新教材2024年高考历史总复习考案24第三十三十一单元能力过关检测

考案(二十四)第三十、三十一单元实力过关检测一、选择题：本大题共16小题，每题3分，共48分。1．北宋时期，为保存《石台孝经》《十三经》等石碑，漕运史吕大忠等人在西安建立碑林。经验代累积，碑林保存着自秦汉以来的圣儒、哲人的浩瀚石经、名家的绝代书法等近三千方石碑。据此可知(D)A．儒家思想正统地位始终稳固B．古人艺术修养不断提升C．政府是文化传播的主导力气D．碑刻是文化传承的载体[解析]西安碑林保存了自秦汉以来众多大儒、哲人的思想和名家的绝代书法等，反映出碑刻是文化传承的载体，D项正确；儒家思想正统地位始终稳固的说法确定，也非材料主旨，解除A项；材料不足以说明古人艺术修养不断提升，解除B项；政府对文化传播的作用在材料中并未体现，解除C项。2．法国学者麦撒说：“蒙古人西征，将以前闭塞之路途，完全洞开，将各民族集聚一处…当时斗争杀人，盈野盈城，似为人类惨祸，而不知实如空天霹雳，将几百年(欧洲)之酣睡懒病自梦中惊醒。”该学者意在强调蒙古西征(D)A．带给欧洲人们深重的灾难B．促进了民族间相互交融C．推动了东西方交通的发展D．加速了西方社会的变革[解析]蒙古西征打破了路途闭塞，将各民族集聚一处，把欧洲从酣睡懒病的梦中惊醒等，强调的是蒙古西征加速了西方社会的变革，D项正确；带给欧洲人们深重的灾难与“将几百年(欧洲)之酣睡懒病自梦中惊醒”等不符，解除A项；促进了民族间相互交融只是部分信息，并非材料主旨，解除B项；材料并未强调蒙古西征与东西方交通发展的关系，解除C项。3．1922年北京高校成立国学院之后，清华、燕京等高校相继成立国学探讨所或国学院，辅仁、齐鲁等大专院校也成立了国学系或国学专修科。1932年全国教化会议要求切实加强对中国古代优秀传统文化的弘扬。此后，各高校讲授与探讨传统文化掀起高潮。这反映了民国时期高等教化(A)A．呈现出本土化趋势B．推动文化的现代化转型C．开阔了人们的视野D．培育了新型的学问分子[解析]近代中国大专院校成立国学探讨所或国学院，设立国学系或国学专修科，各高校讲授与探讨传统文化掀起高潮，反映了民国时期高等教化呈现本土化趋势，A项正确；学习西方文化，有利于推动文化的现代化转型，解除B项；学习西方文化，有利于开阔人们的视野，培育新型的学问分子，解除C、D两项。4．1949—1957年，新中国教化方针政策实现了两次根本性转变：一是实现了从半殖民地半封建的旧教化向社会主义教化的转变；二是实现了由“教化为无产阶级政治服务”向“教化为社会主义建设服务”的转变。国家教化方针的转变意在(A)A．适应社会发展的须要B．培育高科技专业人才C．落实“双百”方针D．推动经济体制改革[解析]结合所学学问可知，建国初期，党和政府依据国家性质和主要任务的改变，调整教化方针政策，意在适应社会发展的须要，A项正确；培育高科技专业人才只是国家发展高等教化的详细目标，解除B项；“双百”方针直到1956年才提出，解除C项；直到1978年我国才启动经济体制改革，解除D项。5．2024年河南春晚节目《唐宫夜宴》和元宵节特殊节目《河南博物院元宵奇异夜》惊艳全国，这是通过数字媒体技术让历史文物走进大众视野，从而引发了河南博物院的参观热。这体现了(A)A．创新表达让传统文化焕发光彩B．博物馆是文化传承的最佳载体C．宝贵的文化遗产被过度消遣化D．优秀的文化遗产具有世界价值[解析]依据材料可知，河南春晚节目通过数字媒体技术让历史文物走进大众视野，其创作的节目惊艳全国，体现了创新表达让传统文化焕发光彩，A项正确；B项不符合材料主旨，材料强调创新表达对传统文化的影响，解除；材料未体现文化遗产被过度消遣化，解除C项；材料未涉及优秀的文化遗产的世界价值，解除D项。6．罗马人在对外折服过程中生活方式发生改变，起先仿照东方社会某些腐败堕落的生活，元老院为讨好群众规定并出资支持阿波罗节等节日。由此可见(C)A．罗马起先全面学习东方B．希腊文化被强加到罗马C．罗马人被外来文化渗透D．政府旨在增加民族认同[解析]材料“罗马人在对外折服过程中生活方式发生改变，起先仿照东方社会某些腐败堕落的生活，元老院为讨好群众规定并出资支持阿波罗节等节日”体现了罗马人的文化中加入了外来文化，反映了罗马人被外来文化渗透，C项正确；A项错在“全面”一词，解除A项；材料没有体现希腊文化被强加到罗马，解除B项；D项和材料主旨无关，解除D项。7．近代以来，人们接连在伊朗、土库曼斯坦、阿富汗、巴基斯坦等地发觉了很多古希腊风格及其与东方艺术相互交融的雕像、建筑物遗迹、角状酒杯、银制品和石制品，甚至发觉了古希腊的硬币。据此可以推知(B)A．丝绸之路带来东西方文化深化沟通B．古代斗争对地域文化带来深刻影响C．游牧民族大迁徙导致区域文化破坏D．古希腊文化在世界范围内广泛传播[解析]依据所学可知，亚历山大东征促进了被折服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和沟通，促进了文学、科学等很多领域的发展，材料反映古代斗争对地域文化带来深刻影响，B项正确；伊朗、土库曼斯坦、阿富汗、巴基斯坦等地是亚历山大东征所到之地，与丝绸之路、游牧民族大迁徙关系不大，解除A、C两项；D项中“在世界范围内”表述不符合“伊朗、土库曼斯坦、阿富汗、巴基斯坦等地”，解除D项。8．在美洲奴隶较多的地区，非洲语言、印第安语和欧洲语言融合成了克里奥尔语。到了18世纪，美国的南部占人口总数3/4的黑人都用此进行沟通。这一现象反映了(D)A．非洲语言在发展中消亡B．美洲多元化文明的形成C．美洲地区经济发展加速D．殖民扩张带来文化融合[解析]近代以来，非洲语言、印第安语和欧洲语言在美洲交融、发展为克里奥尔语，反映了殖民扩张带来文化融合，D项正确；美洲新语言的形成，不能说明非洲语言在发展中消亡，解除A项；一种混合语言的产生不能说明美洲形成了多元化文明，解除B项；美洲地区经济发展加速在材料中没有体现，解除C项。9．如表二战后部分新兴民族国家文化发展状况表，据如表可知，这些国家文化发展的共同点是(C)国家文化印度政治体制学习英国，主要官方语言为英语和印地语；崇尚甘地思想；敬重宗教信仰多样性；种姓制度依旧具有重要影响新加坡发扬儒家文化精华；汲取西方科学技术、管理学问等埃及伊斯兰教为官方宗教；阿拉伯语为官方语言，英语和法语被广泛运用；有欧洲和西亚文化元素A.大力弘扬本民族传统文化B．民族文化发展面临巨大威逼C．本土文化与西方文化结合D．利用西方文化改造民族文化[解析]据材料可知，无论是印度、新加坡文化，还是埃及文化，都有欧洲文化因素的影响，体现了本土文化与西方文化结合，C项正确；材料主旨是本土文化和西方文化的结合，而未强调弘扬本民族传统文化，解除A项；材料未涉及“民族文化面临威逼”，解除B项；材料未涉及“利用西方文化改造民族文化”，而是体现了文化的多元特点，解除D项。10．德裔犹太人、青年哲学家霍勒斯·卡伦在《美国的文化与民主》(1924)一书中认为，美国的方式就是管弦乐的方式，每种不同的乐器都有自己特性的特质和主题，用独特且可识别的部分构筑内容，自由与团结的民族精神亦由差异构成。由此可知，卡伦主见(B)A．实行民族同等政策 B．推行文化多元主义C．建立近代民族精神 D．传播民主主义思想[解析]依据题干“美国的方式就是管弦乐的方式，每种不同的乐器都有自己特性的特质和主题，用独特且可识别的部分构筑内容，自由与团结的民族精神亦由差异构成”可知卡伦主见文化的差异性和多元化，B项正确；材料未体现民族同等，解除A项；近代民族精神强调民族独立等，与题无关，解除C项；传播民主主义思想与主旨不符，解除D项。11．1821年，俄国诗人普希金得知拿破仑去世后，写下长诗《拿破仑》：“赞扬吧！他给俄罗斯的人民指出了崇高的命运；在幽暗的流放里，他死了，却把恒久的自由遗给世人。”普希金确定了拿破仑(C)A．抵抗反法联盟的进攻B．复原封建君主的统治C．推动启蒙思想的传播D．促进科学技术的发展[解析]材料中充溢了赞美之辞，可见确定了拿破仑及其斗争的主动意义。“他给俄罗斯的人民指出了崇高的命运……自由遗给世人”，诗人着重赞扬了拿破仑传播革命火种，传播自由精神，这正是启蒙思想家所宣扬的思想，C项符合题意；材料与抵抗反法联盟的进攻、促进科学技术的发展的说法无关，解除A、D两项；拿破仑并未复原封建君主统治，解除B项。12．有人认为：两次世界大战虽然对人类文化造成巨大的破坏，但斗争中不同文化的交锋所带来的进步作用也是不容小觑的。该学者侧重强调的是(C)A．现代斗争给人类带来巨大灾难B．思想文化在斗争期间加速发展C．斗争为文化碰撞沟通供应契机D．斗争的进步性往往大于破坏性[解析]依据题干“斗争中不同文化的交锋所带来的进步作用也是不容小觑的”可知斗争对文化的沟通供应了契机，C项正确；给人类带来巨大灾难，与题干主旨不符，解除A项；题中没有涉及斗争期间思想文化加速发展，解除B项；D项与题干说法不符。13．下表是“2017－2024年德国难民庇护申请者来源国排名前三的国家及申请量概况”(B)2017年排名前三的国家申请者人数占年申请总量的比重叙利亚48974人25%伊拉克21930人11%阿富汗16423人8%2024年排名前三的国家申请者人数占年申请总量的比重叙利亚44167人27%伊拉克16333人10%伊朗10857人7%A.德国是难民的主要接收地B．中东地区的难民问题突出C．世界范围内斗争威逼增大D．全球化使劳动力流淌加快[解析]由表格数据看出，德国难民庇护申请者来源国排名前三的国家都来自中东地区，说明中东地区的难民问题突出，B项正确；材料只是统计了德国一国的难民状况，不能说明德国是难民的主要接收地，解除A项；材料中难民都来自中东，无法体现世界范围内斗争威逼增大，解除C项；难民问题，不属于劳动力流淌，解除D项。14．自16世纪以来，欧洲国家的藏书渐渐从修道院图书馆的狭小空间里解放出来，阅读起先走向大众，各类经营性质的图书馆兴起并旺盛。1850年，欧洲第一部公共图书馆法案在英国诞生。此后，公共图书馆逐步消退了对读者阶层、经济状况、身份等诸多限制。据此可知，近代欧洲图书馆(D)A．满意了宗教改革的要求B．推动了社会教化不断发展C．体现了工业革命的兴起D．服务公众的职能渐渐强化[解析]依据材料“阅读起先走向大众……公共图书馆逐步消退了对读者阶层、经济状况、身份等诸多限制。”说明图书馆渐渐服务于公众，D项正确；宗教改革与材料1850年时间不符，解除A项；材料体现不出社会教化不断发展，解除B项；工业革命的兴起时间是18世纪60年头，解除C项。15．20世纪中期，埃及对阿布辛拜勒神庙进行迁移，在多国专家共同努力下，太阳光依旧一年两次照亮圣殿神像，太阳节奇观被胜利保留，这反映出，世界文化遗产爱护应遵循的原则是(A)A．可持续性 B．真实性C．预见性 D．创新性[解析]依据材料可知，埃及对阿布辛拜勒神庙进行迁移，太阳节奇观被胜利保留，说明世界文化遗产爱护应遵循的原则是可持续性，A项正确；材料中的信息没有体现真实性、预见性、创新性，解除B、C、D三项。16．世界遗产委员会在1978年将戈雷岛列入《世界遗产名录》时描述道“在戈雷岛上，既能看到奴隶住的简陋的屋子，也能找到奴隶贸易商居住的优雅的庭院，两类建筑物形成显明对比。今日的戈雷岛，依旧能使人们记起那段人剥削人的历史。”这一遗产旨在(D)A．控诉欧美国家的恶行B．宣扬近代的建筑艺术C．传承非洲的特色文化D．促进同等对话与和解[解析]结合所学学问可知，1970年头，世界遗产委员会将保留大量欧洲人贩卖非洲黑人遗迹的戈雷岛列入《世界遗产名录》，通过对比奴隶贩子和黑人的境况，要人们“记取人剥削人的历史”，旨在促进东西方的同等对话与和解，D项正确；控诉欧美国家的恶行只符合非洲人民的意愿，解除A项；宣扬近代的建筑艺术与“使人们记起那段人剥削人的历史”不符，解除B项；传承非洲的特色文化并非将以贩卖黑人奴隶著称的戈雷岛列入《世界遗产名录》的主要目的，解除C项。二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17．(14分)人类文明的发展离不开文明之间的碰撞、沟通与融合。阅读材料，完成下列要求。材料一13世纪，蒙古一系列扩张斗争给被折服地区带来了巨大的灾难。除了人员伤亡，斗争中屡次出现屠城的状况，很多地区的生产力因此遭到严峻破坏，长期无法复原。蒙古统治者在被折服地区广修道路、桥梁，建立完善的驿站制度。商队得到军队爱护，商业税得以降低，……商品、人员甚至思想等都有了较大范围的沟通和沟通。……出现过如马可·波罗这样的大旅行家。这一时期，文化借助广阔的欧亚大陆商贸网络得以广泛传播。……中国的山水画技法传播到伊利汗国，形成了新的风格，并最终影响到文艺复兴时期的欧洲艺术。伊利汗国的蓝色颜料群青也被应用到元朝的瓷器制作中，产生了青花瓷的新品种。……随着蒙古铁骑的西征和伊斯兰教的传播，金帐汗国、伊利汗国、察合台汗国都先后皈依了伊斯兰教。……16世纪，金帐汗国败于俄罗斯，但俄罗斯文化中也大量继承了蒙古的因素。——摘编自《历史读本·世界史》材料二欧洲商人从陆路上穿越蒙古帝国的领土进行贸易，最远可至中国。然而随着蒙古帝国的分崩离析和鼠疫的传播，丝绸之路的旅行不再像从前那么平安了。货物经由穆斯林商人和意大利商人，输送到西欧，价格往往已经涨得很高，而欧洲人对亚洲商品特殊是香料的须要又是数量巨大的。……假如能绕开穆斯林中间商，找到通向亚洲市场的干脆途径，将会给欧洲商人带来巨大利润。——摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史：文明的传承与沟通(下)》(1)依据材料一并结合所学学问，概括文明沟通的方式及其表现。(4分)(2)依据材料一、二并结合所学学问，分析蒙古帝国扩张对文明发展的影响。(6分)(3)综合上述材料并结合所学学问，谈谈你对文明沟通的相识。(4分)[答案](1)和平方式：丝绸之路开通；经济贸易往来。暴力方式：蒙古西征；亚历山大东征；罗马帝国扩张。(4分)(2)引发大规模民族迁徙；促进跨区域经济沟通与发展；客观上推动东西方之间的文化沟通与传播；客观上推动西欧新航路的开拓；影响区域文明发展进程；给被折服地区带来灾难(或造成人口削减，破坏生产)。(6分，任答4点即可)(3)敬重文明多样性；加强文明沟通互鉴；推动文明间和平沟通。(4分)[解析](1)和平方式：依据“文化借助广阔的欧亚大陆商贸网络得以广泛传播。……”得出丝绸之路开通；依据“商队得到军队爱护，商业税得以降低，……商品、人员甚至思想等都有了较大范围的沟通和沟通。”得出经济贸易往来。暴力方式：依据“13世纪，蒙古一系列扩张斗争给被折服地区带来了巨大的灾难”得出蒙古西征；依据所学可得出亚历山大东征；罗马帝国扩张。(2)依据“商品、人员甚至思想等都有了较大范围的沟通和沟通。”得出引发大规模民族迁徙；促进跨区域经济沟通与发展；依据“这一时期，文化借助广阔的欧亚大陆商贸网络得以广泛传播。……中国的山水画技法传播到伊利汗国，形成了新的风格，并最终影响到文艺复兴时期的欧洲艺术。”得出客观上推动东西方之间的文化沟通与传播；依据“假如能绕开穆斯林中间商，找到通向亚洲市场的干脆途径，将会给欧洲商人带来巨大利润。”得出客观上推动西欧新航路的开拓；影响区域文明发展进程；依据“13世纪，蒙古一系列扩张斗争给被折服地区带来了巨大的灾难。”得出给被折服地区带来灾难。(3)综合材料和所学可得出敬重文明多样性；加强文明沟通互鉴；推动文明间和平沟通。18．(10分)阅读材料，完成下列要求。材料建国初期，中国博物馆工作者访问并考察国外博物馆时，发觉仍在公开陈设中国的“小脚妇女绣花鞋、大烟枪等”。下表是20世纪50年头中国主办的博物馆出国展览表(部分)。名称时间展出地特色中国艺术展览会1950年苏联、捷克斯洛伐克、匈牙利、保加利亚、波兰、民主德国等文物和现代艺术品并重，多国巡展，规模大中国文化艺术博览会1951年印度文物主题展中国工农业博览会1953年苏联工农业产品中国工艺美术博览会1954年匈牙利、保加利亚工艺美术主题中国绘画展览会1955年英国绘画主题展中国好用艺术展览会1955年苏联瓷器、漆器、银器和象牙制品等好用器浙江省蚕丝展览1957年捷克斯洛伐克中国地方物产主题中国敦煌艺术展览会1958年日本敦煌艺术主题展中国现代绘画展览会1959年保加利亚中国现代画家作品——摘编自徐玲《1950－1966年博物馆出国展览与中国新形象表达》依据材料并结合所学学问，提炼博物馆出国展览的中国形象表达的一个关键词，并进行合理阐释。(10分)[答案]示例1：“新”作为中国形象的关键词。阐释：中华人民共和国的成立，把旧中国变成了一个朝气蓬勃的“新中国”；出国展览主题强调1949年以后国家建设新成就和新改变的展示。(答出2点即可)例如：1953年赴苏联的“中国工农业展览会”展示了新中国工农业建设成就的物品；1957年赴捷克斯洛伐克的“浙江省蚕丝展览”展示了中国蚕丝业的新发展；1959年赴保加利亚的“中国现代绘画展览会”展示中国现代画家的作品。(举出一例即可)综上，博物馆出国展览是中国新形象的表达。(10分)示例2：“独立”作为中国形象的关键词。阐释：长期受制于人的中国在1949年以后表达“独立”国家形象的意愿剧烈；中国秉承独立自主的和平外交方针，出国展览同样坚持独立自主的原则；从表格可以看出，这些展览均为中国主办，从展览主题、展品选择、展览地点等始终坚持以我为主；在出国展览过程中，革新了被长期封闭在国外博物馆中的落后国家与民族的形象。(答出3点即可)。综上，博物馆出国展览是中国独立的意涵表达。(10分)示例3：“文明”作为中国形象的关键词。阐释：旧中国和建国初期国外博物馆的展览呈现中国停滞、落后的形象；20世纪50年头的博物馆出国展览集中选取精致的、富有民族代表性的文物作为展品，以表达中国文明深厚和悠久的形象；此时期博物馆方面举办了多次出国展览，涵盖苏联及社会主义国家，睦邻及发展中国家，资本主义国家，扩大影响力；通过作为文明载体的文物，主动宣扬国家文明形象。(答出3点即可)综上，博物馆出国展览展示国家文明形象。(10分)[解析]示例：结合新中国成立，与之前陈设的“小脚妇女绣花鞋、大烟枪等”对比，因此可以把“新”作为中国形象的关键词。阐释：依据所学学问，突出强调新中国成立后，展览主题凸显新中国建立后的新改变，如工农业成就、手工业新发展等。详细而言：中华人民共和国的成立，把旧中国变成了一个朝气蓬勃的“新中国”；出国展览主题强调1949年以后国家建设新成就和新改变的展示。(答出2点即可)例如：1953年赴苏联的“中国工农业展览会”展示了新中国工农业建设成就的物品；1957年赴捷克斯洛伐克的“浙江省蚕丝展览”展示了中国蚕丝业的新发展；1959年赴保加利亚的“中国现代绘画展览会”展示中国现代画家的作品。最终对论证进行总结，得出：综上，博物馆出国展览是中国新形象的表达。19．(15分)阅读材料，完成下列要求。材料已失去平衡的各国政府感到恐惊，受到威逼，并且因社会中产阶层的呼声而陷入混乱之中，他们处于国王和臣民之间，打碎了君主的权杖并盗用了人民的呼声奥地利帝国首相致沙皇(1820年)自由，那带着巨人声音的夜莺，惊醒了大多数沉睡者……除了为争取或反对自由而战，还有什么事情值得我们关注？那些不行能酷爱人类的人，可能仍旧是大人物，例如专制君主。但是，一般人怎么可能麻木不仁德国作家伯尔纳(1831年)这一天将会来临……当优秀的日耳曼人站在自由和正义的青铜底座上，一只手握着启蒙的火炬，把文明的光束投向地球最遥远的角落，另一只手持着仲裁者的天平，人们将恳请她解决争端，即那些现在向我们高喊强权即公理，并轻视地用长筒靴踢打我们的民族一位德国人在汉堡的演讲(1832年)——摘编自(英)艾瑞克·霍布斯鲍姆《革命的年头》从材料中提取两条或两条以上信息，从近代斗争与文化重构的角度自拟论题，结合所学学问加以论述。(要求：论题明确，持论有据，表述清楚。)(15分)[答案]论题：近代斗争在客观上为不同文化的碰撞、沟通与重构供应了契机。论述：人类有史以来，斗争频繁、烽火不断，但每个时代的斗争起因不同、影响也不尽相同。近代斗争在给人类带来灾难的同时，客观上造成了不同文化的碰撞与交锋。不同文化在相互碰撞中沟通、交汇、传播，人们在认知外来文化和反思本土文化的精神阵痛中，或被动或主动地对文化进行选择与重构，促进了人类文化的交融与发展。拿破仑斗争将启蒙思想和法国大革命的原则传播到所折服地区，促进了那里人民的觉醒，使欧洲各地出现了不断高涨的民办法识和民族独立的要求。拿破仑斗争后，欧洲的政治文化得以重构，封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。1820年奥地利帝国首相致沙皇的信中，表达了对封建君主专制统治受到威逼的恐惊；德国作家伯尔纳畅想自由时代的到来；这些都反映了拿破仑斗争后欧洲文化的重构。结论：综上所述，近代斗争虽然给人类带来重创，但客观上为不同文化的碰撞、沟通与重构供应了契机，推动着人类不断前行。(15分)[解析]论题：依据材料并结合所学可知，1820年奥地利帝国首相致沙皇的信中，表达了对拿破仑斗争后人民要求结束封建专制统治呼声的恐惊；1831年德国作家伯尔纳在其作品中反映了人们对自由的渴望及为自由而战的信念；这些都是拿破仑斗争带来的影响。由此可拟定论题为：近代斗争在客观上为不同文化的碰撞、沟通与重构供应了契机。论述：依据材料并结合所学学问，从拿破仑斗争对欧洲文化重建的角度进行论证。最终总结升华。20．(13分)阅读材料，回答问题。材料一大英博物馆部分镇馆之宝罗塞塔石碑，其内容是古埃及国王托勒密五世登基的诏书，碑文分别以三种不同文字(埃及草书、埃及象形文字以及希腊文)记录了诏书的同一段落。它最初是由拿破仑远征埃刚好发觉，后成为英国人的战利品。帕特农神庙石雕，又称埃尔金大理石雕，原是希腊雅典卫城帕特农神庙顶部的一组建筑构件，于1806年被苏格兰人从神庙上拆下，运回伦敦卖给了大英博物馆。——摘编自(英)尼尔《大英博物馆世界简史》材料二2002年12月，为了声援拒绝返还帕特农神庙石雕的大英博物馆，并且一劳永逸地免除文物返还诉求的羁绊，欧美18家博物馆馆长于慕尼黑签署《关于普世性博物馆重要性及价值的宣言》。《宣言》强调：无论保藏的文物原属何处，有赖于这些“普世性”博物馆，才得以保存并被更多观众观赏；这些博物馆保藏的世界各地文物，无论其来源是否正值，都是为了服务于全体公民(而非某一国家公民)并致力于多元文化之间的理解与包涵。——摘编自《关于普世