2024年学校教科研工作总结参考范本（二篇）

第8页共8页2024年学校教科研工作总结参考范本____课题研究的指导与监督____在课题研究的指导与监督工作中，我们坚持引领课题研究与课堂教学相结合的原则，旨在提升研究的实效性。通过精心组织，确保课题研究与教学实践的紧密结合，推动教育教学质量的提升。____探索以问题为导向的读书活动____为提升师生的阅读兴趣和效率，我们积极推行以问题为导向的读书活动。组织师生共同精读一本书，教师在深入了解书籍内容后，根据教学需求设定问题，引导学生带着问题阅读。同时，根据课堂教学需求，我们制定了《写字评价标准》、《阅读指导手册》、《作业标准》、《课堂听课评价表》、《欠交作业通知书》等操作实施标准，以进一步规范学校的教育教学行为。____前测工作助力学生迅速进入学习状态____为确保学生迅速进入学习状态，我们持续开展开学前的测试工作。测试内容难度、针对性及题量均参照本学期末考试情况设定，由科组长全权负责具体负责及分工。我们要求全体教师以高度负责、认真细致的态度，按质、按量、按时地完成测试任务。本次测试由科长全权负责，各位老师务必配合学校工作。____回顾与展望：小学学校教科研工作总结____本学期，我校教科研工作在全体教师的共同努力下，按照既定理念和方法稳步推进，取得了显著成效。面对下学期的工作，我们将紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取、开拓创新，力争在新的一年取得更大突破。____一、领导重视，教科研工作有序开展____我校领导高度重视教科研工作，经常过问并亲自督导，积极安排教师参加各类有助于业务水平提升的培训班。尽管学校经费紧张，但对教科研工作的支持一如既往。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作进行阶段性小结，确保工作有序进行。____二、建立学习体制，转变教师教育理念____为提升教师的教育思想和教学理念，我校要求教师树立终身学习的思想，每年认真阅读一本教育理论专著，并关注值得学习的好文章和理论专著。学校还定制了相关教育理论的刊物和报纸供教师阅读学习。同时，学校要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，尤其是《____市小学各学科教学常规》，及时了解我国教育改革的新动向。这些措施使教师深刻认识到学习的好处以及教科研对教学工作的帮助，从而改变了落后的教育思想和教学理念，提高了教科研业务水平和教学水平。____三、多种培训方式提升教师教科研水平____为提高教师的教科研水平，我校采用了多种培训方式。一是组织教师参加各级培训以及学校安排的学科培训；二是系统学习理论知识和实践经验，如《____市小学各学科教学常规》等；三是通过教研组长分组学习和个人自学相结合的方式，使教师边学习、边实践、边提高。____四、建立奖励机制，推动教师向科研型转化____尽管本学期教科研工作取得了一定成绩，但仍存在诸多不足。在未来的工作中，我们将继续努力完善教科研工作机制，建立更加有效的奖励机制，以推动更多教师向科研型转化。2024年学校教科研工作总结参考范本（二）在即将结束的本学期，我校回顾了整体工作进程，始终坚持以教学工作为核心，重点聚焦于培养学生的创新精神与实践能力。我们积极把握新课程改革带来的机遇，加强了教学常规管理，深化了课堂教学改革，并认真执行课程计划，强化教学监控，以大力推进素质教育，实现教学质量的稳步提升，从而促进了学校的全面发展。一、关于提升我校教师职业道德水平为了贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，我校积极响应县科教系统师德活动号召，与镇中心校行政紧密配合，结合本校实际，开展了教师职业道德建设活动。我们制定了师德建设计划，组织教师学习《公民道德建设实施纲要》及《____中心小学教师职业道德规范》，并深入学习“师德标兵”的先进事迹，以树立爱岗敬业、安教乐教、为人师表的良好师德形象。同时，结合本校实际，制定了《教师日常行为规范细则》，明确了师德建设的目标要求，并建立了以教育为基础、以制度建设为核心、以督导评估为手段的师德建设工作机制，推行师德量化评估方案，努力提高教师队伍的师德水平，塑造新时代教师的新形象。此外，我们还结合县、镇的师德纪律教育学习活动月，组织教师学习相关文章，观看师德专题教育录像片，撰写读书笔记和心得体会，以进一步提升教师的道德观念和法律意识。为了确保师德建设活动的有效实施，我们还制定了《____中心小学教师职业道德考核细则》，对各项师德要求进行了量化考核。二、加强学习，更新教学理念本学期，我校继续围绕学习新课程、构建新课程、尝试新教法的目标，不断更新教学观念。通过深入学习新的《课程标准》，教师们认识到新课程改革既是挑战也是机遇。我校教师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想、更新观念、丰富知识、提高能力，以全新的素质结构迎接新一轮课程改革浪潮。通过学习，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、建立新的现实，培育出有创造能力的人。因此，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念，并树立了“以人为本、育人为主”的思想。在教学过程中，我们注重树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建民主和谐的师生关系，尊重学生人格和观点，承认学生个性差异，相信学生存在发展潜能。同时，关注学生的情感体验和学习兴趣等非智力因素，重视学生独立性、自主性的培养与发挥，使获取知识、学会学习、掌握知识和技能的过程成为学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程。三、加强管理，落实常规工作1.加强学生学籍管理学籍管理是学校管理工作的重要组成部分。本学期，我们根据县教育局关于加强小学生学籍管理的有关意见，对全校学生的学籍档案进行了全面复查，发现问题及时纠正。对转学、休学、复学、挂靠的学生学籍进行了规范处理，并及时办理相关学籍变更手续。同时，对新生实行入学登记制度，建立了完整的学生学籍档案。2.加强教学常规管理为了确保学校教学秩序的正常进行，我们建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理和考核奖惩力度。在宏观上，我们明确管理目标是实现“德、智、体、美、劳”全面发展；在微观上，我们对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度进行严格要求和严格管理。本学期，学校教导处除了坚持每月的常规检查外，还重点对校本课程的落实情况进行了专项抽查，以确保课程计划的整体有效落实。3.加强毕业班管理毕业班工作是学校工作的重点之一。为了确保每一名学生都能顺利毕业并合格升入初中，学校领导高度重视毕业班工作。开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师力量配置，选派具有丰富教学经验的教师担任六年级的教育教学工作，并将毕业班工作列入