2024年高考语文二轮写作复习：写好主体段增强阐释性（讲义）（新教材新高考）

考点6写好主体段，增强阐释性

高分作文怎么写

主体写作要注意,证明论点要论据。

典例剖析树典型,略例排比显文笔。

论点论据要分析，充分阐释明道理

前后勾连成一体，原因结果要紧密

假设分析开思路,意义分析重深度。

多则论据常归纳,设问是个好方法。

标点符号要规范,五个句子需清晰。

善思勤练不放弃,分数突破自可期。

近年来，高考作文命题将积极体现《普通高中语文课程标准》的新理念，主动呼应国家统编高中语文

教材中的新增内容，增强作文试题的创新性和开放性，引导一线教学扭转功利化倾向，在提高课堂质量、

夯实知识基础、培养能力素养上下功夫。在此背景下，教材中有关议论文写作的要求尤为重要，二轮复习

中，要加强深化理解，以期为规范写作议论文打下坚实的基础。

鲜活度、时代性与现实感是高考写作的重要方向与着力点，这就要求学生要关注社会中的重大问题，

并自觉地融入自己的思考，从而树立对社会、对国家、对民族、对人类负责的精神。凡是高分作文一定具

有强烈的现实针对性，如果能够选择紧扣时代脉搏、关涉当下生活的现实材料，就能让作文从故纸堆中走

出来，引起阅卷者的共鸣。

（一）明确写作结构

一个标准的议论段，应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括以下五各方面：

（1）观点句（一般在段首提出，准确鲜明）

（2）阐释句（紧跟观点句，力求清晰简洁易懂）

（3）材料句（紧接阐释句，举事实论证，叙述讲究简明扼要，选材角度准确）

（4）分析句（紧扣主题，结合选材，对事实进行切中肯紫的剖析）

（5）结论句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句）

请结合段内五层法这一结构，在下面每段文字的空白处，补全相应的内容。

1、①坚持是成功的保证。②可以毫不夸张的说，世上的每一个成功都是坚持的结果。在困难甚至挫

折面前不气馁不放弃的坚持铸就了人类文明史上一个又一个成功。③曹雪芹出身豪门、家道中落、满腹才

学、科举不中，但他坚持文学创作、笔耕不辍、批阅十载、增删五次，"字字看来皆是血，十年辛苦不寻

常。”终于创作出了中国现实主义巅峰之作《红楼梦》。④曹雪芹这一文学成就的取得靠的就是长期的坚

持。试想，假如当时曹雪芹生活困难之时，仕途失意之际便中途放弃，或者刚成书便心满意足不再坚持

修改，哪有《红楼梦》这颗文学史上璀璨的明珠的问世？⑤由此看来，坚持是成功的保证。

2、①在人生的道路上，我们需要做好减法。②适当的减去一些心灵上的沉重负担，减去一些奢侈的欲

望，我们才能有所建树。③东坡居士屡遭贬谪，曾为自己怀才不遇而感到消沉郁闷。但当他来到赤壁之上，

望着滔滔江水，他释然了，他减去了对功名的欲望，吟出了《赤壁赋》等千古名篇。④正是因为他减去了

心灵的负担，才使他成为一代文豪、诗词大家。试想，假如他不放弃对功名利禄的追求，而徘徊于入世与

出世的矛盾之间，他不减去奢侈的欲望与心灵的负担，他又怎会潜心于诗文创作，留下无比珍贵的文化遗

产？⑤减去心灵上的种种负担，廓清人生的道路，释然面对一切，就能让我们走得从容淡定，走向属于自

己的成功。

3、①毅力是成功的前提。②科学研究成果的取得更需要这种水滴石穿、绳锯木断的精神。③明代杰出

的地理学家徐霞客从22岁起34年间，徒步当车，跋山涉水，先后考察了16个省区，走遍了大半个中国，

在艰难环境中终于写成了地理巨著《徐霞客游记》。徐霞客的成功正是源于这种锲而不舍坚韧不拔的毅力。

④试想，如果在他草行露宿、屡遭盗抢、频频断粮、几度病危、多次落荒之时便偃旗息鼓、止步不前，那

么，《徐霞客游记》岂能问世？⑤因此，完全可以这样说，这种滴水穿石、锲而不舍的毅力是徐霞客成功

的前提。

4、①宽容又是一种委婉有效的教育方法。②当别人冒犯你时，你能一笑置之，原谅别人的过错，别人会

感到内疚，进而改正错误。③大家一定记得“廉蔺相交”的故事，故事给我们的启迪是深刻的。④试想，倘若

蔺相如也是个小肚鸡肠之辈，与廉颇斤斤计较、毫厘必究，恐怕赵国早已被强秦吞并。正是由于蔺相如为国

家利益不计较个人得失的宽大胸怀，用克制回避的行动，理性低调的姿态感召、教育了廉颇，才使他负荆请

罪。廉蔺交欢，使强秦虽拥重兵却不敢轻易举兵伐赵。宽容竟产生了意想不到的巨大作用。⑤宽容会让人在

人生的道路上越走越宽。“惟宽可以得人”，实属至理名言，反之则会步履艰难。

（二）升格语段

找出下面议论段出现的问题，并改正。

语段三：

知识就是力量。〃史蒂芬•霍金被卢伽雷氏症（肌肉萎缩侧索硬化症）禁锢在轮椅上20

多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩下一根食指，但这并不影响他成为继爱因斯坦之后

当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。//他的成功靠什么？知识——关于

宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。//可见，知识能

够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由，知识就是力量。

不足之处:缺少阐释句

升格语段:知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然

更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）史蒂芬•霍金,被卢伽雷氏症（肌

肉萎缩侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩下一根食指，

但这并不影响他成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。

（材料句）他的成功靠什么？知识一一关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富

有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能

够给人自由，知识就是力量。（结论句）

语段四：

坚持是成功的保证。//可以毫不夸张的说，世上的每一个成功都是坚持的结果，在困难甚

至挫折面前不气馁不放弃的坚持铸就了人类文明史上一个又一个成功。〃曹雪芹出身豪门、家

道中落、满腹才学、科举不中，但他坚持文学创作、笔耕不辍、批阅十载、增删五次，”字字

看来皆是血，十年辛苦不寻常”终于创作出了中国现实主义巅峰之作《红楼梦》。〃曹雪芹这

一文学成就的取得靠的就是长期的坚持。试想，假如当时曹雪芹生活困难之时，仕途失意之际

便中途放弃，或者刚成书便心满意足不再坚持修改，哪有《红楼梦》这颗文学史上璀璨的明珠

的问世？

不足之处:缺少分析句

升格语段：①坚持是成功的保证。②可以毫不夸张的说，世上的每一个成功都是坚持的结果。在困

难甚至挫折面前不气馁不放弃的坚持铸就了人类文明史上一个又一个成功。③曹雪芹出身豪门、家道中落、

满腹才学、科举不中，但他坚持文学创作、笔耕不辍、批阅十载、增删五次，”字字看来皆是血，十年辛

苦不寻常。”终于创作出了中国现实主义巅峰之作《红楼梦》。④曹雪芹这一文学成就的取得靠的就是长

期的坚持。试想，假如当时曹雪芹生活困难之时，仕途失意之际便中途放弃，或者刚成书便心满意足不再

坚持修改，哪有《红楼梦》这颗文学史上璀璨的明珠的问世？⑤由此看来，坚持是成功的保证。

（三）赏析升格文段，总结分析方法

朗读下面的文段，要求：（1）画出每个语段的分析句；（2）赏析作者是如何对事例句进行分

析论证的。

语段五：

青年有担当，中国才有希望。〃如果把国家比作一棵大树，那么青年人则是树的主干，树

的菽蕤往往取决于枝干粗壮程度和抵抗风霜雨雪的能力，试想如果不是无数青年人的接力奋斗,

又怎会有中国今之辉煌。//古有一代枭雄孙权，年少万克鳌，勇担统一国家使命，占据东南大

壁江山，风光无限；近代有鲁迅弃医从文，以改造人民思想为己任，以先进思想注其笔墨，勇

做新文化运动的主力军，使中国文化领域空前繁荣；今有“蛟龙号”总设计师、潜航员叶聪付

出超出常人十倍百倍的努力，让大国重器落地。〃正是无数如他们般有担当的青年前赴后继、

接续奋斗，方使中国日月所照，江河所至，皆一派生气！//所以，我们青年更应承担起时代赋

予的使命，勇于担当！

赏析:归纳分析法，就是在列举多个典型事例之后，归纳出它们所共有的特性，即揭示这

几个事例所包含的共性特征和自身的思想内涵，用以支持和证明观点。

语段六：

靠奋斗冲破''埋没”的压力。//古今中外，许多取得了重大成就的人都遭受过“埋没”的

命运。//爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一

切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地；华罗庚曾''埋没”在小店铺里，但他没有消沉，

每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数

学，终成著名的数学家。//为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们

不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力

量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。〃因此，他们在“埋没”的情

况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。

赏析:因果分析法，对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本

质，使内容逐步深化。

真题研析・规律探寻

段落结构模板：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句

五句成段法

一个标准的论证段，一般依次包含如下五种功能不同的句子:

观点句即分论点，紧扣关键词，简明扼要，观点鲜明即可

即对观点进行分析，可以阐释观点的内涵或论点提出的缘

阐释句H

由，也可以引言说理

材料句|»即举例，可以是事实或理论论据，可以是一个例子，也可以

是多个例子的组合，注意要紧扣中心论点

分析句।即事例后的具体分析，要结合观点句分析，运用恰当的分

析方法，如因果分析、假设分析等

结论句i，联系实际，浓缩升华，呼应段首观点句，收束全段

各句“各司其职”，逻辑严谨，内容充实,是典型的议论段模板。它适用于拆分论点式论证结构中的

“并列式”或“递进式”结构中，往往作为其中的一个层次出现。

话题1故事的力量

讲好故事，传承时代精神。（观点句）好的故蔓入3包里，凝聚着港邃总督和也容置慧;片卷中，讲述

着为人之理和处世之道，从知事到为事，只有传承好的故事，精神密码才能源流不断。（阐释句）《典籍里

的中国》中，我们用一个个故事传千年之经义，燃万古之明灯；《经典永流传》中，我们将赋予华夏古代

文明篇章以新的内涵和形式，嘉续传唱；《航拍中国》里，我们向世界展示中国壮美河山背后的一个个温

情故事……（材料句）一代代中国人，总是这样听着中华故事，创造中国历史。（分析句）我们延续传统故事,

续写崭新故事，做中国故事的讲述人，做时代精神的传承人！（结论句）

（2023年新高考I卷优秀作文《听君故事，馈人佳话》）

【敲黑板】阐释句可以通过分析事件的影响、意义、内涵等，论述观点的原因。

话题2跨越，再跨越

人生海海，跨越不停，再跨越，去探寻更灿烂的人生。（观点句）“彳亍远包迩,邕任丕不”，人生是丕

谈休息站的当拉松，嗓个阶段都有须美台却谈有笠速、线，我们都是拼命甚生的跑置，奔邈着，为了逑一聋

的胜利，也为了工二鬟的牙蛤。（阐释句）霍去病未冠而进剽姚校尉，但不止步于校尉，而后封狼居胥加封

骡骑将军；晏殊束发而升奉礼郎，但不止步于太常寺，而后攀升中枢做得太平宰相。（材料句）人生很长，

一次跨越固然精彩，但数十年的灿烂应由不停地再跨越铸成。（分析句）跨越，再跨越，人生才丰满充盈。

（结论句）

（2022年全国乙卷优秀作文《一跨遇山峦，再越见花明》）

【敲黑板】引用名句构成引言论证；霍去病和晏殊的事例构成举例论证。

段落结构模板：观点句+正方观点+反方观点+辩证分析+结论句

对比成段法

这种议论段整体呈现出对比结构，是把两种相反的或有差异的观点、事物进行比较，通过两相对照,

肯定正确的，否定错误的，使论点更加鲜明，突出论述的是非，道理不言自明。

注意：1.对比的双方要围绕观点且具备可比性，正反论证应有主有次。

2.比是基础，议是升华。对比之后要进行适当的分析议论，把蕴含其中的事理简明扼要地揭示出来。

3.正反对比式的结构，既可以体现在段内句与句之间，也可以体现在段与段之间。

话题1安静一下不被打扰

耳机虽好，但不能长时间戴着。关门虽得了清净，但也要开窗。（观点句）开窗是清醒，开窗为的是清

风拂面，为的是看得见地平线上的风景。（观点阐释）戴耳机由回长工丕摘工耒，一懑卫熊对外界产生恐惧，―.

就像契珂夫笔下的别里科夫，无法对超生蔓物有氐确的理解，一毛法理解广大的世界,最终只能在牡蛎壳般

的居所中自困而亡，亡于污浊逼仄的自我空间，亡于迟钝而病态的心灵。（反面观点）相反，那些能对世界

有正确认知的人会对所处的环境进行检测与过滤，能在个体与环境的矛盾中寻找统一。他们将世俗的纷扰

隔绝于门外，又将美好的风景、宽广的世界、有益的思想从窗中迎来，以获得精神的充盈和满足。（正面观

点）两种抉择，两种认知，两种结局，我想在明智者的心中，高下已判。（结论句）

（2023年全国甲卷优秀作文《关门，但请开窗》）

【敲黑板】运用道理对比论证，如果观点是正面的，说理时要把重点放在赞扬正确观点一方，谈其好处。

话题2个体与群体

国与国共生，是谓筑牢团结之基。得民胞物与，协和万邦。（观点句）“没有一个国家可以退回到一个

孤岛”，此言发蒙振殖，将我们的旦光引向百年木有之大变局：金球变暖利剑高悬，霸权主义恐怖主义的

致失怪竟桓病长4工置熊又授给△类张春木却的挑选•二二•（反方做法）卷位,.何必破局?一唯有囿结共生可

致!_于是,.“一带一路二的悠悠第铃里赛起各国心走,_“世搜会”琳琅懑旦的直曲里动着各国的淤攫,.史

.国商钛亦速出国门迺向万左壬山……（正方做法）“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，

也不会让自己行得更远。”只有共举文明之灯，世界才不会有黑暗；只有携手同行，文明之路才会越走越

宽，越走越远。（辩证分析）唯有守望相助，互利共赢，才能让人类命运共同体行稳致远，步履铿锵！（结论

句）

（2023年全国乙卷优秀作文《以共生团结之水，浇命运共同之花》）

【敲黑板】举例对比，列举反、正两方做法，先抑后扬，得出结论。

段落结构模板：引出观点/思考+层进论述+阐释+总结句

层进成段法

层进结构是议论文写作经常使用的一种结构样式，议论段也同样适用。一般先提出一个观点，接着从

广度、深度、高度三个维度分多个层次进行论证，前后的论证是逐层深入的关系，凸显的是逻辑内涵，顺

序不能随意改动。这样能使说理由浅入深，步步为营，扎实推进。

,模式1：在举例或说理中，由浅入深、由自然到人生、由个人到社会

层进式一模式2：按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证段

.模式3：针对某些现象，“摆现象一一析危害一一挖根源一一指办法”

这样的结构适用于内涵较丰富的分论点，即该段落可以将本段的分论点拆分为几个依次递进层面或层

次。

话题1人•技术•时间

在技术发展的洪流之中，我们似乎开始模糊，是我们掌控时间，还是反被时间所束缚？（提出问题）福

柯在《疯癫与文明》中将人的灵魂比喻为“一叶孤舟”。而这叶孤舟行往何处，关键在于我们自身的洞察

与选择。当我们讨论人是掌控时间还是被时间掌控的问题时，其实是在讨论人如何和自己、和这个瞬息万

变的世界相处。（分析问题）尽管我们被技术冲击，但我们的情感、热爱以及好奇心就像一盏烛火，在洪流

中仍燃烧不熄。只有秉持一芯烛火，我们才能安定自身，和技术和谐共处，将其为我所用。（解决问题）正

如王计兵在忙碌中仍坚持读书创作，将时间的仓促紧迫转化为创作灵感。当我们怀揣着坚定的心，踏实地

行走在生活的路上，一步一步向前走的时候，时间变得清晰而长久，我们也就真正感受到了时间，把握住

了时间，和自己、和世界和谐相处。（总结句）

（2023年新高考I卷优秀作文《万端激流一芯烛火》）

【敲黑板】文无定法，写作中，不论是依据哪个模板，都可根据实际情况，灵活选择两个或两个以上议论向度即可，

并不需要严格遵循一般结构。但不同向度之间，要注意内在的逻辑顺序。

话题2“撇捺”人生

这一撇写得凝练持重，端庄大气。于平心静气之中，按照既定的人生规划，写出属于自己的人生。（观

点句）这一撇，欲下先上，入笔反其道而行之，缓缓划向左侧下方，将锋芒隐藏。于万千学子而言，有了十

年寒窗的坚持，有了鲤鱼跃龙门的初心，有了报效祖国的动力，也就有了这力逾千钧的一撇。（第一层：“逆

锋起笔”加“报国志向”）这一撇，藏而不露，是甘为一鸣惊人而隐姓埋名，是甘为“蛟龙”探海而销声匿迹，

是甘为“祝融”奔火而默默无闻。藏而不露，是打好根基，是寻找方法，是汇聚能量。（第二层：“藏而不露”

加“奉献精神”）唯有如此，方能写好“人”字。（总结句）

（2021年新高考n卷优秀作文《书道人生》）

【敲黑板】文段采用层进式结构，渐进思维运用自如，逻辑严谨，论证有力。

段落结构模板：错误观点句+批驳句+材料句+分析句+正确观点句

批判成段法

“批判成段法”就是在驳斥错误或相异观点的基础上，提出自己的主张，即“先破后立”。其中，驳

斥论敌是其中的核心环节，有三种方式，一是直接驳论点，二是驳论据，三是驳论证过程。是非判断类和

关系类的论题最适合用”批判成段法”。

【学以致用】

话题时间沉淀与事物价值

有人认为，事物的价值与时间无关。（错误观点句）此言谬矣！有些事物的价值需要时间的沉淀才能显

现。（批驳句）比如凡•高的画作、海子的诗歌、哥白尼的“日心说”等都是在创造者去世之后才被人们发

现价值的。（材料句）普罗大众需要一定的时间才能跟上先锋们的脚步，在慢慢理解、摸索的过程中才能发

现其作品的深刻价值。因为这些事物具有一定的先进性与前瞻性，而人们仍以当时落后且陈旧的思想去看

待它们，由此便产生了一定的局限性。（分析句）因此，真正有价值的事物是能经得起时间的推敲的，即使

它没有立刻为世人所认可，但经过时间的千淘万漉，其价值也会展现在人们面前。（正确观点句）

（2021年上海卷优秀作文《吹尽狂沙始到金》）

【敲黑板】文段直接驳斥论点，也是考场作文用的最多的方式，注意“破”是为了“立”，所以要明确确立自己的

观点，以达到驳论的目的。而所确立的观点，应该是与敌论完全对立的观点，即为人们所赞同的观点。

段落结构模板：观点句+阐释句+排比材料句+结论句

铺排成段法

铺排式议论段，其实就是利用铺排的手段叙述事例，组织论据。它不同于常规式只用一则材料，而是

铺叙多则材料，用三则或三则以上材料构成排比，然后再对其进行分析议论。

话题1故事是有力量的

好的故事，是激励人们拼搏的力量，推动时代发展。（观点句）中国从不缺少动人的故事，这些故事也

不断启迪后人智慧，展现我们民族的形象。（阐释句）忆往昔峥噪岁月,新民主主义革命照亮中华大地，无

数青年为《新青年》所激励，为其中故事所动容，他们摆脱冷气，努力发热、发光，带领中华民族进入一

个新的独立自主的时代；看今朝风华正茂,费隆干追逐“禾下乘凉梦”，塞竽坝人筑起“绿色丰碑”；张

桂梅愿做“大山里的一盏灯”……（排比材料句）一个个为民服务，乐于奉献的身影是盛世之中绽放的花朵，

是属于这个时代的好故事，激励一代代人前赴后继，牢记初心使命，推动时代的发展。（结论句）

（2023年新课标I卷优秀作文《凭故事之力，铸明日璀璨》）

【敲黑板】本段材料很多但并无杂乱之感，写作时可选用多个时间段的事例，增强论证；举例时要有所取舍，一些

比较熟悉的事例可以略写。

话题2敢于创新

弄潮儿向涛头立，在实践中锻炼自己的创新能力，才能闯出一条自我发展的新路。（观点句）在社会创

新发展的时代大潮中，我们决不能做埋首沙丘的鸵鸟，而要与时代同频共振，搏击中流，在浪涛中舞蹈，

在实践中锤炼自己的创新能力。（阐释句）李侏国，簧迨久写在大迫之上,动了一方亘姓愿贫致宣;潘建

传2―澄8量子科技，―领跑世界童子科学研究;一押身航卡员2—段骋木空,…实现了炎黄子逊的航天.梦…”•（排比

材料句）我们只有将“小我”自觉投身于时代创新的洪流中，跳出狭隘的自我小圈子，才能更多地为浙江、

为祖国的发展添砖加瓦。（结论句）

（2022年浙江卷优秀作文《锚定创新，争做时代弄潮儿》）

【事例模板】人物姓名+事件行为+意义影响

核心提炼-考向探究

观点句+阐释句+事例句+分析句+总结句

提出观点分析问题得出结论

阐释句

事例句

观点句总结句

分析句

（-）议论段的五种句式

微观结构是议论文中的段落中心句、材料句、阐释句、分析句和结论句内部的结构安排。突出微观结

构的严谨性和表现力，是一篇考场作文要获得综合得分一类卷以上的需要。写好微观结构要突出体现微观

结构的基本功能，灵活选用具有表现力的句式结构，恰当运用与内容切合的修辞手法，做到一丝不苟，丝

丝入扣。

一、突出体现结构功能

1.中心句

议论文首先吸引阅卷老师关注的是全文和每个层次的中心句，它们或是全文的“灵魂”，或是段落的

“眼睛”。好的中心句必须紧扣主论题，或揭示主旨，或点明中心，语言准确，逻辑严谨。

示例1:飞禽翱翔天际俯瞰壮美的景色，走兽奔跑跳跃丈量辽阔的大地，伫立于黄土上的大树也希望通

过自己的努力追寻心中的远方。我赞叹于大树心中留存的理想底色，更佩服于大树为追寻理想结下的甜美

果实：它不仅具有理想主义的甜美醇香，更有着现实主义的种子得以扎根四方。踩在现实的坚实土地上，

才能迈开大步追寻诗和远方。（《让理想之树结出实用之果》）

评析：本段是全文的开头部分。结尾的画线句承接上句、紧扣标题，用一个条件关系复句提出全文的

中心观点，“踩在现实的坚实土地上”照应标题中的“实用之果”，“追寻诗和远方”照应标题中的“理

想之树”，观点明确，语言简洁。

示例2：劳动不仅能创造物质财富，而且能涵养精神、塑造人格。中华民族伟大的创造、奋斗、团结、

梦想精神，无不在劳动过程中得到体现。“铁人”王进喜、“杂交水稻之父”袁隆平、“大学生村官”秦

阴飞，他们的时代不同、身份不同，却有着同样一颗炽热的、鲜活跳动着的热爱劳动的心。他们的精神滋

润着一代又一代人，激励着一代又一代人自强不息、脚踏实地地不懈奋斗。（优秀作文《一屋不扫，何扫

天下》）

评析：本段是全文主体部分的其中一层。开头的画线句承上启下提出本层中心，递进关系的复句使中

心句的表述更有层次感，同时起到文脉作用，清晰地显示了文章的论证思路。

2.阐释句

阐释句的表述分为两种，一种是对中心句的内涵作补充性阐释，一种是对原材料的内容作概括性或具

体化阐述。

示例3:劳则生欢，劳动使我们享受生活的乐趣。在忙碌的学习之余，抽时间劳动并不意味着苦和累，

而是一种泼洒汗水、收获快乐的过程。通过劳动,我们可以获得成功后的成就感，获取帮助别人的满足感，

体验生活给我们带来的快乐。劳动使我们的生活多姿多彩，学习虽然忙碌，劳动虽然也有劳累，但劳动更

多的是让我们享受生活，享受生活细小而平凡的乐趣，让我们的生活不至于单调，而是繁花似锦、热烈充

盈。（《劳则生欢，劳则生慧》）

评析：画线部分用并列关系复句对开头的中心句作补充性阐释，进一步界定并强调对劳动的正确认知。

“泼洒汗水、收获快乐”既能照应中心句“劳动使我们享受生活的乐趣”，又能总领下文“通过劳动，我

们获得成功后的成就感……享受生活细小而平凡的乐趣”。

示例4:“家是最小国，国是千万家。”在中国的家族文化中，家国情怀，从未缺席。你的二太爷爷全

家投身报国事业，他们用“誓扫倭奴不顾身”的坚毅决绝换来金瓯无缺，用拼搏争先的“铁人精神”点亮

万家灯火，用“时间就是金钱，效率就是生命”的改革求变筑起高堂广厦，又手执青霜，守卫四方，守护

国泰民安。在他们的家族文化中,变的是报国的形式，不变的是百年如一甘洒热血、矢志报国的赤胆忠心……

（曾子欣《一脉相承，家国同辉》）

评析：画线句是对原材料内容所作的具体阐述。“投身报国事业”高度概括二太爷爷全家所代表的家

国情怀，以下四句具体阐述原材料中“二太爷爷参加过抗日战争，儿子是大庆油田的技术员，孙女改革开

放之初到深圳创业，曾孙正在亚丁湾执行护航任务”等相关内容，内涵丰富，善用修辞，语言形象而富有

感染力。

3.材料句

材料句的功能是论证中心句，表述的基本要求有两点：一是显性或隐性地切合原材料内涵，与之形成

类比或对比的印证关系；二是突出材料的内容要素，如事实类材料中的人物、事件、影响，言论类材料中

的关键词等。

示例5:劳动恰如时代洪流中的一叶小舟，载着青年人逆波而上到达理想彼岸。“昼出耘田夜绩麻，村

庄儿女各当家”，这是范成大笔下的劳动图景；“夙兴夜寐，洒扫庭内”，这是绵延至今的热爱劳动的传

统。我们流传至今的诗词歌赋，总有劳动的旋律回响其中。改革开放的巨幅画卷中更是少不了劳动者的身

影，是辛勤的劳动让他们闪耀出时代光芒，照亮个人理想与国家梦想。贵州遵义的黄大发身体力行，用艰

辛劳动开凿出天渠，为百姓创造福祉；工程师林鸣十年筑海，用创新劳动联通港珠澳，为梦想奏响华章。

人们纷纷为这些深悟劳动、热爱劳动的身影点赞，又将目光投向下一代青年人。“民生在勤，勤则不匮”，

且看钢铁工匠在火花激荡中燃烧梦想，挑山工在陡峭天梯上攀登高峰，无数个体的刻苦劳动，汇成江河，

才有国势滔滔。吾辈青年，怎甘落后？只管秉承劳动之光，奋力前行，书写我辈风流！（优秀作文《逐劳

动之光，扬时代之帆》）

评析：本段为论证劳动之于理想的意义，先引用范成大和《诗经》的名句，强调热爱劳动是绵延至今

的优秀传统；继而详叙黄大发、林鸣两个典型事例，论证劳动让劳动者闪耀出时代光芒，照亮个人理想与

国家梦想；最后再概述钢铁工匠、挑山工等普通劳动者的例子，论证无数个体的劳动对国家发展的作用。

材料句的表述句式整齐，要素齐全，紧扣“劳动”主题，中心突出。

4.分析句

缺少了分析句，材料句和中心句之间就缺少了联系的桥梁，文章就会出现“以叙代议”的问题，从而

降低说服力。分析句的基本写法是围绕论证中心，选择分析角度和方法。分析的基本角度有原因、影响、

实质等，主要方法有因果分析法、假设分析法、对比分析法和辩证分析法等。分析句可以独立于材料句之

后，也可以与材料句互相融合，以夹叙夹议的方式呈现。

示例6:“梦里时光”的“不重样”是对新式菜品的自觉创新，是对创意创造的无上推崇。层出不穷的

新鲜菜式，焕然一新的店面设计，“梦里时光”出售的是美味，秉承的是开拓与创新，经营的是创意和想

象，带来的是无限可能与惊喜不断。试想一下，同一家店铺，千百种味道，每一次重逢都是初见，每一道

菜肴都是唯一，每一次品尝都有无限可能。人生若只如初见，这样的“梦里时光”，又有谁能不心动呢？

众所周知，米其林手册对餐厅的评价十分严格，其中至关重要的一点就是菜式创新，从选材搭配，到

烹饪技术，到配料调味，永远在尝试，永远在创新，永远在开发更多的可能，永远在拥抱更新更好的未来。

那份对"不重样"的小期待告诉我们，创新始终闪烁一种耀眼的光芒，如火炬，如星辰，打破局限，点亮

未来。“梦里时光”中，有创新有惊喜，更有广袤无垠的可能。（黄子娴《看传统与创新双生共舞》）

评析：这是一个典型的论证层次。第一段的画线句先点明“梦里时光”餐厅秉承的创新理念和效应，

再运用假设分析法，进一步揭示菜品创新对顾客的吸引力；第二段由“梦里时光”餐厅联想到米其林餐厅，

画线句着重分析创新的重要意义。两段分析都能结合材料，紧扣标题中的关键词“创新”，恰当运用排比、

比喻等修辞手法，句式在整齐中有变化，语言富有气势和说服力。

5.结论句

结论句有两种，一种是一个段落的收束句，一种是全文的结尾段。二者的相同点是都具有概括性、照

应性；不同点是前者重在立足本段概括小结，后者重在放眼全文总结提升。结论句的主要写法有照应式、

提升式、号召式和展望式等。

示例7:两种理念的共存还启示着我们，传承与创新的合理融汇具有深刻的现实价值。“老味道”和“梦

里时光”在相异中把握着共同的价值实现方式，无论是传承还是创新，其终极意义都是发展，用发展推动

美食进步，推动文化繁荣。“国家宝藏”因为与综艺效应结合，成功将文物唤醒，与民族的文化血脉一同

重新沸腾；而国粹京剧与比基尼的结合，却因为逾越了物质属性的界线生硬嫁接，酿成了一场文化的闹剧。

两种探索的不同结局启发我们，把握文化传承与创新的尺度，让两者实现恰切的融合，是当今文化发展在

高速前行中的关键意旨。（周宇禧《美味——传承与创新的交汇》）

评析：本段着重论述“传承与创新的合理融汇具有深刻的现实价值”，围绕这一中心，作者先结合原

材料分析“老味道”和“梦里时光”餐厅共同的价值实现方式与终极意义；再夹叙夹议，运用因果分析法，

在对比中呈现“国家宝藏”与国粹京剧两种探索的不同结局；结尾的画线句紧扣开头的中心句，小结文化

传承与创新的恰切融合对当今文化发展的重要性，收束自然，照应圆合。

示例8:我心坚，如磐石；我心固，如金汤。愿你我少年，岁月无负天地，梦想辽阔高远。愿每一天

皆是劳动节，处处尽是热爱劳动、践行劳动的景象，以小我之劳，筑大国之梦！（优秀作文《以小我之劳,

筑大国之梦》）

评析：本段是全文的结尾部分。本段之前作者阐释了“小我之劳”之于“大国之梦”的意义，批驳了

因学习任务繁重而惧怕劳动、逃避劳动的不良现象，提出了“热爱劳动，从我做起”的具体建议。本段先

以两个整齐的比喻句表达热爱劳动的决心，再面向你我少年提出希望，最后回扣标题，结束全文。全段语

言铿锵有力，字里行间透露出作者的高远情怀和坚定信心。

二、灵活选用句式结构

以上五种基本功能句需要灵活选用句式结构，如长句与短句、整句与散句、陈述句与疑问句等。长句

内容丰富，准确严谨；短句节奏感强，简洁明快；整句气势贯通，音节和谐；散句句式参差，富于变化；

陈述句利于叙例，疑问句利于表达感情，引起读者思考。

示例9:中国电影之巅峰便是获得戛纳大奖的《霸王别姬》，它让世人看到京剧之魅力，正所谓“不疯

魔，不成活”，程蝶衣便是这样的“疯魔”。那眉心一点朱砂痣，是你放不下的眷恋；那拿起刀枪剑棍的

英勇，是你为国杀敌的豪情；那一张张花白的小丑脸，是讥讽贪官污吏的内心独白。一出戏，一座台，唱

遍的是天下苍生，言不尽的是千年艺术传统。它不像流行音乐，缱绻轻靡；它不像西方歌剧，夸张十足；

它不像古典音乐，庄重严肃。它像一个千面镜，有血有肉，有故事还有酒。这便是中国有代表性的文化符

号，时至今日它仍然在创新，接受时代熏陶，放射既古老又现代的光芒。（优秀作文《一横长城长，一点

茉莉香》）

评析：文中画线句分为三层：第一层是材料句，以整句呈现京剧的形象魅力；第二层是分析句，以散

句揭示京剧的深厚底蕴；第三层是分析句，以整散结合句式，在对比中凸显京剧的丰富内涵。作者对京剧

的深挚之情和高超的语言驾驭能力，给读者留下了深刻印象。

示例10：你是否沉浸在电视网络上获取全球天气的便利中，却早已遗忘庭前静观云卷云舒的坦然乐趣？

你是否醉心于轻点鼠标即知万千生物的进化历程、纲目属种，却不曾细嗅蔷薇的暗香浮动？

你是否偏安于水泥森林的一隅，满足于隔着厚厚的玻璃远远地观望着自然，却未想过挣脱这高科技的

牢笼，与天地同呼吸、共起舞?

我们的心啊，不知不觉中已经远离了自然。当自然仅仅化成屏幕上的数字幻影，它便抽离了我们的心，

留下的是干涸，是机械，是缺少感知自然美的生命。若想真正徜徉于自然之中，唯有将一颗心放逐自然，

让它流转于乡野田园、茂密森林、高山溪涧、渺远天际，心贴近了自然，自然才会款款而来。（优秀作文

《心近，自然来》）

评析：本段画线句是对原材料的转述。作者打破以陈述句转述材料的常规方式，连用三个疑问句，并

独立成段，概括生活中人们心灵远离自然的现象，使下文分析消极影响、提出中心观点更具针对性，也容

易激发读者思考，引起阅读兴趣。

三、恰当运用修辞手法

恰当运用修辞手法，能够增强议论文的表现力和说服力。如排比手法能使语言更有气势，内容更加丰

富；比喻手法能使说理通俗易懂，利于读者理解；引用名人名言能提升立意高度，突出说理的权威性。

示例11:科技之光，让我们在支付高铁和共享单车时都更轻松。只需手机即可完成的移动支付，这是

渗透在人们日常生活每一处的便捷，也是"中国速度”下细致的关怀。掏出手机，走上高铁，轻轻扫码，

骑走单车。高铁如树干，单车如枝叶，而移动支付如同其中脉络，为树带来无穷的活力。中国这棵大树，

是迅速生长的，也是绿意盎然的。（优秀作文《科技之光，照耀九州》）

评析：本段中的移动支付是全文所写的第三个关键词。作者以移动支付巧妙串起高铁和共享单车，突

出移动支付的便捷与人文关怀。画线部分先用三个比喻句揭示高铁、共享单车和移动支付之间的密切联系；

再以大树为喻，展现在科技之光照耀下中国迅速发展的蓬勃生机。比喻手法的运用既能增添文采，又能使

论证具体深刻。

万丈高楼平地起，独具匠心的蓝图需要制作精良的砖瓦去实现；议论文写作中，深刻新颖的立意也需

要完整精细的结构来突显。在立意切题、中心突出、内容充实的基础上，宏观结构、中观结构和微观结构

都臻于至善的作文无疑更能得到阅卷老师的青睐，最终脱颖而出，获得高分。

（二）主体议论段的构段模式

要增强议论文的阐释性，关键是要写好议论文的主体段落。所谓标准议论段，即麻雀虽小五脏俱全的

那种议论段，它依次包含观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句等五种功能不同的句子。

标准议论段有常式和变式等多种情况，下面结合实例几种范式。

范式一：常规式

常规式标准议论段是标准议论段最基本的写法，段落依次由观点句、阐释句、材料句、分析句、结论

句等五种不同功能的句子组成，一个议论段其实就是一篇微型议论文。

其结构模型：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句

例段：

扬长避短，成就辉煌。（观点句）就是说，一个人要想成功，需要扬自己所长，避自己所短，而不能

一味地去补自己的“短板”。（阐释句）史铁生原本要当运动健将，可19岁那年无情的上帝夺去了他健美

的双腿，文学成了他活下去的理由，他也为文学的天空增添了最瑰丽的云朵！（材料句）残疾，那可是人

生最大的短板啊，上帝可以剥夺他站立的权利，可无法剥夺他爱思考、爱文学的习惯，生命中的长板还在，

正是靠这块长板，他创造了无与伦比的文学辉煌。（分析句）人应当根据自己的特长，确定主攻方向，选

择最适合自己发展的道路，如此当然也最容易成功。（结论句）

不难看出，这个议论段共五句话，第一句是本段的中心句，其实就是分论点；第二句话是对分论点的

解释，揭示分论点的内涵；第三句话叙述论据材料；第四句话分析材料，促进材料与分论点的融合；第五

句话总结全段，回扣分论点，首尾照应。五句话构成一个议论段，有论点，有论据，有论证，有结论，就

是一篇微型议论文。

范式二：增强式

增强式标准议论段是相对常规式标准议论段而言的，常规式标准议论段通常是一则材料+一则分析，而

增强式标准议论段则是两则+两则分析，或者更多。

其结构模型：观点句+阐释句+材料句1+分析句1+材料句2+分析句2+结论句

例段：

知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可

见的、巨大的物质力量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料句1）凭什么？

知识，以及知识带来的预见性。（分析句1）史蒂芬•霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能

“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理

学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句2）靠什么？知识一一关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的

最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（分析句2）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知

识能够给人自由。（结论句）

在这一议论段里，阐释句和结论句之间，两次列举论据材料，并分别对其进行分析。这实际上是在常

规式论证的基础上增加了一个层次的事实论证。这样论证就显得更加充分，说理也更加有力。

范式三：铺排式

铺排式标准议论段，其实就是利用铺排的手段叙述事例，组织论据，这是许多有经验的考生常用的方

法。它不同于常规式只用一则材料，而是铺叙多则材料，也不同于增强式，增强式多则材料分开叙述，分

开分析，而铺排式是三则或三则以上材料构成排比，然后再对其进行分析议论。

其结构模型：观点句+阐释句+排比材料句+分析句+结论句

例段：

有人总觉得宁折不弯才称得上勇敢，而宁弯不折则有懦弱之嫌。其实，宁折不弯未必都有价值，宁弯

不折也未必都是消极的明哲保身。（观点句）许多时候，它是审时度势的明智，是一种力量的过程。

（阐释句）勾践深通此道，屈辱求和，终于灭吴称霸；刘邦深通此道，自甘下处，终于汉立楚亡；毛泽东

深通

此道，土地革命时期，被民团抓获，他用两块大洋买通押解，得以逃脱厄运。（排比材料句）如果勾践坚

守宁折不弯的信条，就不可能有''三千越甲可吞吴”的佳话；如果刘邦坚守宁折不弯的信条，就不可能有

“开创王朝四百春”的历史；如果毛泽东坚守宁折不弯的信条，那一次吉凶就很难预测，中国革命很可能

就会失去一位英明的领袖。（分析句）须知，我们的目的是消灭敌人，而不是消灭自己；惜生怕死应当是

人之常情，而非罪孽。（结论句）

在结构上，排比式与常规式没有区别，只是单一的材料变成了复合材料。在这个议论段例，作者用一

组大致相同的句子来叙述勾践、文IJ邦、毛泽东三则材料，这种铺排叙事简洁，内容集中，可以增强了论据

的集团效应。

范式四：对比式

对比式标准议论段，就是从正反两个方面来选择材料，叙述论据，并对其进行分析议论。这种构段方

法，其实就是我们平时所说的正反对比论证。

其结构模型：观点句+阐释句+正面材料句+反面材料句+分析句+结论句

例段：

有人说，幸福不是上帝的恩赐，而是自己“过”出来的。（观点句）诚哉斯言，弱者自强不息、笃行

不怠，也能与幸福撞个满怀。（阐释句）你看，张顺东、李国秀夫妻二人加起来只有一只手、一双脚，但

他们没有怨天尤人，而是脱手月氐足地奋斗，将黯淡无光的日子过得有滋有味，有声有色。（正面材料句）

反观某些自甘躺平的人，他们四肢健全，身强力壮，却庸庸度日，将有滋有味的日子过成了白开水般。（反

面材料句）人残心不残，苦难面前不低头，便能从苦日子里“过”出幸福来。心残人不残，好日子不当好

日子过，永远与幸福无缘。（分析句）还是那句话：幸福是奋斗出来的。（结论句）

文段在引出论点、稍作阐释之后，先概述张顺东、李国秀夫妻的事迹，再概述某些自甘躺平者的情况，

正反材料对比鲜明，论证指向一目了然。再针对正反两则素材，紧扣“幸福”和“过”略作分析，最后以

“幸福是奋斗出来的”作结。

崇拜不可怕，可怕的是崇拜错位。（观点句）戏子家事天下知，英雄枯骨少人问，这不能不令人忧心。

（阐释句）虎将张万年在其87岁的人生中，有71年军旅生涯，他走了，仅在微信里有零星的哀悼；而歌

手姚贝娜患乳腺癌去世，年仅33岁，网络中祈祷铺天盖地。在网络世界里，张万年获得的是一个普通的百

科页面，简简单单；姚贝娜则是一个精美的纪念页面，有视频可以向其献花。（正反材料句）功勋殊异，

礼待相反，一代名将还不如一个名伶，如此错位，令英雄心寒。（分析句）一个民族崇拜虚荣，崇拜看脸，

娱乐胜过一切，浮华成为时尚，难以保持强大的竞争力。（结论句）

文段在阐释句之后，叙述张万年和姚贝娜的身份及所受到的“礼遇”，正反对比鲜明，论证指向一目

了然。并以“如此错位，令英雄心寒”进行分析，再“娱乐胜过一切，浮华成为时尚，难以保持强大的竞

争力”作结，

范式五：正反式

这里说的正反式标准议论段，是就对材料的分析而言的，不同于论据材料本身的正反对比。这种构段

模式，一般在材料句之后先借助因果分析对材料进行正面分析，然后再用假设推导的方法从反面对其进行

分析。

其结构模型：观点句+阐释句+材料句+正面分析句+反面分析句+结论句

例段：

失败是有层次的，即使一败涂地也不应当放弃。（观点句）一败涂地固然不是寻常败绩，但也不同于

全军覆没，完全有东山再起的可能。（阐释句）曹操赤壁大败，八十万大军折了大半，大伤了曹魏元气，

但毕竟他们实力雄厚，休养生息几年，最终还是灭了蜀、吴。（材料句）正因为心不死，志不灭，有一线

生机也不放弃，曹操才最终消灭了蜀、吴。（正面分析句）试想，如果当初曹孟德也学楚霸王，羞于见江

东父老，一头跳进江里，那还有后来的一统大业？（反面分析句）所以，我们不妨学学曹操，即使一败涂

地时也别灰心丧气，以为天就要塌下来了，而要重整旗鼓，从头干起，这样“天不灭曹”的厚爱说不定也

会落到你的身上。（结论句）

文段在叙述论据材料之后，用“正因为……”对论据材料作正面分析，再用“试想，如果……”对论

据材料进行反面分析，由正而反，正反结合，说理充分，论证有力。

“正因为……；试想，假如……”，这是分析论据的典型句式，初学议论文写作，不妨借来一用。

范式六：简化式

融合式实际是省略了材料句的标准议论段，除此而外，还可以省略阐释句和结论句。

其结构模型：观点句+材料句+分析句

例段：

自信，但不能盲目。（观点句）三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高

山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，

结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不