2024年00034社会学概论高频考点

社會學概论高频考點和易錯點（00034）單项选择題社會學重要研究：個人与社會之间的关系社會學之父---孔德法国社會學家涂尔干的代表作之壹是：《自杀论》霍尔的個人空间理论中，為朋友和熟人保留的個人空间是：個人距离；比较正式的場所保持的距离是：社會距离；為某些类似演說家等任务保留的距离是：公众距离。社會资本：通過社會联络与社會关系获取的资源。定性分析资料的三個环节是：审查、分类和汇總。人口的双重属性是：自然属性和社會属性联合家庭：由父母和多對已婚子女以及外孙子女构成的家庭。种姓制度：以血统、血缘和职业為原则，将社會组员划分為不壹样群体或社會集团的社會等级制度。自然资源：与人类活動有关联的所有自然条件的總和。人类所特有的用来体現意思、交流思想的工具是：語言“無孩家庭”被称為：丁克家庭人口数量壹般是指：人口规模壹般认為，所有家庭形式中，最稳定的是关键家庭（由壹對夫妇及其未婚子女生活在壹起的家庭）。主干家庭：由壹對夫妇父母+未婚子女聚居生活的家庭。小区发展的經费要在小区内自筹集资，小区发展的人在和骨干要在小区内物色、培养，小区发展的物资资源要尽量的运用和開发，這体現了小区发展原则中的：自立原则有关小区发展的详细目的以及实現目的的详细措施、环节和措施，都通過该小区组员的广泛讨论，并根据多数人的意愿来决定，這体現了小区发展原则中的：民主原则小区发展說是壹种持续不停的過程，以改善小区的居民生活，鼓励小区居民自已来判断和认定其自身的需要，而不是简朴地由政府或其他专家来鉴定，這体現了小区发展原则中的：民众需要原则构造式流動：由于生产技术或社會体制变革的规模较大的社會流動。在社會研究的分析类型中，偏重实证重要原则的是：定量分析社會构造类型中，由某些作為社會实体的基本單元和要素构成的社會构造是：实体性社會要素符号：由壹群人所共同承认、故意义地代表其自身之外的標的事物的象征。按照壹种人在社會网络中获得的利益来划分，可将社會网络分為：互利形态和互补形态根据個人和社會网络连接的机密成功度不壹样，可将社會网络分為：稳固形态和松散形态壹种人進出社會网络的难易程度的不壹样，可将社會网络分為：封闭形态和開放形态分层研究：以“生活机會”為分派和获得作為关键内容的社會不平等研究老式。在社會流動的過程中，子女相對于父母地位的变動被称為代际流動偏差行為只是壹种被社會定义為偏差的行為，這种观點来自：標签理论定性分析：對搜集到的资料進行归纳、分类、比较，進而對某個或某类現象的性质或特性做出概括的分析的措施。社會管理：政府和社會组织為增進社會系统协调运行，對社會系统的构成部分，社會生活的不壹样领域以及社會发展的各個环节進行组织、协调、监督和控制的過程。基本社會化小区发展：城镇基层小区中小区居民依托自身力量，在政府和其他组织机构的支持下，推進小区有计划的社會变迁，改善小区經济、社會、文化状况，提高居民的生活质量。种族：在体质形态上具有共同生活遗传特性的人群。我国明确地采用社會建设概念是在：中国共产党拾六届四中全會再社會化也可以被称為：重新社會化；人在成年之後的社會化被称為：继续社會化。垂直流動：社會分层体系中不壹样层次之间的上下流動。文化反哺又称為：反向社會化在社會化理论中，科尔伯格认為：小朋友伴随年龄的增長而找到自已的道德价值观。小区建设：以人們平常居住生活的基层小区為载体，通過小区居民自治、小区与政府企业和其他社會组织共同合作，建立壹种和現代保障体系、現代都市管理体制度和社會化服务网络相适应的小区支持系统的過程。等级：按經济地位和政治法律地位不壹样而互相区别的群体或社會集团。1/7社會學概论高频考點和易錯點（00034）新中国成立以来发生大规模的社會流動的次数是：五次；定量分析的资料整顿环节：审查、分类、编码、汇總。生物原因：個人所带有的由上代為下代提供的，有助于人类從事社會活動的特殊遗传原因。美国社會學家贝尔提出的社會現代社會理论是：後工业社會论在消费的社會學理论中，韦伯提出来的是：生活風格理论非制度化控制而是通過社會组员平常工作互動所形成的共识来实現。偏差性社會問題：個体偏离或违反壹定社會行為规范导致的社會問題，例如：食品安全問題、毒品問題构造性社會問題：社會制度或社會政策失调诱发的社會問題，例如：腐败問題社會現代化：由老式农业社會到現代工业社會的变迁過程。社會控制方式：法律控制/道德控制/习俗控制/宗教控制。实证主义措施论：在社會學研究措施中，遵照自然科學法则，用普遍的因果律研究社會現象的措施理论。人文主义措施论：在社會學研究措施中，對社會行動過程以及成果予以主观意义理论的措施。在社會互動的理论中，用演出和比方来阐明平常生活中人与人之间互相作用的壹种互動理论是：拟剧论社會互動最重要的特性就是“印象管理”或“自我展現”，這种观點来自：拟剧论社會學者對小区的研究始于德国社會學家滕尼斯的：类型學研究根据《現代中国社會阶层节後研究汇报》，以职位為基础，可将全国成年社會组员划分為：10個阶层斯梅尔瑟的价值累加理论提出，导致集体行為发生的6個原因：构造性助因、构造性紧张、壹般化信念、触发性原因、行動動员、社會控制。在都市群研究理论中，麦吉提出的理念是：城镇融合区；琼·戈特曼提出的理念是：都市群理论田园都市理论2：在都市群研究理论中，主张都市应兼有都市和乡村的長处，城镇交融和群体组合都市。有计划变迁：對社會运行過程進行干预，面對社會系统施加定向影响的社會变迁形式。毛泽東撰写的《中国社會各阶级的分析》：将中国的阶级阶层构造划分為：七個阶级社會問題研究理论中的社會解组理论：社會問題最有效地处理措施是尽快建立社會规范和秩序，重建审核均衡体系。社會构建理论：社會問題仅仅是人們對某种社會状况界定過程的主观产物。經典调查：在研究對象中，故意识的选用少数個别有代表的社會單位進行深入研究调查，以推断调查總体的研究措施。费孝通先生指出“各美其美，美美与共，美人之美，天下大同”概括的是：文化自覺组织管理理论中的权变理论：组织管理不只是和组织自身有关，而是波及组织和环境之间的关系，管理者应當根据不同环境和详细状况，灵活决定组织的决策方式、领导方式和行動方式。社會革命：社會变迁的基础类型中，為主线变革社會制度，改善生产关系，從而产生急剧的、對整個社會進行主线改造的社會变迁形式。有计划变迁：社會变迁的基本类型中，人类故意识、有目的的参与或控制的社會变迁。社會學研究分析中，偏重于經验实证主义原则的是：定量分析行為组织理论：呼吁组织采用民主而非集权的领导方式，认為民主比专制领导的效果更好。小区的經济生活功能：小区具有生产、分派、互换和消费体系，通過生产或進口，為其组员提供衣食住行等基本服务，以满足组员需求。记录调查的常用方式：普遍调查、抽样调查、记录报表文化传播：某种文化元素随同社會交往而扩散，為其他社會所采用或吸取的過程。從心理學视角来解释集体行為的理论是：乌合之众理论個体越理性，群体规模越大，這個群体发生集体行為就越小，這种解释集体行為的理论是：搭便車理论（奥尔森）偏差性社會問題包括：毒品問題、食品安全問題等构造性社會問題包括：腐败問題、贫困問題等自然性社會問題包括：自然灾害問題社會學符号互動论的重要代表人物之壹是：布鲁默文化交流中的文化杂交即（吸取另壹种文化的元素融入本文化）：文化采借文化传播：某种文化元素伴随社會交往而飘散，為其他社會采借或吸取的過程。哈佛大學专家梅约和罗伊斯裏斯伯格等人指导的霍桑试验中形成的理论是：人际关系理论2/7社會學概论高频考點和易錯點（00034）學校不再被视為社會实現其良性再生产的领域，而是成為统治阶级用于生产与其特殊地位和利益相吻合的工具，這种教育的社會分析视角被称為：冲突论视角失业：抵达就业年龄且具有工作能力，寻求工作但未得到就业机會的状态。社會发展计划：對社會发展的總的方向、大目的、重要环节与重大措施的设想。根据劳動的二重性，劳動可以分為：详细劳動和抽象劳動。馬克思韦伯提出的概念工具為：理想型我国初次提出“社會學”之名的學者是：谭嗣同构成文化最小的單位是：文化特质（文化元素）科學管理理论的重要代表人物：泰罗和法约尔组织行為理论的代表人物是：巴纳德和麦克雷戈人际关系的代表人物：梅约和罗伊斯裏斯伯格以泰勒制原则和市場為导向，以分工和专业化為基础的生产劳動方式叫做：福特主义後福特主义：以精益生产、柔性专业化、非大规模生产為关键的新资本积累方式及其社會經济构造的生产劳動方式。改革開放初期，提出“控制大都市，多搞小都市”的城镇化方针時间是：1978年都市空间构造理论作者：多关键理论——哈裏森和厄尔曼；同心圆理论——伯吉斯；扇形理论——霍伊特；小都市的全貌研究——林德夫妇孔德实证主义社會學的两個关键概念是：秩序和進步社會學的特性体現為：综合性、应用性、整体性、經验性。社會學的功能：研究、教育、社會管理、社會批评科塞科塞的观點：功能冲突论达伦多夫的观點：辩证冲突论；《区隔》的作者：皮埃尔·布迪厄亚文化：仅為社會上壹部提组员所接受的或為某壹区域、某壹群体特有的文化。米德将自我分為：主我和客我根据角色追求的目的，可以将社會角色划分為：功利性角色和体現性角色根据获得角色方式的不壹样，可以将社會角色划分為：先赋角色和自致角色以社會组员的归属為原则，群体可以分為：组员群体和参照群体以群体的关系构造和组织功能為原则，可将群体划分為：正式群体和非正式群体根据组员對群体的心裏归属為原则，群体可以划分為：内群体和外群体以群体规模可划分為：大群体和小群体世界城镇化進程中的两种模式：欧美模式：市場主导型城镇化，是工业革命引导的工业发展、社會分工和市場细化的自然成果墨印模式：政治主导性城镇化，政府主导下发展工业和少数都市倾斜，是工业水平化大大落後于城镇化的发展水平逆都市化：大都市人口郊区化，外围卫星城镇分布分散化。被认為最深刻、最系统的冲突理论是：馬克思的阶级斗争理论“镜中我”理论作者：库利（壹种人的自我形象是他人看他什么样子的反应）互换：在壹定规则下，行為者為了获得回报而行動的社會互動形式。功能上能互相整合的壹组文化特质组合起来共同发挥壹项功能，以满足人的某种需求，這种文化特质就构成了壹种：文化丛集文化丛集组合成的文化整体是：文化模式；再社會化也称為：重新社會化社會解组理论：社會問題最有效地处理措施是尽快建立社會规范和秩序，重建社會均衡体系价值冲突论：文化价值和愛好的冲突是导致社會問題的主线原因，倡导社會实际存在的利益关系社會构建理论：社會問題怎样被界定為社會問題，没有波及到社會問題的处理措施為理解和掌握发生了什么事，什么状况而進行的探索性研究属于社會學研究功能中的：描述性功能非介入性研究措施是指：文献法价值累加理论：提出“应當把集体行為和社會构造联络起来”。3/7社會學概论高频考點和易錯點（00034）從個体對教育的需求而言，可以把教育分為：生存教育和地位教育韦伯认為社會學的研究對象是：社會行動舒茨创立了：現象學社會學，代表作《社會世界的現象學》覺得自已的文化、规范、价值观都是最佳的，叫做：文化中心主义再社會化叫：重新社會化X理论（性本惡）和（性本善）理论的提出者是：麦克雷戈暗示根据受動条件，可分為：直接暗示、间接暗示、自我暗示、反暗示美国心理學家约翰·摩尔斯和杰伊·洛斯奇提出的组织理论是：超Y理论人們转换工作的過程中失业被称為：摩擦失业在失业的类型中：由于发生經济波動而导致的失业叫做：周期性失业，例如經济危机由于生产技术提高使得原有的工作机會小時导致的失业，叫做：构造性失业，例如纺织工被织布机替代受季节影响导致的失业叫做：季节性失业，例如打魚人冬天不能打魚人直接感受文化多样性時的心理現象被称為：文化震惊文化自覺的提出者：费孝通社會管理：政府和社會主治為增進系统协调运行，對社會系统的构成部分，社會生活的不壹样领域以及社會发展的各個环节進行组织、协调、监督、控制的過程。教育可认為专门化的社會角色提供训练有素的能力，這种有关教育的社會學分析视角是：功能论视角社會學研究中的试验法的局限性之处重要是：试验环境的人為性斯宾塞的社會學理论包括：社會有机体论和社會進化论社會符号论的代表人物：布鲁默；互换论代表人物：布劳；构造功能代表人物：默顿多选題偏差性社會問題包括：毒品問題、贪污腐败問題、食品安全問題著名家庭社會學家威廉古德认為，家庭的特性应當包括：）至少有两個不壹样性别的成年人居住在壹起；）他們之间存在著劳動分工；）他們進行許多經济互换和社會互换；）他們共享許多事物；5）成年人与子女之间有著亲子关系。按照偏差行為的体現方式，可将其分為：偏差习惯、偏差心理、偏差文化涂尔干的社會學观點包括：社會团結理论；失范理论；多功能分析和历史分析措施。社會化的类型包括：基本社會化、继续社會化、再社會化、正向社會化。社會化從教化方面可以分為：正向社會化（上代人對下代人）、逆向社會化（年轻人影响老壹辈人）。社會學研究的程序有三個阶段：筹划阶段、实行阶段、總結阶段。环境的功能（环境對人具有什么作用）：支持、供应、调整、文化启迪。偏差行為的负功能有：干扰正常的生活秩序、破壞社會组员之间的互相信任、減弱他人遵從规范的意愿影响個人社會化的环境原因：家庭、學校、大众传媒、小区、伙伴群体偏差的社會問題包括：毒品問題、贪腐問題、食品安全問題消费社會的特性包括：消费成為社會的关键、消费水平和消费规模不停扩张、消费主义盛行有关我国城镇化发展道路的，重要观點有：大中都市论、均衡发展轮、多元模式论、小城镇重點论社會构造类型包括：关系型社會問題、实体性社會問題、规范性社會問題按照合作的发展程度，可以将合作划分為：自发性合作，制度化的老式合作，指导性合作，契约式合作集体行為的特性：群众性、自发性、非组织化、非制度化社會學的社會管理功能的体既有：建立规范、提供模式、反馈信息社會學的重要教育功能重要表目前：协助人們自覺完毕社會化、协助人們合理选择消费的社會特性：消费成為社會的关键、消费水平和规模不停扩大、消费主义盛行現代學校教育的显功能包括：社會化功能、社會选拔功能、提高人口素质功能、知识技术创新功能學校教育的潜功能：社會控制、未来人际关系、減少就业压力4/7社會學概论高频考點和易錯點（00034）社會學研究的文献来源有三大类：官方文献、個人文献、大众传媒美国社會學家富勒和麦尔兹在《社會問題的发展》中指出，所有社會問題都要通過的阶段：警惕、政策制定、改革。属于初级群体的：邻裏、家庭、游戏伙伴。属于次级群体的：學校、职业团体、社會团体。社會变迁的特點：必然性、非直线式性、全面性、前進性。社會控制的特點：普遍性、规范性、多重性。斯宾塞的代表作：《社會學研究》达伦多夫代表：《工业社會的阶级和阶级矛盾》，辩证冲突论代表社會化的类型：基本社會化（壹级社會化）；继续社會化（二级社會化）再社會化（重新社會化）；從教化上分為正向社會化和反向社會化（文化反哺）現代社會學措施论的重要流派：後实证主义、新人文主义、批判诠释理论、後現代主义現代都市生活方式的特點：社會分工复杂；家庭和初级群体作用減弱人际互動趋向功利化、理性化和肤浅化；存在和包容了更多文化差异社會問題的壹般特性：社會性、普遍性、特殊性、集群性、复杂性根据角色规范化程度，社會角色可以划分為：规定性角色和開放性角色根据角色追求目的，社會角色可以划分為：功利性角色和体現性角色根据角色活動方式的不壹样，社會角色可以划分為：先赋角色和自致角色资源動员理论认為，社會运動所需要的资源至少包括：時间；参与者规模；金钱和物质资源；外界支持；理念资源。社會变迁的原因：文化传播与发展；观念变化；社會生产力增長；外来入侵；人口状况变化。主观題联络实际论述我国目前社會問題防治的战略措施）解放和发展生产力，是缓和和处理我国目前社會問題的主线途径；）改革不相适应的上层建筑和意识形态，是我們在改革和完善社會主义經济体制与构造時必须同步進行的；）发展科學技术，防治社會問題；）完善社會保障制度，缓和後顾之忧；）建立社會预警系统，包括：调查研究机构/检测机构/社會干预中心/社會支持网/社會保障体警示教育体系；）发挥舆论的作用，揭发時弊和社會問題，鞭挞假丑惡，弘扬正能量。简述社會問題防治的意义）有效维护社會秩序和稳定，增强社會民众的安全感；）防止和減少社會問題和损失，包括直接损失和间接损失，物质和精神损失；）保障社會主义現代化大业；5提高有关机构的应對能力和效率。小区发展的原则：①民主原则；②民众需要原则；③自立原则；④自上而下和自下而上相結合的原则；⑤物质文明、精神文明和政治文明并重的原则。简述我国小区发展的基本任务：）增進都市治理体系的深入完善；2）增進民主政治建设；3）減轻市場經济发展對社會生活的负面影响。简述社會的特性34简述社會現代化的特性）社會現代化是壹项社會领域的革命進程，有6個基本内涵：①從农业社會向工业社會、再向知识社會的两次社會转型；②社會生产力和生活质量持续提高；③生活方式和观念深刻变化；④国民文化和素质大幅提高；⑤国内社會福利与社會公平主线改善；⑥国际地位变化。）社會現代化是壹种長期、有阶段的历史過程。）社會現代化是壹場持续的国际竞赛，包括不壹样国家追赶、到达和保持世界先進水平的国际竞赛，以及国内社5/7社會學概论高频考點和易錯點（00034）會生活、社會构造、社會制度和社會观念的变化。论述消费的社會學理论）韦伯的生活風格理论认為：消费方式使潜在的阶级差异明显化，形成生活方式不壹样的地位群体；）凡勃仑的炫耀性消费理论认為：富裕的上层阶级通過物品超過使用和生存所必须的挥霍性、奢侈性来向他人炫耀自已的财力和社會地位，以及這种地位所带来的声誉；）鲍德裏亚的消费社會论认為：進入追求個性的社會，個人的获得就在于自已的消费物品不壹样于他人。社會克制的必要性表目前哪些方面）社會生活中的個人与個人之间，個人与社會之间的目的不壹致；）稳定多种社會关系；3）制止社會生活中多种失控現象。简述新中国成立以来5次大规模的社會流動的經典特性）1949-1956年，對新中国此前的社會阶层构造進行重塑；）1957-1965年，多為二元身份，体系之间的界线相對稳定，跨越身份边界的流動拾分困难；）1966-1977年，整個社會的流動严重偏离正常轨道；）1978-1991年，社會分化与流動模式发生初步转化；）1992年至今，不壹样阶层所处的等级位序确立。简述小区的发展规则：民主的原则；民众需要的原则；自力原则；自上而下和自下而上相結合的原则；物质文明和精神文明与政治文明建设并重的原则；简述家庭功能的变化家庭功能的变化包括功能替代、功能内涵的演变、功能外移、旧功能的消失和新功能的出現，以及家庭功能伴随家庭生命周期的阶段性变化而发生的变化等。經济功能弱化；抚育和社會化功能外移動；家庭生育偏好開始变化；养老功能的挑战。简述社會學研究阶段的重要工作）选择研究題目：有新意、要适中、可操作；）初步探索，搜集有关资料文献，接触研究對象，做到心中有底；）建立研究假设，做出理论解释，明确概念，制定研究方案；）组织工作，包括研究人员的构成和培训，以及协作單位的沟通。简述我国目前小区发展的基本任务：增進都市治理体系的深入；完善增進民主政治的深入建设；減轻市場經济发展對社會生活的负面影响简述社會化的内涵：社會化是社會對個人的文化教化和個人對社會的积极选择与能動调试的统壹過程，其内涵從3方面理解：）時间上：是個人社會化波及人生发展的全過程；）内容上：個人社會化关注個人作為社會壹员应具有的所有文化遗产；）关系上：個人社會化重视個人与社會的交互作用以及個人社會化的成果。简述目前中国社會流動的特點社會流動模式发生重大变化；社會构造從封闭到開放；社會流動展現向上流動趋势；目前中国社會流動仍受制于社會转型和体制转轨，带有明显的转型特點；正表露出某些不利于社會開放、公正的消极趋向：①阶层流動的代际继承性增强；②經济资源、政治资源、文化资源等出現向上层汇集的趋势；③某些不公平合理的社會流動的制度性障碍。简述社會网络的特性：普遍性、多重性、多向性、滚珠性、隐蔽性。简述社會化的特性：社會以人為主体；社會以人們的物质生产活動為基础；社會以人与人之间的交往為纽带；社會来源于自然又不壹样于自然。简述家庭与婚姻的理论解释A.构造功能主义分析：强调家庭的功能對整個社會福利以及平稳运行非常重要B.社會冲突理论分析：强调家庭中以两性不壹样的方式彼此竞争，该视角指出家庭导致社會不平等的原因社會网络的特性：普遍性、多重性、滚珠性、多向行、隐蔽性6/7社會學概论高频考點和易錯點（00034）简述現代化的特性是壹项社會领域的革命進程；是壹种長期的、有阶段的历史過程；是壹場持续到国际赛事。社會控制的必要性表目前哪些方面）表目前