湘教版美术一年级上册全册教案

12思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，因此要好好把握机会，展中的积极作用，关注学生健康成长。为使教学更方便有效，在教学3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感345？）请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）SORRY，此处图片无2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴，画个方形6教学目标:3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法7师：大家说的都很好，下面我们就要来做这个游戏，描述游戏的规则3、通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学师：同学们，今天这个游戏就做到这里了，通过这个游戏，你知道了交织划分田地；认识常用的颜色，有意味地涂画田地的色彩，表现出教学准备：课件、水彩笔、油画棒、展示板8（四）欣赏范作，明确目标:9教学目标：1、认知目标，通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色感目标，通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达2、师：我们来看看这几只小昆虫，它们是什么颜色的？你学：学生早读、学校的大门、森林乐园、小河瀑布请几位同上展示自己的作品，请同学评出最有创意的大眼睛？谁1选一个下了几天雨后放晴的日子，领着学生们来到室外，问，太阳出来了，你高兴吗？你为什么高兴呀？你喜欢太阳吗？学生们会很兴料向大家介绍一下吗？（太阳是个大火球、太阳有黑子、太阳是太阳③多媒体播放《蓝猫三千问》中有关太阳的动画片，让孩子们交流收A、太阳的外形。大胆地想象，太阳可以是你喜欢的人或动物甚至其B、太阳的光芒。太阳的光芒可以是多种多样的，直线式，火焰式等C、太阳的颜色。你认为哪些颜色最能代表自己教学重点学生运用所学的形色的知识进行大胆自由的表现自己和月师：今天这节课老师首先来和你们猜谜语，大家来猜猜是什么，这样东西有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯弯的在一起会做什么？月亮的周围还有什么？（学生小组内自由展开讨师：同学们的想法很棒，都很有创新。我们一起看一下课本上的三幅3.师：月亮开了个晚会，她邀请了很多的朋友，萤火虫妹妹、小请你参加她的聚会，想一想绘画步骤1）构思：月亮和你的样子，你们之间发生什么有（3）用记号笔或黑色彩笔勾轮廓线。（4）涂上美丽的颜色。3.作业表现.面前呢2.收拾整理。布置下节课2、技能目标：灵活的运用所学的知识，画一幅有彩虹的图画3、能够利用各种纸材进行造型游戏，初步掌握⑵教师总结方法：撕纸——添画3、能够利用各种纸材进行造型游戏，初步掌握⑵教师总结方法：撕纸——添画教学准备；剪一个白色“M”，白卡彩卡各一张，剪成简单几何图案4、展示用剪贴、绘画、泥塑等不同方法制作的拼音卡片让学生找找3、小结：“这些数字就象画一样，和现实中的物象非常的相似，因形象*真地来表达文字意思的。我国出土的最早的象形文字发现于河南安阳一处名叫殷墟的地方，在哪儿出土了大量的乌龟及兽类的骨头，这些甲骨上面就刻着古人遗留的象形文字，也因此，象形字又被称为甲骨文。”4、师：“如今的文字在经过几千年的演化之后，已经变得更加抽象简练了。”“你最喜欢哪一个数字？说说理由。”形。这类变体字相比之下较为多见。”一定要符合。”2、师：“数字的联想到处都有，只要你开动灵活的头脑，一定会有所发现。”学生回答。教师引导：SORRY，此处图片无法上传。由学生来讲解他2和想象能力。通过欣赏、探索使学生对剪纸有个大致的了解。激发宝和螃蟹小弟。教师出示兔子、螃蟹造型的作品，一边表演一边唱儿？（4、撕一撕，剪一剪。沿着图画的边缘撕或剪出它的基本形状，注意5、说一说。给它取一个有趣的名字，为它创编一首短小的儿歌或者教师进行巡回辅导的时候对撕纸添画的方式进行创作的学生多给予2、学生评价：①你最喜欢哪个新朋友呢？赶紧给它投上宝贵的一票2、教师出示健康饮食金字塔挂图。每天应该吃的东西就像一座？（4、可以吃的第二个多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一5、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都？（6、我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把5、找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？（提升一些比较高矮及6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出6、小结：多吃饭、喝水，还要有充足的睡眠，多做运动，都能让我五指张开，彼此没有接触；b、两只手五指张开，指尖碰到2、和旁边的同学一起玩手拉手的游戏，你哪呢过相处哪些手拉手的学生尝试绘画，师进行讲解，并进行修改。总结：不同的动态是能够利用身边的材料设计并画一幅简笔画。培养学生创作能力和想象能力。通过欣赏、探索使学生对简笔画人有个大致的了解。激？（跳绳者、坐着的人、蹲着的人、玩滑板的人等等。学生根据自己的喜小朋友们你们喜欢看漫画和动画片吗？想不想制作一篇属于自能够利用身边的材料设计并画一幅火柴人画。培养学生创作能力2.你们想不想画一画有活力的火柴人呢？想一想说一说火柴场图、教室图、游泳图、滑雪图、溜冰图、春游图„„„„3.添画火柴人：怎样画火柴人？步骤如下：①确定画几个火柴人，以及他们的位置；②画火柴人的头部；③画火柴人的身躯；④3.评一评谁画的火柴人最有活力。说一说你认为最有意思的课前准备：多媒体课件、投影仪、头饰、奖励星、学生创作用纸2、展示课件：闪电、雷鸣、风吹树摇……？（1、投影仪示范：蚂蚁有个圆圆的头，头上长着两个触子是两个椭圆形，一个小一点，一个比较大，它还有六条腿。蚂蚁有哇，他们表演得真棒，一起团结合作，把饼干搬到了安全的地方。老好，现在，每个小朋友都是一只小蚂蚁，跟着老师的节奏，来做动作你们每个小组都是一群小蚂蚁，比一比，哪一群蚂蚁最团结合作，我小朋友们，作品已经贴在墙上了，大家一起欣赏一下，可以说说你觉3、老师希望你们能把小组的画继续画完整，然后贴在自己的教室4、从你们的画里，老师发现了你们都很团结合作，特别是第三小6、哇，学到了这么多东西，收获可真大，老师真为你2、问:同学们，今天我们的教室是用什么布置得这么漂亮?它们有什小结:铅笔头，即可以挂起来作为铅笔头上装饰的工艺品。它造型美你们看看手中的材料，我们今天要用什么材料制作铅笔头?3复习浮雕的制做方法，生答，师用投影仪将知识点打在大屏幕上(板发挥你的想象力和创造力，塑造出你喜爱的形象，塑造时要大胆，突出事物某一方面的特征，要与众不同。泥稍干后，可以用水粉涂上颜可以创造出好多精美、有趣的艺术品。那么，我们的生活将更加丰富3、独立进行花鸟图画设计，培养学生的审美创在这美丽的树林里，到处可以见到高大挺拔的大树，五彩的花朵，有白色的、黄色的、蓝色的、紫色的、粉色的……漂亮极了。你瞧，它们一个个张开了笑脸，引来了美丽的蝴蝶。林中小鸟欢叫，各种各样的小动物都在快活地生活着。忽然，一阵阵机器轰鸣的声音，只见：9、游戏：播放“我们的祖国是花园”，邀请你认为做得最漂亮的花丽，我们应该保护它们、爱护它们。老师相信，我们的世界将会比今3、在布置食品店、进行模拟商品交易过程的游戏中，1、老师今天给大家看一段录像（上有更多各种版本你觉得刚才看到的哪个地方印象最深？你有没有买过食品？和谁一起逛的？能不能较为详细地说说你印象最深的一次逛食品店的经（指着黑板上十张画拼摆出的食品一条街）说：这是我们***有很多店的经历，用你的手把