《版画基础》美术教学大纲

2-《版画基础》教学大纲课程编号18073503课程名称版画基础考试/考查考查总学时50实验/上机学时学分2课程性质专业方向（必修）适用专业美术学承担单位艺术学院该课程属于版画专业方向必修课。该课之前安排有美术基础课，这是版画专业学习的开始也是为后面对版画继续的深入和拓展学习做铺垫。版画基础，是版画系统学习中的开端，是版画众多类别中基础性较强一点的版画，譬如黑白木刻或者学习中的基础知识。不同于其它直接绘画的艺术，它的学习具有很强的工具材料性、技法性和实践性和探索性和示范性的特点，画面最后有多种表现形式的可能。现在突然用这种不同一般直接绘画的版画来造型，学生一下子不能体悟这种语言形式，总会不断的失败，不断的失去信心，不断的迷茫，所以学生需要一个漫长的学习实践的过程，而短期的学习显然只是初步感受而已。根据实际，课程总体思路是理论联系实际，实践示范，视频教学，优秀作品欣赏，集中评讲与针对性具体讲解，循序渐进，举一反三的原则多种方法手段灵活的推进教学。在进一步的教学环节中安排优秀黑白木刻作品来进行临摹，最后进行习作。选取传统经典黑白木刻作品和近现代黑白木刻名作或代表作，分析其创作背景、思想主题、艺术风格、特点及艺术审美技巧。了解其工具板材、用刀、印制、艺术特点和艺术规律。一、课程目标⒈了解版画艺术历史演变过程和基本知识，国内外著名版画家的代表作品和各国版画艺术流派的特色。⒉了解版画艺术的表现形式，研究不同版种独特的语言和技法，启发学生的创造性思维，为丰富艺术手段打下坚实的专业基础。⒊较熟练系统地掌握版画的一般表现。最终有一定的鉴赏、研究和独立创作版画的能力。同时具有面向社会与基础艺术教育进行黑白木刻画教育教学的能力。4.教授学生熟练掌握黑白木刻的刀具等工具材料性能和制作技巧方法，进一步以刀代笔在板材上初步进行创作的能力。5.提高学生的形象思维能力；独立临习能力；审美鉴赏能力。6.具有面向社会与基础艺术教育进行版画画教育教学的能力。7.培养学生良好的艺术素养，传承与弘扬传统文化艺术精神。8.提高学生学习传统文化艺术的自信性、自主性、自觉性。9.培养学生良好的人文情怀与人文素养。10.培养学生艺术公信与良知精神；勇于创新精神。表1课程目标支撑的毕业要求/指标点毕业要求指标点支撑强度⒈.美术学知识的掌握与运用：具备美术、版画方向及其技法领域的专业基础知识，能够运用上述知识解决专业领域中所遇到的专业问题。⒈了解和掌握版画形成及发展演变过程；工具材料的选择和特性；临本的选择和使用；用刀用材的基本方法和技巧。课程目标1,2H⒉教学能力：针对教学对象的差异性，开展针对性的辅导；掌握版画的基本理论及实践能力；课堂上和学生互动良好；基本较扎实的基本功。⒉了解和掌握版画基本理论及特点；对版画基本技法和操作程序熟练掌握；具有一定的实践能力和示范能力。课程目标3H⒊.课程设计与分析能力：针对课程实践程中遇到的复杂问题，能够在考虑到文化、艺术以及环境等多方面制约因素的前提下，设计出满足特定需求的教学方案或执行方案，并能够在课程设计环节中体现创新意识。⒊能够对课程设计、实践过程中的复杂问题，提出解决方案，设计出满足特定需求的课程环节需要和相应的技术途径。课程目标4H4.教学研究能力：能够应用艺术、美术及版画等专业基础知识，识别、表达、并通过文献研究分析审美及实践过程中的复杂问题，以获得有效结论。4.能够应用艺术、美术及版画等专业基础知识，识别、表达、并通过文献研究分析审美及实践过程中的复杂问题。课程目标5H5.使用现代教学手段与方法：能够掌握和利用现代化教学设备与技术进行教学，实现教学效果优良化，教学手段多样化，教学体验方式多元化的教学目的。5.通过利用现代化教学设备与技术进行教学，实现教学效果优良化，教学手段多样化，教学体验方式多元化的教学目的。课程目标6H二、课程教学设计表2课程主要教学内容及教学设计课程目标课程主要教学内容教学（环节）组织课堂教学作业讨论课上机/实验项目设计课程目标1（1）版画基础概述（起源与历史，分类，特点）。（2）黑白木刻在国内外的历史沿革。＋＋课程目标2（1）传统木刻作品分析及鉴赏。（2）创作木刻经典作品分析及鉴赏。＋＋＋课程目标3（1）黑白木刻工具材料的性能及其材料选择。（2）黑白木刻的黑白构成及特点和基本规律。（3）版画刀法。＋＋＋课程目标4（1）版画制作程序的步骤和方法。（2）版画刀具及板材的特性和使用。＋＋+课程目标5（1）优秀黑白木刻作品的技法分析。（2）优秀黑白木刻作品的临摹方法分析。（3）对临摹作品质量的分析。＋＋+三、课程单元及学时建议（一）课程讲授学时计划建议表3课程单元学时分配表序号内容授课时数实验时数对应的课程目标1版画基础概述。1目标12黑白木刻在国内外的历史沿革。1目标13经典木刻作品分析。1目标24黑白木刻工具的性能及其材料选择。1目标35黑白木刻的黑白构成特点及基本规律。1目标36黑白木刻的制作方法步骤及程序。1目标37黑白木刻中用刀的运用及规律。1目标48黑白木刻的创作思想与时代性1目标4合计8（二）实践教学环节及主要内容1．目的及要求通过实践环节教学使学生理解和掌握黑白木刻的基本技法和审美因素，进而掌握和总结其黑白构成和用刀规律，掌握各种造型方法技巧，掌握常用的刀法及画面的黑白构成法，进一步加深对所学内容的认识和理解，掌握本课程中的基本造型方法，增强学生的动手能力和解决问题的能力。主要使用材料及设备：木刻刀、木板等相关板材、画桌、加厚宣纸、版画纸、油墨滚子、版画专用油墨颜料、油画刮刀或铲刀、稀释油、墨台、烤炉、色料、木拓子、刷子等。实践项目与内容提要：表4实验项目一览表序号实践项目名称内容提要性质类型学时对应的课程目标1黑白木刻的黑白构成及基本规律在实践中了解和掌握优秀黑白木刻作品的构成和审美特点，尝试不同的构成和组合关系运用。必作验证10目标32黑白木刻制作的方法步骤及程序在实践中了解和掌握优秀黑白木刻作品的基本造型方法和步骤和规律验证10目标33黑白木刻中刀法的运用在实践中了解和掌握优秀的黑白木刻作品刀法的运用规律和方法技巧，独立完成作品临摹。。必作验证16目标44黑白木刻工具的性能及其材料选择在实践中了解和掌握黑白木刻各种工具材料的性能和使用方法及技巧。必作综合6目标3四、课程考核及成绩评定课程的考核以考核学生能力培养目标的达成为主要目的，以检查学生对各知识点的掌握程度和应用能力为重要内容，总评成绩由平时成绩（10%）、课内实践成绩（20%）和结课考试（70%）三个考核环节构成。各考核环节的具体要求及成绩评定方法如下：（一）平时成绩平时成绩考核学生出勤/平时表现和作业完成情况。课程要求每一位学生全程参与所有教学环节，授课教师应详细记录学时的出勤情况，平时成绩占课程总成绩的10%。（二）课内实践成绩实验成绩占20%，具体包含内容为实践课堂表现、作业数量及完成情况等内容。结课考试采用课堂作业考核，结课考试占总成绩的70%。画面（100分制）。具体评分标准如下：86分--95分：基本造型和用刀和黑白构成能力和水平较强，基本技能技巧运用熟练且符合要求，画面效果生动，内容和形式较统一，有一定的画面感。80分--85分：基本造型和用刀和黑白构成水平较好，构图完整，基本作画技巧运用较熟练,有一定的能力，画面较和谐内容和形式较统一。70分--79分：构图较完整，基本方法和技巧运用较得体，但画面效果不够生动，用刀和黑白构成推敲不