2024年中考生物复习新题之无脊椎动物

2024年中考生物复习新题速递之无脊椎动物（2024年3月）

一.选择题（共17小题）

1.蝗虫可以生活在干燥的陆地，是因为它具有防止体内水分蒸发的（）

A.翅B.外骨骼C.外套膜D.鳞片

2.下列动物中，身体柔软，靠贝壳来保护身体的是（）

A.鸡心螺B.大闸蟹C.小龙虾D.巴西龟

3.下列动物中，与其主要特征描述不符合的是（）

A.涡虫一一身体两侧对称B.蛔虫一一靠刚毛运动

C.水蝗——有口无肛门D.蚯蚓——身体分节

4.暑期小明跟随父母来到向往已久的大海边，迫不急待下海玩水，结果发生了被海装蛰伤

的事故。这是因为海装具有一种特殊细胞是（）

A.消化腔细胞B.两胚层细胞

C.肌细胞D.刺细胞

5.动物的体节可将身体划分为不同部位，使各种外部器官和内部器官有序排布，还能使躯

体运动灵活。以下动物都具有体节的是（）

A.蟠蛭和娱蚣B.蚯蚓和蝗虫

C.涡虫和血吸虫D.水蛇和水蛭

6.某同学不注意个人卫生，得了蛔虫病。下列选项中，不属于蛔虫与寄生生活相适应的特

征是（）

A.身体呈两侧对称B.生殖器官发达

C.体表有角质层D.消化器官简单

7.运城盐池真神奇，一边红来一边绿。研究人员在盐池泛红的池水中发现一种名为“轮虫”

的生物，它的腹部为红色，身体细长，呈线形，身体不分节，有口有肛门，是一种无脊

椎动物。你知道它属于哪种动物吗？（）

A.腔肠动物B.扁形动物C.线形动物D.软体动物

8.对比、归纳各动物类群的最基本的特征，便于识别它们。下列叙述错误的是（）

A.水爆和涡虫生活在淡水中，都有口无肛门

B.苍蝇与蜘蛛体表被有外骨骼，都属于昆虫

C.青蛙和蛇的共同特征是体内有脊柱

D.蚯蚓和沙蚕的身体都分节，都属于环节动物

9.2021年福建发现一个新物种，命名为“郭亮珠步甲”（如图）。据图推测，该动物属于（）

触角

A.爬行动物B.节肢动物C.环节动物D.腔肠动物

10.双叉犀金龟是辽宁最宝贵的生物之一，其身体、触角和足都分节，体表坚韧的“盔甲

可以保护内部结构和减少水分蒸发。据此推测双叉犀金龟应属于（）

A.扁形动物B.线形动物C.环节动物D.节肢动物

11.下列关于生物与人类关系的叙述不正确的是（）

A.吃生鱼片等食物有可能感染华枝睾吸虫病

B.人类可以从蛭的唾液中提取蛭素，生产抗血栓药物

C.病毒一旦侵入人体，就会使人患病

D.珊瑚虫形成的珊瑚礁能为有些海洋动物提供栖息场所

12.乐乐身体不适，医生给开了肠道驱虫药，以驱除钩虫、蛔虫、烧虫等肠道寄生虫。这些

肠道寄生虫的共同特征是（）

A.身体分节，体表有角质层

B.消化器官不发达，生殖器官发达

C.有专门的运动器官一一疣足

D.营寄生生活，寄主只限儿童

13.下列有关节肢动物的叙述，正确的是（）

A.所有种类都生活在陆地上

B.身体分节，附肢不分节

C.大多数体表有外骨骼，起保护作用

D.所有种类都善于飞行

14.我国对水母的记载可以追溯到春秋时期，“水母目虾，南人好食之”。下列关于水母的说

法错误的是（）

A.属于腔肠动物B.身体呈辐射对称

C.食物残渣从肛门排出D.体表有刺细胞

15.下列对动物类群特征的描述，错误的是（）

A.腔肠动物一一有口无肛门，身体呈辐射对称

B.线形动物一一身体呈圆柱形，有口有肛门

C.环节动物一一身体分节，体表有角质层

D.节肢动物一一身体附肢都分节，体表有外骨骼

16.下列对部分动物的类群与特征的描述，错误的是（）

A.水蛇属于腔肠动物，身体呈辐射对称，有口无肛门

B.扇贝属于软体动物，身体柔软，外壳为贝壳

C.蚯蚓属于环节动物，身体呈圆柱形，体表有角质层

D.蛔虫属于线形动物，身体线形，有口有肛门

17.世界上有种叫仙女虫的动物，它的形状如图所示，其主要特征为：长3〜7厘米，虫体

周围有刚毛辅助运动，身体由许多彼此相似的体节构成。由分析可知，仙女虫属于（）

A.扁形动物B.线形动物C.环节动物D.软体动物

二.解答题（共3小题）

18.观察蝗虫的外部形态图，回答下列问题：

（1）蝗虫的身体分为（一）、（二）胸部、（三）三部分。

（2）蝗虫的体表包着一层坚硬的,具有保护内部柔软的器官，防止

的作用，能够更好的适应陆地生活。

（3）取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，一只（A）把头浸没在水里，另一

只(B)把胸腹部完全浸没在水中而只露出头部，经过10分钟后，发现试管里

的蝗虫死亡，原因是蝗虫气体进出的门户位于o

19.水蛆是生活在淡水中的腔肠动物。图为水蛇纵切面示意图，据图回答下列问题。

(1)食物由进入，消化后的食物残渣由排出。

(2)腔肠动物特有的攻击和防御利器是0

(3)腔肠动物身体呈对称。

(4)水蛆■主要通过出芽的方式进行生殖，⑥长成小水蛆后，就会从母体脱落

下来，独立生活。

20.蝗虫是农业害虫，蝗灾爆发的最关键原因是蝗虫从散居型到群居型的转变，群居型的体

色较散聚型的体色相比较鲜艳。

(1)据图1蝗虫属于动物(填写的类群名称)，体表具有,可以

防止体内水分蒸发，能够适应干旱的陆地环境；蝗虫的飞行器官为[]，着

生在身体的部，扩大了生存范围。

(2)分析图2中实验数据推测，_________型蝗虫更不容易被吃掉，可以获得更多生存

和繁衍的机会。

(3)科学家检测了蝗虫释放的a、b、c、d四种挥发性物质(如图3),发现物质的数量

之间存在差异。其中差异最显著的是(a、b、c、d)物质。经测定，该物质为

苯乙月青。

2024年中考生物复习新题速递之无脊椎动物（2024年3月）

参考答案与试题解析

选择题（共17小题）

1.蝗虫可以生活在干燥的陆地，是因为它具有防止体内水分蒸发的（）

A.翅B.外骨骼C.外套膜D.鳞片

【考点】节肢动物的主要特征及其与人类的关系；陆生动物及其与环境相适应的特征.

【专题】归纳推理；生物的分类.

【答案】B

【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，体表有外骨骼，胸部有3

对足、2对翅。其中外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发，以便

适应陆地环境。

【解答】解：蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，身体表面有坚硬的外骨骼，

可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，B符合题意。

故选：Bo

【点评】掌握节肢动物的特征是解答本题的关键。

2.下列动物中，身体柔软，靠贝壳来保护身体的是（）

A.鸡心螺B.大闸蟹C.小龙虾D.巴西龟

【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系.

【专题】归纳推理；生物的分类.

【答案】A

【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，

身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗

牛的腹足，乌贼的腕足等。

【解答】解：A、鸡心螺属于软体动物，身体柔软，身体外面包着外套膜，有坚硬的贝壳

来保护身体，A符合题意。

BCD、大闸蟹、小龙虾属于节肢动物，有外骨骼保护，无贝壳；巴西龟属于爬行动物，

有背甲保护身体，无贝壳，BCD不符合题意。

故选：Ao

【点评】只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题。

3.下列动物中，与其主要特征描述不符合的是（）

A.涡虫一一身体两侧对称B.蛔虫一一靠刚毛运动

C.水蛇——有口无肛门D.蚯蚓——身体分节

【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；蚯蚓的特征；扁形动物的主要特征及

其与人类的关系；线形动物的主要特征及其与人类的关系.

【专题】归纳推理；生物的分类.

【答案】B

【分析】A涡虫属于扁形动物，B蛔虫属于线形动物，C水螭属于腔肠动物。D蚯蚓属

于环节动物

【解答】解：A、涡虫属于扁形动物，扁形动物的身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛

门，A正确。

B、蛔虫属于线形动物，线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门，

环节动物靠刚毛协助运动，B错误。

C、水蛇属于腔肠动物，腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞，体壁由外胚层和内

胚层两层细胞构成；有口无肛门，C正确。

D、蚯蚓属于环节动物，环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛

或疣足辅助运动，D正确。

故选：Bo

【点评】解题的关键是识记并理解线形动物、腔肠动物、扁形动物和环节动物的主要特

征。

4.暑期小明跟随父母来到向往已久的大海边，迫不急待下海玩水，结果发生了被海萤蛰伤

的事故。这是因为海装具有一种特殊细胞是（）

A.消化腔细胞B.两胚层细胞

C.肌细胞D.刺细胞

【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系.

【专题】归纳推理；生物的分类.

【答案】D

【分析】腔肠动物生活在水中，结构简单，有口无肛门，有刺细胞，刺细胞分布于外胚

层，特别是在口区、触手等部位，刺细胞内有一刺丝囊，内有毒液。

【解答】解：海凄的触手上有大量刺胞，刺胞内含有毒液，其成分主要是类蛋白、多肽

和多种有毒的酶类，此外还有强麻醉剂、致痛剂等。当人体接触海装触手时，刺胞可刺

入皮肤，引起刺胞皮炎，严重者可致死亡。因此不小心就会被海蜚装伤，主要是因为海

量的触手上分布着很多刺细胞。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物的特征。

5.动物的体节可将身体划分为不同部位，使各种外部器官和内部器官有序排布，还能使躯

体运动灵活。以下动物都具有体节的是（）

A.蟠蛭和娱蚣B.蚯蚓和蝗虫

C.涡虫和血吸虫D.水蛆和水蛭

【考点】环节动物的主要特征；对动物进行分类.

【专题】归纳推理；生物的分类.

【答案】B

【分析】1.节肢动物的身体由许多体节构成，并且分部，有外骨骼，足和触角分节。

2.环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活。

【解答】解：A、蟠蛭属于软体动物，身体都不分节；娱蚣属于节肢动物，身体都分节,

A不符合题意。

B、蚯蚓属于环节动物，蝗虫属于节肢动物，它们的身体都是由许多体节构成的，B符合

题意。

C、涡虫、血吸虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），有口无肛门，属于扁形动物，

身体不分节，C不符合题意。

D、水蟾属于腔肠动物，身体不分节；水蛭属于环节动物，身体由许多彼此相似的环状体

节构成，D不符合题意。

故选：Bo

【点评】解答本题的关键是知道环节和节肢动物的身体由许多体节构成。

6.某同学不注意个人卫生，得了蛔虫病。下列选项中，不属于蛔虫与寄生生活相适应的特

征是（）

A.身体呈两侧对称B.生殖器官发达

C.体表有角质层D.消化器官简单

【考点】线形动物的主要特征及其与人类的关系；常见的寄生虫病、细菌性传染病（包

括淋病）.

【专题】归纳推理；生物的分类.

【答案】A

【分析】线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，

线形动物体表有角质层，有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体，

自由生活或寄生。

【解答】解：A、蛔虫属于线形动物，身体细长如线，呈圆柱形，身体呈两侧对称，不属

于适应寄生生活的特点，A符合题意。

B、蛔虫营寄生生活，其生殖器官发达，生殖能力强，是为了增加感染寄主的机会，B不

符合题意。

C、蛔虫寄生在人的小肠里，体表有一层密不透水的角质层，可防止被人体消化液消化，

与寄生生活相适应，C不符合题意。

D、消化管虽结构简单但有口有肛门，肠仅由一层细胞组成，吸食人体半消化的食物，与

寄生生活相适应，D不符合题意。

故选：Ao

【点评】明确线形动物与寄生生活相适应的结构特点是解答本题的关键。

7.运城盐池真神奇，一边红来一边绿。研究人员在盐池泛红的池水中发现一种名为“轮虫”

的生物，它的腹部为红色，身体细长，呈线形，身体不分节，有口有肛门，是一种无脊

椎动物。你知道它属于哪种动物吗？（）

A.腔肠动物B.扁形动物C.线形动物D.软体动物

【考点】线形动物的主要特征及其与人类的关系.

【专题】热点问题；归纳推理；生物的分类.

【答案】C

【分析】腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和

没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。

扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无

肛门。

线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消

化管前端有口，后端有肛门。

环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔。

软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体

外有外套膜。

节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。

【解答】解：身体大多分细长，呈线形，身体不分节，消化道有口有肛门的动物是线形

动物的特征。

故选：Co

【点评】回答此题的关键是明确各动物类群的特征。

8.对比、归纳各动物类群的最基本的特征，便于识别它们。下列叙述错误的是（）

A.水爆和涡虫生活在淡水中，都有口无肛门

B.苍蝇与蜘蛛体表被有外骨骼，都属于昆虫

C.青蛙和蛇的共同特征是体内有脊柱

D.蚯蚓和沙蚕的身体都分节，都属于环节动物

【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；环节动物的主要特征；节肢动物的主

要特征及其与人类的关系；扁形动物的主要特征及其与人类的关系；两栖动物的主要特

征；爬行动物的主要特征；对动物进行分类.

【专题】归纳推理；生物的分类.

【答案】B

【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，

并结合动物的生活习性和地理分布情况等。

【解答】解：A、水蛆属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，水蛆和泯虫的共同特征是有口

无肛门。A正确。

B、苍蝇与蜘蛛体表被有外骨骼，都属于节肢动物，苍蝇属于昆虫纲，蜘蛛属于蛛形纲。

B错误。

C、青蛙和蛇的体内都有脊柱，都属于脊椎动物。C正确。

D、蚯蚓和沙蚕的身体都由许多彼此相似的环状体节构成，都属于环节动物。D正确。

故选：Bo

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握各种动物的特征。

9.2021年福建发现一个新物种，命名为“郭亮珠步甲”（如图）。据图推测，该动物属于（)

触角

足苫

A.爬行动物B.节肢动物C.环节动物D.腔肠动物

【考点】节肢动物的主要特征及其与人类的关系.

【专题】归纳推理；生物的分类.

【答案】B

【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节,

包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。

【解答】解：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸

部具有三对足，一般生有两对翅，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼。结合题图可知，

“郭亮珠步甲”是一种昆虫，昆虫属于节肢动物。

故选：B»

【点评】解题的关键是识记并理解昆虫的主要特征。

10.双叉犀金龟是辽宁最宝贵的生物之一，其身体、触角和足都分节，体表坚韧的“盔甲”

可以保护内部结构和减少水分蒸发。据此推测双叉犀金龟应属于（）

A.扁形动物B.线形动物C.环节动物D.节肢动物

【考点】节肢动物的主要特征及其与人类的关系.

【专题】归纳推理；生物的分类.

【答案】D

【分析】（1）扁形动物主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

（2）线形动物主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。

（3）环节动物主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅

助运动。

（4）节肢动物主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。

【解答】解：A、扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，呈两侧对称，体壁三胚层，有口

无肛门，A错误。

B、线形动物的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消

化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，B错误。

C、环节动物的主要特征有：身体细长，由许多彼此相似的环状体节构成，刚毛或疣足辅

助运动，C错误。

D、节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，足和触角也分节，体表有外骨骼，起到

保护、支持和减少体内水分的散失的作用。双叉犀金龟身体、触角和足都分节，体表坚

韧的“盔甲”即外骨骼，可以保护内部结构和减少水分蒸发，属于节肢动物，D正确。

故选：D。

【点评】解题关键是掌握扁形、线形、环节、节肢动物的主要特征。

11.下列关于生物与人类关系的叙述不正确的是（）

A.吃生鱼片等食物有可能感染华枝睾吸虫病

B.人类可以从蛭的唾液中提取蛭素，生产抗血栓药物

C.病毒一旦侵入人体，就会使人患病

D.珊瑚虫形成的珊瑚礁能为有些海洋动物提供栖息场所

【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；扁形动物的主要特征及其与人类的关

系；人类与动物的关系；病毒在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的

作用及其与人类的关系.

【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题；生物的分类.

【答案】C

【分析】（1）一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取

养料来维持生活的现象叫做寄生。如蛔虫、蟒虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫、绦虫等专

门从寄主体内获得营养，属于寄生。

（2）有些细菌和真菌可以使植物和人类患病，有些细菌和真菌对人类有益。

（3）病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。不能

独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生

存，就会变成结晶体。

【解答】解：A、华枝睾吸虫，又称肝吸虫，华肝蛭。华枝睾吸虫因为精巢发达、呈树枝

状而得名，囊蝴是感染期，囊蝇寄生在鱼、虾内，人或动物吃了未煮熟或生的含有囊蝇

的鱼、虾而感染。成虫寄生于人体的肝胆管内，可引起华枝睾吸虫病，又称肝吸虫病，

华枝睾吸虫雌雄同体，能自体受精，也能异体受精，有发达的生殖器官。因此直接吃生

鱼片不安全，因为鱼体中可能有华枝睾吸虫寄生，A正确；

B、蛭的唾液中有防止血液凝固的蛭素，人们可以提取蛭素生产抗血栓药物，B正确；

C、并不是所有的病毒一旦侵入人体就会使人患病，比如绿脓杆菌噬菌体可以治疗绿脓杆

菌感染，C错误；

D、珊瑚虫属于腔肠动物，而珊瑚礁是珊瑚虫分泌的石灰质外壳，能为有些海洋动物提供

栖息场所，D正确。

故选：C»

【点评】解题的关键是掌握生物学的基础知识。

12.乐乐身体不适，医生给开了肠道驱虫药，以驱除钩虫、蛔虫、蟒虫等肠道寄生虫。这些

肠道寄生虫的共同特征是（）

A.身体分节，体表有角质层

B.消化器官不发达，生殖器官发达

C.有专门的运动器官一一疣足

D.营寄生生活，寄主只限儿童

【考点】线形动物的主要特征及其与人类的关系.

【专题】类比推理；生物的分类.

【答案】B

【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料

来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。

【解答】解：营寄生生活的生物所处的环境条件简单而稳定，适应结果是身体的部分结

构退化、部分结构加强。钩虫、蛔虫、蟒虫都属于线形动物，身体不分节。消化器官不

发达，生殖器官发达，没有专门的运动器官。它们营寄生生活，寄主不只限儿童，故选

项B符合题意。

故选：B=

【点评】理解掌握生物与其生活环境相适应的特点是解题的关键。

13.下列有关节肢动物的叙述，正确的是（）

A.所有种类都生活在陆地上

B.身体分节，附肢不分节

C.大多数体表有外骨骼，起保护作用

D.所有种类都善于飞行

【考点】节肢动物的主要特征及其与人类的关系.

【专题】归纳推理；生物的分类.

【答案】C

【分析】节肢动物主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。

【解答】解：A、虾、蟹是生活在水中的节肢动物，因此节肢动物并不是所有种类都生活

在陆地上，A错误。

B、节肢动物的身体和附肢均分节，B错误。

C、节肢动物大多数体表有外骨骼，起保护作用，C正确。

D、节肢动物中的昆虫大多数善于飞行，D错误。

故选：Co

【点评】解题关键是掌握节肢动物的主要特征。

14.我国对水母的记载可以追溯到春秋时期，“水母目虾，南人好食之”。下列关于水母的说

法错误的是（）

A.属于腔肠动物B.身体呈辐射对称

C.食物残渣从肛门排出D.体表有刺细胞

【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系.

【专题】课本知识同类信息；生物的分类.

【答案】C

【分析】腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体表有刺细胞，体壁由外

胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门.如

海萤、海葵、水蟾。

【解答】解：水母属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体内有消化腔，有

口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出。故C错误。

故选：Co

【点评】熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。

15.下列对动物类群特征的描述，错误的是（）

A.腔肠动物一一有口无肛门，身体呈辐射对称

B.线形动物一一身体呈圆柱形，有口有肛门

C.环节动物一一身体分节，体表有角质层

D.节肢动物一一身体附肢都分节，体表有外骨骼

【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；环节动物的主要特征；节肢动物的主

要特征及其与人类的关系；线形动物的主要特征及其与人类的关系.

【专题】归纳推理；生物的分类.

【答案】C

【分析】（1）腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体

壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。

（2）线形动物的身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。

（3）环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯

蚓、水蚤、沙蚕。

（4）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节

肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。

【解答】解：A、腔肠动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中

胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，A正确；

B、线形动物的身体细长、圆柱形，有口有肛门，B正确；

C、环节动物的身体分节，体表裸露湿润而不是有角质层，C错误；

D、节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，D正

确。

故选：C=

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物、线形动物、环节动物和节肢动物的

主要特征。

16.下列对部分动物的类群与特征的描述，错误的是（）

A.水帽属于腔肠动物，身体呈辐射对称，有口无肛门

B.扇贝属于软体动物，身体柔软，外壳为贝壳

C.蚯蚓属于环节动物，身体呈圆柱形，体表有角质层

D.蛔虫属于线形动物，身体线形，有口有肛门

【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；软体动物的主要特征及其与人类的关

系；环节动物的主要特征；线形动物的主要特征及其与人类的关系.

【专题】归纳推理；生物的分类.

【答案】c

【分析】1.腔肠动物的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

2.环节动物的身体呈圆筒型，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。

3.软体动物的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。

4.线形动物的身体圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。

【解答】解：A、水蟾属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，A

正确。

B、扇贝属于软体动物，身体柔软，有外套膜，外壳为贝壳，运动器官是足，B正确。

C、蚯蚓属于环节动物，身体呈圆柱（筒）型，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣

足辅助运动，体表有角质层是线形动物的特征，C错误。

D、蛔虫属于线形动物，身体线形或圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，D正确。

故选：Co

【点评】掌握各类动物的主要特征是解题的关键。

17.世界上有种叫仙女虫的动物，它的形状如图所示，其主要特征为：长3〜7厘米，虫体

周围有刚毛辅助运动，身体由许多彼此相似的体节构成。由分析可知，仙女虫属于（）

A.扁形动物B.线形动物C.环节动物D.软体动物

【考点】环节动物的主要特征.

【专题】归纳推理；生物的分类.

【答案】C

【分析】环节动物的主要特征：身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。

【解答】解：“仙女虫”身体细长，分节且体节彼此相似，有刚毛辅助运动，据此判断“仙

女虫”属于环节动物，C符合题意。

故选：Co

【点评】解答此类题目的关键是明确各种动物的特征。

二.解答题（共3小题）

18.观察蝗虫的外部形态图，回答下列问题：

（1）蝗虫的身体分为（一）头部、（二）胸部、（三）腹部三部分。

（2）蝗虫的体表包着一层坚硬的外骨骼，具有保护内部柔软的器官，防止体内

水分散失的作用,能够更好的适应陆地生活。

（3）取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，一只（A）把头浸没在水里，另一

只（B）把胸腹部完全浸没在水中而只露出头部，经过10分钟后，发现B试管里的

蝗虫死亡，原因是蝗虫气体进出的门户气门位于胸腹部。

【考点】节肢动物的主要特征及其与人类的关系；昆虫纲的主要特征.

【专题】结构示意图；结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类.

【答案】（1）头部；腹部。

（2）外骨骼；体内水分散失。

（3）B；气门；胸腹部。

【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失。题

图中，一是头部，二是胸部，三是腹部。A试管把蝗虫头部浸没在水里，B试管把蝗虫

胸腹部完全浸没在水中而只露出头部。

【解答】解：（1）（一）头部是蝗虫的感觉和取食中心，有一对触角、三个单眼、一对复

眼、一个咀嚼式口器，触角有触觉和嗅觉的作用，口器用于摄食。（二）胸部是蝗虫的运

动中心，生有三对足、两对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔。（三）腹部集中

容纳内脏器官，蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通。气门是气体进出的门户，

气管是蝗虫进行气体交换的呼吸器官。

（2）蝗虫是节肢动物，体表有外骨骼，有保护和防止水分散失的作用。

（3）B试管中的蝗虫窒息而死，A试管中的不会死；蝗虫靠气管进行气体交换，气门是

气体进入体内的门户，位于蝗虫的胸腹部。

故答案为：（1）头部；腹部。

（2）外骨骼；体内水分散失。

（3）B；气门；胸腹部。

【点评】掌握昆虫的结构特征是解决本题的关键。

19.水蛆是生活在淡水中的腔肠动物。图为水蟾纵切面示意图，据图回答下列问题。

（1）食物由口进入,消化后的食物残渣由口排出。

（2）腔肠动物特有的攻击和防御利器是刺细胞。

（3）腔肠动物身体呈辐射对称。

（4）水蛇主要通过出芽的方式进行生殖，⑥芽体长成小水螭后,就会从母体脱落下

水蝗.纵向切面示意图

【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系.

【专题】归纳推理；生物的分类.

【答案】（1）口；口。

（2）刺细胞。

（3）辐射。

（4）芽体。

【分析】（1）腔肠动物主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

（2）图中①是触手、②是口、③是内胚层、④是外胚层、⑤是消化腔、⑥是芽体、⑦是

刺细胞。

【解答】解：（1）水蛆属于腔肠动物，有口无肛门，所以食物由口进入，消化后的食物

残渣仍由口排出。

（2）刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。

（3）腔肠动物的身体呈辐射对称，便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个

方面捕获猎物、进行防御。

（4）水爆主要通过出芽的方式进行生殖，⑥芽体长成小水爆后，就会从母体脱落下来，

独立生活。

故答案为：（1）口；口。

（2）刺细胞。

（3）辐射。

（4）芽体。

【点评】解题关键是掌握腔肠动物的主要特征。

20.蝗虫是农业害虫，蝗灾爆发的最关键原因是蝗虫从散居型到群居型的转变，群居型的体

色较散聚型的体色相比较鲜艳。

图3

体表具有外骨骼，可以

防止体内水分蒸发，能够适应干旱的陆地环境；蝗虫的飞行器官为「③1翅，着生

在身体的胸部,扩大了生存范围。

（2）分析图2中实验数据推测，群居型蝗虫更不容易被吃掉,可以获得更多生存和

繁衍的机会。

（3）科学家检测了蝗虫释放的a、b、c、d四种挥发性物质（如图3）,发现物质的数量

之间存在差异。其中差异最显著的是（a、b、c、d）物质。经测定，该物质为苯

乙喻

【考点】节肢动物的主要特征及其与人类的关系.

【专题】坐标曲线图；结构示意图；归纳推理；生物的分类.

【答案】（1）节肢；外骨骼；③翅；胸

（2）群居

(3)d

【分析】图1中蝗虫的结构有①触角、②后足、③翅。

【解答】解：(1)由图1可知，蝗虫体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，因此属

于节肢动物，体表具有外骨骼，可以防止体内水分蒸发，能够适应干旱的陆地环境。蝗

虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部为运动中心附着翅和足，蝗虫的飞行器官为③翅,

着生在身体的胸部，扩大了生存范围。

(2)有图2坐标图可知，群居型蝗虫被捕食率低于散居型，因此群居型蝗虫更不容易被

吃掉，可以获得更多生存和繁衍的机会。

(3)由图三曲线可知，群居型和散居型蝗虫d物质差异最明显。

故答案为：(1)节肢；外骨骼；③翅；胸

(2)群居

(3)d

【点评】掌握截止动物的主要特征及其与人类的关系是解答本题的关键。

考点卡片

1.人类与动物的关系

【知识点的认识】

动物与人类的关系

人类是由森林古猿进化而来的.从进化的历史看，各类动物都比人类出现得早，人类是动物

进化的最高级阶段，从这个意义上说，没有动物就不可能有人类.同时，由古代类人猿进化

成人类以后，人类生活所需要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物，人类就无法

很好地生存.

(1)动物为人类生活提供了丰富的物质资源

丰富的动物资源是大自然赐给人类的物质宝库.随着社会的发展和进步，人类对食物的选择

性越来越强.从祖先的茹毛饮血、饥不择食，到后来变成以植物性食物为主，今天又转向以

动物性食物为主，并从含脂肪较多的肉食转向含蛋白质较多的肉食.

(2)人类健康与动物的关系

保持身体健康、防病治病、延缓衰老是人们的愿望.在长期的实践中，人们发现很多疾病可

用各种各样的动物来治疗，例如古人早就知道用医蛭吸淤血，治疗肿毒拜疮等顽症.我国的

中医药历史源远流长，广泛使用的动物药材很多，例如牛黄、鹿茸、麝香、龟板等等.外形

丑陋的蟾的耳后腺可制成蟾酥，海马、水蛭、娱蚣、土鳖虫等，也都是有药用价值的宝贵资

源.

(3)动物为人类提供了丰富多彩的衣着原料

当人类对动物的了解越来越多以后，人们发现有些动物的“产品”，动物的毛皮、羽毛等物

大有用途，可以成为美化生活的原料.

(4)动物是传播花粉的使者

在生态系统中，绿色植物是“生产者”，它为各种动物制造营养物质，并提供栖息场所.但

是，植物离开了动物也不行，离开了动物，植物就不能很好的繁殖后代，植物的生存能力就

会下降，就有死亡的危险.据估计，在开花植物中，约有84%的植物是通过昆虫来帮助它

们授粉的.

【命题的方向】

直接考查了对人类与动物的关系的认识，基础知识，一般为选择、填空题.

例：“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%

以上.这个事例可以说明（）

A.人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿B.人类和黑猩猩有较近的亲缘关系

C.人类是由黑猩猩经漫长的年代进化而来D.生物具有遗传和变异的特性

分析：亲缘关系越近，遗传物质的相似程度越高，分析作答.

解答：A、黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上，只能表明人类和黑猩猩的较近

的亲缘关系，不能表明共同祖先是森林古猿.故该选项不符合题意；

B、黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上.表明人类和黑猩猩有较近的亲缘关系,

有共同的祖先.故该选项符合题意；C、人类和黑猩猩都是由森林古猿经过漫长的年代进化

而来的，人类不是由黑猩猩进化而来的.故该选项不符合题意；

D、黑猩猩与人类非同类生物，不能表明生物具有遗传和变异的特性.故该选项不符合题意.

故选：B.

点评：解答此类题目的关键是提高学生分析处理信息的能力.学生容易错选为A.

【解题思路点拔】

熟记人类就是由森林古猿进化而来，与人类关系最亲近的是现代类人猿.日常生活中我们是

离不开动、植物的，离开了我们人类也就灭亡了.

2.病毒在自然界中的作用及其与人类的关系

【知识点的认识】

病毒在自然界中的作用及其与人类的关系

1、病毒与人类的关系：

病毒危害人类的健康（流行性感冒、肝炎、艾滋病）；人类对病毒的防治和利用（疫苗）.科

学家能够让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治

疗的目的.

2、病毒与人类关系的表现：

病毒与人类的关系具体表现举例

使人患病流感病毒

有害使动物患病口蹄疫病毒

使植物患病烟草花叶病毒

治疗细菌性疾病绿脓杆菌病毒

有利防治农业害虫某些动物病毒

灭菌后的病毒制成疫苗天花病毒疫苗

3、怎样辨析病毒对人类的益处和害处：

病毒本身并没有什么危害，只有寄生在人和动植物细胞内，才能对人体和动植物体造成危害,

引起人类的疾病，危害经济作物、家禽家畜等.并不是所有的病毒都是有害的，人们可以利

用病毒的某些特性来为人类造福.如人们可以根据噬菌体专门寄生在细菌细胞里的特性，治

疗一些细菌性疾病，还可以利用病毒制成疫苗来预防由这些病毒引起的疾病.

【命题的方向】

本考点考查了对病毒在自然界中的作用及其与人类的关系的认识，需重点掌握知识，题型多

样，中考中经常出现，注意理解和掌握.

例：下列有关病毒的说法，不正确的是（）

A.病毒必须寄生生活B.病毒比细胞小得多

C.病毒对人类都是有害的D.病毒没有细胞结构

分析：此题考查的知识点是病毒的结构、与人类的关系.解答时可以从病毒的结构特点和与

人类关系方面来切入.

解答：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单

的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生

存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.噬菌体是一种只感

染其他病毒或细菌细胞的病毒.人们可以利用噬菌体治疗细菌性疾病如利用绿脓杆菌噬菌体

治疗绿脓杆菌感染.因此有的病毒对人有益，故该选项符合题意；有些动物病毒可以使动物

生病.如肮病毒可以使牛患疯牛病和人患克雅氏病.

故选：C.

点评：解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点与人类的关系.

【解题思路点拔】

熟记掌握病毒在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键.解答时可以从病毒的结构特

点和与人类关系方面来切入.

3.真菌在自然界中的作用及其与人类的关系

【知识点的认识】

真菌在自然界中的作用及其与人类的关系

1、细菌和真菌在自然界中的作用：

（1）细菌和真菌作为分解者参与物质循环

一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧

化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧

化碳等物质的循环。

（2）细菌和真菌引起动植物和人患病

细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植

物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹

毒等多种疾病。一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病、棉花枯萎病、

水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。

（3）细菌和真菌与动植物共生

共生：指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，

两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象。例如：

①地衣：是真菌与藻类共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可

以供给藻类水和无机盐。

②豆科植物的根瘤中有与植物共生的固氮根瘤菌。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的

含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。

③在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维

素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖，共同生活。

④生活在人体肠道中的一些细菌，从人体获得营养生活，它能够制造对人体有益处的维生素

B12和维生素Ko

2、人类对细菌和真菌的利用：

（1）细菌、真菌与食品制作

我们生活中的食品的制作都离不开细菌和真菌。

（2）细菌、真菌与食品保存

①食品腐败的原因：食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可以从食品中

获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品腐败。

②防止食品腐败的原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。

③食品保存的一般方法和原理：

a.干蘑菇和脱水蔬菜--脱水法。

腊肉类熟食--晒制与烟熏法。

果脯--渗透保存法，用糖溶液除去鲜果中的水分。

咸鱼--腌制法，用盐溶液除去鲜鱼中的水分。

以上这四种方法都是依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理。

b.袋装牛奶、盒装牛奶、肉汤--巴斯德消毒法，依据高温灭菌的原理。

C.袋装肉肠--真空包装法，依据破坏需氧菌类生存环境的原理。

d.肉类罐头和水果罐头--罐藏法，依据高温消毒和防止与细菌和真菌接触的原理。

e.冷藏法、冷冻法--依据低温可以抑菌的原理。

f.使用防腐剂，如用二氧化硫等杀灭细菌。

g.新鲜的水果和蔬菜--气调保鲜法，控制储藏环境气体的组成，继而控制果蔬的呼吸作

用，抑制微生物生长。

（3）细菌、真菌与疾病防治

①抗生素：细菌和真菌可以引起许多疾病。但是有些真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物

质，这些物质称为抗生素。如青霉素。抗生素可以用来治疗相应的疾病。

②生产药品：利用现代科技手段，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，使细菌生产药

品，如利用大肠杆菌生产胰岛素。

（4）细菌与环境保护

①细菌可被用于净化污水的原因：在污水和废水中的有机物，如各种有机酸、氨基酸等，可

以作为细菌的食物。

②利用细菌净化污水的原理：

a.在没有氧气的环境中，利用微生物（如甲烷菌）的发酵分解有机物；

b.在有氧条件下，利用好氧菌将有机物分解成二氧化碳和水。

【命题的方向】

本考点考查了对真菌在自然界中的作用及其与人类的关系的认识，需重点掌握知识，题型多

样，中考中经常出现，注意理解和掌握。

例：细菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是（）

A.分解无机物B.导致动植物和人患病C.生产有机物D.促进物质循环

分析：此题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用，据此答题。

解答：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生

物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土

壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。可

见D符合题意。

故选：D

点评：关键点：细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。

【解题思路点拔】

熟记掌握真菌在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键。解答时可以从真菌的结构特

点和与人类关系方面来切入。注意熟记真菌与细菌的特点与区别。

4.对动物进行分类

【知识点的认识】

动物的分类

1、动物分类的依据：

动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的

生活习性和地理分布情况等.

2、动物分类：

由此可见，马与驴同科不同属，共同特征多；马与麻雀同门不同纲，共同特征少.

【命题的方向】

本考点考查了对动物分类的认识，需重点掌握知识，是考试的热点.题型多样，注意灵活解

答.

例：某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物.有关这些动物的下列叙

述中，错误的是（)

A.B的幼体既可用鳏呼吸又可用肺呼吸B.A与B、C、D、E的主要区别是身体背部

没有脊柱

C.D具有筑巢、孵卵、育雏等行为D.E与B、C的主要区别是体表被毛，体温恒定

分析：此题主要考查的是动物分类的知识，分析解答.

解答：A、B青蛙，幼体蝌蚪生活在水中，用鳏呼吸，成体青蛙，既可以生活在水中，也生

活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸.符合题意.

B、A是蚯蚓，体内无脊柱，属于无脊椎动物.而B青蛙、C蜥蜴、D家鸽、E家兔的体内

都有脊柱，属于脊椎动物.不符合题意.

C、D家鸽属于鸟类，鸟类的生殖过程一般有：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等这

几个阶段，这几个过程家鸽都具备.不符合题意.

D、E家兔属于哺乳动物，胎生哺乳，体表被毛，体温恒定，体内有膈等.B是两栖动物，

C是爬行动物，二者体外都无毛，体温不恒定，卵生等.不符合题意.

故选：A

点评：解答此题的关键是熟练掌握各种动物的主要特征，灵活的对其进行分类.

【解题思路点拔】

关键是理解掌握动物分类依据，能灵活地对动物进行分类.可以从动物的分类依据和特点方

面来切入.

5.腔肠动物的主要特征及其与人类的关系

【知识点的认识】

腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间

无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门.如海蜜、海葵、水蛇.

腔肠动物与人类的关系：

①科学研究的材料，环境监测的指示动物.

②营养价值极高，清热解毒、化痰软坚、降压消肿之功效.

③清热解毒、化痰软坚、降压消肿之功效.给海洋生物创造了良好的生存环境.

④加固海边堤岸，扩大陆地面积.珊瑚的骨骼还可制作工艺品，有观赏价值.

【命题的方向】

考查了对腔肠动物的主要特征及其与人类的关系的认识，基础知识，一般题型为选择、填空、

解答形式，会结合腔肠动物图出综合性较强的题，注意灵活解答.

例：下列没有分化出口和肛门的动物是（）

A.乌贼B.珊瑚虫C.蜘蛛D.蝗虫

分析：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚

层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门.

解答：珊瑚虫是腔肠动物，它们的身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进

入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出.

故选：B

点评：此题考查了腔肠动物的主要特征：有口无肛门.

【解题思路点拔】

熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键.解答时可以从腔肠动物的结构

特点和与人类关系方面来切入.熟记常见的几种腔肠动物.

6.软体动物的主要特征及其与人类的关系

【知识点的认识】

1、软体动物：它们身体柔软，具外套膜，身体外面有贝壳.如乌贼、河蚌.

2、软体动物对人类有益也有害.

其益处是：

（1）可供食用.多种软体动物食用价值高，如蛆、蛭、牡蛎、杂色哈、鲍、贻贝、江跳、

扇贝、乌贼、章鱼和柔鱼等.其中乌贼是我国主要海产捕捞对象之一.

（2）可作鱼和家禽饵料或饲料.

（3）蚌可用于人工珍珠的培育，鲍的贝壳中医可入药.

其害处是，有些软体动物是寄生虫的中间寄主.像淡水腹足类的椎实螺、钉螺、豆螺、扁卷

螺、纹沼螺，是人体、鱼及禽、畜寄生虫发育时期的中间寄主，能传播寄生虫病.

【命题的方向】

考查了对软体动物的主要特征及其与人类的关系的认识，基础知识，一般题型为选择、填空、

解答形式，会结合软体动物图出综合性较强的题，注意灵活解答.

例：下列属于软体动物的是（）

分析：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不

分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足,

蜗牛的腹足，乌贼的腕足等.据此解答.

解答：A、河蚌的身体柔软，有贝壳，有腹足，属于软体动物，故符合题意.

B、鸟几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞，是脊椎动物，故不符合题

C、蚯蚓身体细长，由许多体节构成，真体腔，属于环节动物.故不符合题意.

D、家兔的生殖发育的突出特点是胎生哺乳，属于哺乳动物.不符合题意.

故选：A

点评：只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题.

【解题思路点拔】

熟记掌握软体动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键.解答时可以从软体动物的结构

特点和与人类关系方面来切入.熟记常见的几种软体动物.

7.蚯蚓的特征

【知识点的认识】

蚯蚓的特征

(1)生活习性：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土

中的有机物为食.夜间爬出地面.取食地面上的落叶.

(2)外部形态：蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓

属于环节动物.前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带.用手触

摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关.

(3)运动：蚯蚓的体壁有较发达的肌肉，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动.

(4)呼吸：靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁完成，其过程可概括为：

外界空气体表黏液—2=^本壁内毛细血管

二氧化酸二氧化磕

【命题的方向】

考查了对蚯蚓的特征的认识，基础知识，是考查的重点，多以选择、填空形式出题，常出有

一定综合性的解答.

例：小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一只蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的

环境中.不久就发现蚯蚓死去了.造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是（）

A.蚯蚓饥饿而死B.是地下穴居动物，怕光C.无法呼吸，窒息而死D.蚯蚓干

渴而死

分析：本题考查的是蚯蚓的特征，蚯蚓属于环节动物，用体壁进行呼吸.

解答：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换.蚯蚓的体壁能够分泌

粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦.如果把蚯蚓放到

干燥的沙土内，蚯蚓就会因无法呼吸而死亡.

故选：C

点评：蚯蚓的特征是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度较小.

【解题思路点拔】

关键是熟记蚯蚓的形态结构和生理活动特点及其利用价值.解答时可以从蚯蚓的结构及其特

点方面来分析.

8.环节动物的主要特征

【知识点的认识】

1、环节动物：身体由许多彼此相似