《两、三位数乘一位数练习三（1）（第11课时）》（教案）苏教版三年级上册数学

《两、三位数乘一位数练习三（1）（第11课时）》（教案）苏教版三年级上册数学在今天的数学课上，我们将继续对《两、三位数乘一位数》进行练习。这是苏教版三年级上册数学的练习三（1），也是我们本学期的第11个课时。一、教学内容我们将继续使用苏教版三年级上册数学教材，重点讲解练习三（1）中的题目。这部分题目主要涉及两、三位数乘一位数的计算方法，以及如何快速准确地解决实际问题。二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握两、三位数乘一位数的计算技巧，并能运用这些知识解决实际问题。同时，我也希望他们能够提高自己的数学思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点本节课的重点是两、三位数乘一位数的计算方法。教学难点是如何让孩子们理解并掌握这种计算方法，以及如何将理论知识应用到实际问题中。四、教具与学具准备为了帮助孩子们更好地理解两、三位数乘一位数的计算方法，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、练习本、计算器等。五、教学过程1.实践情景引入：我会在黑板上展示一个实际问题，例如，"小明有352本书，他想知道这些书如果每本平均分给他的5个朋友，每个人会得到多少本书？"2.例题讲解：然后，我会向孩子们展示如何用两、三位数乘一位数的计算方法来解决这个问题。我会逐步解释每一步的计算方法，并鼓励孩子们积极参与进来。3.随堂练习：在讲解完例题后，我会给孩子们一些随堂练习题，让他们自己动手计算。我会鼓励他们互相交流，共同解决问题。4.答案解析：在孩子们完成随堂练习后，我会与他们一起讨论答案，并解释每个答案的计算过程。六、板书设计我会在黑板上写出两、三位数乘一位数的计算方法，并用具体的例子来解释这个方法。同时，我还会写下本节课的重点和难点，以便孩子们随时回顾。七、作业设计1.小华有234个糖果，他想把它们平均分给他的7个朋友，每个人会得到多少个糖果？2.小明有456个玩具，他想把这些玩具平均分给他的6个朋友，每个人会得到多少个玩具？答案：1.234÷7=33（每个人会得到33个糖果）2.456÷6=76（每个人会得到76个玩具）八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，看看孩子们是否掌握了两、三位数乘一位数的计算方法。如果发现有孩子还没有完全掌握，我会个别辅导他们，并给他们提供更多的练习机会。同时，我还会鼓励孩子们在课后运用所学的知识解决更多的实际问题，以提高他们的数学应用能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要特别关注的。实践情景引入的环节是激发学生兴趣和引起学生思考的关键。我通过展示一个与孩子们生活息息相关的问题，让他们意识到数学与生活的紧密联系，从而激发他们对学习数学的兴趣。例题讲解是帮助孩子们理解和掌握两、三位数乘一位数计算方法的核心环节。在这个环节中，我会用清晰的步骤和简洁的语言解释计算方法，确保孩子们能够听懂并理解。同时，我会鼓励他们积极参与，提问和解答疑惑，以确保他们对计算方法有深入的理解。随堂练习是检验孩子们学习效果的重要环节。在这个环节中，我会给孩子们一些实际的练习题，让他们自己动手计算。这样不仅可以巩固他们对计算方法的掌握，还可以培养他们的解题能力和思维能力。我会鼓励他们互相交流，共同解决问题，以便促进他们之间的合作和分享。答案解析是帮助孩子们纠正错误和深化理解的关键环节。在这个环节中，我会与孩子们一起讨论答案，并解释每个答案的计算过程。通过这个过程，我可以及时发现并纠正他们的错误，并帮助他们进一步理解和掌握计算方法。板书设计是帮助孩子们复习和回顾的重要工具。我会在黑板上写出两、三位数乘一位数的计算方法，并用具体的例子来解释这个方法。这样，孩子们可以在课后随时回顾和复习，巩固他们的学习成果。作业设计是让孩子们在课后巩固和应用所学知识的重要环节。通过给孩子们布置一些实际的作业题，让他们运用所学的计算方法解决问题，可以进一步巩固他们的学习成果，并提高他们的数学应用能力。课后反思及拓展延伸是我在课后的重要工作。通过反思本节课的教学效果，我可以了解孩子们的学习情况，发现问题并及时进行调整。同时，我还会鼓励孩子们在课后运用所学的知识解决更多的实际问题，以提高他们的数学应用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我使用了清晰、简洁的语言，以保证孩子们能够听懂并理解计算方法。在讲解过程中，我尽量保持语调的抑扬顿挫，以吸引孩子们的注意力，并增加课堂的趣味性。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我给予了孩子们足够的时间思考和提问，以确保他们对计算方法有深入的理解。3.课堂提问：我在课堂中适时提问，以激发孩子们的思维和思考。通过提问，我可以了解孩子们的学习情况，并及时解答他们的疑惑。同时，我也鼓励孩子们互相提问，以促进他们的交流和合作。4.情景导入：我通过展示一个与孩子们生活息息相关的问题，激发他们的兴趣和思考。这样的情景导入不仅引起了孩子们的兴趣，还让他们意识到数学与生活的紧密联系。教案反思：在课后，我对本节课的教案进行了反思，认为整体教学效果较好，但也有需要改进的地方。我意识到在讲解例题时，可以更多地运用图形和直观的道具，以帮助孩子们更好地理解计算过程。在今后的教学中，我会准备一些相关的图形和道具，以增加课堂的直观性和趣味性。我认为在课堂上的语言表达方面，我还需要进一步提高。在今后的教学中，我会注重语言的简练和准确，以更好地传达计算方法和解题思路。总的来说，我相信通过不断反思和改进，我的教学技巧和窍门会越来越好，能够更好地帮助孩子们学习和掌握数学知识。课后提升：1.教学内容回顾：回顾本节课所讲解的两、三位数乘一位数的计算方法，让孩子们通过复习加深记忆。2.练习题设计：设计一些具有代表性的练习题，让孩子们独立完成，以巩固所学知识。例如：(1)234×5=?(2)768×3=?(3)456×2=?3.答案解析：与孩子们一起分析练习题的答案，解释计算过程中的关键步骤。4.拓展延伸：提出一些实际问题，让孩子们运用所学知识解决。例如：(1)一辆汽车每分钟可以行驶600米，请问5分钟内它