.给月球涂的是红色，因为月球给人们的感觉比较冷。8.终年积雪的山峰在地形图上用白色表示。()10.无法判断资料的科学性时需向老师请教。13.地球海报的不同主题颜色决定海报所选的内容。15.地球上的陆地包围着海洋。三、我会智选ABC。1.地球上分布最多的是。A.盆地B.环形山C.海洋2.事实上，陆地上的淡水资源只占地球上水体总量的。A.2.53%B.3%3.太阳、月球和地球三个星球按从大到小的顺序排列应该是。A.太阳>月球>地球B.地球>太阳>月球C.太阳>地球>月球4.四季的形成与有关。A.地球的自转B.地球的公转C.月球的公转5.关于太阳、月亮和地球的主题颜色，下列说法不正确的是。A.太阳的颜色是红色B.月亮的颜色是白色C.地球的颜色是绿色6.月球上看上去明亮的部分是。A.大海B.平原C.高山没有生命8.月球景观和地球景观相似的是。A.都有河流、湖泊和海洋B.都有平原、高原和山地9..下列选项中，不属于我们制作一张海报时可以收集和选用的资料。A.一张图片B.一段声音C.一段文字中，属于由人类活动造成的是。①虽然地球上总水量很多，但淡水资源却不充裕②地球上淡水分布很不均匀③水被污染的问题日益突出④不合理地开发利用水资源⑤浪费水的现象依然严重A.①②B.③④⑤C.②③④11.下列说法错误的是。A.地球上有形态多样的动植物B.地球与太阳、月球一样，都是球体的C.我们可以用相同的颜色来表示太阳、月球和地球12.地球上海平面上升的主要原因是。A.洪水增多B.温室效应C.海洋环境恶化【优化提升】四、综合分析题。请将月球和地球的相同点和不同点选填到维恩图中。(填序号)①球体②有丰富的液态水③不会发光发热④有盆地⑤有环形山⑥有空气⑦没有空气⑧不会刮风下雨⑨有生命⑩有引力参考答案一、基础知识填空。1.712.白色3.科学书籍、网络资源4.月球、太阳、5.（1）太阳、月球（2）收集（3）色彩（4）色彩6.、海王、金星、木星二、我来当裁判（对的打“√”，错的打“×”）。1.2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.√11.√12.×13.√14.×15.×三、我会智选ABC。1.C2.A3.C4