三年级上册数学教学设计-第三单元第二课时《 运白菜》 北师大版

三年级上册数学教学设计第三单元第二课时《运白菜》北师大版本节课的教学内容是北师大版三年级上册数学第三单元第二课时《运白菜》。本节课主要让学生通过解决实际问题，进一步理解和掌握两位数乘一位数的计算方法，以及运用乘法解决实际问题的能力。教学目标：1.让学生能够正确计算两位数乘一位数的乘法运算。2.培养学生运用乘法解决实际问题的能力。3.培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。教学难点与重点：1.教学难点：两位数乘一位数的计算方法及运用乘法解决实际问题。2.教学重点：让学生能够独立完成两位数乘一位数的计算，并能够运用乘法解决实际问题。教具与学具准备：1.教具：黑板、粉笔、教学课件。2.学具：练习本、笔、学习卡片。教学过程：一、情景引入（5分钟）1.老师带领学生回顾上节课的内容，让学生复习两位数乘一位数的计算方法。2.老师提出一个问题：如果我们有12个白菜，每辆卡车能运8个白菜，我们需要几辆卡车才能运完所有的白菜呢？二、新课讲解（15分钟）1.老师通过示例，讲解两位数乘一位数的计算方法，让学生通过观察和思考，理解乘法的基本原理。2.老师引导学生进行小组讨论，探讨如何运用乘法解决实际问题。三、课堂练习（10分钟）1.老师出示一些练习题，让学生独立完成，检验学生对两位数乘一位数的掌握程度。2.老师选取一些学生的作业进行点评，纠正学生在计算过程中可能出现的错误。四、应用拓展（5分钟）1.老师提出一个实际问题：如果我们有30个白菜，每辆卡车能运8个白菜，我们需要几辆卡车才能运完所有的白菜呢？2.让学生分组讨论，并给出解答。板书设计：两位数乘一位数的计算方法：12×8=96教学反思及拓展延伸：本节课通过解决实际问题，让学生理解和掌握了两位数乘一位数的计算方法，并通过课堂练习和应用拓展，提高了学生运用乘法解决实际问题的能力。但在教学过程中，发现部分学生对两位数乘一位数的计算方法掌握不够熟练，需要在课后进行针对性的辅导。同时，可以让学生在日常生活中，多观察和思考运用乘法解决实际问题的例子，提高学生的数学思维能力。重点和难点解析：在上述教学设计中，有几个关键的细节是需要重点关注的。我通过情景引入的方式，让学生复习两位数乘一位数的计算方法，并以实际问题引发学生的思考，这是为了激发学生的学习兴趣，并帮助他们理解乘法在实际生活中的应用。我在新课讲解环节中，通过示例详细讲解了两位数乘一位数的计算方法，并引导学生进行小组讨论，这是为了让学生在理解乘法原理的基础上，能够通过团队合作解决问题，培养他们的合作意识和解决问题的能力。在课堂练习环节，我出示了一些练习题，让学生独立完成，并及时点评学生的作业，这是为了检验学生对两位数乘一位数的掌握程度，并及时发现和纠正他们在计算过程中可能出现的错误。然而，我也注意到，在教学过程中，部分学生对两位数乘一位数的计算方法掌握不够熟练，这需要在课后进行针对性的辅导。因此，我计划在课后布置一些相关的练习题，让学生进行巩固练习，以提高他们的计算能力。我还希望通过拓展延伸环节，让学生在日常生活中多观察和思考运用乘法解决实际问题的例子，这样可以进一步提高他们的数学思维能力，并让他们感受到数学的实用性和趣味性。总的来说，我认为上述教学设计中的重点和难点主要在于如何让学生理解和掌握两位数乘一位数的计算方法，并能够运用乘法解决实际问题。我将通过情景引入、新课讲解、课堂练习和拓展延伸等环节，以及课后辅导和练习，来帮助学生克服这些难点，提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我尽量使用简洁明了的语言，语调生动活泼，以吸引学生的注意力。在讲解两位数乘一位数的计算方法时，我通过举例子和引导学生思考，使课堂氛围更加轻松愉快。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景引入和课堂练习环节，我给予了学生充分的时间进行思考和解答，以提高他们的理解能力和计算能力。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生主动思考和回答问题。通过提问，我能够及时了解学生对两位数乘一位数计算方法的掌握程度，并针对性地进行讲解和辅导。4.情景导入：我以实际问题引发学生的思考，让他们理解乘法在实际生活中的应用。通过情景导入，学生能够更加主动地参与到课堂学习中，提高学习效果。教案反思：在本节课的教学过程中，我注意观察学生的反应和学习情况，对教案进行及时的反思和改进。我发现部分学生对两位数乘一位数的计算方法掌握不够熟练，因此在课后我计划针对性地布置一些练习题，让学生进行巩固练习，以提高他们的计算能力。同时，我也意识到在课堂提问环节，可以更加引导学生深入思考，提出一些开放性的问题，激发他们的思维能力。我还可以通过增加一些互动游戏或小组合作活动，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和参与度。总的来说，我认为本节课的教学设计整体上是成功的，但还需要在课后进行针对性的辅导和练习，以帮助学生更好地掌握两位数乘一位数的计算方法。同时，我将继续反思和改进教学方法和手段，提高教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。课后提升：1.请在空白处完成下列乘法计算：23×4=56×4=72×3=85×2=2.小华有一些苹果，每份分5个，如果他要分给8个朋友，他需要准备多少个苹果？3.妈妈去超市买牛奶，每瓶牛奶的价格是12元，她买了6瓶，一共花费了多少钱？4.学校组织了一次运动会，三年级有12个班级，每个班级有40名学生，请问三年级一共有多少名学生参加了运动会？5.小明有一些书籍，如果他要把这些书籍平均分给他的5个朋友，每个朋友会得到几本书？答案：1.23×4=9256×4=22472×3=21685×2=1702.小华需要准备的苹果数量是5×8=40个。3.妈妈一共花费的钱数是12×6=72元。4.三年级参加运动会的学生总数是