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文档简介
译林版英语3AUnit7第3课时教学设计教学目标：1.会用英文数1—102.能正确理解、朗读Cartoontime中的故事.教学重点：能正确理解、朗读Cartoontime中的故事.教学难点：灵活使用one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten.能读好Cartoon故事。教学准备：PPT课件，板书教学过程:一．Lead—in1.Greetings.用英语和同学们打招呼。T:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,Miss….Let’sreviewnumbers.WecansingthesongPractice：2+3=3+3=3+4=（设计意图，通过数学计算的形式练习英语数字，在学科融合中激发学生学习英语的兴趣）PracticeLookandsay：T:Lookatthepicture，Whatdotheysee？Ss：Ducks.T:Howmanyducks？（多少只鸭子？）Ss：Five.T:Whatdoesshesay？（阅读文本回答）Ss：CanIhelpyou？T:Learningtip:CanIhelpyou？是卖家常用语，意思是“我可以帮助你吗？需要帮助就可以讲：Yes，please.(是的，请)用please可以显示礼貌。T:刘涛的爸爸讲了什么？Ss:Iwantsometoysformyboy.T:Iwant…我想要……看图完成对话T:听录音，完成对话。2.Summary：T:当我们询问对方年龄的时候可以用Ss：Howoldareyou？T:当我们回答自己年龄的时候可以讲：Ss：Iam…T:当我们向对方讲谢谢的时候可以说：Ss:Thanks！（谢谢）T:当别人讲谢谢的时候我们可以说：Ss:Youarewelcome（不用谢）T:同桌一组，练习对话3.阅读文本，完成课后练习4.Readafterthetape5.小组合作，情景拓展Homework画一副购物图，并尝试讲讲售货员和顾客间的对话。教学反思：这节课的教学任务目标是能听懂、会说、会拼读单词sometoyforOK，Howoldareyou？Please，hereloveHereyouare.You’rewelcomeThanks本课为新授课，通过句型的反复播放录音视频并跟读模仿学习句型和单词。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。本课时内容较多，也有新的句型，
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